База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ex. 2 Write the verbs in Present Progressive. 1. Look! The bus (to come) 2. Julia (to teach) Spanish this term. 3. Carol (to study) French right now. 4. Listen! The kids (to sing) a song. 5. Sorry, but we (not / to surf) in the web. 6. Look! Tina (to wear) a black dress. 7. My brothers (to sit) on a bench right now. 8. Barbara (to go) to school. Look! 9. Chris (to travel) by plane now. 10. Those cats (to play) with a ball. Look! 11. Today birds (to fly) very high. 12. The mechanic (to fix) my car this week. 13. My sister (to do) some housework now. 14. At the moment it (to snow). 15. My mother (to bake) biscuits now. 16. The family (to enjoy) the football match. 17. Alice (to prepare) the party today. 18. Right now, we (not / to break) anything. 19. Tom and Anne (to behave) correctly today. 20. My neighbour (to plant) some trees. Look!
- Задание №5. Распределите слова на группы (неологизмы, историзмы, архаизмы). 5 Зерцало, боярин, ноутбук, нощь, брокер, опричник, бонус, кастинг, грумер, зипун, кафтан, амбиция стора, отче, бартер, кокошник, бизнес, человече, бомонд, урядник, смерд, даждь, видеоклип, купец уста, кольчуга.
- 4 a) Read the examples and complete the rules. Find examples in the dialogue in Ex. 3. We use ..... in the singular. We use ..... in the plural. We use ..... in questions.
- 3 our tickets/still/not arrive Have Ourtickets still herver 4 you/already/ be / to / the show? Erica / have / her audition / yet? 5 Circle the correct options. MARK Have you finished your project¹just/still/ yet? FIONA No, I²still/yet/already haven't printed out all the pages. MARK Haven't you³just / still / already printed it out? I'm sure you have - I've ⁴just/yet/ already seen it on your desk. FIONA No, that was something else. It ⁵still/yet/ already hasn't finished - it's taking such a long time!
- Заполни пропуски и АНАЛИЗА использованной в тексте лексики. (Заполнить данные слова в той форме, в которой они использованы в тексте. Если необходимо выписать несколько предложений из текста, то укажите их в том же порядке, в каком они использованы в тексте.)
- 1 rja jar 2 bxo 5 cpeatk 3 rocnat 6 nca 7 totble 4 nit
- 3. Дороги, соединяющие населенные пункты А с В и СсD (прямые АВ и CD) пересекаются на перекрестке (точка О) и перпендикулярны (ABCD). Между пунктами А и С, (то есть внутри угла ∠AOC) проходит тропинка ОЕ так, что ∠AOE = (35° для 1 варианта и 55°для 2 варианта). Сделайте чертеж данного перекрестка; перечислите все прямые углы в точке О и найдите величины углов ∠EOC, ∠BOD, ∠AOB и ∠EOD в градусах.
- 1) Объясните, в чём состояло значение каждого из компонентов этой схемы.
- 3. Подбери синонимы к словам. Кручиниться - __________, перечить - __________ тужить - __________, сладить - __________ хлопотать - _________ пожаловать - _________.
- Fill in the gaps in the text 'A Busy Day' using the words from the list.
- 7. Внимательно посмотри на первую гласную букву английского алфавита. Запомни, как она называется и какие звуки передаёт. Назови слова с этими звуками.
- В таблице представлены результаты забега на 100 м. Для каждого участника забега вычисли отклонение его результата от среднего арифметического всех результатов. Запиши в каждое поле ответа верное число. x1 - x̄ = x2 - x̄ = x3 - x̄ = x4 - x̄ = x5 - x̄ =
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите неверные утверждения.
- Выберите предложения, которые войдут в 1-ю группу, если известно, что 1-е предложение относится к этой группе
- 148. Выполните действия: a) $(\frac{x}{y^2} - \frac{1}{x}) : (\frac{1}{y} + \frac{1}{x})$; б) $(\frac{a}{m^2} + \frac{a^2}{m^3}) : (\frac{m^2}{a^2} + \frac{m}{a})$; в) $\frac{ab + b^2}{3} : \frac{b^3}{3a} + \frac{a + b}{b}$; г) $\frac{x - y}{x} - \frac{5y}{x^2} \cdot \frac{x^2 - xy}{5y}$.
- 1 Представьте десятичную a) 0,25 × 4/5; б) 0,9 × 5/9. 2 Представьте обыкновенну a) 1/20 × 0,7; б) 6/25 × 7,5.
- 1. Надпишите названия двух главных рек Индии. 2. Обозначьте и надпишите Гималайские горы. 3. Обозначьте места древнейших городов Индии. 4. Закрасьте территорию крупнейшего государства в Индии в III в. до н.э. 1. Надпишите названия двух главных рек Китая. 2. Обведите Великую Нитайскую стену. 3. Проведите торговый путь от города. Пенина к низовьям Ганга. Подсчитайте. сколько времени шел нараван по этому пути, если нараван проходил в среднем 25 км в сутки. 4. Занрасьте районы восстаний в конце І в. до н.э. - начале 1 в. н.э.
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ПРИЗНАКИ ОПИСАТЕЛЬНОГО ТЕКСТА» Прочитайте тексты. Выполните их типологический анализ. На основе проведённых наблюдений заполните таблицу. Таблицу перечертите в тетрадь.
- 1. Спишите родственные слова. Выделите в них корень. Подчеркните имена прилагательные. Объясните значение выделенных слов. Дождь, дождинка, дождливый, дождевик, дождевая, дождик. 2. Прочитайте слова. Найдите однокоренные слова, запишите их в столбик. Выделите корень. Масло, масляный, маска, маслёнка, массаж, маслице, мазать. 3. Прочитайте слова. Определите какое слово лишнее. Почему? Выпишите однокоренные слова. Выделите корень. Пятно, пятнышко, запятнать, пятёрка, пятнистый. 4. К данным существительным подберите однокоренные глаголы. Запишите, выделите корень. Образец: соль - (что делать?) солить боль - свист - шаг- гудок - письмо - дружба- бег - 5. Прочитайте однокоренные слова. Выделите в них корень. Вставьте в предложение подходящее по смыслу слово. Запишите предложение в тетрадь. Столик, столешница, столовая, застолье, настольная. Света включила лампу. 6. Составьте предложения из данных слов. Запишите. Найдите однокоренные слова, выделите в них корень. Дождь, моросит, дворе, на. Капли, в, стучат, дождевые, окно. Мальчик, дождевик, надел, отца.
- Определите закономерность последовательности рисунков и заполните таблицу.
- 3. Селим І
- 6. Запиши названия заповедников, расположенных в зоне степей. 7. Рассмотри фотографию. Как человек использует степи в наши дни?
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. 1 A: How often ..... (you/hang out) with your friends? B: Every weekend. We usually ..... (go) to the mall or ..... (watch) a film. 2 A: How ..... (Pete/spend) his free time? B: He ..... (surf) the Net or ..... (read) comics. 3 A: What ..... (you/do) now? B: I ..... (paint) my model aeroplane. 4 A: Where ..... (Jane/be)? B: She ..... (prepare) her bag. She ..... (go) UFO hunting. 5 A: ..... (you/come) to the show tonight? B: No. I ..... (meet) Brian for dinner.
- 4 Circle the correct answer. | 1) .................... got a beautiful wooden house. In 2) .................... house there 3) .................... three bedrooms and two bathrooms. 4) ..... is also one living room and one kitchen! All the rooms 5) .................... got large windows. In the living room there 6) .................... a fireplace to keep us warm! My house 7) .................... got a beautiful garden, too! 8) .................... is in front of the house. 9) .................... are many trees and flowers 10) .................... the garden and I like it a lot!
- Выберите верн(ый)/(ые) перевод/(ы) фрагментов текста. В данном задании несколько верных утверждений (возможно, один). Выберите все, которые вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и или не выбрано верное, балл снижается. После смерти воеводы, царь освободил Дракулу из тюрьмы... ... то для этого должен был принять католическую веру Если же он не захочет, то будет сидеть в темнице.. Дракула же возлюбил вечный покой больше, чем суетный мир... ... [он] отрёкся от православия, отступил от истинной веры... ... [он] отступил от лжи, выбрал свет и отказался от тьмы
- Поставь вместо ... знаки >, < или =. 36 : 6 + 3 ... 36 : (6 + 3) 8 &times; 4 + 8 &times; 4 + 8 &times; 4 ... 8 &times; 12 72 – 42 : 6 ... (72 – 42) : 6
- 2. Запиши в два столбика, раскрывая скобки: (не) бояться, (не) грустить, (не) годится, (не) здоровится, (не) любить, (не) подняться, (не) годовать, (не) доумевать, (не) поздоровится, (не) сочувствовать, (не) взлюбить, (не) годовать.
- Среди густых, труднопроходимых лесов — джунглей — возникали поселения древних индийцев. Что в основном выращивали индийские земледельцы?
- Задания к тексту Birthday Party — Вечеринка на день рождения Вопросы к рассказу 1. What are some typical traditions for celebrating birthday? 2. What kind of food and drinks are usually served at birthday parties? 3. What happens after the main character blows out the candles on the birthday cake? Верны ли утверждения? 1. In England, birthday parties are a lot of fun and children enjoy this holiday. 2. Birthday parties in England involve bringing presents, masks, and wearing dirty boots. 3. The main character blows out the socks on the birthday cake and makes a wish.
- Задание. Спиши текст, поставив глаголы в скобках в нужную форму. Выдели глаголы как члены предложения, укажи их вид. Счастливое время года-весна! Только ты (выбежать) из дома во двор, так и (опахнуть) в лицо свежим воздухом. Из белой бумаги (делать) кораблик. (Пустить) его в воду и (смотреть), как весенний ручеек (подхватить) суденышко. (Идти) рядом, не (отставать) от кораблика. Вдруг судно (наскочить) на мель. Тихонько (подталкивать) его, (направлять) на середину ручейка, но вот (замечать), что кораблик (намокнуть). Концом палки (подхватить) его и (выбросить) на берег.
- Докажи теорему, используя рисунок. Так как $BL$ — биссектриса равнобедренного треугольника, то [пропуск] = [пропуск], по 1 признаку равенства треугольников. Поэтому $\angle A$ = [пропуск], $AL$ = [пропуск]. Следовательно, [пропуск] — медиана. $\angle ALB$ и $\angle CLB$ являются смежными и равными. $\angle ALB + \angle CLB$ = [пропуск]. Значит, $\angle ALB = \angle CLB = 90^\circ$ и $BL$ — [пропуск].
- 5. Закрась на контурной карте в своей тетради (стр. 34) зоны субтропических лесов и лесов Дальнего Востока. Этими же цветами закрась знаки в условных обозначениях к карте. 6. Посмотри на контурную карту в своей тетради на стр. 34. Она почти превратилась в настоящую карту, но на ней остались незакрашенные участки. Что это за зоны? Определи по карте в учебнике, закрась эти зоны и их условный знак в легенде карты.
- про девочку Оливию по тексту на стр.27:What's the girl's name? Where is she from? What's her favourite hobby? What did she do when she was 6? What does she pay attention to? How many
- Определите значения просторечных слов, замените их литературными.
- Найди 7 слов по теме «Семья». Слова могут читаться слева напра- во, сверху вниз и по диагонали.
- 1. Напиши к каждому слову по два однокоренных. Лес - ...; корм - ..., ...; ум - ...; сигнал 2. Напиши к каждому слову проверочное однокоренное слово. К..ссир - ...; д..брота - ...; с..лач - ...; п..тёрка - ...; ш..стой - ...; сб..гать - 4. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Б..тинки, вал..нки, вдру.., ..днажды, г..рох, м..лина, (о,а)рех, (о,а)сина, Д..ка
- 6. Из коробки с зелёными и жёлтыми грушами не глядя взяли 3 груши. Какого цвета они могут быть? Сколько груш разного цвета в каждом возможном наборе? Сколько ответов тебе удалось найти?
- 248. Москва основана в 1147 г. В каком веке она основана?
- 3) Одно из изображений не подходит ни к одному из героев. Укажи букву этого изображения и в трёх предложениях опиши библейский сюжет, нарисованный художником.
- 1. (17 баллов). Первоклассников на линейке, посвящённой 1 сентября, поставили по парам. Известно, что 20% мальчиков стоят в паре с мальчиком, а 80% девочек в паре с девочкой. Сколько процентов первоклассников составляют мальчики?
- 726. Запишите обыкновенные и смешанные дроби в виде десятичных и прочитайте полученные записи: 1 a) 4 - 215 - 100 1 б) 3 1000 5 в) 6 - 10000 7 г) 7 - 100000
- 1. В волшебных сказках противоборствуют силы добра и зла, света и тьмы. Каких героев повести можно отнести к светлым силам, каких – к тёмным? В характеристике каких персонажей есть светлые и тёмные черты? 2. Кто главные герои повести? Почему вы так считаете? 3. Чем кузнец Вакула напоминает сказочных героев? При ответе используйте цитаты из текста повести.
- "Nicht" oder "kein "?
- 2. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 278 Представьте десятичную a) 0,25 × \frac{4}{5}; б) 0,9 × \frac{5}{9}.
- Надпишите названия двух главных рек Индии. 2. Обозначьте и надпишите Гималайские горы
- 726. Запишите обыкновенные и смешанные дроби в виде десятичных и прочитайте полученные записи: 1 a) 4-; 100' 1 б) 3-; 1000' 215- ; 100' 7 12 -; 1000' 2 в) 6-; 10000' 5 г) 7-; 100000' 3 9 11 21 17 ; 100'100' 100'100' 100 8 7 113 32-; 1000'1000'1000' 1000' 1000 13 356 679 2011 15 17 ; 10000' 10000'10000' 10000' 10000' 10000 7 46 627 1111 98 2012 100- ; 100000' 100000'100000'100000'100000
- Write sentences in the present perfect. 1 you/see / the/exhibition / yet?
- 1: Задачи на построение Задача 3 Нарисуйте произвольную трапецию KLPT, где KL и ТР – основания, причём KL < ТР. Проведите в ней две высоты из вершин К и L. Задача 4 Нарисуйте равнобедренную трапецию EFGH. Проведите высоту из вершины Е так, чтобы она разделила большее основание FH на два отрезка. Задача 5 Нарисуйте трапецию QRST, где основания QR и ST. Проведите высоту к прямой, содержащей основание ST. 2: Задачи на вычисление Задача 8 В трапеции KLPT с основаниями KL = 5 см и РТ = 17 см проведена высота LL₁ из вершины тупого угла L. Найдите длину большего из отрезков, на которые высота разделила основание РТ. Задача 9 В трапеции ABCD с основаниями AD = 20 см и ВС = 8 см проведены высоты ВЕ и CF. Найдите длину отрезка АЕ, который является большим из отрезков, на которые высота разделила основание AD. 3: Теорема Фалеса Задание 1. Разделить отрезок АВ на 4 равные части. Задание 2. Разделить отрезок АВ на 7 равные части.
- Здравствуйте ребята, запишите Одиннадцатое ноября Окончание и основа слова Откройте учебники стр. 170,171,174, прочитайте теорию Запишите в первый столбик слова, которые имеют окончание о, во второй оканчивающиеся на о Какао, небо, спасибо, кружево. зарево, топливо, слово, одинаково, рабство, чувство. юношество, самбо. Выпишите слова с нулевым окончанием Порт, улица, стол, синий, шкаф, зима, сад, школа, река, лед, мороз, вода, ветер, книга, туман. Составьте из данных слов три предложения, запишите. У существительных выделите окончания. Ребята, любить, родная, природа. Ученики, наш, класс, поливать, цветок, дерево, в, школьный, сад. Летом, я, помогать, дедушка. Спишите, обозначая в словах основу и окончание. Родная природа, родной дом, родное село, теплая погода, теплый месяц, тёплое время, холодная осень, холодный ветер, холодное молоко. Выполните морфемный разбор слов Оттенков, тёмной, сероватая
- Что является ошибкой при кувырке вперед?
- 9. Заполни пустые ячейки таблицы.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Изучите текст источника и выберите верные положения, связанные с описанными в тексте событиями. «Мальчик, одержавший в 13 лет свою первую победу в битве при Панипате, как и его дед Бабур тридцатью годами раньше, и доказавший впоследствии, что победа его малочисленной армии, хотя бы и случайная, лишь первый камень в основании великого государства. Юноша, взявший бразды правления в свои руки и стремившийся так организовать государственное управление, чтобы оно действовало как хорошо отлаженный механизм. Зрелый правитель, пытавшийся реформировать экономическую жизнь Индии и строивший города и великолепные дороги, связавшие в единое целое разные концы страны, как, например, знаменитая «шахская дорога» из Агры в Лахор, на всем протяжении которой деревья образовывали тенистую аллею с караван-сараями для путников. Это один правитель, стремившийся оставить своим наследникам хорошо управляемое государство, в котором лишь немногое было изменено его потомками. И другой, настойчиво прилагавший усилия разрешить конфликт, раздиравший Индию, – противостояние людей, исповедующих ислам и исповедующих индуизм, уносящее и в наши дни человеческие жизни, разорвавшее Индию на два государства. Он был первым мусульманским правителем, не только мужественно провозгласившим веротерпимость государственным принципом, но и попытавшимся провести религиозную реформу, создав единую для всех подданных «Божественную веру» – дини илахи».
- ...
- 2 В киоск привезли 6 больших коробок с дисками, по 20 дисков в каждой коробке, и 7 маленьких, по 11 дисков в каждой. Сколько всего дисков привезли в киоск?
- Из формулы $y = \frac{2a}{x}$ выразите переменную $x$.
- Назовите самый крупный остров в Тихом океане
- Заполните контурную карту «Ассирийская держава» 1. Обведите границы Ассирийской державы в середине VII (7-го) века до н.э. 2. Страны, находившиеся под властью ассирийских царей, обозначенные на карте цифрами. Напишите их названия: 1. 2.15 3. 4. 5. тигр и еврот 6. 3. Обозначьте стрелками направления завоевательных походов ассирийцев. 4. Закрасьте кружочек, обозначающий название главного города Ассирийского царства, и напишите его название. 5. Напишите названия главных рек Двуречья. 6. Подпишите на карте Средиземное море.
- 2. Какие типы ПК вы можете назвать? Укажите основные достоинства и недостатки ПК разных типов.
- 4. Составь и напиши краткий рассказ о путешествии по Австралии (двигайся с запада на восток: как изменяется климат, какие географические объекты встречаются). 5. Дополни схему, соединив высказывания стрелками. 1. Используя Приложение к учебнику на с. 8-9, дополни предложения.
- Тема № 4 Величины. Единицы длины 1. Заполнить пропуски. 7838 м = 492 CM = 138 мм= 2. Выразить в более мелких мерах: 16 м 50 см = 7 дм 6 см = 3 м 5 дм = 4 км 60 м = 82 см 5 мм = 3. решить задачу. Длина улицы 1 км 300 м, а переулок на 736 м короче. Чему будет равен путь пешехода, если он пройдет улицу и переулок? 4. Решить задачу. Спортсмен, прыгая в высоту, преодолел планку на высоте 2 м 9 см. На сколько сантиметров планка выше спортсмена, если рост спорт- смена 1 м 93 см? 5. Сравнить и поставить «>», «<«, «=». 18 м 1835 см 7 км 600 см 7 км 006 м 35 мм 9 дм 7 см 390 см 356 дм 5080 MM 3 см 5 мм 8 дм 77 см.
- Условие задания: Отметь верный ответ. Трение при движении костей в суставе снижается за счёт...
- В прямоугольной трапеции FORD с основаниями OR и FD (OR < FD) и прямым углом F, известно, что FO = OR = 24, RD = 26. Найдите длину основания FD. Найдите длину средней линии трапеции FORD.
- Рассмоложите события в хронологическом порядке: 1) восстание Уота Тайлера; 2) «Чёрная смерть»; 3) начало Столетней войны; 4) казнь Яна Гуса; 5) битва при Грюнвальде.
- V5 Составь синквейн о Николеньке. 1) имя существительное 2) 2 имени прилагательных 3) 3 глагола 4) Фраза (предложение) из 4 слов 5) 1 существительное – итог
- 15. 1) Какие из чисел от 18 до 81 делятся на 9? 2) Какие из чисел: 16, 24, 32 — делятся без остатка на 4? на 3? на 8? на 6? 3) Запиши три числа, которые делятся и на 2, и на 3. Проверь, делятся ли эти числа на 6. 16. 9 одинаковых блокнотов стоят 72 р. 1) Сколько стоят 7 таких блокнотов? 4 блокнота? 2) Сколько таких блокнотов можно купить на 40 р.? на 64 р.? 17. Из 15 м тюля сшили 5 одинаковых занавесок. Сколько таких занавесок можно сшить из 21 м тюля? Сколько понадобится тюля, чтобы сшить 9 таких занавесок? 18. Из каких трёх фигур можно сложить треугольник? Запиши их номера. Почерти и вырежи такой треугольник. Как пока- этот треугольник — симметричная фигура?
- 3 a) Read the text and complete the sentences. 1 Children's work in cotton factories was ...... . 2 Chimney sweeps had to be ...... . 3 Children in mines pushed ...... . 4 Masters made children work ...... . 5 Lord Shaftesbury started ...... . b) Explain the words in bold.
- Задача 1. Построить отрезок EF, симметричный отрез- ку CD относительно прямой п (рис. 3.16).
- 125. Упростите выражение: a) 18m+22m; б) с+14c; B) 4x+x; г) 12у-7у; д) 25t-13t; e) 17k-k;
- Заполните таблицу 1, используя данные из текста и ваши знания.
- 2. Составьте уравнения по следующим схемам: a) CuCl2 + Al→ AlCl3 + Cu; б) Р+ О2 → P2O5; B) Fe2(SO4)3 + KOH → Fe(OH)3 + K2SO4; r) CuOH→ Cu2O + H2O; д) CS2 + О2 → CO2 + SO2; e) C2H2 + O2 → CO2 + H2O; ж) FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2. Под формулами веществ напишите их названия.
- 1. Отдельные компоненты среды обитания, которые воздействуют на организм это: а) биогенные элементы б) экологические факторы в) биоиндикаторы г) эндемики 2. Главным компонентом почвы, который определяет ее плодородие, является: а) подзол б) гумус в) кремнезем г) подстилка 3. Конкурентом ели может являться: а) кабан б) заяц в) подъельник
- 4 Match the phrasal verbs (1-5) with their meanings (a-e). Use your dictionary if necessary. 1 I get up at seven o'clock every day. 2 I get back from school at five o'clock. 3 I got out of the meeting just before lunch. 4 I'm getting behind with my project. I've only done half of it and I need to give it in tomorrow. 5 Why don't we get together at the weekend? a return b spend time together c leave d leave your bed after sleeping e do something slower or later than necessary
- Треугольники. Первый признак равенства треугольников. Задание 1. Заполни таблицу. Дан треугольник ABC. Запиши: Стороны треугольника Сторону, противолежащую углу А Между какими сторонами заключён угол В Угол, противолежащий стороне АС Формулу для вычисления периметра данного треугольника Задание 2. Заполни пропуски. Из определения равных треугольников следует, если ΔABC = ΔMNK, то AB = MN, BC = NK, AC = _____, и < A = < M, <B = _____ = <K. Сделай поясняющий чертёж, обозначь все равные элементы.
- В Древней Индии считали, что Земля лежит на спинах трёх слонов, а те стоят на огромной черепахе.
- Complete the messages.
- Schreibe die Satzanfänge groß. wie bist möchtet was kannst soll darf heißt deine Lehrerin? du schon sieben Jahre alt? ihr mitspielen? isst du am liebsten? du Seilspringen? ich dir helfen? ich deine Schere benutzen? 2 Markiere die Satzanfänge und die Fragezeichen in Aufgabe 1.
- Use the adjectives to describe the people/objects. 1 She is a (Chinese, talented, slim) singer. 2 He is a (Russian, young, hard-working) doctor. 3 This is a (small, lovely, wooden) boat. 4 This is a(n) (Greek, old, traditional) vase. 5 It is a(n) (Asian, new, nice) fan. 6 He is a (British, smart, tall) professor. 7 He is a (French, middle-aged, handsome) lawyer.
- 1) оксида бария и серной кислоты 2) бария и серной кислоты 3) карбоната бария и серной кислоты 4) нитрата бария и серной кислоты
- 4 Watch the video up to 01:37 and answer the questions. 1 How many cinema tickets do Indians buy every year? 2 Where is the film capital of India? 3 What language does Bollywood make films in? 4 What is different about films made in Tollywood, Kollywood and Sandalwood? 5 Why are Indian films called 'masala films'?
- 6 Помоги вычислить площадь поверхности коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда. Ширина коробки равна 10 см, длина 15 см, а высота – 7 см. Ответ запиши в метрах.
- 198 Какую часть составляют: а) 1 см от 1 м, 1 м от 1 км, 1 мм от 1 см, 1 дм от 1 м; б) 1 г от 1 кг, 1 кг от 1т, 1 кг от 1 ц, 1 мг от 1 г; в) 1 мм от 1 дм, 1 мм от 1 м, 1 см от 1 км? Указание. Ответ выразите десятичными дробями.
- 9. На рисунке изображены модели молекул некоторых веществ. Укажите, где показаны простые вещества, где - сложные вещества.
- 5. Определите информационный вес і символа алфавита мощностью №, заполняя таблицу: N = 2 i і (битов) N 8 32 64 128 256
- 251. Начерти прямоугольник со сторонами 1 дм и 1 см. Найди его площадь и периметр.
- Вопрос 6 Основная причина, по которой Япония в XVII в. перешла к политике самоизоляции, – это
- Найдите 17% от 3 ч 20 мин. Ответ дайте в минутах. Найдите число, 345,2% которого составляет число 8,63.
- Соотнесите уравнения реакций с продуктами
- Задание 3. Разгадайте ребус и напишите определение.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3(8 А) Вариант 1 1. Вычислите: a) 0,5/0,04 +-√144 B) (2√0,5)². 1 6 ; 9 21- 6) V 16 -1; 2. Найдите значение выражения: a) √0,25.64 √8 B) √2; ; 6) √56. √14; г) √34.26 3. Решите уравнение: а) х² = 0,49;6) x² = 10. 4. Упростите выражение: a) x² √9x² где в < 0. 4 -562 , где х ≥ 0; б) V62 5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число √17
- 1 Put the words in the correct order to make sentences.
- 5. Заполните таблицу «Развитие литературы в XI-XIV вв.».
- 7. Внимательно посмотри на первую гласную букву английского алфавита. Запомни, как она называется и какие звуки передаёт. Назови слова с этими звуками. 8. А теперь постарайся прочитать знакомые тебе слова. A a [ei]: name (последняя буква не читается). A a [æ]: am, and, has, have and, has, name, have, am 9. Тебе, наверное, интересно будет узнать несколько имён английских мальчиков и девочек. Постарайся прочитать их.
- Промышленные роботы
- Продукция какой отрасли применяется в стекольной, целлюлозно-бумажной, текстильной промышленности, цветной металлургии, а также в быту?
- Для некоторого числового набора сумма отклонений от среднего всех чисел, кроме шестого, равна - 17. Чему равно отклонение шестого числа?
- Выпиши цифру, на месте которой пишется Ь. Редко встречает (1)ся; дороги прокладывают(2)ся; можно ошибит(3)ся.
- 1) Вычислить: 1) $0,2\sqrt{3600}$ 2) $\frac{1}{22}\sqrt{121}-5\sqrt{0,49}$ 3) $\frac{5}{7}\cdot \sqrt{1\frac{24}{25}}$ 4) $10\sqrt{2,89}-\sqrt{676}$ 5) $0,5\cdot \sqrt{0,04}+\frac{1}{6}\cdot \sqrt{144}$ 6) $2\cdot \sqrt{1\frac{9}{16}}-1$ 2) Найдите значение выражения: $\sqrt{a - b}$ при $a = -0,29, b = -0,78; a = \frac{1}{4}, b = -\frac{4}{9}$ 3) Решить уравнения: 1) $\sqrt{x} = 0,3$ 2) $6\sqrt{x} = 18$ 3) $\sqrt{x}+9=0$ 4) $6-5\sqrt{x} = 0$
- По графику зависимости пройденного пути от времени определите скорость, с которой двигалось тело. Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа.
- Площадь прямоугольника 70 дм², а его ширина 5 дм. На сколько дециметров длина прямоугольника больше его ширины?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.