База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как воспринимали монголо-татарское иго русские люди? Подтвердите свое мнение фразами из источника.
- В чем причина поражения русских войск?
- Когда произошла битва на реке Сити? Войска каких княжеств в ней участвовали? Назови имена князей, командовавших войсками.
- Какие города края подверглись разорению в период нашествия монголо-татар?
- Сколько чисел программа выведет на экран? for i in range (9): print(i)
- у фигур на рисунке все соседние стороны перпендикулярны. Найдите периметр каждой фигуры.
- Площадь прямоугольника равна 16 см², а ширина – 2 см. Найти периметр прямоугольника.
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Open the brackets and put the adjective into the correct form. My school is the (little) in the area.
- Распределите виды миграций по группам.
- Подбросили сначала три монеты, а затем игральный кубик. Сколько возможно элементарных событий (исходов) такого эксперимента?
- 7. Сколько специальностей было освоено Петром?
- 6. В какой стране Пётр учился корабельному делу?
- 5. Кем работал молодой Пётр во время путешествия по Европе?
- 4. Как назывался полк, с которым юный Пётр разыгрывал сражения?
- 3. Укажи одно из любимейших увлечений маленького Петра:
- 2. Сколько лет было Петру, когда его провозгласили царём?
- 1. В каком году родился Пётр I?
- Identify the syllables with the letter Ё in the image and list them.
- Робот в клетке С4. В какой клетке окажется Робот?
- У спортсмена появлялись признаки простуды. Для лечения спортсмен решает пойти сразу в аптеку и купить лекарства по совету аптекаря. Правильно ли поступает спортсмен?
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Dear Kate, How are you? I hope you're doing great! I want to tell you about the most amazing weekend of my life! I go to dance festivals in other cities very often, but last Saturday I went to my first music festival called "Summer Beat". It took place in a big park in the centre of our city. We were so excited! When we arrived, we saw thousands of people dancing and having fun. The atmosphere was incredible! There were colourful lights everywhere and the music was really loud. At first, I was a little nervous because it was my first big concert, but Lisa helped me feel comfortable. We watched several bands perform, but my favourite one was a young group called "Electric Dreams". Their songs were so catchy! I couldn't stop dancing. Lisa and I sang along to all their popular songs. During the performance the lead singer even waved to our side of the crowd - I think he was waving at me! Between concerts we explored the festival area. There were so many cool things to do! We got temporary tattoos, took funny photos, and tried delicious food from different countries. I ate the most amazing Mexican tacos I've ever tasted! The best part was when we met some other teenagers from a different school. They were very friendly and we danced together during the final concert. We exchanged social media contacts and promised to stay in touch. When the festival ended at midnight, Lisa and I were tired but extremely happy. This experience showed me how music can bring people together and create unforgettable memories. I believe going to festivals with friends is a good way to spend free time and get new emotions. Have you ever been to a music festival? If not, you should definitely go to one - it's absolutely fantastic! I'd love to hear about your musical experiences too. Write back soon and tell me all your news! Best wishes, Sophie A. Where did the music festival "Summer Beat" take place? 1) In a small town 2) In different cities 3) Not far from the park 4) In the city centre. B. Sophie... 1) helped Lisa to feel comfortable 2) had never visited a music festival before 3) saw few people at the festival 4) didn't think that the music was loud.
- 1. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. Kate is going to buy a present for her __________. B. The film "A Bright Idea" is about __________. C. Kate and Liam will meet __________ pizzeria. D. Kate and Liam want to meet at __________. E. Kate's phone number is __________.
- 5. Найдите число n, если 4/7 от n равны 80% от 40.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 1 5/6 : 7 1/3 = 1,6 : x.
- 3. Решите уравнение 5/12 y + 1,3 = 0,53 + 7/8 y.
- 2. Роман состоит из трех глав и занимает в книге 340 страниц. Число страниц второй главы составляет 42% числа страниц первой главы, а число страниц третьей главы составляет 2/3 числа страниц второй главы. Сколько страниц занимает каждая глава романа?
- 1. Найдите значение выражения 14-13,2:(3 11/21 - 2 4/15).
- Тип 4 № 595 В семье трое детей. Сын Артем составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- Тип 3 № 2048 Велосипедист за два часа доехал от пункта А до пункта Б. За первый час он проехал семь десятых пути, а за второй час оставшиеся 12 км. Сколько километров проехал велосипедист за первый час?
- Тип 2.2 № 1809 Вычислите: 9,3 - 11,4 : 1,5.
- Тип 2.1 № 9880 Вычислите: 16/25 : 28/45 - 1.
- Найдите слово со значением «хищный пушной зверёк с коричневой блестящей шерстью». Подчеркните то же значение имеет другое слово, которое так же пишется и произносится?
- Спишите. Проверьте себя. Обведите в кружок предлоги.
- 4. Прочитайте скороговорку. Чем она интересна?
- 870 + (-
- -0,62 : 1
- -9,1 : (-1,3)
- -230 - 60
- -440 - 60
- -6 · 13
- -730 : 1
- 4 : 3
- (-5) ·
- 54 - (40)
- -97,5 · 0
- 150 - (-40)
- (-43) + (+43)
- 0,6 · 16
- 52 - (-14)
- 65 - (-80)
- (-24) : 4
- 0 + (-140)
- (-414) + (-6)
- (-184) · 0
- 0 + (-9,5)
- 6 - 22
- -790 + (-10)
- (-28) · 14
- 9,5 - (-4)
- 30,2 +
- 0 : (-0,75)
- (-20) · 22
- -55 : 0,5
- 55 : (-1)
- -660 : (-33)
- (-9) + (-81)
- -3 · (-170)
- 25+25
- г) ((63840 + 2767602:64567): 467 +598·75):138.
- в) 10518 + (1845·267 + 62238:(39832 - 39326)):641;
- б)((273013:13 + 437·27):160+116):321;
- a) 1635401 - (209-(141-308750:4750) + 4986)·23;
- 14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Оксаной – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод? Запишите номер выбранного ответа.
- 13. Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 21° с. ш. 97° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 21° с. ш. 17° з. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- 12. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 11. Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 12. Оцените изученный материал. Я знаю, что такое вулканы, гейзеры и как они образуются. Чему научих ся(лась)? Что удалось?
- 11. Самый высокий из действующих вулканов в России а) Ключевская Сопка б) Эребус в) Котопахи г) Гекла
- 10. Выберите и отметьте верные утверждения. а) Вулканы приурочены к подвижным зонам земной коры б) Различают действующие и потухшие вулканы в) Вулканы образуются только на земной поверхности. г) Огненно-жидкий расплав вещества мантии, поднимающийся по трещи нам в земной коре, называется лавой.
- 154. Прочитайте. Запишите данные глаголы в указанных формах. Неопределённая форма | Прошедшее время | Будущее время -------------------|-------------------|---------------- вспомнить | | 2-е лицо, ед. ч. | 3-е лицо, мн. ч. задремать | | | озябнуть | | | высказать | | | обидеть | | | пообедать | | |
- 3) Найдите массу и объём углекислого газа, выделившегося при взаимодействии 12 г карбоната кальция, содержащего 12% примесей, с соляной кислотой.
- 2) Вычислите объём водорода, выделившегося при взаимодействии 35 г алюминия, содержащего 3% примесей с серной кислотой.
- 9. Тип 7 № 236 Укажите время, с точностью до десятилетия, когда отряды Степана Разина совершили поход «за зипунами». Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- 8. Тип 7 № 2544 Укажите время, с точностью до половины века, когда в России были введены «заповедные лета». Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 7. Тип 7 № 2423 Укажите время с точностью до половины века, когда на российский престол взошёл Борис Годунов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 10. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Какое из следующих утверждений верно?
- Какое из следующих утверждений верно?
- 1. Проведи горизонтальную прямую х. • Отметь на ней точки А и В (расстояние 6 см). • Из точек А и В с помощью линейки проведи перпендикулярные лучи вверх. • На этих лучах отложи отрезки AD и ВС по 4 см. Соедини D и С. 2. Проверка (тезисы): • Измерь расстояние DC. Равно ли оно 6 см? • Проверь линейки углы D и С. Являются ли они прямыми? • Сделай запись: Какие стороны в этой фигуре параллельны, а какие перпендикулярны? (Используй символы || и ⊥).
- Вопрос: Должности категории «руководители» ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 728. Распределите слова по двум колонкам: 1) гласные в корне чередуются; 2) гласные в корне не чередуются. П..ровать, отм..рать, отм..рять, соб..рём, зап..раться, поп..ровать, подп..реть, зам..рять (длину), зам..реть.
- 3. Напишите значение частицы из предложения 1.
- 2. Напишите номера предложений, в котором есть формообразующие частицы
- 1. Выпишите частицу со значением сомнения.
- 6. В каких случаях пишется НИ?
- А5. Укажите предложение с ошибкой
- А4. В каком ряду во всех словосочетаниях частица НИ пишется раздельно?
- АЗ. В каком предложении НЕ пишется слитно?
- А2. Укажите предложение, в котором частица пишется через дефис
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.