База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 48 = 16
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 28.
- Критерий оценивания: 3 балла - приведено полностью верное решение с использованием соответствующих формул, 2 балла - приведено верное решение, но содержится ошибка в алгебраических преобразованиях и/или в вычислениях, 1 балл-есть верные шаги решения, но оно не доведено до конца, 0 баллов - ответ не соответствует ни одному из выше приведенных критериев.
- 20. Решите задачу. (3 балла) Автомобиль массой 1 тонна движется с ускорением 0,8 м/с². На автобус действует сила трения 2 кН. Определите силу тяги двигателя (ответ выразите в кН) и коэффициент трения (ответ запишите с точностью до десятых). Решение задачи должно содержать: «дано», «СИ» (если требуется), «формулы», «законы», «комментарии», «рисунок» и «ответ».
- 2 балла - приведено верное решение, но содержится ошибка в алгебраических преобразованиях и/или в вычислениях, 1 балл-есть верные шаги решения, но оно не доведено до конца, 0 баллов - ответ не соответствует ни одному из выше приведенных критериев.
- 12. В предложениях 17-24 найдите слово с лексическим значением «прекращение отно в знак протеста против чьего-нибудь поведения, поступка». Запишите это слово. Ответ:
- 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фора. Запишите номера ответов. 1) Ах, как ему хотелось исчезнуть именно сейчас, пока Ленка не уехала, а потом, она уедет, когда он не будет видеть её осуждающих глаз, он что-нибудь придумае зательно придумает... 2) - Садани его по роже! — крикнул Лохматый. 3) И все ребята подняли за нею руки — целый лес рук витал над их головами. 4) - Ты его простила? — спросил потрясённый Васильев. 5) Ветер прошлого хлестал её по лицу: «Чу-че-ло-о, пре-да-тель!..» Ответ:
- 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов 1) Ленку все дразнили чучелом и предателем, поэтому она боялась одноклассник поддержала бойкот. 2) Димка совершил подлость по отношению к Ленке. 3) Ленка была готова ударить Димку. 4) Железная Кнопка одна из всего класса поняла мотивы поступков Ленки Бессолы 5) Ленка совсем недавно сама была изгоем, поэтому не хотела, чтобы ещё кто-то по на её месте, пусть даже такой ничтожный человек, как Димка. Ответ:
- 9. В каком климатическом поясе находится большая часть Австралии?
- Впишите слова в кроссворд: По горизонтали: 6. Искусственные сообщества, созданные для сельского хозяйства. 7. Проблемы, влияющие на всю планету. 8. Проблемы, возникающие на небольшой территории. 9. Появление вредных веществ в окружающей среде. 10. Разумное использование природных ресурсов. 11. Технологии, при которых отходы повторно используются. По вертикали: 1. Сообщество организмов и их среда обитания. 2. Посадки деревьев, защищающие поля от ветра. 3. Устройства для очистки выбросов на заводах. 4. Проблемы, охватывающие целые регионы. 5. Уменьшение запасов полезных ископаемых.
- 8. Какой город Австралии самый крупный?
- 1. Спишите, раскрывая скобки, учитывая при этом, к какой части речи относятся слова со скобками.
- 7. Какая параллель пересекает Австралию почти посередине?
- 3. Объём куска железа 0,1 дм³. Какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном его погружении в воду; в керосин?
- 2. К коромыслу весов подвешены два алюминиевых цилиндра одинакового объёма. Нарушится ли равновесие весов, если один цилиндр погрузить в воду, другой - в спирт? Ответ обоснуйте. Зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости?
- 1. К коромыслу весов подвешены два цилиндра одинаковой массы: свинцовый и алюминиевый. Весы находятся в равновесии. Нарушится ли равновесие весов, если оба цилиндра одновременно погрузить в воду; в спирт? Ответ обоснуйте. Проверьте его на опыте. Как зависит выталкивающая сила от объёма тела?
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам злаковых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие нивяника? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- 6. Выберите правильное утверждение. а. Австралия – единственный материк, на котором нет действующих вулканов b. На востоке Австралии находятся высокие и молодые горы C. На территории Австралии часты землетрясения d. самая низкая часть Австралии находится на севере
- 5. Какая страна в XIX веке объявила Австралию своей колонией?
- На рисунке изображён график линейной функции. Определи формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- (1)А Димка тем временем сообразил, что все про него забыли, проскользнул по стенке за фигурами ребят к двери, взялся за её ручку, осторожно нажал, чтобы открыть без скрипа и сбежать... (2)Ах, как ему хотелось исчезнуть именно сейчас, пока Ленка не уехала, а потом, когда она уедет, когда он не будет видеть её осуждающих глаз, он что-нибудь придумает, обязательно придумает... (3)В последний момент он оглянулся, столкнулся взглядом с Ленкой — и замер. (4)Он стоял один у стены, опустив глаза. — (5)Посмотри на него! — сказала Железная Кнопка Ленке. (6)Голос у неё задрожал от негодования. — (7)Даже глаз не может поднять! — (8)Да, незавидная картинка, — сказал Васильев. — (9)Облез малость. (10) Ленка медленно приближалась к Димке. (11) Железная Кнопка шла рядом с Ленкой, говорила ей: — Я понимаю, тебе трудно... (12)Ты ему верила... зато теперь увидела его истинное лицо! (13) Ленка подошла к Димке вплотную — стоило ей протянуть руку, и она дотронулась бы до его плеча. — (14)Садани его по роже! — крикнул Лохматый. (15) Димка резко повернулся к Ленке спиной. (16)Я говорила, говорила! (17) Железная Кнопка была в восторге. (18)Голос её звучал победно. (19) Час расплаты никого не минует!.. (20) Справедливость восторжествовала! (21) Да здравствует справедливость! (22) Она вскочила на парту. (23) Ре-бя-та! (24) Сомову — самый жестокий бойкот! (25) И все закричали: — Бойкот! (26) Сомову — бойкот! (27) Железная Кнопка подняла руку: — Кто за бойкот? (28) И все ребята подняли за нею руки — целый лес рук витал над их головами. (29) А мно-го подняли сразу по две руки.
- Замените словосочетание «потолок со сводами», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «привлечь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мы надеемся, что новая экспозиция в ближайшее время обязательно (привлечь) внимание посетителей музея.
- Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Алый свет вечерн.. Ой зари медл.. (2)нно скользит по корням и стволам д.. (3) ревьев, подн.. (4)мается всё выше и выше, переход.. (5)т от нижн..х веток к засыпающ.. (6)м в.. (7)рхушкам. Румяное небо с.. (8) неет.
- заполните пропуски в предложениях: ________________ птицы почувствовали приближение весны. Возвращаются из тёплых краёв __________ птицы. В гнёздах птицы откладывают __________ и насижива Птицы заботятся о __________, вылупившихся из яиц
- 4. Кто открыл Австралию?
- В четырёхугольнике MNCD MN = MD, NC = CD. На его диагонали MC взяли произвольную точку K. Найдите длину отрезка NK, если DK = 8.
- 19 Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 17 Основания трапеции равны 13 и 23, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- 3. Положите на дно чайной чашки монету и расположите глаз так, чтобы край чашки закрывал её. Если в чашку налить воду, то монета станет видна (рис. 148). Почему?
- 2. Перечертите в тетрадь рисунок 147. Для каждого случая начертите примерно преломлённый луч, считая, что все изображённые тела изготовлены из стекла.
- 1. Угол падения луча из воздуха в стекло равен 0°. Чему равен угол преломления?
- 3. Выберите неправильное утверждение.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенных слов. Запишите номера ответов.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Какой город является столицей Австралийского Союза?
- Найди точки пересечения графика функции f(x) = 5 - 2х с осями координат.
- 14. С плаванием, какого путешественника европейцам стала известна Океания?
- Задание 2. Предприниматель запускает новое производство и столкнулся со следующими ситуациями:
- 13. Какой остров знаменит своими каменными статуями?
- 5. Тип 16 № 11037 Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ И ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка Д делит сторону АС, если АС = 40 см.
- 4. Тип 16 № 12020 В треугольнике АВС стороны ВС и АС равны, угол С равен 112°. Биссектрисы углов А и В пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМВ.
- 3. Тип 16 № 10759 Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 40°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2. Тип 16 № 1071 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 62°, угол АВС равен 47°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 16 № 8299 В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, угол CAD равен 23°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Подчеркните в списке весенние явления природы: листопад, потепление, метель, появление раннецветущих растений, лёд идёт, перелётных птицы, половодье, увядание трав, первая гроза.
- Весенний разлив реки при таянии снега и вскрытии ото льда называется ______.
- Допишите определения. Движение льда по течению во время таяния или в начале замерзания рек называется ______.
- Обозначьте цифрами порядок следования весенних месяцев. (1 МАРТ, 2 АПРЕЛЬ, 3 МАЙ)
- Допишите предложение: Весна приходит к нам сразу после ______.
- 12. По гипотезе какого ученого Океанию заселили выходцы из Америки?
- 19. Укажите предложение, в котором употребле Левочка повсюду видела только степь.
- А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак? 1) Все должны трудит...ся. 2) Я обещаю хорошо трудит...ся. 3) Посло 4) Что на
- А7. В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) С топором весь свет пройдёш.... 2) Волк на добычу стремит...ся. 3) Дуб для жилища не годит...ся. 4) Он добросовестно трудит...ся.
- А6. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (не)взлюбил соседа. 2) (не)навидеть за предательство. 3) (не)скосили траву. 4) как будто (не)доумевала.
- А5. В каком словосочетании не пишется слитно? 1) собрание (не)закончилось. 2) работу (не)выполнил. 3) никого (не)заметил. 4) мне (не)здоровится.
- 11. Кто из ученых изучал быт и жизнь населения Новой Гвинеи, берег, на который он высадился, назван в честь него?
- 6. Чему равна скорость тела массой 2 кг, если его кинетическая энергия равна 36 Дж?
- 5. Джоуль (Дж) - это единица измерения:
- 4. Формула для расчета кинетической энергии тела:
- 3. Потенциальная энергия упруго деформированного тела зависит:
- 2. Кинетической энергией обладают:
- 1. Энергия - это:
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Какие животные изображены на гербе Австралии?
- 1. Укажите ошибочный вариант ответа. Австралия – это самый: a. высокий материк b. сухой материк c. низкий материк d. маленький материк
- Найди значения k и m, если известно, что график линейной функции y = kx + m проходит через точки А(0; 4) и В (2; -16). Запиши в каждое поле ответа верное число. k = m =
- По горизонтали 6. Искусственные сообщества, созданные для сельского хозяйства. 7. Проблемы, влияющие на всю планету. 8. Проблемы, возникающие на небольшой территории. 9. Появление вредных веществ в окружающей среде. 10. Разумное использование природных ресурсов. 11. Технологии, при которых отходы повторно используются. По вертикали 1. Сообщество организмов и их среда обитания. 2. Посадки деревьев, защищающие поля от ветра. 3. Устройства для очистки выбросов на заводах. 4. Проблемы, охватывающие целые регионы. 5. Уменьшение запасов полезных ископаемых.
- Почему против Цезаря возник заговор?
- Как думаете, почему это могло не нравиться сторонникам республики?
- Какие два царских атрибута (внешних признака власти) получил Цезарь?
- Заполните пропуски.
- Отметьте галочкой (✔) те меры, которые провёл Цезарь, став диктатором. (Можно выбрать несколько).
- Прочитайте фразы. Определите, в какой ситуации они были сказаны или стали знаменитыми.
- В предложениях 50–54 найдите один фразеологизм. Запишите этот фразеологизм.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Замените словосочетание «плач с перерывами», построенное на основе управления, типичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «тренер» в соответствующей форме, соблюдая современного русского литературного языка.
- Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- Вставьте пропущенные буквы: В течени.. (1) сент.. бря шли, н.. (3) на день н.. (4) прекращаясь, по-осенн.. (5) му зат.. дожди. Плотные меловые облака низко нав.. сали над землей. Всё вокруг было крадется мимо. уныло: поля убраны, трава скош.. (8)на, деревья сброс.. (9) ли свою листву.
- 6 вариант. А) Li + F2 =
- 5 вариант. А) Ba + O2 =
- 4 вариант. А) K + P =
- 3 вариант. А) Na + Br2 =
- 2 вариант. А) Al + Cl2 =
- 1 вариант. А) Ca + N2 =
- Найди значения k и m, если известно, что график линейной функции y = kx + m проходит через точки A(0; 4) и B(2; -16). Запиши в каждое поле ответа верное число. k = m =
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 10. Основными показателями рентабельности капитала являются:
- 9. Какое из условий не способствует росту рентабельности?
- 8. Основными показателями рентабельности капитала являются:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.