База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Yesterday / I / read / a / greedy / selfish / story / people / about / and
- 18. often / you / do / travel ? / how
- 17. help / we / you / will / stop / smoking
- 16. would like / president / we / meet / to / the
- 15. about / life / is / my / after / book / death.
- 14. have / decided / my / change / in / bad / habits / in / new year.
- 13. unpack / our / must / we / bags.
- 12. used / I / live / to / in / IRAN
- 11. praying / good / a / is / solution / to / anxiety.
- 10. is / tough / for / the homeless / winter / a / time
- 9. make / not / Do / sad. / parents / your
- 8. best / my / friend / God / is
- 7. horrible. / Jealousy / is
- 6. were / clerks / kind / and / polite.
- 5. you / allergic / are / to / spicy foods?
- 4. borrow / your / I / can / pen?
- 3. is / cycling / exercise / a / good
- 2. working / I / on / my / am / homework.
- 1. are / we / airport / at / the.
- 4. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Цыплят по осени считают. Единицы измерения писать не нужно.
- 3. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ученье — свет, а неученье — тьма. Единицы измерения писать не нужно.
- 2. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер в байтах следующего предложения в данной кодировке: Я к вам пишу — чего же боле? Что я могу еще сказать?
- 1. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Учиться — одно, научиться — другое. Единицы измерения писать не нужно.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Углубит, столяр, газопровод, щавель
- 4.Из первого предложения первого абзаца выпишите слово со значением «отлично, прекрасно». Подбери и запиши антоним к нему
- 3. Как, по мнению автора текста, природа приветствует солнце, радуется ему? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Х..р..шо в..сной в горах. Все радуют..ся теплу. Каждый цв..ток ра(з/с)крылся навстречу со..нцу каждая птич..ка поёт, п..дняв к со..нцу ра(з/с)крытый клю(в/ф) (1). Но вдру(г/к) из-за серых скал выб..рают..ся синие тучи (4). Вн..зу тучи едва (не)з..крыли землю. В тиш..не слышно, как прибл..жает..ся что-то с ш..пением и воем. И вот нак..тилось: всё смешалось зар..вело завыло заухало. Сверка..т молния гр..хоч..т гром а из туч.. над г..л..вой хлещ..т гра(д/т) и сне(г/к). Прол..та..т(3) буран а вокру(г/к) б..лым-б..ло! П..хрустыва..т под н..гами сне(г/к) а сзади по склону тян..т..ся ц..поч..ка чьих-то сл..дов. Из-под снега торчат цв..ты и з..лёная тра(в/ф)ка.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 10 Первое число равно 28, второе - в три раза больше первого, а третье - на 34 меньше второго. Найдите среднее арифметическое этих трёх чисел.
- 9 Среднее арифметическое первого и второго чисел равно 70, а среднее арифметическое третьего, четвёртого и пятого чисел равно 80. Найдите среднее арифметическое этих пяти чисел.
- Укажите время с точностью до половины века, когда умерла Елена Глинская. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван IV проводил политику, нацеленную на усиление личной власти монарха»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Подпишите на карте Архангельск и Кашлык.
- Укажите название государства, против которого совершил свой наиболее знаменитый поход исторический деятель, место гибели которого обозначено на карте.
- 6. В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? 2) В каком классе больше всего учеников?
- 5. Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Вычти в столбик 7 9 1 - 5 9 6 Кликни под чертой, если из 1 можно вычесть 6, или на цифру, у которой будем занимать 1
- 1. Как можно объяснить нагревание проводника электрическим током? 2. По какой формуле можно рассчитать количество теплоты, выделяемое проводником с током? 3. Как, пользуясь законом Ома, можно выразить количество теплоты, выделяемое проводником с током, через силу тока, сопротивление проводника и время? 4. Сформулируйте закон Джоуля—Ленца.
- 7 Katy's rucksack
- 6 The girls
- 5 Katy's new jeans were
- 4 The department store was
- 3 Katy carefully put the
- 2 The shops had some
- 1 Katy isn't
- Древесина (дрова, древесный уголь) является первичным биотопливом. Она издревле используется людьми для приготовления пищи и отопления, до начала первого этапа энергоперехода она оставалась основным видом топлива, используемого человечеством. В ХХ веке получило развитие производство биотоплива из растительного и животного сельскохозяйственного сырья, из продуктов жизнедеятельности организмов или органических промышленных отходов, получаемого из биомассы термохимическим или биологическим способом. В настоящее время эти виды топлива во многих странах используются на транспорте, в энергетике. Существуют различные точки зрения относительно соответствия расширения масштабов производства и использования биотоплива целям устойчивого развития. Согласно одной из них, расширение масштабов производства и использования биотоплива не отвечает целям устойчивого развития и не всегда способствует задачам сохранения окружающей среды. Согласно другой – производство и использование биотоплива отвечает целям устойчивого развития, вносит вклад в сдерживание глобальных климатических изменений. Приведите по одному аргументу в защиту каждой точки зрения.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр
- Объясните, что обозначает это слово.
- Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Амон-Ра, клинопись, конфуцианство, касты, акрополь, патриции.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к ней задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Индия В) Вавилонское царство Б) Древняя Греция Г) Древний Китай
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- 6. Отметьте на числовой прямой точку A (4 9/11).
- 5. Найдите корень уравнения -х = 6 - 7(x - 3).
- The text 'Ответ: повел. накл., ед. ч. .'
- Close-up of a woman's face, focusing on her nose and lips, with freckles visible.
- Axe and a log, close-up.
- Задание 6 27318. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Задание 5 27389. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
- Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Вариант 15. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
- Вариант 15. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А
- Найдите корень уравнения -х=6-7(x-3).
- Любая девочка, которая
- 3. Запиши в окошко номер каждого звена ломаной, отложенного на прямой.
- 1. Устно реши задачи. Соедини линией кружок с номером задачи и карточку, на которой записано её решение.
- Вставьте пропущенные числа: 1) 5 = 8 _ 5 2) 9 > 10 _ 4 3) 1 < 7 4) _ = 3 5) 8 < 10 6) 3 > _ 7) 2 > _ 8) _ = 6 9) 5 < 8 10) 4 > _ 11) 7 = 12) _ < 5
- Какое утверждение содержит информацию о миграциях населения России?
- 4. В какой части России сосредоточена основная зона расселения?
- 3. Что такое естественный прирост населения?
- 2. Средняя плотность населения России составляет примерно:
- 1. Какое место в мире по численности населения занимает Россия?
- Выявите различия в наборе природных зон и ресурсов для сельского и лесного хозяйства.
- Определите изменения летних и зимних температур, количества осадков, распространения многолетней мерзлоты.
- Установите сходство и различия в рельефе частей района.
- Сравните природные условия и ресурсы западной, северо-восточной и южной частей материкового Дальнего Востока (см. атлас, с. 14–17, 20–21, 60–61).
- 5. Два поезда выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 345,6 км. Скорость первого 58,7 км/ч, скорость второго — 62,9 км/ч. Через сколько часов они встретятся? (2 балла)
- 4. Решите уравнение (1 балл): 3,7xy=11,1
- 3. Найдите значение (2 балла): a) 0,12 x 0,45 б) 8,4 : 0,06
- 2. Выполните действия (2 балла): a) 24,36 + 7,9 б) 60,03 - 5,146
- 1. Сравните дроби (1 балл): а) 7,309 и 7,32 б) 0,25 и 0,250
- 5. Собственная скорость катера 23,4 км/ч, а скорость течения реки 2,8 км/ч. Катер плыл 2 часа против течения и 3 часа по течению. Какой путь прошёл катер за всё время? (2 балла)
- 4. Решите уравнение (1 балл): x+5,28=12,1
- 3. Найдите значение (2 балла): a) 0,25 x 3,4 б) 7,2 : 0,03
- 2. Выполните действия (2 балла): a) 12,7 + 3,86 б) 45,1 - 8,23
- 1. Сравните дроби (1 балл): а) 5,678 и 5,68 б) 0,09 и 0,1
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над тропосферой?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Индийского океана?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Колымы?
- You are discussing your favourite athletes with friends, but you don't know much about their backgrounds.
- You want to tell your classmates about an inspiring person you admire, but you need to prepare first.
- You see an interesting documentary about a great artist, but you don't understand the language it's in.
- You want to write a report about a historical figure for school, but you need more details.
- В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о климате Москвы? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- Изучая страны Зарубежной Азии, учащиеся нашли в Интернете информацию о социально-экономическом развитии Бахрейна. Основные показатели социально-экономического развития Бахрейна | Показатель | Численность населения, млн человек | ВВП, млрд долл. | Средняя ожидаемая продолжительность жизни, лет | Отраслевая структура ВВП, % | Структура занятости населения, % | |---|---|---|---|---|---| | | | | | Промышленность | Сельское хозяйство | Сфера услуг | Промышленность | Сельское хозяйство | Сфера услуг | | Значение | 1,6 | 93,6 | 81 | 46,6 | 0,2 | 53,2 | 35 | 1 | 64 | После анализа таблицы с данными мнения учащихся относительно уровня социально-экономического развития Бахрейна разошлись. Одни учащиеся считали, что Бахрейн относится к числу экономически развитых стран, другие учащиеся отнесли Бахрейн к развивающимся странам. Приведите по одному аргументу в защиту каждого из мнений учащихся.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.