База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- На рычаг действуют уравновешивающие его силы F1 = 30 Н и F2 = 42 Н. При повороте рычага точка приложения силы F2 прошла путь 95 см. Определи в см, какой путь прошла точка приложения силы F1.
- Каким был Герасим? Составьте синквейн
- Решите уравнение:1. а) 3х = 15; y) = 19-3y; б) 4x-2=2x + 6; -3(3b+1)-12 = 12; в) 11+5x=55 + 3x; -2(2-5x) = 2(x-3)-5; г) -8x-17= 3x-105. 4,92y-(0,08y + 5,12) = -0,88-y. 3. На сколько процентов 3 больше 2?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Put the verbs in brackets into the negative form. 1. My sister likes summer very much. She will do homework every day. 2. I think it will rain raining tomorrow. 3. To my mind, my friends will give me a present for my birthday. 4. My friend is waiting for the party. His famous singer will perform there. 5. Our parents are so tired! Tom and I will listen to songs.
- Put the verbs in brackets in Future Simple. 1. I think my mum _______ (go) to the swimming pool in the summer a lot of times. 2. My friend is so happy because she _______ (not go) to school in the summer. 3. In the summer _______ (visit) some museums. 4. Next summer there _______ (be) a lot of tourists everywhere! 5. Next holiday my family _______ (sunbathe) on the beach.
- Выпишите из текста слово, которое означает «тёплая верхняя одежда, похожая на шубу».
- Fill in the correct form of the verb to be. How much butter ... there?
- 2. Раскройте смысл выбранных Вами понятий.
- 1. Выберите два понятия, с помощью которых можно охарактеризовать эту ситуацию. Предложение, общественное развитие, прибыль, нормы, глобализация.
- Какой природный или культурный объект твоего края ты бы предложил включить в Список Всемирного наследия? Почему? Запиши.
- №11 Прочитай 7-ое предложение . Сколько в нём глаголов?
- №10 Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор)
- №9 Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- №8. В 15-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- №7 Замени слово «пронзительный» из 7-го предложения близким по значению словом. Обведи верный номер ответа. 1) поражающий 2)резкий 3) удивительный 4) глухой В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- №6 Прочитай объяснение слова, которое встретилось в тексте в 1м абзаце Тонкий высокий звук - ... Выпиши из текста слово, которое соответствует этому значению. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- №5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Запиши свой вопрос в бланк ответов.
- Установите порядок записи координат некоторой точки пространства (...; ...; ...).
- y=X+1/X
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 30°, стороны АС И ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Воссоздайте текст и таблицы из образца.
- Какую массу пероксида водорода Н2О2 необходимо разложить для получения 4,48 л (н. у.) кислорода? Выберите ответ в граммах, с точностью до десятых:
- Задание 5. Найдите в тексте слова, которые относятся к указанным в таблице годам. 1980 год 2018 год
- Задание 4. Найди в тексте цитаты (примеры), которые характеризуют положительные и отрицательные черты обоих времён. 1980 год 2018 год
- Задание 3.Дайте характеристику главным героям повести Вите и Оле.
- Задание 2. Определите основную мысль повести
- Задание 1. Назовите тему повести «Время всегда хорошее»
- e 7) -0,5(x − 4) – 7,3 = 0,8(2 – x)
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «небольшой» («небольших») из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Choose the right option. _______ so many big clouds in the sky these days.
- Задание 4. Кем являются и какую роль в цепи питания выполняют представленные организмы?
- Задание 3. Отметь на представленной цепи питания: 1) продуцент 2) консумент I порядка
- Задание 2. Выбери характеристики, верные для продуцентов в природном сообществе: разлагают органические вещества создают органические вещества и кислород для них характерен гетеротрофный тип питания являются начальным звеном в цепи питания
- Задание 1. Дай определение понятию: Пищевые связи - это
- Укажите год, когда началась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии монумент носит название «Родина-мать зовёт»?
- У Дениса на 3 книжки меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 31 книжка?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 26 15 Б) 31 14 B) 19 27 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы, 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 20 см, высотой 19 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Два фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 318 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Кто мог стать земским начальником?
- Укажите, каковы были полномочия земских начальников
- Найдите значение выражения (2-с)²-4(2-с) при с=0,2.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника.
- 5. Решите уравнение: (3x+1 5 18): 1 3 =5 2 3
- 4. Если сторону квадрата, периметр которого 100 см, уменьшить в 5 раза, то получится ширина прямоугольника, периметр которого 36 см. Найдите длину прямоугольника.
- 3. Длина прямоугольника 27 см, а ширина составляет 2 3 длины. Найдите периметр (см) прямоугольника.
- 2. Во сколько раз площадь прямоугольного треугольника ВСА больше площади прямоугольного треугольника MCN, если известно, что стороны МС и NC в 3 раза меньше сто- рон ВС и АС? M A 9 см 18 см C N B
- 1. Найдите периметр треугольника, если его стороны равны 3 3 4 м, 5 дм,19см.
- Угольную шахту глубиной 115 м частично затопило водой. Для спасения шахтёров нужно выкачать хотя бы 100 м³ воды. Для этой цели используют насосы общей мощностью 14,7 кВт. За какое время насос откачает необходимый для спасения шахтёров объём воды? (При расчёте времени работы насоса учитывай, что должен быть выкачан весь объём воды.) Справочные данные: д ≈ 10 Н/кг, р = 1000 кг/м³.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-, |д. о.|, ==, ○, ○]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 5 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) пути истории 2) Батыевых орд 3) только камень 4) так возник
- 6 Portfolio: Think of your favourite CD. Complete a factfile like the one in Ex. 3b, then write a review of it.
- 5 Study the table. Form adjectives ending in -ful or -less from the nouns (1-5). Check in your dictionaries. Use the adjectives in sentences of your own.
- 4 b) What are the synonyms and opposites of these adjectives? Make sentences with them.
- 4 a) What adjectives does the critic use to describe: • the singer • the singer's voice • the singer's music • the lyrics • the song • the album
- 3 b) Read the text and complete the factfile.
- 3 a) Look at the text. Is it a CD cover? a review of a CD? the lyrics to a song?
- 2 a) Underline the words/phrases that refer only to music.
- 1 Listen to the extracts and match them to the types (genres) of music. Which is your favourite type?
- С каким углом смежный угол 3?
- Кто из взрослых, с которыми ты общаешься, получает зарплату из бюджета? Запиши в тетрадь их профессии.
- В1. Какие три признака характеризуют семейство Паслёновые? 1) имеют видоизмененный подземный побег-клубень 2) плод стручок или стручочек 3) плод коробочка или ягода 5) к семейству относятся картофель, табак 6) к семейству относятся редька, редис В2. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится А) Капустные (Крестоцветные) (1) Однодольные (2) Двудольные Б) Злаки В) Розоцветные Г) Пасленовые Д) Лилейные Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г Д
- Дополните таблицу возможных значений величины угла \( AOK \) в зависимости от значений величины угла \( B \) треугольника \( ABC \).
- Найдите длину листа бумаги формата А6. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до
- Найдите ширину листа бумаги формата А3. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А2?
- В деревне К. у большинства жителей мировоззрение складывалось стихийно. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что в этой деревне среди населения распространено житейское мировоззрение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) тесно связано с мировой культурой 2) отличается глубоким проникновением в суть явлений 3) опирается на непосредственный опыт человека 4) формирует общие теоретические взгляды на мир и человека 5) незначительно использует опыт науки и религиозного сознания 6) формируется в процессе личной практической деятельности
- Установите соответствие между глобальными проблемами и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) демографическая проблема Б) проблема ликвидации нищеты В) развитие экономической интеграции Г) сырьевая проблема Д) экологическая проблема 1) интерсоциальные проблемы 2) проблемы системы «человек – общество» 3) проблемы системы «природа – общество» Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) оперативная память 2) сканер 3) принтер 4) флеш-карта 5) сенсорный экран 6) DVD-диск 7) гарнитура (микрофон и наушники) 8) джойстик Ответ:
- F = A∧\overline{B}
- 4. Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «успех, достижение чего-нибудь в результате преодоления чего-нибудь». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) это задание сложнее 2) в полуторах метрах 3) быстрый кенгуру 4) с ихними проблемами
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: с чего нужно начинать, чтобы одержать хотя бы маленькую победу над своими слабостями? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 морфемный и словообразовательный анализ слова; 3- морфологический анализ слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.
- Округ Естественный прирост (ЕП) Миграционный прирост (МП) Общий прирост (ОП) Тип динамики (рост/убыль) Центральный Северо-Западный Южный Северо- Кавказский Уральский Дальневосточный
- 7. Даны числа: -2,2; 2,2; 1,8; -1,2 и -1,8. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами.
- 6. Найдите значение выражения |3х + 7| - 4х при х = - 6.
- 5. Ежемесячная плата за телефон составляет 220 рублей. В следующем году она увеличится на 10%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- 4. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- 3. Половина задуманного числа на 60 больше пятой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2.2 Вычислите: -8,8 + 6,5 \(\cdot\) 1,6.
- 2.1Вычислите: \(\frac{3}{11} + \frac{15}{17} : \frac{11}{34}\)
- 1. Вычислите: - 24 + 84: 6.
- Установите соответствие в названиях координатных осей прямоугольной системы координат пространства
- Задача №8 Дана программа: s = int(input()) t = int(input()) A = int(input()) if (s > A) or (t > 11): print("YES") else: print("NO") Программу запускали 9 раз, при этом переменные s и t вводились парой чисел: (-9, 11); (2, 7); (5, 12); (2, -2); (7, -9); (12, 6); (9, -1); (7, 11); (11, -5). Укажите наибольшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает NO пять раз.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.