База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 43 Ворон живёт 60 лет, а овца — в 5 раз меньше ворона. Лошадь живёт на 4 года больше овцы, а хомяк живёт в 8 раз меньше лошади. Сколько лет живёт хомяк?
- 42 Сравни (a, b, x ≠ 0): m + 48 ☐ 80 + m 60 - n ☐ 25 - n k - 18 ☐ k - 53 a + a + a ☐ 2 ⋅ a
- 41 а) Как изменится сумма, если одно слагаемое увеличить на 5? б) Как изменится разность, если вычитаемое увеличить на 4? в) Как изменится произведение, если множитель увеличить в 3 раза? г) Как изменится частное, если делимое увеличить в 2 раза?
- 40 Выполни деление с остатком. 5108 : 7 3275 : 3
- 7*. Подготовьте презентацию по одному из монастырей Тверской земли, обратив внимание на его судьбу в XVIII в.
- 6. Чем можно объяснить высокую концентрацию монастырей в верховьях Волги и на озере Селигер?
- 5*. Подготовьте сообщение об одном из представителей культуры Тверского края или чьё творчество было связано с нашей землёй второй половины XVIII в.
- 4. Дайте оценку значениям творчества писателей Тверского края в общем контексте русской литературы второй половины XVIII в.
- Какую функцию выполняет древесина у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- Вспомните, каковы были условия договора добровольного вхождения башкир в состав Российского государства.
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- Каковы были причины башкирских волнений в 1735–1740 гг.? Чем они завершились?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 2. В зависимости от числа и состава веществ, вступивших в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, обмена и замещения. Укажи тип реакций, отмеченных цифрами (1) и (2):
- 1. Составь уравнения указанных реакций, используя химические формулы, приведённые ниже. (Перетяни соответствующие формулы веществ в поля для ответов. Не забудь расставить коэффициенты. Если коэффициент перед формулой вещества равен «1», то поле для него оставь пустым.) Уравнение реакции (1): Уравнение реакции (2):
- Fill in the gaps with the correct verbs. Then translate the sentences into Russian.
- Вариант 8. Выполни деление столбиком: 828012671
- Вариант 8. Выполни деление столбиком: 79048482
- Вариант 8. Выполни деление столбиком: 35670246
- Вариант 8. Выполни деление столбиком: 2292327
- Вариант 8. Выполни деление столбиком: 9476412
- Вариант 8. Выполни деление столбиком: 883224
- Вариант 7. Выполни деление столбиком: 479661654
- Вариант 7. Выполни деление столбиком: 59148477
- Вариант 7. Выполни деление столбиком: 1393254
- Вариант 7. Выполни деление столбиком: 6588366
- Вариант 7. Выполни деление столбиком: 892525 90636249
- Определите протяжённость (в километрах) полуострова Индостан по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 73° в. д. и восточное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 87° в. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 20° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 5. С какого возраста граждане России могут участвовать в выборах Президента страны? думаю, что с 18 лет. Посчитай, в каком году ты впервые пойдёшь.
- 4. Установи соответствие между зданием и его назначением. Соедини здание с его стрелками.
- 4. Знаешь ли ты достопримечательности Санкт-Петербурга? Вырежи фотографии из Приложения (с. 75, 77) и помести их в соответствующие рамки. После проверки себя по учебнику наклей фотографии.
- 3. Проследи по плану Санкт-Петербурга, помещённому в учебнике, как от Аничкова моста дойти до памятника Петру Первому. Напиши, какие достопримечательности встретятся по пути.
- Fill in the table with the correct German articles for singular and plural forms, based on the provided gender information.
- 6) \(3\frac{2}{5} \cdot \frac{7}{51} - \frac{5}{21}\)
- 5) \(\frac{5}{6} + 2\frac{1}{4} - \frac{2}{33}\)
- 4) \(\frac{9}{16} : 2\frac{4}{7}\)
- 3) \(1\frac{23}{44} - \frac{16}{67}\)
- 2) \(3\frac{4}{21} - 2\frac{5}{14}\)
- 1) \(\frac{1}{4} + \frac{7}{15}\)
- 6 There ... a ... (mirror) next to the sofa.
- 5 There ... four ... (dish) in the cupboard.
- 4 There ... three ... (box) over there.
- 3 There ... two ... (shelf) in the bedroom.
- 2 There ... two ... (sandwich) in the lunch box.
- 1 There is a glass (glass) on the table.
- 1. Орудия казни для участников бунта. 2. Главные враги восставших. 3. Что взял из пензенского арсенала Е.Пугачёв? 4. Название месяца, когда Пугачёв зашёл на территорию Пензенского края. 5. Фамилия командира повстанческого отряда, действующего в районе Наровчата, Керенска, Н.Ломова. 6. Главная движущая сила в войске Е.Пугачёва. 7. Город, в который входили войска Пугачёва. 8. Что взял из Пензенского арсенала Е.Пугачёв? 9. Название месяца, когда Е.Пугачёв ушёл с территории Пензенского края. 10. Одна из причин крестьянских выступлений. 11. Главнокомандующий карательными войсками, действующими в Пензенском крае. 12. Главные враги восставших. 13. Одно из вооружений повстанцев в войске Пугачёва. 14. Воевода г.Пензы в период крестьянской войны под руководством Е.Пугачёва.
- Правописание суффиксов глаголов В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? обрадовать, попробовать, навед_ваться обустра вать, рассматр_вать, продл_вать запечатл_вать, затм_вать, раз_вать (пасть) заколач_вать, отсвеч_вать, потч_вать
- Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Найдите примерную долю населения города Ковылкино в общей численности населения городов республики Мордовия. Ответ дайте целым числом процентов.
- 5) Запишите в килограммах, предварительно округлив до тысяч грамм: 6 944 г; 4 461 г; 9 731 г; 56 078 г; 945 147 г; 786 560 г
- 4) Округлите каждое число до единиц, до десятков, до сотен, до тысяч. a) 65 271,91 б) 451,25 в) 68 972,04
- 3) Округлите каждое число до десятых; до сотых; до тысячных; до целых. a) 56,4512 б) 421,6875 в) 203,5127
- 2) Округлить число 79,6035 а)до сотых б)до десятых в)до целых г)до десятков д)до сотен е)до тысячных
- 1) Выполнить округление числа 538,6074 до заданного разряда. 1) до тысячных 2) до сотых 3) до десятых 4) до единиц (до целых) 5) до десятков 6) до сотен
- Задание 6. Назовите все углы, изображенные на рисунках:
- Задание 5. Постройте ∠ABC=60° и проведите в нем биссектрису.
- Задание 4. Постройте углы: ∠ASC=50°; ∠MNK=125°; ∠FGH=170°; ∠XYZ=35°.
- You have received an email from your English-speaking pen friend Tracy. Below is an excerpt from her email. Write her a reply email of 80-90 words, answer her three questions. Follow the rules for writing an email. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received email and write that you are waiting for her reply. From: Tracey@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Healthy living ...Healthy lifestyle is important for everyone. I do morning exercises and follow a special diet. How often do you exercise? What healthy food do you enjoy? Do you believe it's important to eat healthy food every day?
- На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. Сколько часов температура воздуха была положительной?
- 4 Упростите выражение и найдите х: a) 4x – 6x – 3x + 7 + x = 0,1; б) 5x + x – 3x – 7x – 6 = 7.
- 3 Найдите значение выражения \(\frac{2}{5}m + \frac{2}{15}m - \frac{1}{3}m\) при \(m = 1\frac{2}{13}\).
- 2 Приведите подобные слагаемые: a) 3x + 1,5y – 0,2x – 10y + 1,7x; б) 2а - 4,5b – 1,7a + 6b.
- 1 Какие слагаемые называются подобными? Выберите правильный ответ: а) слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть; б) слагаемые, имеющие одинаковые коэффициенты; в) слагаемые с одинаковыми знаками; г) слагаемые с разными знаками.
- 5. Заполните таблицу. a | 1,8 | 0,6 | 7 | 0,12 | 3 b | 3 | 0,2 | 9,8 | 0,25 | 1,5 a*b | a:b |
- 4. Вычислите письменно. a) 7,56 : 0,6; б) 0,161 : 0,7; в) 0,468 : 0,09; г) 0,00261 : 0,03; д) 0,824 : 0,8; е) 10,5 : 3,5; ж) 6,944 : 3,2; з) 0,0456 : 3,8; и) 0,182 : 1,3; к) 131,67 : 5,7; л) 189,54 : 0,78; м) 636 : 0,12; н) 14,976 : 0,72; о) 168,392 : 5,6; п) 24,576 : 4,8; р) 16,51 : 1,27; с) 46,08 : 0,384; т) 22,256 : 20,8.
- 3. Вычислите частное устно и результат проверьте умножением. a) 0,8 : 4; б) 0,9 : 3; в) 2,1 : 3; г) 3,5 : 7; д) 6,5 : 5; е) 5,2 : 4; ж) 7,2 : 3; з) 9,8 : 2.
- 2. Повторите алгоритм деления десятичных дробей. Чтобы разделить одну десятичную дробь на другую, нужно: 1) перенести в обоих числах запятую вправо, чтобы делитель стал натуральным числом; 2) выполнить деление на натуральное число.
- 1. Разгадайте кроссворд. По вертикали: 1) В каком разряде числа 25,30678 стоит цифра 3? 4) При делении на 10, 100, 1000 и т.д. запятая переносится... 5) Что записывается над дробной чертой? По горизонтали: 2) При умножении десятичной дроби на 10, 100, 100 и т.д., запятая переносится ... 3) Результат деления? 6) Арифметическое действие, обратное умножению?
- Si и Cl
- Ca и Cl
- К и О
- Н и S
- Na и F
- N и F
- Определи параллельные отрезки на чертеже.
- спор..ть – (ты) спор..шь, хлоп..ть – хлоп..шь, куп..ться – купа..шься, помн..ть – помн..шь, пуг..ться – пуга..шься, поджар..ть – поджар..шь
- Вставьте гласные в безударные личные окончания глаголов, определите спряжение глаголов: верт..м кол..м слыш..м дума..м руб..м заселя..м знаком..м зна..м стро..м пиш..м кле..м стел..м се..м смотр..м корм..и сгиба..м
- 2. Дапоўні сказы словамі адпаведна пытанням. Падкрэслі, пра каго або пра што гаворыцца ў сказе і што пра іх гаворыцца.
- 1. Падзялі тэкст на сказы і пастаў знакі прыпынку. Устаў літары о, э — а. Падкрэслі, пра каго або пра што гаворыцца ў сказе і што пра іх гаворыцца.
- Первый в России памятник шатрового зодчества — храм Вознесения в подмосковном селе Коломенском был построен:
- Поясните, чем известен Андрей Рублев:
- Дюденя, баскак, Щелкан, Угра, иконопись.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Вычтите дробь 3 — 5 из натурального числа 14.
- А. Михаил Пришвин в своих произведениях не только описывал природу, но и находил в ней философский смысл.
- Выбери глагол, в котором встречаются все орфограммы: а) правописание приставок; б) чередующая гласная в корне; в) безударное личное окончание глагола.
- 8. В каких координатных четвертях расположен график функции у = 0,5х + 145?
- 7. Проходит ли график функции у = 3х – 2 через точку: a) A(5; 7); б) B(-1; -5); в) С(100; 298)?
- 6. Постройте график функции у = -2x+7. По графику найдите: а) значение функции при х = 3; б) при каком значении аргумента значение функции равно 9; в) координаты точки пересечения графика с осью ОУ.
- 5. Постройте график функции: a) y=-x-2; б) y=x+3; в) у = -0,5x; г) y = x.
- 4. Постройте график функции у = 3x + 2. Для этого: а) заполните таблицу: X 0 2 y б) отметьте в координатной плоскости точки, координаты которых заданы в таблице; в) проведите через отмеченные точки прямую.
- 3. Из пункта А в направлении к пункту В, удалённому от А на 60 км, направился велосипедист со скоростью 12 км/ч. На каком расстоянии от В от будет находиться через 1 ч? Рассмотрите случаи, когда а) велосипедист не доехал до пункта В; б) велосипедист проехал мимо пункта В.
- 2. Функция задана формулой у = -2x+5. Заполните таблицу. <div style='overflow-x:auto; -webkit-overflow-scrolling:touch; width:100%; margin-bottom:1em;'><table style='border-collapse:collapse; min-width:600px; width:100%;'><thead><tr><td>x</td><td>-3</td><td>-15</td><td>-9</td><td>1</td><td>6,5</td></tr></thead><tbody><tr><td>y</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>14</td></tr></tbody></table></div>
- 1. Функция задана формулой у=-3х+2. Найдите: а) значение функции при х, равном -3, 0, 10; б) значение аргумента, при котором у равен -13,0, 5.
- 4. На диаграмме Эйлера точками показаны элементарные события в некотором случайном эксперименте S. а) Найдите неизвестную величину х. б) Найдите неизвестную вероятность события А, показанного на диаграмме.
- 3. На диаграмме Эйлера схематично показаны множества X и Y (см. рисунок). Точками показаны все элементы этих множеств. Сколько элементов содержит множество: а) Х
- 2. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется невыученный билет.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.