База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Решите уравнение: 1) -5+x=17
- Почему Гриша не стал кричать на бабушку, как советовала ему мать?
- 5. Прочитайте отрывок из письма Екатерины Елагиной из Орла к Ивану Сергеевичу Аксакову в Москву и ответьте на вопросы.
- 4. Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопрос. Какое положение крестьянской реформы раскрывает иллюстрация?
- 11. Выполнить построение 3 проекций по двум заданным
- 10. На чертеже все проекции выполняются:
- 9. Дайте определение геометрической фигуры.
- 8. Дайте определение Сопряжения.
- 7. Используя циркуль разделите окружности на 6 равных частей. Вершина Шестиугольника находится в точке А
- 304. Тренировка в секции 16 ч 30 мин. Дорога у него 25 мин. В какое время, чтобы быть на тренировки?
- 303. Объясни, что показывает ленное по данным табл.
- Вычисли.
- Вычисли.
- 298. Вычисли.
- 297. Составь по данному чертежу задачу и реши её.
- 296. На 21 детскую простыню требуется столько же полотна, сколько на 15 простыней для взрослых. Сколько полотна расходуют на 1 простыню для взрослых, если на 1 детскую простыню расходуют 1 м 50 см?
- Выпиши из предложений, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, выделенные слова, которые являются союзами.
- Укажите верное написание.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 9. 3(5 - x) + 13 = 4(3x - 8)
- 8. 1 - 5(1,5 + x) = 6 - 7,5x
- 7. 3(4x - 8) = 3x - 6
- 6. 4(3 - 2y) - 42 = 2(3 + 2y)
- 5. 5x + 27 = 4x + 21
- 4. 4(x - 3) - 16 = 5(x - 5)
- 3. 4 + 25y = 6 + 24y
- 2. 3x + 16 = 8x - 9
- 1. 3x + 5 = 8x - 15
- Укажите жанр произведений Ф.А. Абрамова «О чём плачут лошади», В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Запишите ответ.
- 266. Найдите значение выражения 3,51х, если х=0; х=10; х=100; х=1000
- 265. Найдите произведение: a) 3,5·18; б) 2,07·37; в) 0,486·15; г) 0,18·12; д) 8·13,24; е) 27,16·26; ж) 3
- Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики.
- 7. Для резания ткани и бумаги применяют ножницы с короткими ручками и длинными лезвиями. Определите силу резания, если сила, приложенная к ручкам ножниц, равна 30 Н, а длина плеч 8 и 10 см.
- Ниже представлен фрагмент электронной таблицы. Какое значение появится в ячейке А4, если внести в неё формулу: = МАКС(А2:С3)?
- What are the different labeled parts of the cell?
- 10. Задача: Электронагреватель мощностью 1000 Вт работает 30 минут. Сколько теплоты он выделит?
- 9. Задача: Машинка массой 2 кг поднимается по наклонной плоскости длиной 5 м и высотой 2 м за 4 секунды. Определите мощность, затраченную на подъём. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Считаем трение отсутствует.
- 8. Задача: Двигатель, работающий на бензине, имеет КПД 25%. Сколько работы совершит двигатель, если затрачено 20 л бензина, а теплота сгорания бензина составляет 46 МДж/кг, а плотность бензина 700 кг/м³?
- 7. Задача: Для подъёма груза на высоту 15 м используется подъёмник с КПД 80%. Если на подъём груза затрачено 6000 Дж работы, то какова масса груза?
- 6. Задача: Ветрогенератор преобразует энергию ветра в электрическую. Если ветрогенератор имеет КПД 30%, а мощность ветра 1000 Вт, то какова электрическая мощность, генерируемая ветрогенератором?
- 5. Задача: Тяжеловесный спортсмен поднимает штангу массой 200 кг на высоту 1.5 м за 2 секунды. Определите мощность, развиваемую спортсменом.
- 4. Задача: Электромотор мощностью 1 кВт поднимает груз на высоту 10 м за 5 секунд. Определите массу груза, если ускорение свободного падения принять равным 10 м/с².
- 3. Задача: Человек поднимает груз массой 50 кг на высоту 2 м за 10 секунд. Определите мощность, затраченную на подъём.
- 2. Задача: Автомобиль массой 1500 кг движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Определите мощность двигателя, если сила сопротивления движению составляет 500 Н.
- 1. Задача: Какую работу совершает подъёмный кран, поднимая груз массой 200 кг на высоту 10 м? (Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с²).
- 8. Постройте график функции у = -6 / x. Запишите известные вам свойства этой функции.
- 7. Постройте график функции у = |x - 5|. Укажите ее область определения и область значений.
- 6. Не выполняя построений найдите координаты точки пересечения графиков функций у = -38х + 15 и у = -21х - 36.
- 5. Принадлежит ли графику функции y = 0,2х точка B(5;1)?
- 4. Пользуясь графиком функции, укажите два каких-либо значения аргумента, при которых функция принимает положительные значения.
- 3. Найдите область определения функции, заданной формулой y = 1 / (x - 7).
- 2. Функция задана формулой f(x) = 2x – 1. Найдите f(-0,5).
- 1. Функция задана формулой f(x) = 16 – х². Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 7.
- Письменно подготовить сообщение о любой стране Евразии (кроме России).
- 2. Выберите все верные утверждения:
- 18. Вегетативное размножение может осуществляться:
- 17. Вегетативное размножение может осуществляться:
- 16. Эндосперм семени формируется в результате слияния:
- 15. Зародыш семени формируется:
- 14. Зародышевый мешок состоит
- 7. Compare different people in your life using this adjectives Strong, emotional, calm, friendly, noisy, naughty
- 6. Use the adjectives in right degrees of comparison 1) I don't think it's a good idea to buy this T-shirt. It's ____ (expensive) in this shop, but not ____ (good) from all of them. 2) Who is ____ (creative), you or Jack? 3) Your little brother is ____ (noisy) than you, when you were 3 years old. 4) Why do you watch this film again? - It's the ____ (funny) film that I have ever seen. 5) Is it your new jacket? Wow, it's the ____ (beautiful) jacket in your wardrobe. 6) I will buy this phone, because it's ____ (cheap) than that one. 7) What do you think is ____ (comfortable), a train or a plane? - I think it's a train. But planes are ____ (fast) means of transport.
- 5. Write the comparative and superlative degrees of these adjectives
- дет ь? итать
- ают на выделите
- 203. Проч
- Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Тротуарная плитка продается в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- На плане изображено домохозяйство по адресу: с. Авдеево, 3-й Поперечный пер., д. 13 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота. При входе на участок справа от ворот находится баня, а слева — гараж, отмеченный на плане цифрой 7. Площадь, занятая гаражом, равна 32 кв. м. Жилой дом находится в глубине территории. Помимо гаража, жилого дома и бани, на участке имеется сарай (подсобное помещение), расположенный рядом с гаражом, и теплица, построенная на территории огорода (огород отмечен цифрой 2). Перед жилым домом имеются яблоневые посадки. Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 1 м × 1 м. Между баней и гаражом имеется площадка площадью 64 кв. м, вымощенная такой же плиткой. К домохозяйству подведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырех цифр.
- Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- 698. Изобразив схематически графики уравнений, выясните, имеет ли решения система уравнений и если имеет, то сколько: a) y = x³, xy = -12; б) y = x² + 8, y = -x² + 12; B) y = x² + 1, xy = 3.
- Прочитайте текст и выполните задание.
- Прочитай предложения и найди среди них такое, в котором допущена орфографическая ошибка. Выпиши слово (или сочетание слов), в котором допущена ошибка, исправив её. 1. Отец говорил мало, зато по делу. 2. При том доме живёт сторож. 3. Олег учится также, как и Игорь. Ответ запиши без точки в соответствии с орфографическими нормами.
- 4. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) провели высоту СМ. Найдите угол АВС, если АС = 2 см, АМ = 1 см.
- 3. На рисунке 4 ∠1=∠2, ∠3 в 4 раза меньше ∠4. Найдите ∠3, ∠4.
- 2. Найдите углы треугольника, если их градусные меры относятся как 2:3:4.
- 1. На рисунке 3 AB = AD, ∠ BAF = ∠DAF. Докажите, что ΔABF = ΔADF.
- 7. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 16 см, угол А=30°. Найдите катет ВС.
- 6. Существует ли треугольник со сторонами 3 см, 9 см и 14 см? Ответ обоснуйте.
- 5. Найдите угол треугольника, если два другие его угла равны 53° и 62°.
- 4. Параллельны ли прямые а и b на рисунке 2? Ответ обоснуйте.
- 3. Основание равнобедренного треугольника равно 9 см, а боковая сторона - 7 см. Найдите периметр треугольника.
- 2. На рисунке 1 угол АОВ равен 37°. Найдите угол DOC.
- 1. Найдите угол, смежный с углом 138°.
- 4. Найди площадь той части спальни, на которой будет смонтирован электрический подогрев пола. Ответ дай в квадратных метрах.
- 3. Плитка для пола продается в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки нужно купить, чтобы покрыть весь пол в спальне?
- 2. Найти периметр спальни. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определи, какими цифрами они обозначены на плане. Заполни таблицу, записав в ответ последовательность четырёх цифр. Объект Номер Кровать Шкаф для одежды Книжный шкаф Рабочий стол
- Верны ли следующие суждения об образовании? А. Образование — это процесс воспитания и обучения, направленный на формирование новых знаний, развитие способностей, навыков и опыта. Б. Обучающиеся в Российской Федерации обязаны одновременно осваивать несколько профессиональных образовательных программ, получать одну несколько квалификаций. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Андрей — сотрудник полиции. Он честный и порядочный человек, у него много друзей. В свободное от работы время он ведёт секцию самообороны для подростков. Всё это характеризует Андрея прежде всего как 1) друга 2) индивида 3) личность 4) сотрудника
- Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу? 1) ратификация Конвенции о правах ребёнка 2) организация выставки редких книг 3) предвыборная борьба политических партий 4) ограничение охоты в подмосковных лесах
- Какие два из перечисленных понятий используются для описания структуры деятельности? Мотив; субъект; игра; творчество; труд. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Посади³ дерево в своём дворе, чтобы сделать его краше.
- В апреле на берёзе распустились³ молодые листочки.
- Стая грачей важно расправила³ крылья и полетела к берёзовой роще.
- На лугу пасётся³ табун лошадей.
- ВПР. Русский язык. 7 класс. Вариант 2 Код 70064 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых ыделенные слова являются предлогами. Скоро возникла необходимость вмешаться (в)следствие. (В)связи с дорожным строительством машины ехали в объезд. Все загрустили: что ждёт нас (в)переди? Скала возвышалась (на)подоби.. сказочного замка. вет.
- Заполните таблицу
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.