База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Информатика.wav
- Информатика.rtf
- Информатика.doc
- Информатика.ppd
- Выбери текстовые файлы.
- Осталось 38
- Информатика, на 3 мая
- У тебя осталось 20 бусин
- Какой из приведённых памятников культуры был создан митрополитом Макарием? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какие географические объекты являются крупными островами? Чтобы ответить на вопрос, используй атлас. Выбери верные варианты ответа.
- What is Lomonosov considered to be the founder of?
- What other interests did Lomonosov have?
- What scientific fields did Lomonosov master?
- In what year was the 275th anniversary of Lomonosov's birth celebrated?
- What did Pushkin write about Lomonosov?
- Решите уравнение 5(10х + 23) = 1.
- Вычислите: √2 · 75 · √6.
- Одно из чисел √24, √17, √15, √11 отмечено на прямой точкой F. Какое это число? 1) √24; 2) √17; 3) √15; 4) √11.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Никитино автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- Что можно отнести к последствиям восстания под предводительством Е.И. Пугачёва?
- Упрости выражение и найди его значение: 3(5x + 3) + 4(9 – 3х) при х = 1. Запиши в поле ответа верное число.
- Данный рисунок иллюстрирует строение двух видов плесневых грибов. Опишите их основные структурные элементы, опираясь на подписи и цифры.
- 11. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 10. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б.
- 9. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку A(27/18).
- 6. Решите уравнение: 2х - 3(3х + 1) = 11.
- 5. На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В четыре кружки официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час. В ответе укажите число.
- 3. Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 2. Таблица содержит данные о максимальных скоростях, достигаемых моделями автомобилей.
- 1. Найдите значение выражения 1,43 : 1,3 - 0,2.
- Какой процент гетерозигот образуется в потомстве у гетерозиготных родителей? Ответ запишите в виде числа.
- В клетке эндосперма у вишни содержится 24 хромосомы. Какой набор хромосом имеет клетка ее листа? В ответе запишите только число хромосом.
- Концентрация йода в стакане
- Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
- Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании клетки изображённой на рисунке?
- Установите соответствие между характеристиками и молекулами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какой цифрой на схеме обозначена молекула, на которой расположены гены?
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Вычислите значение выражения: 5,8 : 1000000
- Питон длиной 16 м проползает через мост длиной 32 метра за 18 минут. Сколько минут ему потребуется, чтобы проползти мимо столба? Ответ запишите без единиц измерения.
- 15. С первой грядки собрали по 4 кг клубники с квадратного метра, со второй — по 5 кг, а с третьей — по 3 кг. Площадь первой грядки равна 15 м², второй — 25 м², третьей — 10 м². Сколько килограммов клубники собрали в среднем с одного квадратного метра со всех трёх грядок?
- Выберите три верных ответа из шести. Почему водоросли относят к царству Растений?
- Совокупность средств, методов и правил взаимодействия между элементами системы - это ...
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Analyze the provided musical notation and provide a structured breakdown of the chords and keys presented.
- В чем особенность естественнонаучного опыта?
- Какие характеристики справедливы для Африканской литосферной плиты?
- Выберите верный вариант оформления тире.
- Укажите, какие категории крестьян существовали во 2 половине XVIII века:
- Какие объекты являются срединно-океаническими хребтами? Чтобы ответить на вопрос, используй атлас.
- Найдите показатель степени: $$ 13^{-18} = \frac{1}{13^{?}} $$
- Вычислите: $$ \left( \frac{1}{7} \right)^{-2} = ? $$
- Вычислите: $$ 5^{-2} = ? $$
- Найдите показатель степени: $$ \frac{1}{83^5} = 83^{?} $$
- Питон длиной 16 м проползает через мост длиной 32 метра за 18 минут. Сколько минут ему потребуется, чтобы проползти мимо столба? Ответ запишите без единиц измерения.
- Вычислите: 28,15 · 0,01 =
- В. В. Докучаев установил влияние разных типов почв на рост растений, заложив основы почвоведения. Какая наука помогла обосновать это открытие?
- Соотнесите нормативы производительности кассиров с типом товаров
- 10. My parents and I love to (refuse/receive) friends in our house.
- 9. (At/In) the end of the road there was a lonely pine tree.
- 8. I don't see any (connection/collection) between two events though Peter says that they look very much (alike/like).
- 7. What did you (wonder/reply) to Mr. Harrison's offer?
- 6. This scenery on the stage was really (fantasy/fantastic).
- 5. The clowns on the (stage/scenery) were so funny.
- 4. Our seats were (on/in) the gallery.
- 3. There was a drop of (blood/god) on the knife.
- 2. They will have to (consider/complain) his recommendations.
- 1. What's the price of train tickets (for/to) St Peterburg.
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату 2, 9?
- Упрости выражение и найди его значение: 5(2x - 9) + 2(x - 7) при x = 5.
- Выберите один вариант ответа: На рисунке ниже в окне текста документа справочной правовой системы КонсультантПлюс стрелки, выделенные кругом, служат для ...
- What is the name of the famous art museum located in Moscow?
- На окраску деревянного кубика затратили 4 г краски. Когда она высохла, кубик распилили на 8 одинаковых кубиков меньшего размера. Сколько грамм краски потребуется для того, чтобы закрасить образовавшиеся при этом неокрашенные поверхности? Ответ запишите без единиц измерения.
- К какой группе географических объектов относятся Таймыр, Скандинавский и Сомали? Чтобы ответить на вопрос, используй атлас.
- Как подчеркнуть фрагмент текста?
- Вычислите значение выражения: 4,085 · 100000 =
- Какие правила хранения товара действуют в подсобном помещении?
- 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?
- 283. Составь уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38?
- 282. За установку солнечных батарей на крыше дома семья заплатила 24 000 р. За какое время окупится установка солнечных батарей, если раньше за электроэнергию они платили 500 р. в месяц?
- Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера» 1. Дай развёрнутый ответ. Как Гулливер отнёсся к лилипутам? Какие поступки говорят об этом? Подтверди своё мнение словами из текста.
- б) ответьте на вопросы.
- а) запомните новые слова;
- 16. Прочитайте и озаглавьте текст: а) запомните новые слова; б) ответьте на вопросы. Буряад ороной байгаали өөрын илгаатай. Республика аяншалаа һаа, тундрын ургамалнуудтай, ганса элһэтэй газарнуудтай, үндэр хадануудтай, үргэн талануудтай ушар
- 4. Какая работа совершается при подъёме гидравлического молота массой 20 т на высоту 120 см?
- 3. При помощи подъёмного крана подняли груз массой 2500 кг на высоту 12 м. Какая работа при этом совершается?
- 2. По гладкому горизонтальному льду катится стальной шарик. Допустим, что сопротивление движению шарика (трение о лёд, сопротивление воздуха) отсутствует. Совершается ли при этом работа?
- Which monument is located in front of the Kremlin?
- Ход работы:
- 25. Ханты-Мансийский ав- тономный округ Югра
- 24. Ямало-Ненецкий авто-номный округ
- 23. Ненецкий автономный округ
- 22. Чукотский автономный округ
- 21. Республика Дагестан
- 20. Республика Карелия
- 19. Республика Хакасия
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.