База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В каком падеже имена существительные не употребляются с предлогами?
- 4. Вставить пропущенные буквы. Определить падежи всех имён существительных. Вл_стве д_рев ев по вились первые лимон_ые отметины. Даже в ненас_ный день излуч ет с сна т_пло и свет. За лесом был пру_ с чистой в дой и псчным пляжем. Синие стрекозы M лькают в густом троснике и на пушистых ёлочках хв ща.
- 3. Подобрать и записать к данным предлогам имена существительные, определить их падеж. для над об в
- 2. Подчеркнуть имена существительные. Товарищ, коврик, вчера, белизна, молчание, грустный, около, вдруг, суббота, потом, весело, быстро, скорость, ты.
- Тема № 10 Имя существительное 1. Какого рода бывают имена существительные? Привести примеры.
- 8/3 a) {3x+4 ≤ 4x + 6 x-5 ≤ 4-2x б) {2y-(4-4) <6 y > 3- (24-1) + 18 c) {x-1 < 1 4-x > x-5 2 3
- Укажите день и месяц, когда в России отмечается государственный праздник, которому посвящена данная медаль. Почему этот праздник граждане нашей страны считают важнейшим?
- 10. Рассмотрите изображение и выполните задание
- 9. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Пётр 1 стремился перенимать передовой иностранный опыт в сфере производства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) оккупация русскими войсками Восточной Пруссии 2) проведение политики «просвещённого абсолютизма» 3) Великое посольство Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 8. В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие Д. Трезини? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 7. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры.
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8. 1) «Гистория Свейской войны» 2) «Сказание об осаде Троице-Сергиева монастыря» 3) «Хожение за три моря» 5.
- 6. Почему, согласно данному отрывку, пришлось обратиться к наследницам при решении вопроса о возведении на престол? Сколько, согласно данному отрывку, было дочерей у брата Петра І?
- 5. «На следующий день у императора появилась оспа, а 19-го, в день, назначенный для его женитьбы, около трёх часов утра он умер... Около девяти утра императрицей была провозглашена вдовствующая герцогиня Курляндская. Она вторая дочь царя старшего брата Петра І. Этот брат Петра І оставил трёх дочерей. Старшая замужем за герцогом Мекленбургским, и когда его изгнали из его владений, она вернулась сюда, где и находится со своей единственной дочерью. Вторая была замужем за покойным герцогом Курляндским, который прожил не более шести недель после своей женитьбы; она остаётся вдовой. Третья до сих пор здесь, не замужем. Так как род Петра І по мужской линии пресёкся, обратились к наследницам». Укажите имя, пропущенное в тексте. Почему на российский престол в описываемой ситуации была приглашена именно императрица, упомянутая в данном отрывке (вторая дочь брата Петра 1)? Укажите одну причину.
- 4. Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- 3. Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории.
- Укажите год смерти изображённого на картине монарха. Рассмотрите карту и выполните задания 3,4
- 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) поражение русских войск под Нарвой 2) разработка Наказа Уложенной комиссии 3) начало войны за австрийское наследство 2. Рассмотрите изображение.
- 599. Опишите рисунок, употребляя глаголы с корнем -лаг- — -лож-: отложить, предлагать, располагаться, расположиться, положить, предполагать.
- 3 Complete the email with will or going to. Use one word in each gap.
- 111. Основания трапеции равны 6 и 14, а вы сота равна 8. Найдите площадь этой трапеции.
- 110. Основания трапеции равны 13 и 23, а вы- сота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- 107. Площадь параллелограмма ABCD равна 128. Точка Е середина стороны АВ. Най- дите площадь трапеции DAEC.
- 106. Площадь параллелограмма ABCD равна 180. Точка Е середина стороны АВ. Най- дите площадь трапеции DAEC.
- 103. Площадь параллелограмма ABCD равна 196. Точка Е середина стороны АВ. Най- дите площадь треугольника СВЕ.
- 102. Площадь параллелограмма ABCD равна 132. Точка Е середина стороны АВ. Най- дите площадь треугольника СВЕ.
- 99. Площадь параллелограмма равна 48, a две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 98. Площадь параллелограмма равна 60, a две его стороны равны 4 и 20. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Перед вами контурная карта Омской области. Рассмотрите, выполните задание: Отметьте значком «А» район Омской области, в котором находятся геологические памятники: Берег Драверта и урочище Провал земли; Отметьте значком «»район Омской области, где располагается соленое озеро Эбейты. Отметьте значком «V» «V» район Омской области, где находится колония пеликанов (озеро Теннис).
- OK = 6 ∠MON = 120° MK, NK- ?
- OM = 18 ∠NMK -?
- ON = 15, MN - ?
- KL- ?
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 15 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось купить, чтобы выложить все дорожки и площадку перед домом и гаражом?
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены следующие объекты: А) пруд Б) гараж В) дом Г) баня В ответе запиши последовательность четырёх цифр.
- Давление на боковые стенки сосудов при установке гири на диск 1) увеличивается только в сосуде 1 2) увеличивается только в сосуде 2 3) увеличивается в обоих сосудах 4) не увеличивается ни в одном из сосудов
- II. Переведи и запиши пропущенные слова. 1. Miss Chatter is __________ (tall) than Mary. 2. Tim is __________ (clever) than Tom. 3. In the country rivers are __________ (clean) than in the city. 4. Moscow isn't the __________ (beautiful) city. 5. He is the __________ (good) teacher in my school. 6. It is the __________ (cold) day today. 7. This is the __________ (funny) story I know.
- I. Выбери нужное слово. 1. The 1-st of September isn't the_(longest/ long) day. 2. The mouse is__(smaller/ smallest) than the cat. 3. It is a very_(funniest/ funny) English book. 4. He is a_(nicest/ nice) boy. 5. My hands are _(cleaner/ clean) than your hands. 6. Russia is the_(larger/ largest) country. 7. In the city the rivers are_(dirtier/ dirty) than in the country. 8. Ted is the_(more handsome/ most handsome) boy in our class.
- Умножение вида 1 а, 0.a 1. Замени умножение сложением. Вычисли. 0 5 = 1 4 =
- 734. Решите примеры. 468:2 639:3 663:3 224:2 639:3 777:7 824:2 336:3 284:2 628:2 448:4 444:4
- Два резистора соединены параллельно. Ток через первый резистор равен 1₁ = 1 А, через второй резистор 12 = 2 А. Напряжение U = 120 В. Определить сопротивления первого и второго резисторов. R1 = R2 =
- Проводники сопротивлением R1 = 2.3 Ом и R2 = 4 Ом соединены параллельно. Вычислите общее сопротивление. Ответ округлите до сотых.
- n = 10 одинаковых проводников соединены параллельно. Ток в каждом проводнике равен 11 = 0.2 А. Найдите силу тока в неразветвленной части цепи.
- Проверочная работа № 3 Найдите разность: 4 3. 3; 2 1 д) 5 3 7 3 2 г) 10 7 5-9 1 e) 3' Найдите значение выражения: 3 11 a) + + ; б) ; 14 2 56 Проверьте, верно ли равенство: 3 a) = 8 3.3 5.8, б) 7 2.2 3.7 Объясните, почему так получилось.
- H Fill in the gaps with in into, off or on (42) I love the special effects they use when he 44 I will turn the television in two turns .......... a spider! minutes. My favourite show is starting. (43) Mary turned early last night. She 45 Please turn the computer when was very tired. you're finished.
- Complete the sentences with since ago, vet, for or always. e.g. I have always been a fan of Justin Timberlake! (38) He has been acting in the same TV show 40 I've been a fan of Johnny Depp .......... five years. 2001. 39 Have you heard Shakira's new song 741 I met Beth ten years ....?
- Задание 5. Найди слова с чередующимися гласными в корне, выпиши их и выполни морфемный разбор слов. Ο Мать слагает песнь над колыбелью. Ο Из одного полена костра не сложить. Ο Нет помощи от друга детства. Ο Из песчинок скала вырастает. Ο Растения пустыни привыкли к жаркому климату. Ο Семена пусти маленькие ростки. Ο Без компаса в такой мгле нельзя было найти дорогу, и они расположились на ночлег.
- 6. К этому царству относятся цветы, трава, деревья, водоросли, мхи. "РАСТЕНИЯ
- Writing Portfolio: Find pictures of your family and friends. Write a short description of each picture (about 60 words). Write: • who the people are . where they are • what the weather is like • what they are wearing/doing • how often they do it
- Wessen Fotos sind hier? Was erzählen sie? (Чьи это фотографии? Что они рассказывают?) Familienfotos aus Deutschland (Семейные фотографии из Германии) Wer ist hier auf den Fotos? Schreibe bitte auf!
- Раскройте скобки: — (b — с). Выберите правильный ответ.
- Котики в линию Поставь все детали на поле. Знаки должны встать рядом в одну прямую линию. U U готово U
- Укажите, на какой вопрос отвечает текст-описание.
- 2а · ри 2р. а
- т-пип-т
- х+х+хих³
- 2(x - 2) и 2х — 4
- 7x+bub + 7x
- 2а + а и За
- Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное число делений. Система команд исполнителя Кузнечика: Вправо 2 (Кузнечик прыгает на 2 единицы вправо); Влево 4 (Кузнечик прыгает на 4 единицы влево). В данный момент Кузнечик находится в точке 5. В какой точке он окажется после того, как выполнит четыре раза команду Вправо 2 и два раза команду Влево 4?
- В трапеции АBCD основания AD и ВС равны соответственно 34 и 14, а сумма углов при основании AD равна 90°. Найдите радиус окружности, проходящей через точки А и В и касающейся прямой CD, если АВ = 12.
- Через точку О пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны АВ и CD в точках Е и F соответственно. Докажите, что отрезки АЕ и CF равны.
- Высота АН ромба ABCD делит сторону CD на отрезки DH = 8 и СН = 2. Найдите высоту ромба.
- Постройте график функции y = -1- \frac{x-4}{x²-4x}. Определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком общих точек.
- Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя один час, когда одному из них оставалось 2 км до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун пробежал первый круг 9 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно, что она на 5 км/ч меньше скорости второго.
- Решите уравнение x⁴ = (3x - 4)².
- 4 Rewrite the sentences in the Past Simple or the Past Continuous. Use the words in brackets. 1 She has a cold. (a week ago) 2 Ann is playing tennis now. (yesterday at 5 o'clock) 3 It's a beautiful day today. (yesterday)
- 3 Complete the gaps with the right word. 1 I felt p______ when the man spoke to me in Chinese. 2 He never smiles. He's such a m______ man. 3 She's leaving for Paris tomorrow. She's so e______. 4 Karen hasn't come back from work yet. I'm getting w______. 5 After working all day in the garden, Tim felt very t______
- 2 Match the words to form phrases. 1 weekly 2 ghost 3 ruined 4 run 5 get a buildings b newspaper c an idea d town e a home
- 1 Write the opposites. 1 ugly - ..... 2 busy - ..... 3 crowded - ..... 4 polluted - .....
- 6.275 Упростите выражение, используя сочетательное и переместительное свойства: a) 8 3,9 0,125; 6.276 Вычислите произведение: a) 2,5 2,045,8; б) 7,569,4 0,8; б) 0,5 2,489m 20. в) 0,520,122; г) 5 1,57,04-10.
- 3 ► Discuss with a friend. What did you learn to do last year? What do you want to do this week? Be a star!
- 2 Complete the sentences with the verbs. do ride make visit sleep go 1 Last year, I learnt to _______ ride a skateboard. 2 Last year, I decided to _______ new friends. 3 Last year, I wanted to _______ to Australia. 4 This week, I need to _______ my homework. 5 This week, I want to _______ my grandma. 6 This week, I need to _______ more!
- Lesson 4 Grammar 1 Look and read.
- 12. They / pack their suitcase-YET
- 11. My aunt / do the shopping-ALREADY
- 10. We / take a selfie - JUST
- 9. I / try sushi - ALREADY
- 8. My friend / send me a text message - JUST
- 7. My classmate / break his arm - JUST
- 6. He / make his bed - YET
- 5. You / perform in a play - YET
- 4. My mother / buy a new book - ALREADY
- 3. She / do her homework - JUST
- 2. I / learn to ski - ALREADY
- 1. He/go skateboarding- YET
- -29 + 49 : 7 =
- Перекати кубик до финиша так, чтобы белая грань никогда не смотрела вниз. На финише она должна быть сверху.
- Котики в линию у задач Поставь все детали на поле. Знаки должны встать рядом в одну прямую линию. Готово
- Определи падеж имён существительных. Обведи нужным И.п. Ρ.π. Т.п. Β.π. Д.п. ложка варенья увидеть пчелу рубашка сына помочь маме идти по городу приехать к брату Π.Π. книга о спет мечтать о лете лезть в яму занесло снегом ест пробежал по лестнице смотрю на картину подготовил подбежал к сестре носит оружие ловит птиц шё подружился с медведем рад
- Определи падеж имён существительных. Обведи нужным цвето И.п. Р.п. Т.п. Β.π. Д.п. Π.Π. увидеть пчелу рубашка сына ложка варенья книга о подвиге помочь маме идти по городу приехать к брату спеть папе мечтать о лете лезть в яму занесло снегом есть конфету пробежал по лестнице смотрю на картину подготовился к праз подбежал к сестре носит оружие ловит птиц шёл по ули
- 13. Задайте неравенством числовые промежутки, изображённые на рисунке: a) -3,2 6) -3,2 B) -3,2 -2 م г) -3,2 -2
- 12. Задайте неравенством числовые промежутки, изображённые на рисунке: a) -0,2 6) 3 B) -0.2 г) 3
- 11. Задайте неравенством числовые промежутки, изображённые на рисунке: a) 0 B 6) 0 8 в) 0 г) 8
- Вставьте запятую так, чтобы равенство было верным 1). 32 + 1,8=5 2). 7,36 - 336=4 3). 63 - 27=60,3 4). 3 + 108=4,08 5). 12.50=60 6). 44: 44 = 0,1
- Диагональ равнобокой трапеции перпендикулярна боковой стороне и образует с высотой трапеции угол а. Найдите высоту трапеции, если радиус окружности, описанной около трапеции, равен R.
- Высота BD треугольника АВС делит его сторону АС на отрезки AD и CD. Найдите отрезок CD, если АВ = 23 см, ВС = 7 см, ∠A = 60°.
- В равнобокой трапеции ABCD AB = CD = 6 см, ВС = 8 см, AD = 12 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс угла А трапеции.
- Найдите значение выражения sin² 37° + cos² 37° - sin² 45°.
- Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника АВС (∠C= 90°), если ВС = 6 см, cos B = 7/3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.