База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На молочной ферме от каждой из 60 коров за год по 5 420 кг молока. Половина всего молока была переработана на масло. Сколько тонн молока было переработано на масло?
- Из 4 кг проса получается 3 кг пшена. Сколько килограммов пшена получится из 8 ц проса?
- 233. Прочитайте. Сия..т со..нце, воды блещ..т, На всём улы..ка, ж..знь во всём, Д..рев..я радос..но тр.. пещ..т, Купаясь в неб.. г..лубом. Ф. Тютчев Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол, близкий по значению глаголу сверкать и имеющий такие признаки: наст. вр., 1 спр. 3-е л. ед. ч.
- В мешке лежат четыре шара разных цветов: красный, жёлтый, зелёный и синий. Какова вероятность вытащить зелёный шар? Запиши в поле ответа верное число.
- The people say that the weather is always fine on 'Battle Day'.
- Local people bring flowers from their gardens.
- People in the parade throw flower floats at the spectators.
- Local people play different instruments.
- The Battle of Flowers isn't popular with the English.
- The Battle of Flowers happens in summer.
- 8. Верны ли следующие суждения о размножении хвойных растений? А. Семена созревают в семязачатках, расположенных на чешуях женских шишек. Б. Пыльцевые зерна формируются в пыльниках тычинок и переносятся на женские шишки с помощью ветра. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 8. Верны ли следующие суждения о размножении хвойных растений? А. Семена созревают в семязачатках, расположенных на чешуях женских шишек. Б. Пыльцевые зерна формируются в пыльниках тычинок и переносятся на женские шишки с помощью ветра. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- 15. Территории, застроенные зданиями и отделенные друг от друга улицами, называются...
- 14. Архитектор, спроектировавший Зимний дворец
- 13. Дугообразное перекрытие между двумя опорами:
- 12. Кроме эмоционального воздействия цвет в архитектуре...
- 11. Мозаика – это, монументальная картина, составленная...
- 10. К объектам ландшафтной архитектуры относятся
- 4. Вычислите значение выражения удобным способом: 0,5 · 93,8 · 2 0,42 · 3,17 + 3,17 · 0,58 62,9 · 1,8 – 62,7 · 1,8
- 3. Чему равно произведение: 2,37 · 10 2,37 · 100 2,37 · 1000 2,37 · 0,1 2,37 · 0,01 2,37 · 0,001
- 2. Вычислите значение выражения: (9,12 – 7,7) · (0,18 + 7,82)
- 1. Выполните умножение: 4,5 · 2,1 8,9 · 1,45 0,81 · 2,9 0,032 · 0,31
- Please label the countries on the map of Europe. The numbers correspond to the following countries: 1. Finland, 2. Norway, 3. Sweden, 4. United Kingdom, 5. Denmark, 6. Germany, 7. Poland, 8. Belarus, 9. Czech Republic, 10. Austria, 11. Switzerland, 12. France, 13. Spain, 14. Portugal, 15. Italy, 16. Hungary, 17. Romania, 18. Ukraine, 19. Moldova, 20. Slovakia.
- 13. У кого из русских композиторов опера занимает основное место в творчестве. Из 15 опер, 9 на сказочные темы?
- 12. Каким, словом итальянского происхождения называют краткое изложение оперы и балета?
- 11. Ораторию «По следам Руставели» написал:
- 10. «Эпизод нашествия» (Симфония №7)
- 9. Жанр вокальной музыки
- 8. Как называется сочинение музыки сразу во время ее исполнения?
- 7. Музыкально-драматическое произведение, объединяющее в себе все виды музыки и театрального действия.
- 6. Музыкальное произведение свободной формы из нескольких контрастных частей, основанное на народных мотивах.
- 5. Песня без слов, на гласный звук — это
- 4. Какие литературные произведения в древности принято было не рассказывать, а петь?
- 3. Инструментальная или вокальная музыка, предназначенная для исполнения в небольшом помещении и для небольшого состава исполнителей.
- 2. Какие жанры музыки относятся к камерным произведениям?
- 1. Какие виды из перечисленных музыкальных произведений относятся к вокальным?
- 5. We ______ (know) each other since primary school.
- 4. He is tired because he ______ (run) all morning.
- 3. I ______ (read) this book. You can take it back to the library.
- 2. They ______ (play) computer games for three hours already.
- 1. She has cleaned (clean) her room. It looks very tidy now.
- 14. Найди значение выражения $-1,3 - 1,47 : 2,1$.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x + a < 0, x - b < 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² - 6x - 27 = 0.
- Найдите значение выражения 1 ¾ : ¾ : ¼.
- 10. Какие отрасли индийской экономики в настоящее время развиваются наиболее быстрыми темпами?
- 9. Каковы особенности агроклиматических ресурсов Индии?
- 8. Какую роль в экономике современного Китая играют СЭЗ, «открытые» морские порты и города?
- 7. Каковы особенности этнического и религиозного составов населения Китая?
- 6. Какие отрасли промышленности являются ведущими в Японии?
- 5. В какие годы произошла активизация экономического развития различных стран Зарубежной Азии?
- 4. Каковы особенности размещения населения по территории Зарубежной Азии?
- 3. Почему Зарубежную Азию называют мировой «сокровищницей» природных ресурсов?
- 2. Каковы особенности политической карты Зарубежной Азии?
- 1. Каковы место и роль Зарубежной Азии в мире?
- 11. Как называется поэма, посвящённая Куликовской битве, автор которой подражал «Слову о полку Игореве»?
- 10. Как назывались представители знати, которые вместе с великим князем входили в высший совещательный орган при государе?
- 9. Что из перечисленного было сделано при Иване III для подчёркивания преемственности власти от византийских императоров?
- 8. Какое название получила теория, сформулированная монахом Филофеем, обосновывающая мировое значение Москвы как центра православия?
- 7. Кто был последним ханом Большой Орды, пытавшимся восстановить ордынское владычество над Русью?
- 6. Кто из иконописцев является автором знаменитой иконы «Троица», ставшей символом древнерусского искусства?
- 5. В чем заключалась разница между вотчиной и поместьем?
- 4. Какое событие произошло на реке Угре в 1480 году?
- 3. Что представляло собой «кормление» в Российском государстве?
- 2. Кто стал первым митрополитом, избранным на русском церковном соборе без согласования с Константинополем?
- 1. Как назывался свод законов, изданный при Иване III в 1497 году?
- Вопрос: ... система – это элемент денежной системы, представляет собой совокупность финансовых учреждений, создающих, аккумулирующих и предоставляющих денежные средства Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Южном и Дальневосточном федеральных округах.
- В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 14 000 тыс. га?
- 42. Какие природные особенности территории обусловили положение полюса холода в Оймяконе?
- 41. Охарактеризуйте особенности Московской городской агломерации.
- 40. Каковы преимущества и недостатки водного транспорта в России?
- 39. Определите район России по его краткому описанию. Этот регион расположен в европейской части России. Он граничит с несколькими странами Европейского союза. Регион не располагает крупными месторождениями полезных ископаемых. Население и хозяйственная деятельность сконцентрированы в крупном городе, являющемся одновременно морским и речным портом. В этом городе особенно развито судостроение и военные отрасли. Сельское хозяйство специализируется на выращивании картофеля и льна и на разведении молочного скота. Многие города региона имеют древнюю историю.
- 38. Установите соответствие между республикой и её столицей.
- 37. Установите соответствие между районом России и его специализацией.
- 36. В каких из двух перечисленных республик Российской Федерации титульное население преобладает: а) Мордовия; б) Марий Эл; в) Чувашия; г) Ингушетия; д) Карелия? Буквы, соответствующие верным ответам, запишите в алфавитном порядке.
- 35. В России степи и лесостепи — главный район производства: а) зерна; б) льна; в) подсолнечника; г) целлюлозы; д) картофеля; е) сахарной свеклы. Буквы, соответствующие верным ответам, запишите в алфавитном порядке.
- 34. Установите соответствие между страной и характерной для неё особенностью.
- 33. Установите соответствие между страной и столицей.
- 32. Расположите города в порядке их удалённости от побережья Тихого океана: а) Астана; б) Пекин; в) Улан-Батор.
- 31. Определите поясное время в Новосибирске, если в Санкт-Петербурге 18 ч.
- 1. Какие типы экономических систем могут быть проиллюстрированы данными изображениями? Каким типом экономической системы может быть дополнен этот ряд?
- Графики их свойства 1) y = 2x - 3
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Измерь длину ломаной ABCDKEMO в миллиметрах.
- Выпиши названия прямых, острых и тупых углов.
- Запиши уравнения и реши их.
- У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.
- 319. С книжного склада отправили 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
- 318. Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
- 317. 2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.
- 317. 1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28.
- 316. Выполни вычисления.
- Найди ошибки и запиши правильное решение.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант из трёх предложенных (1, 2 или 3). Once upon a time there was a small island that was home to a clever pirate parrot. He... Pit. The parrot had a hidden treasure. It was somewhere on the island, but no one knew where. Captain Jack was a brave pirate who knew about the treasure and wanted to find it. He sailed to the island with his other pirates and began searching for the treasure. They searched all over the island, from the sandy beaches to the highest mountains, but they still couldn't find the treasure. Captain Jack decided to ask the parrot. Captain Jack found the parrot and asked it where the treasure was hidden. The parrot was silent at first, but then it spoke up and told him the secret. The parrot said the treasure was near a big tree on the other side of the island. Captain Jack and his pirates ran to the other side of the island and found a big chest of gold coins. They thanked the parrot. The parrot became Captain Jack's friend and they lived happily ever after. They lived on the Island of the Pirate Parrot. It was a place of friendship. A. From the first paragraph we can learn that ... 1) the island was not big. 2) the parrot was not clever. 3) the parrot didn't have a treasure. B. Captain Jack went to the island ... 1) alone. 2) with some other people. 3) with Pit.
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А–Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. Susie went to school today. B. The children's homework for the next English lesson is to write a text about a Russian town. C. At the Maths lesson the children solved five difficult problems. D. Lora is not good at Maths. E. Susie likes sport. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---|---| | | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Приведи примеры достижений в науке и технике, промышленности и образовании, искусстве и спорте за 1950-е годы, в том числе в своём крае.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.