База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) 2x - 17 = 0
- 1) 5x + 8 = 0
- 25. Найдите и запишите лишнее понятие. Объясните свой выбор. Византия, Арабский халифат, Делийский султанат, Империя Карла Великого.
- 24. Найдите и запишите лишнее понятие. Объясните свой выбор. Цех, Гильдия, Барщина, Университет.
- 23. Расположите следующие события в хронологической последовательности. А) Битва при Пуатье (победа франков над арабами) Б) Нормандское завоевание Англии В) Захват крестоносцами Константинополя Г) Созыв Генеральных штатов во Франции
- 22. Расположите следующие события в хронологической последовательности. А) Раскол христианской Церкви на католическую и православную Б) Начало миссии Кирилла и Мефодия в Великой Моравии В) Провозглашение Темучина Чингисханом Г) Подписание английским королем Великой хартии вольностей
- Составить подробный план к сказке „Русалочка" Г.Х. Андерсен. до слов „К утру буря стихла."
- Как убийство отца (Павла I) повлияло на Александра I?
- Задание 4. «Угадай, кто я?» Прочитай описание и напиши название организма:
- 3. Почему на лугах много насекомых-опылителей?
- 2. Какие приспособления есть у цапли для жизни у воды?
- 1. Почему костлявые обладают особенностями строения, помогающими им выживать в водоёмах?
- 11. \(\frac{5}{33}\) \(\cdot\) \(\frac{3}{10}\) = \(\frac{5}{35}\) \(\cdot\) \(\frac{3}{10}\)
- 7. Что ты знаешь о льготах, предусмотренных законом для тех, кто совмещает работу с учёбой?
- 6. Какую ответственность несёт нарушитель трудовой дисциплины?
- 5. В чём значение дисциплины труда?
- 4. В каких случаях действие трудового договора прекращается?
- 3. Что такое трудовая книжка?
- 2. Какие права и обязанности включаются в трудовой договор?
- 1. Что означает право на труд?
- 2.86 Город В расположен на расстоянии 120 км ниже по течению реки от города А. Из города А выплывает плот. Одновременно навстречу ему из города В отходит пароход, собственная скорость которого равна 24 км/ч. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Через какое время после начала движения и на каком расстоянии от каждого из пунктов пароход и плот встретятся?
- 2. Закрасьте разным цветом территории Испании (1), Португалии (2), Англии (4), Нидерландов (5), Франции (3) и их колониальные владения (обозначены точечным контуром и соответствующими цифрами).
- 1. Соедините стрелками синего цвета одинаковые значки так, чтобы получились маршруты первого плавания Х. Колумба (1492-1493) •, коричневого - первого путешествия Васко да Гамы в Индию (1497-1499), зелёного — первого кругосветного плавания (1519-1521) *.
- What must one do when one is sick? What must one not do when one is sick?
- 7. Две силы наиболее успешно содействуют воспитанию культур- ного человека искусство и наука. Обе эти силы соед..нены в кни ге. (М. Горький) 8. Начинающие литераторы должны особенно креп- ко усвоить очень простую мысль идеи не добывают(?)ся из воздуха идеи создают(?)ся на земле почва их трудовая жизнь. (М. Горький)
- 206. Прочитайте высказывания. Каким двум темам они посвящены? Выпишите цитаты по каждой теме отдельно, расставляя пропущенные знаки препинания. Подберите и запишите заголовок для каждой группы высказываний. Подчеркните разделительные знаки препинания между частями бессоюзных сложных предложений. Укажите в высказывании Н. Лескова устаревшие слова.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке география Рустам построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Залив Аляска — один из крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Здр.
- Прочитайте прогноз погоды на 3 июня для города Благовещенска: «3 июня в Благовещенске значительно похолодает, в дневные часы столбики термометров опустятся до +10 °C. Ожидается пасмурная погода с дождём и ветром с порывами до 12–15 м/с». Объясните, почему в Благовещенске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Аня из Якутска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 3 июня, ожидается потепление, в первой половине дня возможен дождь, ветер юго-западный, умеренный», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте населённых пунктов был составлен этот прогноз.
- This is an image of text. What does the text say?
- 581. Решите, одно многозначное слово или два слова-омонима.
- Определи, какие это информационные процессы
- Составь и запиши предложения.
- Подчеркни знакомые орфограммы, покажи однородные члены.
- Boots. (They have to wear boots.)
- The baby's room. (Mary has to clean the baby's room every morning.)
- At the airport. (He had to meet them at the airport.)
- Travelling. (He was interested in travelling.) - why has to get up e anly? - They do. (They have to get up early.)
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 7. Запиши, с чем автор сравнивает синиц и снегирей-пузанов.
- 6. Запиши один из предложенных заголовков, наиболее полно отражающий содержание текста.
- 5. Выпиши из текста предложение с однородными подлежащими. Разбери предложение по членам.
- 4. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 3. Определи главную мысль текста.
- 2. Запиши тему текста.
- 6. Обведите границы Российского государства к 1533 г.
- 5. Покажите цветом земли и подпишите города, возвращенные Российскому государству после войн с Литвой в конце XV - начале XVI в. Напишите дату возвращения Смоленска. 1514
- *Подчеркните города Новгород и Тверь, рядом напишите даты их присоединения к Московскому княжеству.
- 3. Найдите и отметьте на карте место противостояния русских и ордынских войск, известное как «стояние на Угре» в 1480 г.
- Покажите черными стрелками поход хана Ахмата на Москву в 1480 г.
- 4. Обведите зеленой линией границы Великого княжества Московского в 1462 г. Подпишите его столицу, крупные реки и города, обозначенные на карте пунсонами.
- Дано: ABCD - КВАДРАТ. W(O;R) - описанная окружность. R = 26√2. Найти: AB
- Одна из сторон угла с вершиной В пересекает окружность в точках А и D и проходит через её центр О. Другая сторона этого угла касается окружности в точке С. Дополните таблицу возможных значений величины угла ВАС в зависимости от величины угла АВС.
- Complete the missing letters. 1. I like city holidays. Cities are not 'b_r_ng at all. 2. They are exc_t_ng places. They are sometimes 3. exp_ns_v_, so you need money. But you can find 4. ch__p places to eat burgers and pizzas. 5. In many cities there are b___t_f_l parks. 6. Some cities are 'd_ng_r__s because there are lots of 7. f_st cars. But most cities have got buses, so it is 8. __sy to get to places. People are usually 9. fr__ndly and 10. k_nd to tourists. I always have fun in a city holiday.
- 5. Тип 1 № 8046 Найдите значение выражения 1 7/3 + 3/4 : 2/2 Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 4. Тип 1 № 8079
- 3. Тип 1 № 89 Вычислите: 1 - 3/7 : 3/14 (ответ запишите в виде дроби)
- 2. Тип 1 № 9571 Найдите значение выражения (7/25 + 1/5) : 3/50
- 1. Тип 1 № 8494 Найдите значение выражения 19 7 : 38 63 8 9
- Какие воздушные массы господствуют в летнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- The OCR of the image is: --- --- OCR Start --- y=2x y = 21X+41 y=21X-91 y=2x+4 Y = 2Xc4. --- --- OCR End ---
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Прочитайте текст "Пищевые сети" и вставьте пропущенные слова.
- Государственный бюджет: прибыль; доход; расход; издержки. Выпишите соответствующие понятия и раскройте их смысл.
- Что из перечисленного является признаком командной экономики?
- В 2025 году он отказался от закупок молочных товаров, так как работа с поставщиками сезонных овощей приносила ему более высокую прибыль. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример?
- Рассмотрите фотографию. Какую функцию семьи можно проиллюстрировать с помощью этой фотографии? Какие функции характерны для семьи как домохозяйства? (Укажите любые две функции.) Какое значение в жизни человека имеют семейные традиции? Какие права есть у ребёнка в семье? (Укажите любые два права.) Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о значении традиционных российских ценностей? А. Традиционные ценности – это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России. Б. Российская Федерация рассматривает традиционные ценности как основу российского общества, позволяющую защищать и укреплять суверенитет России.
- Верны ли следующие суждения о социальной структуре общества? А. Социальная структура общества – это совокупность социальных групп, занимающих определённое место в обществе, и складывающиеся между ними социальные отношения. Б. Социальную структуру общества образуют государство и высшие органы государственной власти.
- Что из перечисленного представляет первичную социальную группу?
- Верны ли следующие суждения о страховых услугах? А. Документ, подтверждающий заключение соглашения между страховщиком и страхователем, называется страховым взносом. Б. К страховым услугам относят страхование имущества, страхование ответственности, страхование жизни.
- В соответствии с изучаемыми объектами и процессами выделяют разные виды наук. К техническим наукам относятся:
- В 9 класс пришёл новый ученик. Игорь серьёзным отношением к своим учебным обязанностям, умением находить, рассказывать и в совместных мероприятиях, присутствовать с друзьями. Обращаясь таким образом, Игорь проявляет себя как:
- Сергей Самохвалов работает в сфере поставок продуктов в кафе и рестораны. В 2025 году он отказался от закупок молочных товаров, так как работа с поставщиками сезонных овощей приносила ему более высокую прибыль. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример? 1) ограниченность ресурсов 2) предпринимательство 3) рыночное равновесие 4) разделение труда
- Что из перечисленного является признаком командной экономики? 1) использование факторов производства 2) удовлетворение потребностей людей в экономических благах 3) ускоренное развитие 4) государственное ценообразование
- 18 - 9,1 / 4,5 =
- Найдите длину отрезка ВК.
- Найдите длину отрезка МК.
- Найдите длину отрезка ВМ.
- Найдите длину отрезка АВ.
- 4. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Санкт-Петербурга. Название, Описание (из чего сделана, кто построил), Какое событие в истории нашей страны с ней связано? Какую функцию выполняет в наши дни?
- 3. Подпиши достопримечательности.
- 2. Какой город был основан раньше? Подчеркни.
- 1. Кто основал Санкт-Петербург?
- Вопрос: Эффект... наблюдается при выпуске выхлопных газов из реактивного двигателя
- Синий треугольник, изображенный на картинке, отразили относительно прямой, проходящей через середины отрезков АС и ВС. Найдите площадь общей части исходного и отражённого треугольников, если сторона клетки равна 1.
- Найдите число осей симметрии правильного пятиугольника.
- Fill in the gap. Choose the correct answer. Would you like ___ orange juice?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...они были не просто старше её сына – они оказались жизненнее его, успев дать поросль... Б) Время шло. В) Подруга сама рвалась перепечатать пожелтевшие листочки... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) олицетворение 3) антитеза 4) эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Обведите границы пяти европейских стран (по выбору). Подпишите их названия и столицы. 2. Подпишите страны, через которые протекает река Дунай. Подпишите их столицы. 3. Проложите (начертите) маршрут плавания вдоль берегов Европы от Крымского полуострова до города Хельсинки. Подпишите моря, заливы и проливы, крупные портовые города, через которые пройдёт этот маршрут. Условными знаками (придумайте их сами) отразите наиболее характерные виды хозяйственной деятельности людей в странах Северной Европы, в Белоруссии.
- На плоскости даны четыре прямые. Известно, что Найдите Ответ дайте градусах. B №2 В прям треуго
- What are the geographical features and labels shown on the map?
- награжден «солдатским георгием самой почётной наградой в русской армии? Какие элементы символики этого ордена использовались в наградной системе нашей страны в ХХ в.? Можно ли сравнивать георгиевских кавалеров с Героями Советского Союза или Ге- роями России? Подготовьте презентацию об ордене Святого Георгия и его кавалерах.
- На рисунке показан металлический однородный стержень массой 1,6 кг, способный вращаться вокруг неподвижной оси, проходящей через точку М перпендикулярно плоскости рисунка. К нижнему концу стержня приложена сила F₁ = 32 Н. Определите модуль силы F₂, которую следует приложить к верхнему концу стержня параллельно оси OY, чтобы стержень находился в равновесии. Размер клетки 10 х 10 см. Указание: изобразите на рисунке точку приложения и направление вектора силы F₂; обозначьте плечи трёх сил: F₁, F₂ и силы тяжести Р₃. Напишите условие равновесия металлического стержня с закреплённой осью вращения.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 31 октября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны? 1) При понижении температуры воздуха ночью относительная влажность увеличивается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха днём, тем меньше становится его относительная влажность. 3) Чем теплее днём, тем сильнее повышается относительная влажность воздуха. 4) При увеличении температуры воздуха днём его относительная влажность понижается. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.