База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Can he climb?
- Has he got a thin body?
- Has he got big ears?
- How old is Chuckles?
- 24. -2n + 15 = -12
- 23. 6m + 7 = 2 + m
- 22. 8y + 12 = 12 + y
- 21. -23(-7z + 2) = -529
- 20. 8a + 11 = 4a - 1
- 19. 5b + 11 = 7b - 3
- 18. 27 - 4k = 3 - 8k
- 17. 20 + 5m = 44 + m
- 16. -9n + 3 = 3(8n + 45)
- 15. 4(2y - 6) = 4y - 4
- 14. -y + 20 = y
- 13. 2(x - 2) - 1 = 5(x - 2) - 7
- 12. 12a + 31 = 23a - 2
- 11. 9z + 11 = 13z - 1
- 10. 26 - 5m = 2 - 9m
- 9. 20 + 30k = 20 + k
- 8. -8n + 4 = -2(5n + 6)
- 7. -5(3z + 1) - 11 = -1
- 6. 3(5y - 6) = 16y - 8
- 5. -10a + 128 = -74a
- 4. -10(-4x - 10 - 24) = 300
- 3. -25(-8y + 6) = -750
- 2. 10(x - 2) - 12 = 14(x - 2)
- 1. 8a + 10 = 3a - 10
- Сложи подобные слагаемые: 11 —y + —y. 12 3 Ответ (если в ответе получится знак «минус», пиши его в числителе; общий знаменатель должен быть наименьшим; используй латинскую раскладку):
- 8. (107y+1)^2 =
- 7. (120+2y)^2 =
- 6. (60+2y)^2 =
- 5. (20+11z)^2 =
- 4. (11y+4y)^2 =
- 3. (13x+7)^2 =
- 2. (11x+4)^2 =
- 1. (2x+4)^2 =
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 50 и меньше 100?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза меньше, чем Элина, а Юля — на 15 % больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 23 ромашки?
- 3) Выполните морфологический разбор деепричастия из предложения 5
- 2) Выполните синтаксический разбор предложения 6
- 1) Спишите, определите разряды частиц (формообразующие/смыслоразличительные: если смыслоразличительные, то какие? - вопрос/восклицание/указание/сомнение/уточнение/выделение, ограничение/усиление)
- C. Underline the correct words.
- 16. You can have a picnic/watch a film at the ______
- 15. He's going to the International Summer _______ in August.
- 14. We pay the ........ for our house every month.
- 13. There are too many ........ about what we can and can't do.
- 12. Are you ........? I totally disagree.
- 11. They are staying in a fantastic _______ while they're on holiday.
- 10. Why don't we go swimming in the _______?
- 9. I'm taking this book back to the _______.
- 8. Timothy is keeping fit at the _______ centre.
- 7. They are staying in a small _______ at the campsite.
- 6. The Queen lives in a big ______.
- 5. I'm hungry. Can we go to a fast food _______?
- 4. My sister wants to see the animals at the _______.
- 3. This is a really big _______. They sell everything here!
- 2. There are lots of works of art in the _______.
- 1. They live in a _______ in the country.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- В рамках психодинамического подхода к проблеме психокоррекции выделяют арт-терапию, игротерапию и детский
- Определи значение угла α, изображённого на рисунке.
- 001. Упростите выражение и найдите его значение: a) 1,6x⁻¹y¹² ⋅ 5x³y⁻¹¹ при x = -0,2, y = 1/5; б) 6 x⁻³y³ ⋅ 30x³y⁻⁴ при x = 127, y = 1/5.
- 1000. Найдите значение выражения: a) 0,2a⁻²b⁴ ⋅ 5a³b⁻³ при a = -0,125, b = 8; б) 1/27 a⁻¹b⁻⁵ ⋅ 81a²b⁴ при a = 1/7, b = 1/14.
- 999. Упростите выражение. a) 1,5ab⁻³ ⋅ 6a⁻²b; б) 3/4 m⁻²n⁴ ⋅ 8m³n⁻²; в) 0,6c²d⁴ ⋅ 1/3 c⁻²d⁻⁴; г) 3,2x⁻¹y⁻⁵ ⋅ 8xy; д) 1/2 p⁻¹q⁻³ ⋅ 1/6 p²q⁻⁵; е) 3/3 a⁵b⁻¹⁸ ⋅ 0,6a⁻¹b²⁰.
- Найдите натуральное число, большее 130, но меньшее 200, которое делится на каждую свою цифру и все цифры которого различны и не равны нулю. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В равнобедренном треугольнике ADB с основанием АВ угол D равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины А, равна 36. Найдите длину стороны АВ.
- Первые 320 км автомобиль ехал со скоростью 80 км/ч, следующие 375 км — со скоростью 75 км/ч, а затем 174 км — со скоростью 87 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Прямая, параллельная стороне FK треугольника FPK, пересекает стороны FP и РК в точках D и А соответственно, \(\angle F = 37^\circ\), \(\angle P = 96^\circ\). Найдите \(\angle A\). Ответ дайте в градусах.
- Артур получил зарплату 55000 рублей, 50% из которых потратил на погашение кредита, на 11000 р купил подарок другу, а 20% оставшейся суммы перевел родителям. Сколько рублей у него осталось? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений \(\begin{cases} -3x+7y = 53 \\ -3x + y = 5 \end{cases}\) Запишите решение и ответ.
- Выберите один из предложенных исторических фактов, наиболее подходящий для аргументации утверждения: «В XVIII веке Россия превратилась в одну из ведущих европейских держав». Укажите его порядковый номер.
- Создателем какого из приведенных памятников культуры был Д. И. Фонвизин? Запишите в ответе порядковый номер этого произведения культуры.
- Два из приведённых памятников культуры относятся к XVIII веку. Запишите в ответе цифры, под которыми они расположены.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Имя заглавного героя из романа Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» стало нарицательным. Робинзонами иногда называют людей, которые напоминают этого персонажа некоторыми чертами характера и находятся в схожих жизненных обстоятельствах. Каких людей можно назвать робинзонами? Выбери верный вариант ответа из списка. Робинзонами мы можем назвать
- Выпишите по два глагола: неопределенной формы: изъявительного наклонения: наст. вр.: прош. вр.: буд. вр. : условного наклонения: повелительного наклонения:
- Найдите два глагола, строение которых соответствует схеме
- Надпишите сверху переходность выделенных глаголов.
- Подчеркните разноспрягаемый глагол.
- 11. Предлог не употребляется с...
- 10. Спиши, исправив ошибки.
- 9. Спиши, правильно раскрыв скобки.
- 8. Предлоги пишутся всегда...
- 7. Укажи слова, написанные неправильно.
- 6. Подбери предлог-антоним к предлогу «за».
- 5. Составь предложения, выбрав правильный порядок слов, начни с четвёртого слова.
- 4. Сколько ошибок в предложении?
- 3. В какое предложение нужно вставить предлог «от»?
- 2. Найди предлоги.
- 1. Предлоги служат...
- Принадлежит ли графику точка B (3; 2)?
- Принадлежит ли графику точка A (-3; 2)?
- В каких четвертях находится график?
- Графиком является
- Функция —
- Построй график функции y = -6/x.
- Перечислите археологические памятники Железного века.
- К какой эпохе относится могильник Окунево V?
- Назовите археологические памятники, относящиеся к Бронзовому веку.
- К какой эпохе относится поселение Черноозерье II?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.