База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.5. Вычислите массу 2,5 моль магния. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид или гидроксид, укажите, какие свойства – кислотные, основные или амфотерные – это вещество проявляет. Вещество – Класс соединений
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса; в смеси с воздухом или кислородом горюч и взрывоопасен»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Магний – Водород – Хлорид магния – Оксид железа (ІІІ) – Хлороводород - Гидроксид железа (ІІІ) Вода
- Определи вид подчинительной связи в словосочетании:
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ: A) Б) B) Г) ФОРМУЛЫ: 1) y=-1/3x; 3) y=3/x; 2) y=-3/x; 4) y=1/3x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Покрытие этого консилера от _______ к
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не меньше чем на 1.
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 170 см, шириной 30 см, высотой 20 см. Найди объём аквариума. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. Запиши в ответ только число.
- Какой климатический пояс занимает большую часть площади Северной Америки?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 2. Тип 4 № 2435 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Заплескало море в полночь; идут смерчи туманами: Игорю – князю Бог путь кажет из земли Половецкой в землю Русскую к отцо- ву золотому престолу. Погасли вечером зори. Игорь спит и не спит, Игорь мыслью размеряет поля от великого Дона до малого Донца. В полночь Овлур свистнул коня за рекою, велит князю понимать: но князю Игорю понять не пришлось; тогда Овлур крикнул: стукнула земля, зашумели травы, двинулись кочевые шатры половецкие. А Игорь-князь поскакал горностаем к тростнику и белым гоголем пал на воду: бросился на борзого коня и соскочил с него, босым волком побежал к лугу Донца и полетел соколом под тума- нами, набивая гусей и лебедей к завтраку, обеду и ужину. Когда Игорь соколом полетел, тогда Овлур волком побежал, стряхивая собою студёную росу: оба ведь надорвали своих борзых коней...».
- (x > 5) or (x <= 15) (x > 5) and (x <= 15)
- Дана система линейных уравнений: 7s+10t=13, 74s+50t=69. Умножьте первое уравнение на 5 и вычтите его из второго уравнения. Запишите результат после приведения подобных вместо второго уравнения 7s+10t = 13,
- Дана система линейных уравнений: 7s+12t=4, 15s-60t=12. Умножьте первое уравнение на 5 и прибавьте его ко второму уравнению. Результат после приведения подобных запишите вместо второго уравнения системы: 7s+ 12t = 4,
- Преобразуйте систему линейных уравнений к более простому виду и решите её: 25x-19y=131, 22x-19y=113.
- Преобразуйте систему линейных уравнений к более простому виду и решите её: 6x-14y=40, 4x+7y = -6.
- Зрительный зал вмещает 888 человек. В каждом ряду одинаковое число мест. Сколько рядов в зрительном зале, если их больше 20, но меньше 30 мест?
- Длина окружности равна 43.96 дм. Найдите площадь круга, ограниченного этой окружностью. Ответ дайте в квадратных дециметрах. Число π примите равным 3.14.
- Вычислите: 8\(\frac{1}{6}\) : ( -\(\frac{1}{2}\) - \(\frac{2}{3}\) ) + 5 · 1\(\frac{2}{9}\). Запишите решение и ответ.
- Один мастер может выполнить заказ за 30 ч, а другой в 1,5 раза быстрее. За сколько часов выполнят этот заказ два мастера, если будут работать одновременно?
- Complete the text. Use the words from the box. musical, an interview, foreign, for, invited, her
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Спелые плоды рябины клюёт серая птица.
- чена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нар кв. см.
- Б. Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 4. А. Из слов 13, 14 предложений текста выпишите многозначное слово со значением «вступить, проникнуть внутрь».
- Задание 3. Какой день в русской природе рассказчик считает особенным? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечают на этот вопрос? Выберите два верных ответа. 1) Рассказчик считает, что особенный день в русской природе день, когда на берёзах набухают почки. 2) Когда сходит снег, лес преображается, по мнению рассказчика, это особенный день в русской природе. 3) Особенным в русской природе рассказчик считает день, когда на берёзах распускается листва. 4) По мнению рассказчика, появление первых листочков на берёзах особенный день в русской природе. 5) Особенным днём для рассказчика является день, когда он впервые чувствует дыхание пробудившейся земли.
- Задание 2.3. Укажите морфологические признаки слова «из всех» из 1 предложения текста. (1)Из всех деревьев русского леса() милее всех мне наша берёза. Часть речи Начальная форма Разряд Лицо (у личных мест.) Падеж Число Синтаксическая роль
- Найдите объем правильной шестиугольной призмы, стороны основания которой равны 2, а боковые ребра равны √3.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Христофора Колумба, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слов те, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Виллема Баренца и Генри Гудзона с целью определить их общие особенности. Укажите две общие особенности.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Среди предложений 1-6 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением придаточных. Впишите в ответ номер этого предложения.
- Среди предложений 1-6 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Впишите в ответ номер этого предложения.
- Среди предложений 1-6 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Впишите в ответ номер этого предложения.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами рябины? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- B. One jump of a kangaroo can be ... metres long.
- A. Kangaroos have got ...
- Установите соответствие между событиями и эпизодами. Впишите в таблицу соответствующие буквам цифры. А) Завоевание Римом Италии Б) Пунические войны В) Завоевание Восточного Средиземноморья 1) битва при Каннах 2) «гуси Рим спасли» 3) разрушение Коринфа 4) битва при Заме 5) прохождение под ярмом 6) отправка в Элладу римских легионов
- Найти четырехзначное число, кратное 44, любые две соседние цифры которого отличаются на 1. В ответе укажите любое такое число.
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА A) log2x > 1 Б) log2x < -1 B) log2x > -1 Г) log2x < 1
- Решите уравнение (х – 6)2 = -24x.
- 7. – Look at Picture Four. Is it hot today? – Yes, it is. / No, it isn't.
- 6. – Look at Picture Three. Is it cold today? – Yes, it is. / No, it isn't.
- 5. – Look at Picture Three. Is it winter? – Yes, it is. / No, it isn't.
- 4. – Look at Picture Two. Is it summer? – Yes, it is. / No, it isn't.
- 3. – Look at Picture Two. Is it spring? – Yes, it is. / No, it isn't.
- 2. – Look at Picture One. Is it warm today? – Yes, it is. / No, it isn't.
- 1. – Look at Picture One. Is it autumn? – Yes, it is. / No, it isn't.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
- Какой предмет выбрал каждый из мальчиков? Для каждого имени мальчика укажите предмет, который он выбрал для сдачи.
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества?
- Укажите дано, перевод единиц измерения в систему СИ (при необходимости), рисунок, решение с выводом общей формулы, подстановкой, расчетами, ответ. Решения напишите от руки. Задача 2. Укрепленную на конце коромысла весов небольшую катушку К, имеющую 200 витков, поместили в зазор между полюсами магнита (см. рисунок). Площадь поперечного сечения катушки S = 1 см2, длина плеча ОА коромысла / = 30 см. В отсутствие тока весы уравновешены. Если через катушку пропустить ток, то для восстановления равновесия придется изменить груз на чаше весов на Дт = 60 мг. Найдите индукцию магнитного поля при силе тока в катушке 1 = 22 мА.
- Спишите. Выделите родовые окончания глаголов.
- Какой значимой частью слова является выделенная в словах часть: окончанием или суффиксом?
- Скажите, какой частью речи являются слова, в которых выделена буква о. Объясните. Укажите над ними часть речи.
- Найдите значение выражения 3х-∣4х+15∣ при х=-8.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Угол правильного двадцатипятиугольника равен:
- Угол правильного шестиугольника равен:
- Угол правильного четырехугольника равен:
- Для каждого правильного многоугольника найдите величину его угла (в градусах). Угол правильного треугольника равен:
- Какие правила работы с наличностью применяются в «Пятёрочке»?
- 7.14. Сколько целых чисел содержит множество решений неравенства \( -3,25 \le \frac{1-4x}{3} < 1,25 \) ?
- 7.13. Решите уравнение \( \frac{x}{x+4} + \frac{x+2}{4} = \frac{32}{x^2-16} \)
- 7.12. Решите уравнение \( \frac{x}{x+2} + \frac{x+3}{x-2} = \frac{8}{x^2-4} \)
- 7.11. Решите систему уравнений
- 7.10. Решите систему уравнений
- 7.9. Решите систему уровнений
- 4. Пешеход шёл 2 ч со скоростью 5,6 км/ч и 1 ч со скоро- стью 4,7 км/ч. Сколько километров прошёл пешеход за всё это время?
- Периметр квадрата равен 20 см. Найдите площадь этого квадрата.
- №8. Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- №7. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- №6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- №5. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- №4.2 Сколько всего ясных дней было в последние три месяца 2018 года?
- №4.1 На диаграмме показано, сколько ясных дней было в июне?
- №3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -103 = 485-210
- №2. В табуне 76 лошадей. Четверть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- №1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 8 6/7
- Вычеркни по одному лишнему слову в строчек. 1) mother, father, doll, sister, brother 2) bench, shelf, throne, tulip, desk 3) Rome, Paris, Moscow, Sue, Boston 4) three, five, my, nine, ten 5) cute, cold, blue, old, kite 6) tree, rose, sky, tulip, cherry
- Укажи сооружение, которое возвели в Москве в память избавления России от захватчиков.
- Подчеркни название страны, которая вторглась на территорию России в 1812 году. a) Турция, Германия, Франция, Великобритания б) Швеция, Франция, Турция, Польша
- Подчеркни название страны, с которой велась война при Екатерине Великой.
- Укажи название музея, в котором хранится коллекция предметов искусства, собранная при Екатерине Великой.
- Укажите термин, которым обозначают картину природы в художественном произведении.
- Как называется острое столкновение противоположных мнений, мировоззрений и позиций действующих лиц в художественном произведении?
- 9. Решите уравнение: (х - 3,25) 3,6 = 1,62.
- 8. С одного улья одновременно вылетели в противоположные стороны две пчелы. Через 0,15 ч между ними было 6,3 км. Одна пчела летела со скоростью 21,6 км/ч. Найдите скорость полета другой пчелы.
- 7. Моторная лодка, собственная скорость которой 12,6 км/ч, прошла за 3 ч по течению реки 46,2 км. Найдите скорость течения реки.
- 6. В магазин привезли 10 ящиков яблок по 3,6 кг в одном ящике и 40 ящиков яблок по 3,2 кг. Сколько килограммов яблок привезли в магазин?
- 5. Найдите значение выражения: (18 - 16,9) 3,3-3: 7,5.
- 4. Дополните равенство: а) 5т 4 кг = .........T; б) 63 дм = ..........M
- 3. Запишите числа в порядке убывания 6,71; 6,7; 6,105; 6,931.
- 2. Выполните действия: а) 43,76 + 8,543; 6) 4,37 – 0,854; в) 7,125 2,6; г) 3,776 : 59
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.