База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- V5. Расставьте коэффициенты в схемах реакций: a) Al + S → Al2S3 б) К + H2O → KOH + H2↑ B) AgNO3 + CaCl₂ → AgCl + Ca(NO3)2 г) Al2(SO4)3 + KOH → Al(OH)3↓ + K2SO4
- Какое ещё животное почитали индийцы? Его значимость настолько велика, что убить его считалось величайшим грехом, а убийца становился страшным преступником.
- Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово
- Рыж. л(и/е)сята(1) радос..но кувыркались в тр..ве на п..ляне. Вдру(г/к) с с..сны прямо на одного л..сёнка упала ш..шка. М..лыш.. и(з/с)пугался и кинулся б..жать с п..ляны. От страха он (не)з..метил откоса и кубарем пок..тился к реч..к.. . По бер..гу шла дикая свин..я с поросятами и л..сёнок св..лился прямо на них. Захрюкали поросята и с визгом ра(з/с)б..жались. Один брос..лся в зар..сли м..лины а там ягодами лаком..т..ся м..две(д/т)ь. Зар..вел мишка ринулся в л..сную чащ.. . Мчит..ся он только пятки сверкают (2). Ост..новился на п..лян... где л..сиц.. играли. Что же прои(з/с)ход..т Поднял гол..ву зам..р. Оказывается, причина л..сного переполоха обыкновенная белка с с..сновой ш..шкой.
- 5 Grammar Look at the chart. Write questions and answers. Then complete the chart about you. 1 Julie / watch TV? Does Julie watch TV? 2 Toby and Harry / look at the stars? 3 Julie / make model castles? 4 Toby and Harry / play football? 5 Julie / listen to music? 6 Toby and Harry / watch TV?
- 4. Раскрась лекарственные растения. Подпиши их названия. Узнай у взрослых, чем полезны эти растения для здоровья человека. Запиши. Расскажи одноклассникам, что ты узнал о лекарственных растениях. Послушай их сообщения. 5. Проведите в классе конкурс на лучший плакат «Берегите растения!».
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения, которые характеризуют географические знания о Земле в древности. Совершаются первые путешествия в Северную Европу и Арктику.
- Выберите предложения, которые войдут в 1-ю группу, если известно, что 1-е предложение относится к этой группе Выберите предложения, которые войдут во 2-ю группу
- 2. Whose opinion do you share?
- hasn't got any tomatoes, but she's got some coconut and some pears. 11. Read and colour the pictures. 1. The mangoes, butter and lemons are yellow. 2. The beans and olive oil are green. 3. The coconuts are brown and white. 4. The pineapples are brown and green. 5. The tomatoes are red. The bag of flour is orange. 6. The fridge is blue. The cooker is grey. 7. The tables are brown. 12. Write about your kitchen. This is my kitchen. I have got
- Средняя линия ЕС треугольника АBD равна 23,9 см. 1) Какому отрезку равен данный отрезок? (Ответ записывай латинскими буквами.) Ответ: DE = 2) Вычисли сторону АВ. Ответ: сторона АВ равна
- 352. I. Спишите и выделите в словах все окончания, в том числе и нулевые. Заключите в овал неизменяемые слова, в которых нет окончания. 1. Голоса на деревне или скрип ворот раздаются по сту- дёной заре необыкновенно ясно. 2. Темнеет. 3. И вот ещё запаx: в саду — костёр, и крепко тянет душистым дымом вишнёвых веток. 4. В темноте в глубине сада — сказоч(?)- ная картина... 5. А чёрное небо чертят огнистыми полос- ками падающие звёзды. 6. Долго глядишь в его тёмно- синюю глубину, пока не поплывёт земля под ногами. II. Сколько в данном ниже предложении слов с нулевым оконча- нием? Брат попал под дождь, который начался внезапно. 353. Просклоняйте письменно существительное четверг в единственном числе, а существительные место, дело — во множественном. Обозначь- те окончания, в том числе и нулевые.
- 3.43.3+3 7+7+7-77.3 ✓ 9.59+9+9 6.3+606.4 8.809.8-8 3 + 3 + 303.4 25:55+5 9.8-908.8 4+4+4+40 10.2
- Choose the correct answer. The sun ... in summer.
- 52 В таблице 24 показано число жителей шести крупнейших городов Московской области (с населением более 200 тыс. чел.) в разные годы. Города перечислены в алфавитном порядке. Таблица 24. Население крупнейших городов Московской области, тыс. чел. Найдите среднее число жителей крупнейших городов Московской области: а) в 1959 г.; б) в 1970 г.; в) в 2010 г.; г) в 2019 г.
- 8. Наиди площадь и периметр квадрата, если длина его стороны 7 см; 4 см; 9 см. 9. Из куска проволоки длиной 20 дм сначала сделали квадратную рамку, а затем прямоугольную. Найди длину стороны квадратной рамки. Какой длины могут быть стороны прямоугольной рамки?
- Вопрос 16 Что обрекало «пороховые империи» на отсталость в перспективе?
- 139. Выпишите из рубрики «Страничка для любознательных» слова с чередованием звуков [к // ч'], [г // ж]. Выделите в словах корень. Подчеркните буквы, которыми обозначены чередующиеся звуки. 140. Прочитайте. Подберите к каждому из данных слов однокоренное имя существительное с чередующимся согласным звуком. Творог – творожок, ... – г..рошинка, ... – молочный, ... – сн..жинка, ... – обл..чное, ... – м..двежий, ... – в..лчица, ... – д..роженька. • Запишите пары слов, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. • Выделите корень в однокоренных словах. Подчеркните буквы, обозначающие чередующиеся звуки.
- 2. Запиши в два столбика, раскрывая скобки. (не)бояться, (не)грустить, (не) годовать, (не) любить (не) взлюбить, (не)теряться, (не)здоровится, (не) годится (не)понимать, (не)доумевать, (не)поздороваться, (не)сочувст вовать, (не)знать
- 1. Найдите значение выражения: 1) a) 3⁴; 2) a) (-8)²; 3) a) -7²; б) (0,6)²; б) (-0,5)³; б) -(-2/3)³; в) (1/4)³; в) (-1)⁷; в) -(-0,1)⁴. г) (1 1/2)⁵; г) (-1/3)⁴.
- 1. Укажите способ связи в словосочетании (согласование, управление или примыкание). В словосочетаниях указать главное и зависимое слово, задать вопрос к зависимому: прочитанная книга прочитанная наспех прочитанная быстро умный ученик стелить мягко шум дождя наш подвиг шорох листьев очень важный прочитанная братом. прочитанная вечеров. высокий рост собирать малину. слушать друга путь наверх ее достижения серьезное беспокойство годы странствий, 2. Укажите ошибку в определении типа подчинительной связи и исправьте ее пять книг (управление) Стакан воды (примыкание) Шел не оглядываясь (примыкание) Ее судьба (управление) Явиться вовремя (управление). Мой враг (управление) то поле (согласование) их окно (управление). увидел его (примыкание). его машина (управление) успокоил его (управление)
- 245. Проведите исследование на тему «Диалектные слова нашего края (области, села)». Какое место среди других групп слов занимают диалектные слова? Как часто они употребляются? Подготовьте проект по результатам исследования в виде словаря диалектных слов или в виде рассказов с использованием диалектизмов.
- Распознайте текст на изображении.
- 1 Match the words to their meanings. 1 charge 2 customer service 3 discount 4 exchange 5 online shopping 6 promotion 7 purchase 8 receipt 9 refund 10 send something back a a piece of paper you receive when you buy something b money given back to you if you return something c take something back to a shop and replace it with something else d something that you buy e helping customers in a polite way f ask for money for a service or activity g a special offer on a product h shopping on the internet i return an item that you bought online j a lower price than usual for something
- b) Give short answers. 1. What are the most popular types of shops for buying food in Belarus? 2. What country are 70% of TSUM goods made in? 3. What city is the Gallery Grand shopping centre in? 4. Do shops and malls usually work on holidays? 5. What time do most shopping malls in Belarus close? 6. What can you see in front of Komarovka? 7. What does Savushkin product sell? 3 List some popular brands from Belarus.
- 13. Запишите все отрезки, изображённые на рисунке 22. 14. Начертите отрезки МП и РК так, чтобы MN = = 6 см 8 мм, РК = 3 см 3 мм. 15. Начертите отрезок DE, длина которого равна 5 см 6 мм. Отметьте на нём точку F так, чтобы FE = 3 см 4 мм. Какова длина отрезка DF? 16. Известно, что АС = 171 см, отрезок СВ в 3 раза меньше отрезка АС (рис. 23). Найдите длину отрезка АВ. 17. Постройте ломаную KLMN так, чтобы KL = 18 мм, LM = 23 мм, ММ = 35 мм. Вычислите длину ломаной. 18. Известно, что AD = 32 м, АВ = 24 м, СВ = 15 м (рис. 24). Найдите длины отрезков АС и BD.
- 1. Привести к наименьшему общему знаменателю дроби: a) $\frac{3}{8}$ и $\frac{1}{6}$; б) $\frac{5}{8}$ и $\frac{2}{27}$; в) $\frac{2}{15}$ и $\frac{5}{18}$. 2. Сравнить дроби: a) $\frac{23}{26}$ и $\frac{11}{13}$; б) $\frac{5}{16}$ и $\frac{7}{20}$; в) $\frac{11}{42}$ и $\frac{7}{24}$; 3. Расположите в порядке возрастания числа: $\frac{7}{10}$, $\frac{2}{3}$, $\frac{1}{2}$, $\frac{13}{15}$
- 1.81 Отметьте на отрезке АВ точки Ри 8 так, чтобы точка Р лежала между точка- ми А и Ѕ. Запишите все отрезки с концами А, P, S и В. Сравните отрезки: а) АР и АВ; б) SB и РВ; в) PS и АВ.
- 199 а) Какую часть метра составляют: 3 дм, 8 дм, 2 см, 5 см, 4 мм, 7 мм? 6) Какую часть дециметра составляют: 6 см, 3 см, 9 мм, 4 мм? в) Какую часть километра составляют: 123 м, 450 м, 600 м, 75 м, 10 м? Подсказка. Воспользуйтесь приведённым на с. 61 образцом.
- 3) 2x + 8x - x = 243; 4) 6y - y + 4y = 234.
- 5 Rewrite the text adding relative pronouns and commas where necessary. Alex is sixteen is studying English in Bath this summer. It's the only time in the year he can do this because he's at school the rest of the year. The school is in the centre of the city is very good. Bath is a city is in south-west England. It's a place you can see some famous monuments. The Roman baths construction started about 2,000 years ago are probably the most famous of them. Bath is a city many tourists visit each year and it's a great place to study English!
- Какова максимальная грузоподъемность тяжёлых манипуляционных роботов согласно ГОСТ Р 60.0.0.2-2016, если известно, что средние роботы поднимают более 10 кг, но менее 200 кг, а сверхтяжёлые — более тонны?
- УПРАЖНЕНИЕ 6 1. Выразите в килограммах массы тел: 3 т; 0,25 т; 300 г; 150 г; 10 мг. 2. В двух неподвижных лодках находятся мальчики. Масса первой лодки с мальчиком составляет 120 кг, второй — 80 кг. После того как мальчик на второй лодке оттолкнул от себя первую лодку, его лодка приобрела скорость, равную 1,5 м. Какую скорость приобрела первая лодка? 3. Из винтовки вылетает пуля со скоростью 700 м/с. Винтовка при отдаче приобретает скорость 1,6 м/с. Определите массу винтовки, если масса пули 10 г.
- 109. Прочитайте. Заглянула осень в сад Птицы улетели. За окном с утра шуршат Жёлтые метели. В. Степанов • Какие слова употреблены в переносном значений Объясните их значение. • Спишите. Проверьте себя. • Подчеркните слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую.
- 1 Schreibe die Satzanfänge groß. Setze die Fragezeichen. gehen wir ins Kino bleibt heute der Bus ich mich mit Max verabreden hat eben angerufen_ Oma am Wochenende heißt dein Hund du mir bei den Hausaufgaben helfen
- Оксид метана массой 12г. содержат 0,2 моль вещества, определите молярную массу оксида и назовите металл.
- Выберите несколько вариантов ответов. Выберите неверные утверждения.
- I. Choose the odd word out. 1. bath - sink - washbasin - painting 2. dining room - garden - kitchen - bedroom 3. desk coffee table - chair - table 4. bed - bathroom - wardrobe - sofa 5. fridge - cooker - desk - table II. Choose the correct response 1. Is Kate's house big? 2. Which floor is Ben on? 3. Is there a TV in the kitchen? 4. Where is my book? 5. How many rooms are there in your flat? 6. Where is a sofa? III. Choose the correct word. 1. There is/are a sofa in the living room 2. There isn't/aren't any paintings in the room 3. There is/are a book on the table 4. There is/are an armchair in the living room 5. There is/are some flowers in the vase IV. Translate into English (prepositions of place). 1. There are some paintings...(на) the wall. 2. There is a coffee table....(перед)the white sofa 3. There is a round table...(за)the sofa. 4. There is a carpet... (под) the table. 5. There are some flowers...(B) the vase.
- осталось 840 пачек чёрного чая, а зелё- раза меньше. На сколько больше оста- чёрного чая, чем зелёного?
- 86. Прочитайте считалку. Испугались медвежонка Еж с ежихой и ежонком, Чиж с чижихой и чижонком, Стриж с стрижихой и стрижонком. Разбежались кто куда, Приведи-ка их сюда! И. Демьянов • Найдите в строках однокоренные слова. Объясните, как вы их узнали. • Спишите первое предложение. Проверьте себя. Обо- значьте в однокоренных словах корень. 87. Прочитайте. Являются ли однокоренными слова в каждой паре слов? Объясните свой ответ. Гора – горный, лиса – леса, осина – оси- новый, лень – ленивый, смелый – храбрый, оса – осина, горе – гористый, корм – кормить. • Выпишите пары однокоренных слов. Выделите в них корень. Проверьте себя. 88. Прочитайте. Найдите среди данных слов синони- мы, антонимы, однокоренные слова. грусть печальный унылый грустный грустить весёлый • Запишите слова так: на первой строке – одноко- ренные слова, на второй – синонимы, на третьей – антонимы. • В однокоренных словах выделите корень.
- 1. Надпишите названия двух главных рек Индии. 2. Обозначьте и надпишите Гималайские горы. 3. Обозначьте места древнейших городов Индии. 4. Закрасьте территорию крупнейшего государства в Индии в III в. до н.э.
- 389. Озаглавьте отрывок из повести А. Н. Толстого «Детство Никиты». Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте основы имен существительных во втором абзаце текста.
- 1. Что вы понимаете под кодированием информации?
- 3 Look at the picture, Complete the sentences with is there, Are there, There isn't). There aren't). Answer the questions.
- Complete the sentences with the correct form of will. 1 My phone isn't working very well. It (not be) possible to text you later. 2 I think my sister (not arrive) late because she missed her train. 3 People (use) different new technology, not only their smartphones. 4 (people / live) on the moon in the future? I don't think so, do you?
- 249. А. С. Пушкин родился В каком веке он родился и в каком веке она осно- в 1799 г., а умер в 1837 г. в каком умер? 250. 1) Рассмотри на полях часть ленты времени, которая относится к двадцатому и двадцать первому векам. Узнай, на сколько лет бабушка моложе дедушки, на старше мамы, сестра моложе брата. 2) Используя ту же ленту времени, покажи, какой сейчас год; в каком году ты родился; в каком году ты пошёл в школу. Начерти прямоугольник со сторонами 1 дм и 1 дм. Найди его площадь и периметр.
- \frac{1}{4p+9} - \frac{1}{4p-9} =
- Use the adjectives in Ex. 3 to talk about your family.
- 8 Заполните таблицу.
- Как называется передвижение из одного строя в другой?
- b) $x^2 - 35x = 0$ c) $\frac{x^2}{9} - 1 = 0$
- В IV веке до н. э. великий учёный античного мира пришёл к выводу о шарообразности Земли. Укажите имя этого учёного.
- 340. Собирать кокосовые орехи с высоких пальм людям помогают дрессированные обезьяны. Чтобы сдать «экзамен» в школе дрессировки, обезьяна за 10 дней должна собрать 3 000 кокосов. В первые 3 дня обезьяна собирала по 380 кокосов в день, а потом стала собирать на 85 кокосов в день больше. На сколько дней раньше обезьяна справилась с заданием?
- Задание №4. Прочитайте значение и выпишите подходящий по смыслу неологизм. 1) крайний срок выполнения задачи; 2) беспроводной компактный персональный компьютер; 3) состояние подключения к интернету в режиме реального времени; 4) устройство печати цифровой информации на бумаге; 5) графическое изображение эмоции; 6) еда быстрого приготовления; 7) компьютерный взломщик; 8) пользователь компьютерной системы. 9) совершать поиск в Интернете 10) имя учётной записи пользователя в компьютерной системе.
- Задание № 87. Выполните задание и ответьте на вопросы. Подумайте, так ли правил властитель Китая Цинь Шихуан, как учил мудрец Конфуций. 1. Конфуций советовал правителям не мучить людей суровыми наказаниями. Следовал ли Цинь Шихуан этому совету? Наказывал ли он за незначительные проступки? Поясните свой ответ. 2. Конфуций считал бесчеловечным казнить кого-либо. Применял ли смертную казнь Цинь Шихуан? Как поступал он с теми, чьё преступление казалось ему серьёзным?$ 3. Как Цинь Шихуан поступил с почитателями учения Конфуция? Предположите, почему он так сделал. 4. Конфуций полагал, что подданные должны уважать правителя как отца. Могло ли население Китая уважать такого правителя, каким был Цинь Шихуан? Поясните свою мысль,
- 9кл. Сложносочиненное предложение. Расставьте знаки препинания и укажите сложносочиненное предложение. 1 вариант 1. Сыпались звезды да иглы звенели. 2. Слышно было, как слабо поскрипывали стволы сосен, от верхнего течения воздуха. 3. Тихо, синева повисла, между еще зелеными деревьями. 4. Сердце его сильно билось, но страха (не) было в его душе. 5.И каждый день (по) своему чудесен, и каждый вечер чем-нибудь) хорош. 6. До вечера оставалось не более (получаса, а заря едва-едва зажигалась. 7. Смешались в кучу кони, люди, и залпы, тысячи орудий слились в протяжный вой. 8.(В)дали аул куриться начал и смутный гул по скалам пробежал. 2 вариант 1.Рука бойцов колоть устала и ядрам пролетать мешала гора кровавых телесп 2.Из-под таинственой холодной (полу)маски светили мне твои пленительные глазки. ССП 3. Потом все стихло и только морская даль все так же) монотонно шумела. ССП 4. Еще напори враг бежит. ССП 5. День угасали в лесу начало темнеть. ССП 6.Вскоре после восхода солнца набежала туча и брызнул короткий дождь соп 7. Слова людей забыл я, и в груди моей родился тот ужасный крик, как будто с детства мой язык к иному звуку не привык. ССП 8. Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом. сеп
- 262. Вычисли, записывая решение столбиком, и проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением. 528 047 + 106 875 385 746 + 23 352 320 260-21 476 605 209-353 672
- Некоторых богов в Индии представляли в виде животных. Индийцы поклонялись слону, что нашло воплощение в одном из индийских божеств. Как зовут этого бога с головой слона?
- 15 Answer the questions. 1. What forms of life exist on the Earth? 2. Why don't some species of animals and birds exist anymore? 3. What kinds of pollution do we see around us at present? 4. Why shouldn't we cut down trees? 5. How do people pollute themselves? 6. What did you learn from the text?
- Из формулы $S = \frac{abc}{4R}$ выразите переменную $b$.
- 726. Запишите обыкновенные и смешанные дроби в виде десятичных и прочитайте полученные записи: 1 a) 4 \frac{1}{100}; 215-\frac{2}{100}; \frac{3}{100}; \frac{9}{100}; \frac{11}{100}; \frac{21}{100}; \frac{17}{100} 1 б) 3 \frac{1}{1000}; \frac{7}{1000}; \frac{12}{1000}; \frac{8}{1000}; \frac{81}{1000}; 32\frac{7}{1000}; \frac{113}{1000} 2 в) 6 \frac{5}{10000}; \frac{13}{10000}; \frac{356}{10000}; \frac{679}{10000}; \frac{2011}{10000}; 15\frac{17}{10000}; \frac{10000}{10000} 7 г) 7-\frac{7}{100000}; \frac{46}{100000}; \frac{627}{100000}; \frac{1111}{100000}; 98\frac{2012}{100000}; \frac{100000}{100000}
- Задание 1. Вставь пропущенные слова в определение. Ассоциативный чертёж — это _________ проекция трёхмерной модели, которая изменяется при редактировании оригинала.
- 17. В мультфильме про динозавров 9 серий. К уже посмотрел 2 серии. Сколько серий осталось посмотреть? Составь две задачи, обратные данной. Подбери к каждой задаче схематический чертёж.
- B Underline the correct item. e.g. Jennifer is tall and slim/straight. 6 Her hair is shoulder-length/tall. 7 Everyone in my family has dark hair/curly. 8 Emma has a pretty face with blue eyes and of medium height/straight blond hair. 9 Frank and Bob are both well-build/well-built. 10 I have freckles/beard on my face. 11 My mum has brown, wavy eyes/hair. 12 When I was younger, I used to wear my hair in scars/pigtails. 13 My sister has long/round hair. 14 My dad is really tall with a black moustache/ hair. 15 Adam is the young boy with the spiky/skinny blond hair.
- Вычти дроби 1/111 - 1/148 (сначала разложи знаменатели на множители и для каждой дроби определи дополнительные множители; потом запиши результат вычислений):
- 9 Одна коробка имеет размеры 2 дм 8 см, 5 дм и 3 дм, а вторая - 4 дм, 3 дм 6 см и 2 дм 5 см. Объём какой коробки больше и на сколько 10 Выполни действия: а) 8 м 7 см + 14 дм 9 см 4 мм - 9 м 64 мм б) 6 м² 3 дм² - 35 дм² + 23 200 см² 11) Петя готовил уроки 2 ч. На математику он потратил 1/3 этого времени, а на географию - 1/4 оставшегося времени. Сколько минут Петя готовил уроки по математике и сколько
- Составить схему "Средства борьбы католической Церкви с еретиками" (письменно)
- Задание 3. Выберите старославянизм из каждой пары слов. Объясните свой выбор, указав признак старославянизма (например: неполногласие, сочетание -жд- и т.д.). 1. злато / золото 2. холод / хлад 3. говорить / глаголить 4. одежда / одёжа 5. ворота / врата
- 6. Найдите значение выражения $(\frac{7}{8}+0,007) \cdot 2$.
- 1. Укрепление королевской власти. Заполните таблицу.
- Вариант 3.2. (23:22:16 23.06.2012) 1) 3813 + 35088 - 2064 - 5527 - 529 + 2757 - 99799; 2) 843 * 29445 : 453 * 43 + 2311 * 99373; 3) 24610 : 4922 + 95 * 109 - 3385 : 2; 4) 65956 : (29595 - 6792 - 7 - 6639 + 332) - 51; 5) 130 * 54720 : (7204 - 6064) + 99918 - 15 - 6653; 6) 72318 : 4254 - (17 + 2661) : (69928 + 72 - 69779); 7) 131 + 74022 : 39 - (5283 - 5281) * (2934 - 2023); 8) 69998 + 43998 : (76 + 97548 : 8868 - 1993) - 69792. Вариант 3.3. (23:22:16 23.06.2012) 1) 63913 - 535 + 38974 : 19487 - 58 + 6738 - 69699;
- 1. (16 баллов) В соревнованиях по шахматам каждый участник сыграл ровно по одной игре со всеми остальными участниками, в результате всех игр ничьи отсутствовали. Оказалось, что 4% всех участников не выиграли ни одной игры. Сколько шахматистов приняли участие в соревнованиях?
- Найди номера страниц для картины (страница 27) статья с описанием (страница 30) люди за работой (страница 31) персонажи рассказа из книги (страница 28)
- Какие кости в скелете человека соединяются подвижно? (Укажи соответствующие буквы в алфавитном порядке, без пробелов.)
- 54 Найдите медиану и среднее арифметическое чисел: a) 1, 3, 5, 7, 9; б) 1, 3, 5, 7, 14; в) 1, 3, 5, 7, 9, 11; г) 1, 3, 5, 7, 9, 17.
- b) Read the dialogue again and decide if the sentences are T (true) or F (false). Explain the words in bold. 1 Clara didn't like the school play. 2 Clara doesn't know the names of the actors. 3 Robert has got curly hair. 4 Julie looked slim in her new costume. 5 Clara is interested in Matt.
- 5. Проведите в классе конкурс на лучший плакат «Берегите растения!».
- 3. Укажите для каждого графического изображения тип соответствующего сигнала (непрерывный или дискретный). 4. Укажите, в каком виде представлена информация в следующих примерах. 5. Установите соответствие между свойствами информации и их описаниями.
- Площадь одной пластины 1 м². Перетащи нужное количество пластин для покрытия солнечной батареи, длина которой равна 5 м, а ширина — на 5 м больше.
- 43 Докажите, что ромб, все углы которого равны, является квадратом. Доказательство. По определению ромб является ________, все стороны которого ________. Сумма всех углов параллелограмма равна _______°, значит, каждый угол равен _______°. Так как все углы параллелограмма равна _______°:4= _______°. Поскольку все стороны прямоугольника ________, это _________, то по определению он является _________, что и требовалось доказать.
- Вопрос 10 (5 баллов) Назовите государство, которое расположено на двух крупных островах Тихого океана: Острове Северном и Острове Южном
- Look at the picture and write. Посмотри на картинку и напиши ответ на вопрос. Where is the ball? Where is the fish? Where is the table? Where is the cat? Where is the dog? Where is the pillow? (подушка) Where is the magazine? (журнал) Where is the armchair? Where is the fishbowl? (аквариум)
- Выразите векторы $\vec{FM}$, $\vec{EF}$, $\vec{CF}$, $\vec{CE}$ через векторы $\vec{a} = \vec{BE}$ и $\vec{b} = \vec{BF}$.
- Франция: Вторая империя и Третья республика 1. Вторая империя во Франции- 1852-1870 гг. - Какие особенности политического и экономического развития были характерны для Франции периода Второй империи? Заполните таблицу (с. 174-175) Экономические Политические 2. Франко-германская война- 1870-1871гг. - Укажите причины Франко-германской войны: 3. Парижская коммуна 1871 г. - Парижская коммуна – орган городского самоуправления. - Эта система возникла в ходе восстания, и просуществовала 72 дня (с 18 марта по 28 мая). Заполните таблицу. Причины восстания в Париже Повод к началу восстания Мероприятия коммунаров Причины поражения Коммуны 4. Борьба за республику. Третья республика во Франции- 1870-1940 гг. Конституция- 1875 г. В чем суть компромиса?
- Вычислить: 12*√(1/9) + (0,5)^(-2) Упростить: a) (a^(-7)*b^5)^2 б) (a^(-5))^(-3) * (a^(-5))^4 Сравнить: 3√5 и 5√3 Разложить на множители: x^2 + 4x - 21
- 3. Укажите для каждого графического изображения тип соответствующего сигнала (непрерывный или дискретный). 4. Укажите, в каком виде представлена информация в следующих примерах. 5. Установите соответствие между свойствами информации и их описаниями.
- Задание «Финансовое планирование: план накопления на мечту» 1. Выбрать мечту (конкретная вещь/ цель) и указать её стоимость. 2. Записать свои доходы. 3. Записать регулярные расходы. 4. Посчитать, сколько можно откладывать ежемесячно. 5. Рассчитать срок накопления (стоимость ÷ ежемесячная сумма). 6. Оформить результат (плакат/ мини-книжка/коллаж)
- 1. Вычисли. 42:6+81:9 72:9+72:8 36:4-18:2 27:9+41 61-48:8 36+8.8 2. Делимое Делитель 8 Частное 2
- лекарственные растения. Подпиши Узнай y взрослых, чем полезны для здоровья человека. Запиши. Расскажи одноклассникам, что ты карственных растениях. Послушай их 5. Проведите B классе конкурс на плакат «Берегите растения!».
- 1. Подпишите названия море, рек и озёр 2. Пользуясь атласом и материалами учебника, подпишите названия славянских племен в местах их расселения. Используйте для этого разные цвета. Например, племена восточных славян подпишите красным цветом, западных-синим, а южных - зеленым 3. Попишите названия самых крупных союзов племен восточных славян. а также названия их племенных центров.
- Контрольная работа за I триместр (2 вариант) І выполни тест 1. Что такое Столетняя война? 2. Какое из перечисленных событий произошло позже всех? 3. Против чего в первую очередь выступал проповедник Ян Гус? 4. Установите соответствие между термином и его определением. 5. Почему в XIV веке отношения между крестьянами и сеньорами стали более напряжёнными? 6. В чём заключалась общая причина поражения восстаний Уота Тайлера и Жакерии? 7. Расположите события в хронологической последовательности. 8. Какое событие стало переломным моментом в ходе Столетней войны? 9. Чем завершились Гуситские войны? 10. Какое значение имела Кревская уния 1385 года для Польши и Литвы? ІІ ответить на вопросы 1. Определения: Гуситы, табориты, «Черная смерть», гетто 2. Укажите причины начала Столетней войны. 3. Вставь пропущенные слова в тексте о развитии Польши в XIV-XV вв. Задание 4. Составьте хронологическую таблицу событий Столетней войны.
- Что такое акробатическая комбинация?
- 3. Выберите из списка рептилий, занесенных в Красную книгу природы Санкт-Петербурга: а) обыкновенный уж б) обыкновенная гадюка в) жерех г) гребенчатый тритон д) песчаная эфа
- Задание 2 До школьного лагеря автобус доехал за 2,5 часа, а микроавтобус - за 2 часа. Скорость автобуса на 15 км/ч меньше скорости микроавтобуса. Найди скорость микроавтобуса.
- 1. К какому жанру можно отнести данное произведение? повесть рассказ сказка быль небылица
- Сократи дробь $$\frac{(x + 2y)^2}{x^2 - 4y^2}$$.
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ПРИЗНАКИ ОПИСАТЕЛЬНОГО ТЕКСТА» Прочитайте тексты. Выполните их типологический анализ. На основе проведённых наблюдений заполните таблицу. Таблицу перечертите в тетрадь. А) И вдруг на арену выбежала маленькая девочка. Я таких маленьких и красивых никогда не видел. У неё были синие-синие глаза, и вокруг них были длинные ресницы. Она была в серебряном платье с воздушным плащом, и у неё были длинные руки; она ими взмахнула, как птица, и вскочила на огромный голубой шар. (В. Драгунский) Б) Никита не спеша оделся и пошёл по длинному коридору, где тепло и уютно пахло печами. Налево от этого коридора, на южной стороне дома, были расположены зимние комнаты, натопленные и жилые. Направо, с северной стороны, было пять летних, наполовину пустых комнат, с залом посередине. Здесь огромные изразцовые печи протапливались только раз в неделю, хрустальные люстры висели, окутанные марлей, на полу в зале лежала куча яблок, гниловатый, сладкий запах их наполнял всю летнюю половину (А. Н. Толстой) В) Как не любоваться движениями умелого, ладного косца! Эти равномерные, экономные взмахи косой, это ритмическое разворачивание плеч, когда коса отводится назад, замахивается медленно, словно пружина сжимается при этом, которая потом стремительно, резко толкнёт косу в обратную сторону, а косец припадает на правую ногу и на правый бок, да ещё и выдохнет вслух: «Х-ха!» (По В. Солоухину) Г) По временам звуки усиливались, вырастали, крепли... Казалось, вот-вот несколькими ударами всё это сольётся в стройный поток могучей и прекрасной гармонии. Но, не успев подняться, мелодия вдруг падала с каким-то жалобным ропотом, точно волна, рассыпавшаяся в пену, и ещё долго звучали, замирая, ноты горького недоумения и вопроса. (В. Короленко) Заполните таблицу:
- 1.64:8 72:9 81:9 56:8 7.7 8.8 9.9 6.6 (36-28).5 4.(23-16) (32-27).6 5.(64-60) 36+24:6 45:5.9 18+54:9 32:4-8 2.702 = 81:9 546 +32 8 = 13 568+66=43 64:80708=64
- Какова максимальная грузоподъёмность лёгких манипуляционных роботов согласно ГОСТ Р 60.0.0.2-2016, если известно, что сверхлёгкие роботы поднимают не более 1 кг, а средние – более 10 кг, но менее 200 кг?
- 1. Найдите значение выражения: 1) a) 3⁴; б) (0,6)²; в) (1/4)³; г) (1 1/2)⁵; 2) a) (-8)²; б) (-0,5)³; в) (-1)⁷; г) (-1/3)⁴; 3) a) -7²; б) -(-2/3)³; в) -(-0,1)⁴. 2. Сравните с нулём значение выражения (ответ запишите в виде неравенства): a) (-9,2)²; б) (-13,6)³; в) -47⁵; г) -7,2². 3. Представьте в виде степени: 1) с основанием 2 число 2; 8; 32; 128; 2) с основанием 0,1 число 0,1; 0,001; 0,00001; 3) с основанием 1/2 число 1/4; 1/64; 4) с основанием -3 число 81; -27; -3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.