База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла ВСD, угол MCD равен 51°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 14. Что из перечисленного относится к органам власти:
- 11) Simplify the expression: 3 / (x - 7) and compare it with 2 / (4 - x).
- 9) Simplify the expression: (x - 7) / 9 and compare it with (4 - x) / 7.
- 8) Simplify the expression: (x + 7) / (x + 9) and compare it with 3/4.
- 8. They haven't been on a cable car already/yet.
- 7. The Smiths have just/yet reached Moscow.
- 6. Anton has just/yet missed the bus.
- 5. Have you ever/never ridden a bike?
- 4. I haven't been abroad since/for years.
- 3. She has already/yet booked the hotel room.
- 2. Janet has lived in London since/for 2008.
- 1. I have ever/never visited Greece.
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 69° больше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше двух лампочек, равна 0,9. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна или две лампочки.
- Найдите значение выражения $\frac{(a-6)^2+4(a-6)+4}{a-4}$ при $a=0.18$.
- Отметьте на координатной прямой число 3√2.
- Билет № 20: 1. Угол (определение). Развернутый угол. Внутренняя и внешняя область угла. 2. Теорема о существовании и единственности перпендикуляра к прямой. 3. Задача по теме "Сумма углов треугольника ".
- Билет № 19: 1. Отрезок (определение). Длина отрезка. Основное свойство измерения отрезков. 2. Свойства равнобедренного треугольника. 3. Задача по теме "Виды треугольников ".
- Билет № 18: 1. Прямоугольный треугольник (определение). Катет. Гипотенуза. Свойства прямоугольного треугольника (без доказательства). 2. Построение угла, равному данному. 3. Задача по теме "Внутренние и внешние углы треугольника ".
- Билет № 17: 1. Равносторонний треугольник. Свойства равностороннего треугольника. 2. Внешний угол треугольника. Теорема о внешнем угле треугольника. 3. Задача по теме "Отрезок. Измерение отрезков ".
- Билет № 16: 1. Взаимное расположение двух прямых. Основное свойство параллельных прямых. 2. Теорема о соотношении между сторонами и углами треугольника. 3. Задача по теме "Смежные и вертикальные углы ".
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Абрикоса обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Абрикоса обыкновенного.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Катя, съев одну порцию яичницы глазуньи? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- Назовите императора, о котором идёт речь в тексте. Укажите год, когда произошли описываемые события.
- 13. На рисунке изображены цветок Гороха посевного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Горох посевной.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Горох посевной.
- You received an email from your English-speaking friend Tracey. Below is an excerpt from this email. Write her a reply email of 80-90 words, answer her three questions. Follow the rules for formatting an email. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received email and write that you are waiting for her reply email.
- The user has provided an image containing a table related to the "Time of Troubles in Russia". The table has columns for 'Ruler', 'Years of Reign', and 'Events in the Country'. The task is to fill this table. The image also contains text "Russia" and "§ 27-28 read".
- Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000г. в процентах.
- Установите соответствие между примерами и видами экономической деятельности к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- The Solovetsky Islands are located in the White Sea. They are famous for A ______ old monastery which was built many centuries ago. Visitors who come to the islands B ______ see the monastery and learn about its history. While I was there, I C ______ to a guide who was telling stories about the monks who lived there. D ______ who visits the islands must respect the peaceful atmosphere. You can find E ______ small shops where you can buy souvenirs. If you want to see something special, the Solovetsky Islands are a good choice. A: 1) them 2) they 3) their B: 1) have 2) want 3) can C: 1) am listening 2) was listening 3) has listened D: 1) Nobody 2) Everybody 3) Somebody E: 1) a few 2) few 3) fewer Write the chosen digits under the corresponding letters. Answer:
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. В случае затруднения обращайтесь к словам для справок, но имейте в виду, что в этом списке не все слова подходят для ответа. Значительный вклад в усиление власти Московского князя сделал второй сын Даниила — ______. Он умел ладить с ордынскими ханами, тем самым спасая Русь от набегов. Когда в 1327 году вспыхнуло антиордынское восстание, этот князь присоединился к карательному походу Орды, за что вскоре получил ярлык на великое княжение. Также ордынцы передали ему право сбора ______ русских земель, что он использовал для обогащения своего княжества, так как часть собранных средств оставлял в московской казне. За это его прозвали ______ (денежным мешком). Также подчинил своей власти ______ княжество и Великий Новгород, назначив туда своих наместников. Слова для справок (слова представлены в именительном падеже): Семён, Юрий, Иван, Новгород, Тверь, налоги, дань, сборы, Грозный, Гордый, Калита, Тверское, Ростовское, Смоленское.
- 4. Какое превращение энергии происходит во время броска мяча от земли вертикально вверх?
- 3. Акула массой 200 кг плывет со скоростью 18 км/ч. Определите ее кинетическую энергию.
- 2. Ворона массой 700 г сидит на ветке на высоте 10 м. Определите ее потенциальную энергию.
- 1. Приведите пример, когда тело обладает только потенциальной энергией.
- Задание 2. Ответьте на вопросы. 1 Когда (век) и где (место) возникло поселение Ладога ? 2 Почему Ладога – древнейшая столица Руси? 3 Как называется один из самых ранних православных храмов Ладоги? В честь какой победы и в каком веке был построен? 4 О чем свидетельствуют сопки (курганы) в окрестностях Ладоги?
- Задание 1. Уже много лет в Ладоге работают археологи. В культурном слое, относящемся к раннему средневековью, археологи находят разные предметы. На основании археологических находок сделайте выводы о том, кто жил в Ладоге, чем занимались жители Ладоги?
- 11. У Дениса на 7 книжек больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 15 книжек?
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 9. Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- What should the student do in their reply email?
- What are the three questions Tom asks in his email?
- What is the subject of the email? From: Tom@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in sports competitions? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Tom@friend.in Subject: Sport
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 15-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Вопрос 17 из 25 : В каком из перечисленных предложений О – междометие (знаки препинания не расставлены). 1) О я была уверена, что ты придешь назад. (А. Ахматова) 2) О зима, волшебница суровая 3) О нет мой младенец, ослышался ты. (В. Жуковский) 4) О витязь! делами твоими гордится великий народ. (А.Толстой) 5) О Муза! Я у двери гроба. (В. Некрасов)
- 4.4 Adjectives (2) 3 Match sentences 1-5 with sentences a-e. 0 She's got a lot of friends. Everyone likes her. 1 She does a lot of exercise and she can work a lot too. 2 She doesn't like it when people are sad. She's always nice to everyone. 3 She's got great hair and a great face. People like looking at her. 4 She tells good jokes. 5 She's got fantastic marks at school and she's good at Maths and Science.
- 4.2 Adjectives (1) 2 Look at the adjectives in bold. Use adjectives with the opposite meaning. 0 I'm going for a short walk today. I don't want to go for a long walk. 1 Don't go swimming in the sea. It isn't safe. It's dangerous. 2 I love that film! It isn't boring. It's exciting. 3 Mount Everest is a very high mountain. That mountain over there is low. 4 I want a cheap laptop. That laptop is too expensive. 5 I can do this easy exercise but I can't do that difficult exercise.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СИНТЕЗ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе (А). Этот процесс протекает (Б) в хлоропластах - особых пластидах, содержащих пигмент зелёного цвета. Обязательными условиями образования органических веществ являются углекислый газ, вода и (B). Список слов: 1) дыхание 2) кислород 3) корень 4) фотосинтез 5) свет 6) лист Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- There are eight mistakes with past simple verbs in the text. The first one is given. Can you find the other seven?
- Complete the blog with the past simple form of the verbs from Activity 1. Use each verb only once.
- Найдите площадь боковой и полной поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями 40 и 42, боковое ребро призмы равно 75.
- 6. Определите силу тока в лампочке и ее сопротивление (рис. 120).
- 5. Определите общее сопротивление цепи (рис. 119).
- 4. Сварочный аппарат присоединяют в сеть медными проводами длиной 100 м и площадью поперечного сечения 50 мм². Определите напряжение на проводах, если сила тока в них 125 А.
- 3. Определите общее сопротивление и силу тока в цепи (рис. 118).
- 2. При устройстве молниеотвода применен стальной провод с площадью поперечного сечения 35 мм² и длиной 20 м. Найдите сопротивление этого провода.
- 1. Напряжение в сети 220 В. Найдите силу тока в спирали электроплитки, имеющей сопротивление 44 Ом.
- В «Дневнике музыкальных наблюдений» нарисуй костюмы для персонажей балета «Петрушка».
- Почему музыка балета П. Чайковского «Щелкунчик» кажется такой волшебной? Что в ней передаёт эту волшебную атмосферу?
- Как музыка балета И. Стравинского передаёт характер Петрушки?
- Как ты думаешь, почему «Русские сезоны» в Париже стали настоящим триумфом русского искусства?
- Тамара и Василий собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Выберите из предложенного списка характеристики, по которым грибы отличаются от растений.
- Задание 3. Определите образ жизни по строению. Прочитайте описания и определите, какие приспособления к среде обитания имели эти животные. Соедините стрелками признак и его значение:
- 10. MN = NK = MK, NR = ?
- 9. BC + AB = 36, AB, BC = ?
- 6. TF = ?
- 5. OD = ?
- 8. ∠QRS = ?
- 4. QS = ?
- 3. MN = 36, MP, PN = ?
- 7. AC = BC, ∠CBE = ?
- 8. Тип 8 № 12997 Решите уравнение: 6 – 5(4 – x) = 3.
- 7. Тип 8 № 12996 Решите уравнение: 15 – 4(7 – x) = 11.
- 6. Тип 8 № 12995 Решите уравнение: 12 – 8(4 – x) = 4.
- 6. Тип 8 № 12994 Решите уравнение: 13 – 6(3 – x) = 25.
- 4. Тип 8 № 12993 Решите уравнение: 16 – 7(5 – x) = 9.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Длина превышает ширину в 1.5-2 раза.
- Тип листа. Длина равна ширине или немного её превышает.
- Б. Жилкование листа
- A. Форма листа
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Клёна остролистного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) цветок 2) плод 3) лист 4) стебель 5) корень
- 10. Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о размере плодов клёна. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) мензурка 2) весы 3) штативная лупа 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) степь 2) тундра 3) широколиственный лес 4) тайга Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 7. Построить график функции y = {-3x-1, если x≤2; x+4, если x>2
- 6. а) Постройте график линейной функции с угловым коэффициентом k = 5, проходящий через точку А(3; −4). б) Напишите формулу, задающую эту функцию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.