База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подбрасывают два кубика. Найдите вероятность события "Сумма выпавших очков на двух кубиках больше шести и меньше десяти".
- Прочитайте рассказ о двух разбойниках, распятых вместе со Христом. Распределите предложения по группам.
- 6. Найди значение выражения $\frac{14}{25} - \frac{49}{50}$.
- Ребро KN равно ребру
- Составь пары равных рёбер и граней прямоугольного параллелепипеда CDEFKLMN.
- № 5. Какова сила тока в прямолинейном проводнике, помещенном в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции, если он не падает? 1 м его длины имеет массу 3 кг, а индукция магнитного поля равна 20 Тл.
- № 4. Протон движется в однородном магнитном поле с индукцией 5 мТл со скоростью 10 000 км/с, направленной перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите силу, действующую на протон.
- № 3. Определите силу тока, проходящего по прямолинейному проводнику, находящемуся в однородном магнитном поле с индукцией 10 Тл, если на активную часть проводника длиной 40 см действует сила 20 Н. Проводник расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции.
- № 2. Радиостанция ведет передачи на частоте 70 МГц (УКВ). Чему равна длина волны?
- № 1. По графику (рис. 129) определите период, частоту и амплитуду колебаний силы тока.
- Вычисли: (1 17/18 + 3 1/3 - 3 1/4) : (5/6 - 3 7/12).
- 5*. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через две цифры, а в другом — вправо через три цифры?
- 4. Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько метров ткани пошло на одну простыню, если на каждую наволочку потребовалось 1,25 м ткани?
- 7. Выразить: в часах и минутах 800 мин, 700 мин; в минутах и секундах 367 с, 274 с; в сутках и часах 150 ч, 140 ч.
- 1121. Вычислите: a) 4,96: 10+35,8: 100+ 0,0042; б) (16,97 + 25,84) · (35,55: 4,5); в) (0,6 + 0,36): (0,6-0,36).
- 5. Через одну трубу бассейн можно заполнить водой за 12 ч, а через другую — за 24 ч. За сколько часов бассейн наполнится водой, если открыть одновременно обе трубы?
- 4. Найдите скорость автомобиля, если за 7/9 ч он проехал 49 км.
- 3. Решите уравнение: 1) 6/7 * x = 2/7; 2) 8/11 * x = 1; 3) 5/6 * x = 25; 4) 6x = 1/4; 5) x : 8/25 = 5/32; 6) 20/63 : x = 4/7.
- 2. Найдите частное: 1) 10 : 5/9; 2) 1 : 8/13; 3) 9/16 : 36.
- 1. Выполните деление: 1) 4/9 : 7/8; 2) 6/25 : 12/35; 3) 8/65 : 4/13; 4) 48/49 : 32/63.
- DK = 24, найти AD
- Определите количество натуральных чисел, удовлетворяющих неравенству: 2138 ≤ x ≤ AD16-
- § 8. Культура и религия народов Башкортостана в XVIII в.
- Найди решение системы уравнений: { y = 2x + 1, y = -2x - 3. } Ответ (записать решение или слово «нет»):
- Вспомните, что такое семья. Почему она важна для человека?
- 2. Почему одной из важных обязанностей граждан является забота о бережном отношении к природе?
- 1. Можно ли пользоваться правами, не имея никаких обязанностей? Поясните своё мнение.
- 3. Перечислите свои обязанности в школе. Какие ещё обязанности гражданина нашей страны вы должны соблюдать?
- 2. Кто может помочь защитить ваши права?
- 1. Какие права есть у вас и всех детей в нашей стране?
- 678 Биссектрисы АА, и ВВ, треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите углы АСМ и ВСМ, a) ∠AMB=136°; б) ∠AMB=111°.
- 676 Стороны угла А касаются окружности с центром О радиуса r. Найдите: а) ОА, если r=5см, ∠A=60°; б) r, если ОА=14 дм, ∠A=90°.
- 674 Из точки М биссектрисы неразвернутого угла О проведены перпендикуляры МА и МВ к сторонам этого угла. Докажите, что АВ ⊥ ОМ.
- Задание 2. Вставьте пропущенные слова. Вставь подходящие по смыслу слова. Осенью _______ разрушается, листья становятся жёлтыми или красными. Перед листопадом в основании черешка листа образуется _______ слой. Через _______ растения выделяют излишки воды. Листопад помогает растениям экономи _______ в зимний период. Органами выделения у растений служат _______ и специальные железки.
- 4 Тип 3 № 657 i Если задуманное число умножить на два, то результат окажется на 234 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число. Ответ:
- 3 Тип 2.2 № 11572 i Вычислите: - 8,7 +7,5·1,4. Ответ:
- 2 Тип 2.1 № 10075 i Вычислите: 7 — + 9 5 8 : 9 32 Ответ:
- 1 Тип 1 № 1806 i Вычислите: - 16 · 3 - 24. Ответ:
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначено внешнее ядро. Запишите соответствующую цифру.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 50° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 10° с. ш.
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Назовите характерную черту Смутного времени.
- П.5 При отправке пшеницы из элеватора использовали 15-тонный грузовик. Сколько ездок нужно сделать грузовику для вывоза пшеницы объёмом 187,5 тонн?
- П.4 Вычислите: 4) 6,8 \(\cdot\) \(\frac{5}{13}\) \(\cdot\) 2,7 \(\cdot\) 3\(\( \frac{3}{25} \)\) : 5\(\( \frac{2}{5} \)\) : \(\frac{1}{175}\).
- П.4 Вычислите: 3) 19 \(\cdot\) 2\(\( \frac{55}{76} \)\) - 39,4;
- П.4 Вычислите: 2) 3\(\( \frac{4}{7} \)\) \(\cdot\) 4,5 \(\cdot\) \(\frac{7}{35}\) \(\cdot\) 8,75 : \(\frac{2}{5}\) : \(\frac{9}{32}\);
- П.4 Вычислите: 1) 11 \(\cdot\) 1\(\( \frac{17}{55} \)\) - 15,3;
- П.3 Для чисел 12; 36; 90 выпишите все их делители.
- 3) Составьте 4 предложения, используя неопределенные местоимения.
- 2) Просклоняйте местоимения некто, некого и никто. Расставьте ударения.
- Выделяются следующие уровни коррупции:
- Установите правильную последовательность этапов при работе со справочно-правовой системой «КонсультантПлюс»: Тип ответа: Сортировка 1 составление запроса на поиск 2 обработка запроса 3 применение гиперссылок, поиска 4 чтение, редактирование, печать, сохранение текста
- 4. Тип 4 № 2191 Русскому поэту и государственному деятелю XVIII-XIX вв. Г. Р. Державину принадлежит следующее высказывание: «Хорошие законы могут исправить заблуждения в душе, счастливо рождённой и невоспитанной; они не могут добродетелью оплодотворить худое сердце». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «худое сердце»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 3. Тип З № 2190 Установите соответствие между примерами правонарушений и видами юридической ответственности: ПРИМЕРЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ А) Работник типографии отсутствовал на рабочем месте без уважительной причины в течение рабочей смены Б) Водитель превысил скорость на автотрассе В) Журналист опубликовал статью, в которой содержались сведения о гражданине, порочащие его честь и достоинство Г) Гражданин нарушил общественный порядок в парке Д) В интернет-магазине умышленно продали неисправный смартфон ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 1) административная 2) дисциплинарная 3) гражданская (гражданско-правовая)
- 2. Тип Д2 № 2189 Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Духовные ценности определяют отношение человека к самому себе, другому человеку, окружающему миру. 2) Все социальные нормы содержатся в документах, издаваемых разными государственными органами, в законах, указах, постановлениях. 3) Асоциальное поведение всегда связано с нарушением правовых норм. 4) Нравственность — практическое воплощение норм морали, поведение человека в соответствии с нормами морали. 5) Патриотизм — проявление любви и преданности Отечеству, готовность подчинить свои частные интересы интересам страны.
- 1. Тип 1 № 2188 В ст. 37 Конституции РФ записано: «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию». 1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Труд свободен». 2. Взрослые могут многое рассказать о своей трудовой деятельности, но в школьные годы главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место труда в нём. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план. 1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего Вы трудитесь дома? 2) В каких видах общественно полезного труда Вы могли бы участвовать или участвовали? 3) В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?
- 18. Analyze the geometric figure LMQR. The figure shows a quadrilateral LMQR with its diagonals LR and MQ intersecting at point P. Angle MLQ is marked with a single arc, and angle RML is marked with a single arc. Side LM is marked with a single tick mark, and side RQ is marked with a single tick mark. Side LP is marked with a single tick mark, and segment PR is marked with a double tick mark. Segment MP is marked with a single tick mark, and segment PQ is marked with a double tick mark.
- 14. Analyze the geometric figure ABCD. The figure shows a quadrilateral ABCD with its diagonals AC and BD intersecting at point O. Side AB is marked with a single tick mark, and side BC is marked with a double tick mark. Side CD is marked with a single tick mark, and side DA is marked with a double tick mark. The diagonals AC and BD are divided into segments by the intersection point O. Segments AO and OC are marked with single tick marks, and segments BO and OD are marked with double tick marks.
- 17. Analyze the geometric figure ABCD. The figure shows a quadrilateral ABCD with a diagonal AC. Side BC is marked with a tick mark, and side AD is also marked with a tick mark. Angle BAC is marked with a single arc, and angle CAD is marked with a double arc. Side AB is marked with a tick mark, and side CD is not marked.
- 13. Analyze the geometric figure and its given properties. The figure shows a triangle FQ with a point M on FQ. The segments FM and MQ are marked with tick marks, indicating they are of equal length. Point S is outside the triangle, and point N is on the segment MQ. Angles are marked around point M and N.
- 10 Чем отличается неполная форма ветвления от полной?
- Choose a photograph and describe the person in it. You have one and a half minutes to prepare and no more than two minutes to answer. You should have a coherent story (7-8 sentences). The answer plan will help you: - the place; - the action; - the person's appearance; - whether you like the picture or not; - why. Start with: «I'd like to describe picture № _____. The picture shows...»
- 27 3 3 = 90
- 27 3 3 = 84
- 27 3 3 = 78
- 73 27 3 3=3
- 138. Е или И? Запиши, выбирая падежные окончания. Какими словами-помощниками ты воспользуешься? Весна красна, на чём пришла? На жёрдочк.., на бороздочк.., На овсяном колосочке, На пшеничном пирожочк... (Из народной песни) • Укажи падеж и склонение всех существительных. Подчеркни сочетание ЧК, поясни написание.
- 5. Дополните схему «Состав почвы».
- 4477478 2684769 4540783
- 4153545 2306638 3936856
- 2998884 4501262 310257-
- 588892 266935 357773
- 216657 179439 387986
- 730. Поставьте глаголы во 2-м лице единственного числа, располагая их в порядке постепенного усиления действия; выделите окончания. Образец рассуждения. Стремишься — глагол во 2-м лице единственного числа. В нём всегда после ш пишется мягкий знак. Образец записи. Стремишься (2-е л., ед. ч.). Шептать, кричать, говорить; хохотать, улыбаться, сме-яться; гореть, тлеть, полыхать.
- 5. Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 4. Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 3. У Марины было 112 одинаковых кубиков. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 14 кубиков в длину, 3 кубика в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- 2. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 1. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 42 кг. Жёлтые яблоки составили пять двенадцатых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Выбери из списка слов(-о, -а), в составе котор(-ого, -ых) выделяется суффикс (один или несколько вариантов ответа):
- 9. Danya and Sveta/visit their uncle (?)
- 8. Galya/go to the zoo (?)
- 7. Gena/go to the museum (X)
- 3. Какой цвет не является оттенком жёлтого? янтарный, кремовый, абрикосовый, бежевый, лимонный, алый
- 2. По-русски – «мир». А как это звучит по-польски, если для нас это состояние тишины, отдыха, бездеятельности и отсутствие беспокойства? Впиши слово в клеточки.
- 1. Какое слово из списка не является «родственником» дивана? Отметь его. софа, пелерина, тахта, кушетка, оттоманка
- Выбери верное утверждение. В ответе укажи его номер без пробелов и других дополнительных символов. 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, имеют разные градусные меры. 2) Арифметическая прогрессия — числовая последовательность, в которой каждое число, начиная со второго, получается из предыдущего добавлением к нему постоянного числа. 3) Если две параллельные прямые пересечены секущей, то сумма накрест лежащих углов равна 180 градусов. Ответ:
- 21. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 20. Высота BH параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки AH = 1 и HD = 28. Диагональ параллелограмма BD равна 53. Найдите площадь параллелограмма.
- 19. На продолжении стороны AD параллелограмма ABCD за точкой D отмечена точка E так, что DC = DE. Найдите больший угол параллелограмма ABCD, если ∠DEC = 53°. Ответ дайте в градусах.
- 18. Одна из сторон параллелограмма равна 12, а опущенная на нее высота равна 10. Найдите площадь параллелограмма.
- 17. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O. AC = 26, BD = 30, AB = 7. Найдите DO.
- 16. Одна из сторон параллелограмма равна 12, другая равна 5, а один из углов — 45°. Найдите площадь параллелограмма, деленную на √2.
- Верны ли данные утверждения? А) В первой четверти XVIII в. заметную роль в противодействии коррупции стала занимать фискальская служба и «майорские» следственные канцелярии, которые приняли на себя основную нагрузку по борьбе с коррупционными преступлениями. В) Статус и полномочия фискальской службы были закреплены в особом законе от 17 марта 1714 г. «Указ о фискалах и о их должности и действии». Подберите правильный ответ.
- Продолжите в тетради заполнение таблицы «Государственное управление в Золотой Орде».
- Практическая работа «Определение состава почвы». Результаты исследования.
- 3. При выращивании плодовых деревьев и кустарников почву в садах удобряют (без внесения удобрений она быстро теряет плодородие). Почву в лесах никогда не удобряют, однако деревья и кустарники в дикой природе хорошо растут и развиваются. Каким образом поддерживается плодородие почвы в лесах?
- 2. Назовите основные свойства почвы.
- 1. Что называют почвой?
- 3. Определите количество теплоты, выделившееся при полном сгорании 4 т каменного угля?
- Из точки Р, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая пересекает окружность в точках А и В, другая в точках С и Д. Найдите РА, если АВ = 6, DC = PD = 7, PB < PA.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.