База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Как называется особое письмо на глиняных табличках?
- На изображении — незаполненная таблица с заголовками «Постановка проблемы», «Методы исследования», «Теоретические методы», «Эмпирические методы».
- Запиши данные числа в порядке убывания. [числовые данные обрезаны]
- Запиши предложение, вставляя знаки препинания. Выполни синтаксический разбор. На верхней полке шкафа лежали шапки и шарфы на вешалках висели пальто и сапоги и ботинки.
- Задание 1. Изучите фрагменты из «Азбуки» Л. Н. Толстого и ответьте на вопрос. Выберите верное продолжение фразы: «Символы К и Ф во фразах „Г въ К“ и „В въ Ф“ обозначают…»
- №12. Найти расстояние от точки A до прямой BC.
- №11. Найти расстояние от точки A до середины BC.
- №10. Найти расстояние от точки A до прямой BC.
- №9. Найти расстояние от точки A до середины BC.
- №8. Найти расстояние от точки A до середины BC.
- №7. Найти расстояние от точки A до прямой BC.
- №6. Найти расстояние от точки A до прямой BC.
- №5. Найти расстояние от точки A до середины BC.
- №4. Найти расстояние от точки A до прямой BC.
- №3. Найти расстояние от точки A до середины BC.
- №2. Найти расстояние от точки A до середины BC.
- №1. Найти расстояние от точки A до прямой BC.
- Упражнение 4. 5. По графикам зависимости путей от времени (рис. 40) двух тел, движущихся равномерно, определите скорости этих тел. Скорость какого тела больше?
- Упражнение 4. 4. График зависимости скорости равномерного движения тела от времени представлен на рисунке 39. По этому графику определите скорость движения тела. Рассчитайте путь, который пройдёт тело за 2 ч, 4 ч.
- Упражнение 4. 3. На рисунке 38 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени (s — ось пройденного пути, t — ось времени). По этому графику найдите, чему равен путь, пройденный телом за 2 ч. Затем рассчитайте скорость тела.
- Упражнение 4. 2. На велосипеде можно без особого напряжения ехать со скоростью 3 м/с. На какое расстояние можно уехать за 1,5 ч?
- Упражнение 4. 1. Пользуясь таблицей 1, найдите скорости страуса, автомобиля, искусственного спутника Земли. Определите пути, пройденные ими за 5 с.
- Вопросы: 1. Как определить путь: а) при равномерном движении тела; б) при неравномерном движении тела? 2. Как определить время: а) при равномерном движении тела; б) при неравномерном движении тела?
- Укажите на рисунке листья со спорангиями.
- 14. Реши уравнения: 9 · y = 72; c : 5 = 10; 24 + b = 0; b + 15 = 0; 60 : y = 30; 42 : a = 7; x · 14 = 14; y : 2 = 9; 7 · a = 35; b · 9 = 27; a : 9 = 3; c · 8 = 32; 45 : c = 5; 7 · x = 56; b : 6 = 6; 4 · y = 36; x : 6 = 8; a · 9 = 81; 54 : y = 9; 7 · c = 28; 49 : c = 7; y · 8 = 64; 40 : x = 5; 10 · b = 100; b : 7 = 9.
- … оратора — это система качеств личности оратора и требований к его речевому поведению, благодаря которым возможен и осуществляется культивируемый обществом тип оратора и ораторского выступления.
- Задание 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Васильевка, селе Плодородное, деревне Шарковка и деревне Рассвет. [Вопрос задания обрезан.]
- Задание 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Васильевка в село Плодородное Дима с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Шарковке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Задание 3. Найдите расстояние от деревни Васильевка до села Плодородное по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Задание 2. Сколько километров проедут Дима с дедушкой от деревни Шарковка до села Плодородное, если они поедут по шоссе через деревню Рассвет?
- Задание 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответа перепишите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Même le diable est capable d’aimer
- Memories never die
- 3. Associado para sempre
- 2. [Корейская фраза на листке; часть надписи неразборчива.]
- При изобарном процессе средняя квадратичная скорость молекул увеличилась в 2 раза. Как изменился объём газа? Масса газа остается постоянной, газ считать идеальным. Варианты: уменьшился в 2 раза; увеличился в 2 раза; не изменился; уменьшился в 4 раза; увеличился в 4 раза.
- Что изображено на фотографии?
- 6. (Q – 4,5 ball) Qaysi gapda o‘tgan zamon davom fe’lining bo‘lishsiz shakli qo‘llangan? A. Menga do‘stlaring haqida aytib bermagan eding. B. Sen kubikni bir daqiqada yig‘asanmi? C. Bizni ekologiya muammolari xavotirga solar edi. D. Sen vazifani vaqtida bajarmas eding.
- 5. (Q – 4,5 ball) Nuqtalar o‘rniga mos keluvchi fe’l shaklini tanlang: Men o‘tgan yili do‘stlarim bilan “Zakovat” ko‘rsatuvida … . A. ishtirok etyapti B. ishtirok etmoqchisiz C. ishtirok etgan edim D. ishtirok etar eding
- 4. (Q – 4,5 ball) Qaysi gapda kelasi zamon maqsad fe’lining bo‘lishsiz shakli to‘g‘ri qo‘llangan? A. Men «Yosh kitobxon» tanlovida qatnashmoqchiman. B. Akmal Azizani muzeyga olib bormoqchi emas. C. Biz ertaga yangi bog‘ga bormayapmiz. D. Ular kitob o‘qishni xohlamadilar.
- 3. (B – 2,5 ball) “Qizlar akademiyasi” da ta’lim oluvchi qizlarga qaysi sohalarda ta’lim berilgan? A. Faqat chet tillari va rasm chizish B. Islom dini, tibbiyot, hisob-kitob, astronomiya, kimyo, chorvachilik va jang san’ati C. Kompyuter dasturlash va avtomobil sozlash D. Tikuvchilik va pazandachilik, tibbiyot va kimyo
- 2. (B – 2,5 ball) “Qiyin” so‘zining antonimi qatnashgan gapni aniqlang. A. Kubik-rubikni yig‘ish texnikasi juda sodda va oson. B. Bu topshiriq juda murakkab ekan. C. Cho‘qqiga ko‘tarilish ancha xavfli bo‘ldi. D. O‘quvchi mashqni bajarishda qiynaldi.
- 1. (B – 2,5 ball) Qaysi qatorda paronim so‘zlar juftligi berilgan? A. do‘st — o‘rtoq B. qurut — qurt C. oq — qora D. shoh — podshoh
- Без какого фактора окружающей среды невозможно размножение мхов? Выберите один вариант: без низкой температуры; без света; без воды; без наличия опылителей.
- Четыре бумажные полоски упали на пол одна за другой. Какая полоска упала второй?
- Вопрос 6. … — это совокупность отрицательных криминогенных качеств личности, которые обусловили или могли обусловить совершение человеком преступления.
- № 2. В одной коробке 72 карандаша, а в другой на 63 карандаша меньше. Во сколько раз в первой коробке больше карандашей, чем во второй?
- № 1. Пачка масла стоит 120 р., а упаковка майонеза — в 2 раза дешевле. На сколько пачка масла дороже, чем упаковка майонеза?
- А) \(y=-3x\); Б) \(y=-\frac{1}{3}x\); В) \(y=\frac{1}{3}x\). Установите соответствие между формулами и графиками 1), 2), 3). Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам А, Б, В.
- 7*. Смешали два сорта конфет: x кг по a рублей за 1 кг и y кг по c рублей за 1 кг. Сколько стоит 1 кг смеси? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при a = 98,2; c = 103,6; x = 2; y = 3.
- 38. Реши примеры устно. Запиши каждый столбик в виде сложного выражения, сохраняя указанный порядок действий: 1 000 : 10, затем + 70, · 5, − 480; 1 000 − 200, затем · 10, : 30, − 2 000; 56 000 : 1 000, затем + 144, · 10, − 1.
- Проверь безударные гласные в словах. Список слов на снимке частично обрезан; читаются фрагменты: …рка, г..л..ва, з..мовщик, хл..пушка, х..л..д, …вный, г..л..сок, кн..жонка, п..нистый, п..лезн…; …, вопр..мя, встр..чать, б..р..да, в..ч..реет; …знять, д..р..вянный, п..л..са, выг..лить; …р, бр..тишка.
- Выпиши сначала те однокоренные слова, которые являются проверочными, а затем те, в которых надо проверять согласную в корне. Во всех словах выдели корень. Подчёркнутые слова разбери по составу. Списки слов слева обрезаны; читаются фрагменты: …уз, грузило, погрузка, грузить; …зить, улов, ловушка, лов; …ловник, посадка, сад, садовый.
- 3. Найдите значение выражения \(3\sqrt{49}-(\sqrt{2})^2\).
- 2. Из чисел 26; \(\frac{3}{7}\); \(\sqrt{2}\); 0; −8; 37; \(\pi\) выберите: а) натуральные; б) иррациональные.
- 1. Выберите неравенство, решение которого записано в виде числового промежутка [−5; +∞): а) x < −5; б) x ≥ −5; в) x ≤ −5; г) x > [часть варианта обрезана].
- [Изображение слишком узкое или обрезано: условие задания неразборчиво.]
- Запишите величины 7 т, 700 кг, 70 т, 70 кг, 6 700 г в порядке убывания их значений.
- 4. Choose the correct words. 1) He waited in the airport as soon as/until the plane arrived. 2) Mary called her mother until/as soon as she got home. 3) He tried to find a good job until/after he graduated. 4) She was in bed after/when the phone rang. 5) He watched TV when/then he had dinner.
- 3. What did/didn’t John use to do when he was six? Write sentences. 1) play football (✗); 2) wake up early (✓); 3) play computer games (✓); 4) go to the seaside (✓); 5) play with toys (✗).
- 3. Представьте, что вы — белорусский крестьянин (крестьянка) и работаете на мануфактуре. Каким было бы ваше отношение к такому труду? Используйте для ответа сведения из дневника английского путешественника о посещении одной из гродненских мануфактур в конце XVIII в.: «…Одна из учениц, более бойкая, сказала своему надзирателю, который старался повысить интенсивность её труда: “Какую пользу получу я, если последую вашему совету? Какой бы искусной я ни сделалась в своём ремесле, я всегда останусь крепостной своего хозяина — труд будет мой, а барыш его…” Легко было понять, что они работают по принуждению, а не по склонности». Воспользуйтесь методической рекомендацией на с. 155 учебного пособия.
- Иван Никифорович планирует сделать проводку в комнате с эркером. Он составил эскиз комнаты и показал на нём места размещения розеток, элементов освещения и выключателей. Перечёркнутым кругом он обозначил элементы освещения, прямоугольником с чертой — выключатель, а кругом с двумя точками — розетки. Посчитайте количество объектов, указанных на рисунке. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность трёх цифр.
- 5. Какие три из перечисленных городов России имеют наибольшую численность населения? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города, в порядке возрастания. [Список городов обрезан]
- 4. Какие три из перечисленных городов России имеют наибольшую численность населения? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города, в порядке возрастания. 1. Ижевск. 2. Оренбург. 3. Магнитогорск. 4. Омск. 5. Уфа. 6. Казань.
- 3. Какие три из перечисленных городов России имеют наибольшую численность населения? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города, в порядке возрастания. 1. Комсомольск-на-Амуре. 2. Белгород. 3. Волгоград. 4. Нижний Новгород. 5. Санкт-Петербург. 6. Оренбург.
- 2. Какие три из перечисленных городов России имеют наибольшую численность населения? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города, в порядке возрастания. 1. Ярославль. 2. Екатеринбург. 3. Самара. 4. Новосибирск. 5. Владивосток. 6. Ставрополь.
- 1. Какие три из перечисленных городов России имеют наибольшую численность населения? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города, в порядке возрастания. 1. Новосибирск. 2. Томск. 3. Петрозаводск. 4. Ставрополь. 5. Уфа. 6. Ростов-на-Дону.
- Используя формулу ресурсообеспеченности, определите обеспеченность России железной рудой, учитывая, что запасы данного ресурса в стране равны 200 миллиардам тонн, а добыча составляет 99 тысяч тонн в год. Ответ округлите до целого числа.
- Write and circle. Is it a doll? Is it a cat? Is it a ball? Yes / No.
- 2. Write and colour. 1) a boat — green; 2) a teddy — orange; 3) a car — red.
- Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Сопоставьте условие задачи с заключением: какова вероятность того, что выбранное число является составным? Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- На доске изображена незаполненная таблица. Читаются заголовки «Ветвь», «Место ветвления»; остальные заголовки и подпись в первой строке неразборчивы.
- На изображении приведены графики функций: 1а) y = x + 1; 1б) y = −3x − 3; 1в) y = 4x − 6; 2а) y = −½x + 1; 2б) y = 0,4x + 2; 2в) y = ⅔x − 1; 3а) y = 5; 3б) y = −4; 3в) y = −6,5. Отдельная команда для выполнения не указана.
- Вопрос 1. Что необходимо сделать после выбора готового шаблона? Варианты: оставить шаблон без изменений; заменить данные в фигурных скобках на свои; сразу удалить ограничения; использовать только половину шаблона.
- Практическое задание №3: 1. Выберите одну реальную задачу из своей педагогической практики. 2. Найдите подходящий шаблон из библиотеки или составьте запрос самостоятельно. 3. Получите ответ ИИ. 4. Затем улучшите запрос, добавив тему, аудиторию, формат и ограничения. 5. Сравните два результата и отметьте, какой оказался полезнее и почему.
- Complete the sentences with “some” or “any”. 1. Are there some apples in the basket? 2. I have _____ pencils in my pencil case. 3. Do you have _____ brothers or sisters? 4. There isn’t _____ milk in the fridge. 5. Would you like _____ water? 6. There are _____ books on the table. 7. Is there _____ cheese in the sandwich? 8. I don’t have _____ pets. 9. Can I have _____ biscuits, please? 10. Are there _____ flowers in the garden? 11. She has _____ beautiful dresses. 12. Is there _____ sugar in your tea?
- Человек, впервые совершивший преступление при стечении драматических личных обстоятельств, относится к … преступника. Варианты: случайного, ситуативного, неустойчивого, злостного.
- Задание 20. Объединение правителей ведущих европейских держав, созданное после наполеоновских войн для поддержания мира в Европе, укрепления монархического строя и подавления революционных выступлений, называлось
- 10. В таблице 5 даны нормативы по бегу на 100 м. [Продолжение задания обрезано]
- 9. Рассмотрите таблицу 5. Сколько спортсменов пробежали дистанцию 100 м менее чем за 12,5 с?
- 8. Сколько городов в России в 2002 г. имело население более 1500 тыс. чел.?
- 7. На сколько численность населения Екатеринбурга в 2018 г. была выше, чем в 2010 г.?
- 6. На сколько численность населения Санкт-Петербурга в 2021 г. была выше, чем в 2010 г.?
- 5. Сколько городов в России имело население более 1 млн чел. в 2006 г.?
- 4. В каком городе население в 2010 г. составляло 1474 тыс. чел.?
- 3. Пользуясь таблицей 2, найдите численность населения: а) Новосибирска в 2002 г.; б) Казани в 2002 г.
- 2. Какими таблицами вы пользуетесь в быту и в учёбе? Чем они удобны?
- 1. Для чего предназначена таблица?
- 1. Запишите все двузначные числа, для записи которых используются только цифры 0, 1 и 7. Цифры могут повторяться. Затем запишите все такие числа, в которых цифры не повторяются.
- Вычислите выражения: а) 320 − 56 · 2 + 120 : 6 = [правая часть обрезана]; б) 48 : 16 + 13 · 4 =; в) 30 − 56 · 2 + 120 : 6 =; г) 53 · (2 + 4) − [окончание выражения обрезано]; д) (48 : 6 + 13) · 4 =.
- В результате чего Великобритания теряет мировое первенство в конце XIX века? В связи с сокращением вывозимого капитала; в результате новой континентальной блокады; в связи со слабой технической оснащённостью производства; в результате потери колоний.
- В пустую строку выпишите цифры, соответствующие номерам правильных ответов, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. Тело инфузорий: 1 — имеет постоянную форму; 2 — покрыто ресничками; 3 — постоянно меняет свою форму; 4 — покрыто жгутиками.
- Задача 7: Катер прошёл расстояние между пристанями по течению реки за 1,6 часа. Собственная скорость катера равна 18 целым 1/2 км/ч, а скорость течения реки — 2,5 км/ч. [Текст задания обрезан]
- Задача 6: Прямоугольный садовый участок имеет длину 15,4 метра, а его ширина составляет 4/7 от длины. Найдите площадь этого участка и длину забора (периметр), необходимую для его ограждения.
- Задача 5: Для покраски пола в комнате купили банку краски массой 4,8 кг. На первый слой израсходовали 3/8 от всей краски, а на второй слой — 0,5 от оставшейся краски. Сколько килограммов краски осталось в банке?
- Задача 4: Фермер разливает 18,6 литров свежего молока. Сначала он наполнил банку объемом 3 целых 1/10 литра, а остальное молоко разлил поровну в 5 одинаковых кувшинов. Сколько литров молока в одном кувшине?
- Задача 3: Швея шьет комплект штор. На первое окно требуется 2,4 метра ткани, а на второе — в 1 целую 1/2 раза больше. Сколько метров ткани останется от рулона длиной 7,5 метров после пошива обеих штор?
- Задача 2: Кусок сыра массой 0,6 кг разрезали на 3/4 его массы для бутербродов, а оставшуюся часть разделили поровну между 3 детьми. Сколько килограммов сыра получил каждый ребёнок?
- Задача 1: Для приготовления варенья мачеха попросила Золушку купить 2,5 кг сахара. В кувшине дома уже оставалось 3/4 кг сахара. Сколько всего килограммов сахара стало у Золушки? На сколько килограммов купленный сахар тяжелее того, что уже был дома?
- 6. Сделайте вывод о том, в каких из регионов России наиболее благоприятна ситуация [текст обрезан].
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.