База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- § 53. Эволюция беспозвоночных животных
- На основании материала параграфа и дополнительных источников информации подготовьте (по согласованию с учителем) сообщение и презентацию на тему «Развитие живой природы на Земле». План презентации запишите в тетради.
- Черты сходства: реснички для передвижения, пищеварительная система. Вывод: наличие общих черт указывает на эволюционное родство.
- 10. Даны многочлены: А = 2x + y; B = 4x - 2y; C = 3y - x. Найдите: a) A - B + C; б) -A + B - C.
- Чем является аммиак NH₃ в данных реакциях?
- Практика предоставления рабочих мест или привилегий родственникам, что нарушает принципы справедливости равенства, это ...
- 5 Прочитай и выбери правильное слово.
- 4 Что будут делать твои одноклассники следующим летом? Напиши вопросы, затем расспроси их и попроси дать краткий ответ.
- 3 Прочитай предложения и скажи, что это не так.
- 13) Вычислите: Решение:
- Rewrite the sentences using mustn't or don't have to/don't need to/needn't. It isn't necessary for him to work in the summer. He doesn't have to/doesn't need to/needn't work in the summer.
- Упражнение 5. Найдите ошибки и исправьте их.
- Упражнение 4. Начните вопросы с do, does, is, are или am.
- Упражнение 3. Заполните пропуски, используя don't, doesn't, isn't, aren't или am not.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в нужном времени и в нужной форме.
- Упражнение 1. Выберите из скобок нужную форму. Объясните сделанный выбор.
- Найдите значение выражения (4298+336-8):(206-199).
- 16 Площадь участка равна 640 га. Овсом засеяно 370 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 5. Закончи предложение, указав погоду. Hello! I am Jack. I can wear a shirt and a red hat. It is very ____ today.
- 4. Прочитай. Подчеркни верный ответ.
- 3. Поставь слова в правильном порядке. Запиши полученные.
- 2. Буквы перепутали свои места! Расшифруй слова, запиши их.
- 1. Выбери правильное слово. Образец: I (am / is / are) wearing a hat.
- Что такое Adam optimizer?
- Найдите значение выражения 4x - (x + 3) при x = -5.
- Задание 5. Установите соответствие между примерами проявлений экстремизма и терроризма и предлагаемыми мерами противодействия. (Ответ запишите буквой.)
- Задание 3. Дайте определения: 1. Прокариоты 2. Споры 3. Сапротрофы
- Задание 2. Подпишите части бактериальной клетки.
- ФИО ученика: Класс: Дата: «___» 20 г. Задание 1. Отметьте верные утверждения о бактериях: 1. Бактерии имеют ядро 2. Бактерии размножаются делением надвое 3. Все бактерии вредны для человека 4. Бактерии участвуют в круговороте веществ 5. Бактерии используются для производства
- Выберите несколько вариантов ответов Отметьте слова, в которых безударный гласный в корне можно проверить.
- 12.2. На поле имеются 4 стены, расположенные в форме квадрата. Длина каждой стены — 4 клетки. Робот находится рядом с правой вертикальной стеной во второй клетке от правого верхнего угла. Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки снизу, слева и сверх от квадрата, прилегающие к нему. Конечное расположение Робота может быть произвольным.
- 12.1. На поле имеются 4 стены, расположенные в форме квадрата. Длина каждой стены - 4 клетки. Робот находится рядом с правой вертикальной стеной. Точное расположение Робота Неизвестно. Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки снизу, слева и сверху от квадрата, прилегающие к нему. Конечное расположение Робота может быть произвольным.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелодично. 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я тоже) пойду в поход с одноклассниками. 4) Петя вёл себя сегодня так(же), как и вчера. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) На уроке геометрии ученики решали задачу (на) подобие треугольников. 2) Наша семья отдыхала на юге (в) продолжени.. всего лета. 3) Мы с сестрой шли (на) встречу друг другу. 4) (Не)смотря в сторону брата, Дмитрий отдал бабушке письмо отца. Ответ.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3. Ответ.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Автор идёт по старинному бору. 2) Смолистые ели радуются щедрому солнцу. 3) Дятел колотит своим носом влажную древесину. 4) По тропе автор выходит к молодым берёзкам. 5) Молодые берёзки шелестят ветками, приглушают голос кукушки. Ответ.
- Какие факторы неживой природы необходимы для прорастания семян любых растений?
- Опишите органы растения Пастушья сумка. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Частное состоит из 3 десятков и 2 единиц, делитель – из 300 сотен. Найдите делимое. Укажите все возможные варианты.
- 3. Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОБОЗНАЧЕНИЯ МОРЕЙ НА КАРТЕ A) A Б) Б B) B Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | А | Б | В | |---|---|---| | | | |
- 2. Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «V» на карте самое большое море-озеро мира.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море. Ответ:
- Dad: Oh, yes. I 6) ... (have) a great time!
- Mum: 5) ... (you/have) a good time?
- Dad: The baby 4) ... (eat).
- Mum: And the baby?
- Dad: Well, Judy 2) ... (play) with some toys and Ben 3) ... (jump) up and down on the bed.
- Mum: Hello, dear! Is everything OK? What 1) are the children doing (the children/do)?
- Разработайте критерии выбора самого значимого научного открытия. Используя полученные критерии, аргументируйте свой выбор самого значимого научного открытия XIX века в области физики.
- 7 А вот твоё письмо. Твоя семья очень скучает!
- Dear It's fantastic here in Australia! We're having a great time. Last week Ginger, Kandy and I because Miss you all. I can bring you boomerangs from Australia. Write back. Love, It's time to go now. Let's have a cup of tea together! Thank you, Kandy. Come to Russia!
- 3. Did you write a letter to your friend yesterday? 4. Did you drink tea in the morning? 5 Сделай эти предложения вопросительными. XO. The cat fell off the tree. - Did the cat fall off the tree?
- Dear Mum, Hi! I'm glad you're OK. Sorry, mum, I didn't 0. write (write) earlier, because we 1. (go) windsurfing. I've got some news to tell you. It 2. (be) a strange day yesterday. I 3. (wake) up early, at 10 o'clock. I 4. (read) my favourite magazine "Meow, Moscow!" and 5. (drink) a glass of milk. Kandy 6. (make) cupcakes for breakfast and we 7. (eat) them all. As it was hot and sunny, we 8. (go) for a picnic in the park. There 9. (be) tall trees and I 10. (sit) in them all.
- The image displays diagrams of mold fungi. What are the two main types of mold shown, and what are their labeled parts?
- Что такое Autoencoder?
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Объясните сделанный Вами выбор:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- Восстанови выражение (2x + ___)² = ___ + 8xy + ___
- he is qualified, he can't enter the contest.
- it rains till tomorrow, the town will be flooded.
- I want to go to the cinema unless it's on Sunday because I have a picnic with my parents.
- Unless it snows a lot, we won't go to school.
- We can't go for a walk unless the rain stops.
- 3. Между деревьями сверкали крошечные кусочки голубого озера
- 12. Через лесное оконце открылась поляна в лесу.
- 11. Недавно в полях растаял последний снег.
- 10. Вдали виднелась берёзовая роща.
- 9. Густели ранние декабрьские сумерки.
- 8. Перепархивал редкий снег.
- 7. На месте вчерашних луж хрустели ледяные корочки.
- 6. Стены и толстые столбы были покрыты зелеными водорослями.
- 5. На другом берегу омута стояла старая водяная мельница.
- 4. В зелени заблестели беленькие цветочки земляники.
- 3.Развернулась благоухающая чашечка ландыша.
- 2. Весной проглянет голубенький глазок незабудки.
- 1. Чайки били озябшими лапками по воде.
- 10. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. В какой по счету год с начала Великой Отечественной войны началось сражение, за участие в котором награждали данной медалью? В чём было особое военное значение города, обороне которого посвящена медаль? Ответ:
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 3 Are there much/many mangoes left?
- 2 There aren't much/many beans in the tin.
- 1 How much/many sugar do you need for the cake?
- e.g. How much/many flour do you need?
- Simplify the following expression: (x + 4.8) + (-3.2 - x) =
- Иван, работающий в государственном учреждении, получил от своего коллеги Сергея дорогой подарок - коллекцию редких монет. Сергей просит Ивана оказать ему содействие в получении выгодного контракта для своей компании. Как следует поступить Ивану, чтобы избежать правовых последствий?
- Опиши Алексея Андреевича, используя понятия из кластера.
- Соедини слова из столбца слева с подходящими по смыслу словами из столбца справа.
- Что такое pooling в свёрточных нейронных сетях?
- Алиса и Руслан живут в Республике Татарстан. Они решили отправиться в гости к родственникам в Приморский край. Они купили билеты на самолёт из своей республиканской столицы — Казани — до краевого центра Приморского края. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время). Город: КАЗАНЬ Время вылета: 09:00 Расчетное время полета: 7 часов 30 минут Город: Время прилета:
- Даны отрывки из произведения, напишите название произведения и его автора.
- Выберите три правила, которые нужно соблюдать при посещении сада "Аптекарский огород"
- 13) Вычислите: (4\frac{2}{5} - 1\frac{7}{8} : \frac{25}{4} + 2\frac{1}{2}) \cdot 5.
- Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если едут через Доломино и Горюново мимо конюшни?
- Найдите расстояние от Доломино до Горюново по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Найдите расстояние от Ванютино до Богданово по шоссе. Ответ дайте в километрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.