Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Источник получения препарата «Кортикон»: а) наперстянка пурпуровая; б) трава полыни; в) ландыш майский; г) барвинок малый.
- Задание 4. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по двум группам: цветные металлы и сплавы; чёрные металлы и сплавы. Объекты: алюминий, цинк, железо, чугун, сталь, медь.
- Задание 2. Choose the right form of the verb. The girl ... playing tennis. Варианты: doesn't likes; don't like; likes; like.
- п.5, сделать рис. тканей кожица, пробка, конус нарастания, фотосинтезирующая ткань, использовать учебник рис. 19
- Если соединить концы проводника, то разность потенциалов на его концах станет равна нулю: а) нет; б) да.
- На изображениях показаны животные и птицы; под некоторыми изображениями даны первые буквы их названий. Назвать изображённых животных.
- 5. Прочитай стихи-загадки, называя вместо картинок слова. Запиши слова, которые ты вставил(а) вместо картинок.
- 4. Вставь в пустые клетки такие числа, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны квадрата равнялась 9.
- №15. Катер плыл 1,5 часа по течению реки и 2,4 часа против течения. Всего катер проплыл 67,2 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 1,8 км/ч.
- №14. Найдите значение выражения: (8,3 − 5,72) : 0,3 + 12,4 · 0,25.
- №13. Площадь прямоугольника 24,75 см², а одна из сторон равна 4,5 см. Найдите периметр прямоугольника.
- №12. Вычислите: 15,3 · 0,4 − 12,8 : 1,6 + 4,25.
- №11. Автомобиль двигался 2,8 часа со скоростью 85,5 км/ч и 1,5 часа со скоростью 92,4 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всём пути.
- №10. На координатном луче отметьте точки A(2,4), B(5,6), C — середина отрезка AB.
- №9. Решите уравнение: 5,2x − 3,7(2x − 1) = 0,54.
- №8. Запишите обыкновенную дробь 13/125 в виде десятичной.
- №7. Округлите число 28,5361 до сотых.
- №6. Вычислите: (4,8 − 2,95) · 3,6 + 12,4 : 0,4.
- №5. В каком случае верно выполнено сравнение? 1) 8,096 > 8,1; 2) 12,450 = 12,45; 3) 7,889 < 7,879; 4) 0,903 > 0,93; 5) 15,060 < 15,006.
- №4. Какое число является корнем уравнения 3,6x + 2,8 = 8,4 − 1,2x? 1) 0,8; 2) 1,0; 3) 1,2; 4) 1,4; 5) 1,6.
- №3. Чему равно значение выражения 12,48 : (0,4 · 0,3)?
- №2. Какое из чисел расположено между числами 7,08 и 7,1 на координатной прямой? 1) 7,001; 2) 7,095; 3) 7,12; 4) 7,005; 5) 7,2.
- №1. Как изменится десятичная дробь 45,678, если в её записи перенести запятую на три разряда вправо? 1) Увеличится в 100 раз; 2) Уменьшится в 100 раз; 3) Увеличится в 1000 раз; 4) Уменьшится в 1000 раз; 5) Не изменится.
- Задание 2. Choose the correct answer to fill in the gap in the sentence. The book ________ I borrowed from the library was fascinating. Варианты: which, who, when, where.
- 2.173 Вычислите: а) \(\frac{14}{25}+0{,}03-\frac{1}{4}\); б) \(0{,}9-0{,}4-\frac{7}{20}\); в) \(0{,}8-\frac{2}{3}+\frac{1}{5}\).
- Упростите выражение. Найдите значение данного выражения при a = −2,5. Ответ дайте в виде десятичной дроби: + (a/(a − 2) − a/(a + 2)) : (4a/(a⁴ − 2a³ + 8a − 16)).
- 97. Постройте график функции \(y=\dfrac{|x|-1}{|x|-x}\). Определите, при каких значениях \(k\) прямая \(y=kx\) не имеет с графиком ни одной общей точки.
- 96. Постройте график функции \(y=\dfrac{7x+5}{7x^2+5x}\) и определите, при каких значениях \(k\) прямая \(y=kx\) имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Как называлась столица ацтеков? Варианты: Мачу-Пикчу; Теночтитлан; Куско; Эцира.
- 142. Прачытайце. Падбярыце да тэксту загаловак. Назавіце складаныя прыметнікі. Вызначце, як яны ўтварыліся. Спішыце тэкст. Растлумачце напісанне арфаграм. Самое галоўнае багацце нашай сін..вокай Б..ларусі — гэта яе прац..любівыя людзі. Земл..робы збіраюць багатыя ст..тонныя ўраджаі, працоўныя на заводах і фабрыках выпускаюць д..браякасную прадукцыю, кампазітары і мастакі ствараюць выдатныя выс..камастацкія творы, мн..гапытлівыя навукоўцы здзяйсняюць важныя адкрыцці, а спартсмены ставяць д..ўгачаканыя рэкорды. Наша мн..ганацыянальная краіна на ўвесь свет праславілася сваімі таленавітымі, д..бразычлівымі і шчыц..любівымі людзьмі (Паводле Д. Дубінінай).
- 4. Воспользовавшись рисунком 2, найдите: 1) координаты вершин изображенного многоугольника; 2) координаты точек, в которых стороны многоугольника пересекают ось x, ось y.
- 3. 1) Постройте по две точки в каждой координатной четверти и запишите их координаты. 2) Постройте по две точки на каждой координатной оси и запишите их координаты.
- 2. Запишите координаты точек (рис. 1).
- 1. Постройте систему координат (возьмите единичные отрезки на осях, равные 2 клеткам). Отметьте в координатной плоскости точки: 1) (2; 4), (5; −3), (−1; 1), (−2; −3); 2) (3; −6), (−6; 3), (−4; −2), (−2; −4); 3) (2,5; 1), (2,5; −1), (0,4; 3,5), (−0,4; 3,5); 4) (3,2; 0), (−4,5; 0), (0; 1,5), (0; −2,8).
- What does red mean? Complete the text with the correct prepositions: 1) A in / B on / C to; 2) A at / B in / C —; 3) A with / B at / C on; 4) A at / B of / C in; 5) A on / B with / C in. Red can be the colour of danger. When traffic lights are red, they warn drivers and pedestrians 1) ___ stop. The red light is always 2) ___ the top of the lights where everyone can see it. Red is also the colour for kings and queens. When royalty visit places, people roll out a red carpet for them to walk 3) ___. This is a sign of respect. The red cross is a symbol of protection. It is the symbol of an organisation which gives help to those who need it. During a war, soldiers don’t fire at those who carry the red cross symbol. A red rose is a sign 4) ___ romantic love. On Valentine’s Day people give each other red roses or chocolates 5) ___ red boxes that look like hearts.
- Что такое хорал, сколько хоральных обработок написал Бах?
- Какие произведения писал для органа Бах?
- You have received an email message from your English-speaking pen-friend Chemmy: “It’s a really brave decision to come and spend 6 months in the UK! What are you planning to do with your time here? What new skills do you want to acquire? Would you like to find a job? I will do my best to help you have a good time... You know, I took part in a TV show last night. It was great! ...” Write an email to Chemmy. In your message: answer her questions; ask 3 questions about the TV show she took part in. Write 100–140 words. Remember the rules of email writing.
- Задание 7. Куда поставили кадку с болтушкой? Выберите один из вариантов: в погреб; в подвал; в колодец; в сарай.
- Какую из дробей можно привести к знаменателю 100? Переведи её в десятичную: \(\frac{3}{25}\), \(\frac{1}{3}\), \(\frac{5}{11}\).
- Решите уравнение и выполните проверку: а) \((x + 155) - 35 = 145\); б) \(168 - (98 + z) = 65\).
- Как называется устойчивый влажный ветер с сезонной периодичностью в тропических областях, преимущественно приморских, а также в некоторых приморских районах умеренного пояса?
- 10. Волны в Океане возникают под воздействием: а) силы тяжести; б) ветра.
- 9. От экватора к полюсам температура воды в поверхностном слое: а) повышается; б) понижается.
- 8. Средняя солёность в Океане: а) 42 ‰; б) 35 ‰; в) 1 ‰.
- 7. Солёность воды измеряется: а) в граммах; б) в промилле; в) в сантиметрах.
- 6. Почему образуются приливы и отливы?
- 5. Чем обусловлено движение воды в Океане?
- 4. Почему и как меняется температура воды в Мировом океане?
- 3. Почему в Красном море солёность больше, чем в Балтийском?
- 2. Почему вода в Океане солёная?
- Вопрос 2/7. Считается ли оплата двумя разными банковскими картами смешанным видом оплаты? Выберите один правильный вариант: Да; Нет.
- Вопрос №3. В какой момент человек становится пассажиром?
- Вопрос №2. Как называется знак, который обозначает место, предназначенное только для движения пешеходов? Варианты: «Пешеходная дорожка», «Дети», «Движение пешеходов запрещено», «Пешеходный переход».
- 4. Адзнач знакам «✓» інфармацыю, якая характарызуе старажытныя кнігі: вокладкі рабілі з картону; былі толькі рукапісныя; вокладкі рабілі з дошчак; пісаліся на цялячай скуры; загалоўкі размалёўваліся фарбамі; да вокладкі прымацоўвалі ланцужкі з замком, каб ніхто не змог кнігу ўкрасьці; замест загалоўкаў рабілі каляровыя аплікацыі; пачатковыя літары ўпрыгожвалі малюнкамі; пісаліся на авечай ці казінай скуры; былі і рукапісныя, і друкаваныя; да вокладкі прымацоўвалі засцежкі; пісаліся на паперы.
- 3. Дапоўні сказы. Самым старажытным летапісам усходніх славян з’яўляецца ____. Яна была напісана ў горадзе ____. Адзін з летапісцаў параўноўваў кнігі з ____, таму што «яны напойваюць увесь Сусвет. Ад іх зыходзіць мудрасць». Адным з першых перапісчыкаў на беларускай зямлі быў ____. Ён заклікаў людзей ____. Сучаснікі за красамоўства называлі яго ____.
- Представьте в стандартном виде многочлен: а) 23x³ − 14xy + 6x³ − 2x² · 8y + 4; б) 2y · y³ − 3y² · 4y² + 6y⁴ − 8y⁴ − 11.
- Замените M одночленом так, чтобы после приведения подобных слагаемых получался многочлен, не содержащий b³: а) M + 0,1b − 0,47b² + 0,8b³ − 1,89b² − 1,16b³; б) M − ⅓b² + ⅐b⁴ − ¹⁄₁₂b³ − b⁴ + 3 ¹⁄₆b³ + 1.
- Может ли быть отрицательным числом значение многочлена: а) 0,3x⁶ − 0,7x⁵ − 8,6x⁴ − x⁶ + x⁵ − 0,3x⁵ + 1; б) 12 5/6a⁴ + 5 5/8a³ − 12 1/3a⁴ − 3 3/4a³ − 1 7/8a³ + 6?
- Найдите значение многочлена: а) 1,2x⁴ + x² + 0,1x⁴ − 8 − 1,3x⁴ + 0,2x² при x = 14; б) ⅛y⁵ + 1/12 − ⅛y⁵ − y⁴ − ⅓y⁴ при y = −2.
- В постоянном электрическом поле движение носителей тока имеет стационарный характер: да или нет?
- Ребусы с числами. Уровень 3. Оля решала примеры в саду, и на её тетрадку прилетели букашки. Разные букашки сели на разные числа, а одинаковые букашки сели на одинаковые. Догадайся, на каких числах сидят букашки: зелёная букашка − полосатая букашка = 10; полосатая букашка + полосатая букашка = 22; чёрная букашка + зелёная букашка = 28. Укажи числа для чёрной, полосатой и зелёной букашек.
- Прочитайте текст и вставьте в пропуски подходящие по смыслу слова. Чертежи изделия выполняют с помощью чертёжных инструментов; чертёж содержит изображение детали и другие данные, необходимые для её изготовления и контроля. Для изделия, состоящего из нескольких элементов, разрабатывается сборочный чертёж. Основанием для разработки конструкторской документации являются стандарты ЕСКД, в которых установлены требования к их оформлению и обращению. Основными элементами чертежа являются линии, толщина, вид и назначение которых устанавливаются стандартом. Видимые контуры обозначены сплошной толстой линией, линии сгиба на развёртках — сплошная тонкая линия с изломом. Чтение чертежа рекомендуется начинать с основной надписи.
- 10. Kúnxoja shayırdıń qosıǵınan úzindini oqıń: «Bellerin bekkem buwmasa, Ótken óshlerdi quwmasa, Anadan artıq tuwmasa, Pasıq perzent nege kerek?» Olay oylaysız, qosıq qatarlarındaǵı «Anadan artıq tuwıw» degen sóziniń mánisin qalay túsiniwge boladı? A) Anası bergen tárbiyanı alıp, jaqsı perzent bolıw. B) Ata-anasına qosımsha táshwish bolıw. C) Dushpanlardan ósh alıw, qural uslaw degen mánide. D) Anasına bir bala emes on balaǵa tatırlıq azap keltiriw.
- 9. Kестедegi maǵlıwmatlardıń durıs yaki nadurıslaǵın anıqlań. 1) «Ana tilim, qalbıń nurǵa saqıydım, Miń jırlasam túwesilmes táriypiń. Sen jetkerdiń áyyem ásir bitigin, Anam Tumaristıń mártlik tariyxın. Bul maǵlıwmat Abaz Dabilovqa tiyisli.» 2) Qospa atlıqlar jasalıwı hám jazılıwına qaray 6 túrge bólinedi. 3) Atlıq sózler gáptiń bir aǵzasın anıqlap, anıqlawısh xızmetin atqaradı. A) 1-yaq, 2-yaq, 3-awa. B) 1-awa, 2-yaq, 3-awa. C) 1-awa, 2-yaq, 3-yaq. D) 1-awa, 2-awa, 3-yaq.
- 8. Berilgen sózlerden túbir ózgeriske ushırap birikken atlıqlar qatnasqan juwapты tabıń. A) Tóktaw, Asqabaq, Qaraózek. B) Qolǵap, belbew, bilezik. C) Balıqshı, kitapxana, alıstan. D) Taxtakópir, on bes, quwanıshlı.
- 1 б. Замените словосочетание, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью СОГЛАСОВАНИЕ. Напишите получившееся словосочетание (без пробелов, с маленькой буквы). ПЫЛЬ ВУЛКАНА
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из вариантов наиболее точно демонстрирует способность обучить других, а не просто воспроизвести знание? 1) Пересказать терминологию, сохранив исходные формулировки. 2) Описать структуру программы и основные модули. 3) Упрощённо передать суть, не затрагивая сложные аспекты. 4) Объяснить идею через аналогию и задать вопрос, выявляющий понимание на уровне применения. 5) Использовать презентацию с выдержками из нормативных документов.
- Карточка 5: вычисли значения выражений: 9 · 6 − 6 · 4 : (33 − 25) · 7; (5 · 9 − 25) : 4 · 8 − 4 · 7 − 13; 3 · (12 − 8) : 2 + 6 · 9.
- Карточка 4: вычисли значения выражений: (50 − 23) : 3 + 8 · 5 − 6 · 5 − (26 − 16) · 6; (5 · 6 − 3 · 4 + 48 : 6) + (82 − 78) · 7 − 13; (69 − 45) : 3 · 2 + (43 − 34) · 2.
- Заправка: 2A₁₆. Расход топлива: C₁₆. Используя формулу «Баланс = Запас + Заправка − Расход», вычислить баланс, если запас равен 1F₁₆, и перевести результат в шестнадцатеричную систему.
- Задание 6. Чей совет помог белгородцам избежать плена? Выберите один вариант: старейшин, старца, вече, женщин.
- Решите арифметическое выражение. Ответ дайте в десятичной системе счисления: 100110₂ + 11100₂ · 111₂.
- 1. Установи последовательность, отражающую систематическое положение вида Сосна обыкновенная в классификации растений, начиная с наибольшей группы.
- Задание 10. Установите правильное соответствие между памятником культуры Индии и религией. На изображениях: 1) пещерный храм с рельефом; 2) Кутб-Минар; 3) храм Вирупакша в Хампи.
- Выберите признаки заражения компьютера: 1) после загрузки компьютера блокируется его работа и появляется требование об отправке SMS-сообщения; 2) от вашего имени идет массовая рассылка сообщений по почте; 3) компьютер стал работать значительно медленнее; 4) в процессе работы в Интернете появляются рекламные сообщения и самопроизвольно открываются страницы; 5) антивирус обновляет базы данных.
- Задание 1. Choose the right form of the verb. He ... apples. Варианты: likes; like; doesn't likes; don't like.
- Вопрос №2. Как называется место, предназначенное только для движения пешеходов? [Варианты ответа на изображении не видны.]
- Вопрос №1. Где в РФ Правила дорожного движения устанавливают единый порядок дорожного движения? Выберите один правильный ответ: в отдельных муниципалитетах; в отдельных регионах; в отдельных населённых пунктах; на всей территории страны.
- 17. В цирковом представлении участвовали 3 собачки, а голубей было в 4 раза больше. На сколько больше было голубей, чем собачек?
- ٨. أين؟ تُصلّي، تقرأ، تغسل. الفجر، القرآن، الملابس.
- ٧. أُصلّي، أقرأ، أشاهد، أغسل، أغسل. الفجر، القرآن، التلفاز، الأطباق، الملابس. في المسجد، المصلى، الغرفة، المطبخ، الحمام.
- ٦. أذهب الساعة: الثانية، الثالثة، الرابعة، الخامسة، السادسة.
- ٥. متى تذهب إلى المدرسة، البيت، الطبيب، المسجد، المهندس، العم؟
- ٤. ماذا سـ؟ تفعل، تكنس، تشاهد، تقرأ، تغسل، تشاهد.
- ٣. ماذا؟ أقرأ، أكنس، أشاهد، تقرأ، أغسل. القرآن، الغرفة، التلفاز، الصحيفة، الملابس.
- ٢. سـ + أقرأ، أكنس، أشاهد، أقرأ، أغسل. القرآن، الغرفة، التلفاز، الصحيفة، الملابس.
- ١. أقرأ، أكنس، أشاهد، أقرأ، أغسل. القرآن، الغرفة، التلفاز، الصحيفة، الملابس.
- Сила сопротивления среды тем больше, чем медленнее движется в ней частица: нет; да.
- Укажи уравнение, для которого верно решение x = 13: 13 + x = 25; x + 52 = 66; 98 − x = 85.
- Fill in out, in, by. 1) A: Is this style in fashion? B: Oh, yes! These hats are ___ great demand. 2) A: Can I exchange this dress for a black one, please? B: I'm sorry. This is the last one. We are ___ of stock. 3) A: How would you like to pay, sir? B: I'll pay ___ cash, thank you. 4) A: That will be £90. B: That's fine. I'll pay ___ credit card. 5) A: Can I pay ___ cheque? B: Sure. That's £150.
- Задание 11. Выберите один из нескольких вариантов. Почему умеренный климат в Южном полушарии выражен слабо? Варианты: из-за преобладания холодных течений; из-за преобладания водной поверхности; из-за наличия пассатов; из-за преобладания тёплых течений.
- 2. Является ли M [текст задания обрезан]
- Дано множество M = {3, 12, 18}. Выбери верные варианты ответов из списков. 1. Является ли M подмножеством множества натуральных чисел, кратных 3?
- 45) 10 1/3 − 5/6 =
- 44) 8 3/10 + 9/20 =
- 43) 7 1/8 − 3/16 =
- 42) 6 5/6 + 7/12 =
- 41) 5 3/5 − 1/10 =
- 40) 4 1/2 + 3/4 =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
