База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте пропущенные буквы: Наступила в...сна. Солнце согнало сне.2. с полей. Раскрылись почки на деревьях³. Показались молоденькие листочки.4,5 Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг Пчёлки выл.тели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цв.С. точек. Это была фиалка. Она открыла свою нашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились сока и пол.Стели д.МОЙ.
- Что такое нарушение порядка предоставления информации о местонахождении?
- Which of the following is a loop construct in programming? * if * for * while
- Задача №16. Выполните действие: 18 : (1 3/11 + 4 8/11) + (12 2/5 + 7,8) : 2
- Задача №15. Решите задачу: Лодка плыла по течению 1,4 ч и против течения 2,7 ч. Собственная скорость лодки 4 км/ч, а скорость течения 2 км/ч? Какой путь проплыла лодка за это время?
- Задача №14. Решите уравнения: a) 5/12 + x = 7/12; б) 8x - 15,2 = 32,8
- Задача №13. Решите задачу: Продолжительность фильма 5 12/25 часа, а спектакля на 1 2/25 часа больше. Какая продолжительность спектакля и фильма вместе?
- Кукурузное поле имеет прямоугольную форму. Его ширина — 370 м, а длина - на 30 м больше. Картофельное поле имеет форму квадрата со сторонами 90 м. Какую площадь занимают два поля? Вычисли в арах.
- 8. Около окружности описан треугольник АВС. Стороны АВ, ВС, СА касаются окружности в точках Т, К, Р соответственно. Известно, что отрезки АТ=3 см, ТB=5 см. А второна ВС =12 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- 7. К окружности с центром О провели касательную CD (D – точка касания). Найдите радиус окружности, если CO=16 см и угол COD =60°.
- 6. Выполните построения к задаче с помощью циркуля и линейки А) Постройте треугольник с помощью циркуля и линейки с тремя данными сторонами: сторона a - 9 клеток, сторона B 7 клеток, сторона с - 5 клеток. Б) постройте с помощью циркуля и линейки биссектрису его большего угла.
- 6. Известно, что угол АОВ=100° является углом с вершиной в центре окружности. Найдите градусную меру угла А, образованного радиусами окружности и хордой АВ.
- 5. По первому чертежу определите, СК является для окружности а) радиусом; б) диаметром; в) хордой; г) касательной.
- 4. На чертеже МО=6,4 см. Определите длину отрезка МТ. А) 3,2 см, Б) 12,8 см, В) 10 см.
- 3. Известно, что хорда КМ равна радиусу окружности на чертеже. Определите градусную меру угла КОМ.
- 2. По чертежу определите, АВ является для окружности а) радиусом; б) диаметром; в) хордой; г) касательной.
- 1. На первом чертеже МТ=8,2 см. Определите длину отрезка МО. А) 16,4 см, Б) 4,1 см, В) 5 см.
- 2. С помощью взрослых узнай в Интернете или из других источников информации, какие автомобили сейчас производятся в России. Подготовь краткое сообщение о них по плану: 1. Марки автомобилей. 2. В каких городах производятся автомобили. 3. Интересные сведения о производстве автомобилей.
- Куда поставить запятую? 23 * 132 = 3036 2,3 * 1,32 = 3 0 3 6,0
- 9. В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, угол B равен 76°. Бисктрисы углов A и C пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 8. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 72°. Ответ дайте в градусах.
- 7. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую GH в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 69°. Найдите угол NOK.
- 6. На рисунке для пары параллельных прямых AB и CD проведены секущие KL и MN, пересекающие прямую AB в точках O, а прямую CD в точках O, соответственно. Мол МОК равен 23°, угол МОД равен 118°. Найдите угол C.
- 5. В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла B, если AD = 12, а AC = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 4. В треугольнике ABC угол ВАС равен 36°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине С.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см x 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 12. Сетка, используемая при игре в волейбол?
- 11. Сколько времени длиться одна партия?
- 10. До какого количества очков продолжается партия?
- 9. Количество партий в волейболе?
- 8. 72 : x - 3,2 = 5,8
- 7. 20 - x : 4 = 15,5
- 6. 12 : (x + 0,8) = 4
- 5. (8,4 - x) · 5 = 25
- 4. 7,5 - 2x = 3,5
- 3. 4y + 5,6 = 13,6
- 2. 15x - 8x + 1,2 = 8,2
- 1. 9x + 3x = 21,6
- Деревянная доска массой 5,25 кг имеет объём 10,5 дм³. Другая доска из этой же древесины имеет объём 6,14 дм². Чему равна масса второй доски?
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- Перечень должностей государственной гражданской службы, классифицированных по государственным органам, категориям, группам, иным признакам, - это ... должностей государственной гражданской службы РФ
- Задание по вероятности и статистике на 7 мая Дополни определение. Выбери верный вариант из списка. Вероятность случайного события — это числовая мера
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: голосеменные, зелёные водоросли, плауновидные. Из изображённых объектов объедините общим признаком Выпишите название «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 607. В сосуд погружены три железных шарика равных объемов (рис. 184). Одинаковы ли силы, выталкивающие шарики? (Плотность жидкости вследствие ничтожной сжимаемости на любой глубине считать одинаковой.)
- Выберите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- 292. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Каким словам можно подобрать антонимы?
- 291. На форзацах учебника (4 класс, части 1 и 2) даны орфограммы, которые вы изучили. Выберите любую орфограмму, подберите слова, в которых встречается эта орфограмма. Составьте текст-совет на тему «Что надо знать, чтобы правильно написать слова с данной орфограммой».
- 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую вправо через три цифры, а в делителе — влево через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 150 мешков лука по 30,5 кг каждый и 112 одинаковых ящиков помидоров. Какова масса одного ящика помидоров, если масса всего груза 54,15 ц?
- 3. Разность чисел 0,561 и 0,539 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение 8х – 3,99 = 4,09.
- 1. Вычислите: a) 0,983 · 7,4; б) 4,8 · 3,625; в) 0,902 · 0,001; г) 50,44 : 9,7; д) 0,04905 : 0,0045; e) 0,305 : 0,01.
- В семье трое детей. Сын Артем составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- Велосипедист за два часа доехал от пункта А до пункта Б. За первый час он проехал семь десятых пути, а за второй час — оставшиеся 12 км. Сколько километров проехал велосипедист за первый час?
- Вычислите: 9,3 – 11,4 : 1,5.
- Вычислите: 25:45 – 1.
- 1 Где находятся эти предметы и сколько их? Прочитай слова, найди их на картинке и напиши предложения.
- 10а. К окружности с центром в точке Е проведены касательная RP и секущая RE. Найдите радиус окружности, если RP = 7 см, RE = 25 см.
- 10. К окружности с центром в точке С проведены касательная SP и секущая SC. Найдите радиус окружности, если SP = 30 см, SC = 34 см.
- 9а. В угол величиной 5° вписана окружность, которая касается его сторон в точках SH C. На одной из дуг этой окружности выбрали точку Х так, как показано на рисунке. Найдите величину угла SXC.
- 9. В угол величиной 1° вписана окружность, которая касается его сторон в точках О и К. На одной из дуг этой окружности выбрали точку Х так, как показано на рисунке. Найдите величину угла ОХК.
- 8а. В окружности с центром Р проведены диаметры AR и МХ. Угол АРХ равен 128°. Найдите угол ARM. Ответ дайте в градусах.
- 8. В окружности с центром Z проведены диаметры HF и NR. Угол HZR равен 16°. Найдите угол HFN. Ответ дайте в градусах.
- 7а. На рисунке ∠NSK = 117°. Найдите ∠NRK. Ответ дайте в градусах.
- 7. На рисунке ∠CMP = 109°. Найдите ∠CSP. Ответ дайте в градусах.
- 6а. На рисунке ∠HNC = 140°. Найдите ∠HEC. Ответ дайте в градусах.
- 6. На рисунке ∠XTP = 148°. Найдите ∠XAP. Ответ дайте в градусах.
- 5а. На рисунке ∠NES = 42°. Найдите ∠NHS. Ответ дайте в градусах.
- 5. На рисунке ∠FSP = 60°. Найдите ∠FOP. Ответ дайте в градусах.
- 4а. На рисунке ∠ANE = 56°. Найдите ∠ATE. Ответ дайте в градусах.
- 4. На рисунке ∠TOD = 32°. Найдите ∠TED. Ответ дайте в градусах.
- 3а. На рисунке ∠KME = 58°. Найдите ∠KFE. Ответ дайте в градусах.
- 3. На рисунке ∠HXP = 57°. Найдите ∠HMP. Ответ дайте в градусах.
- 2а. На рисунке ∠BFO = 62°. Найдите ∠BPO. Ответ дайте в градусах.
- 2. На рисунке ∠NRB = 92°. Найдите ∠NZB. Ответ дайте в градусах.
- 1а. На рисунке ∠CSP = 92°. Найдите ∠CBP. Ответ дайте в градусах.
- 1. На рисунке ∠PTN = 80°. Найдите ∠PSN. Ответ дайте в градусах.
- Найди и подчеркни существительные. Kite, bike, one, red, books, three, dog, six, cat, fish, mouse, pen, his, pencils, my, computer, run, monkey, swim, ten, she, pupil, dolls, green, mother, sister, he, car, nine, ball, boy, two, girl, five, fox, funny, father, yellow, clever, son, aunt, big, house, desk, train, pink, fat, apple
- Как песни помогали людям в годы войны?
- Почему важно помнить о Победе?
- Выберите один из нескольких вариантов Напишите глагол в повелительном наклонении.
- 5. Предложите вариант биологического опыта, доказывающего, что фасоль — самоопыляемое растение. Для этого воспользуйтесь следующим планом. А. Сформулируйте цель опыта. Б. Укажите материалы и оборудование, которые вам понадобятся. В. Выдвиньте предположение. Г. Опишите предполагаемые действия.
- 4. Рассмотрите схемы соцветий. Выполните задания. А. Запишите, как называются данные соцветия. Б. Укажите, в чем сходство данных соцветий. В. Укажите, в чем отличия данных соцветий. Г. Приведите примеры растений, для которых характерны данные соцветия.
- 3. Установите соответствие между способом опыления и характерными признаками растения. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1345256.
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. Как называется часть стебля, непосредственно несущая цветок? Б. Как называются растения, у которых женские и мужские цветки размещаются на одном растении? В. Чем снаружи покрыто семя? Г. Как называется молодое растение, развивающееся из семени?
- 1. Укажите сухие односемянные плоды: а) зерновка; б) ягода; в) орех; г) стручок.
- Your friend asked you to visit a new place in the town with him. He presented a poster about this place to you. What place is it? Look through the information and choose the correct answer. Seafood OPEN THURSDAY thru SUNDAY 11AM-8PM STEAKS & ICE CREAM Tozier's Restaurant 2678 River Street, Bethel (2.6 mi. on VT Rt. 107) 802-234-9400 www.toziersrestaurant.com
- Задание 6. Найди ошибки в тексте В тексте допущены 2 ошибки. Найди их и запиши правильный вариант. «Внутренние силы Земли сглаживают рельеф. Ветер переносит мелкий обломочный материал создаёт песчаные формы - барханы. Барханы закреплены растительностью, а дюны — нет. Карст — это процесс размывания горных пород подземными водами с образованием пещер и воронок.» Ошибка 1: Ошибка 2:
- Задание 5. Причинно-следственные связи Восстанови цепочки. Впиши пропущенные звенья Цепочка 1: Солнце нагревает породу днём → ночью порода → образуются обломки Цепочка 2: Дождевая вода просачивается в трещины → растворяет и пещеры образуются Цепочка 3: Ледник движется → → порода горные породы → откладывает
- 6. Узнай башни и соборы Московского Кремля по фотографиям. Подпиши их. Проверь себя по учебнику.
- 4. Найдите значение y, когда x = -2.
- 3. Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графиков функций y = 3x - 7 и y = 4x + 9.
- 2. Принадлежат ли графику функции точки с указанными координатами? А) (1; 4); Б) (-2; -13)
- Quels sont les changements d'articles après la négation en français ?
- Задание 6. Прочитать текст и вставить термины по теме.
- Décrivez la place de la négation au présent et au passé composé en français.
- Задание 5. Заполнить схему «Классификация грибов по строению».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.