База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 32. Какие ионы могут находиться в растворе одновременно? 1) Na+, Ba2+, NO3, ОН 2) Н⁺, К⁺, С1, ОН⁻ 3) Ba2+, OH, CO, C1 4) H⁺, SO, HSO, SiO
- 31. Какое из приведенных веществ является слабым электролитом? 1) Na2SO4, 2) ΗΝΟ3, 3) H2S 4) HC1
- 30. Какое вещество диссоциирует по типу кислоты? 1) Вг2; 2) HBr; 3) KBr; 4) K2S
- 29. Какой из данных элементов является восстановителем: 1) S° → S+4; 2) N+5 → N+2; 3) Mg+2 → Mg0; 4) C+4 →C+2
- 28. Какой из перечисленных процессов является окислением: 1) S-2 → S+4; 2) S+6 → S+4; 3) S+4 → SO; 4) S+4 → S+2
- 27. Какая из реакций является окислительно-восстановительной: 1) CuO + H2 = Cu + H2O; 2) MgO + 2HI = MgI2 + H2O; 3) 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O; 4) FeCl2 + 2KOH = Fe(OH)2↓ + 2KCl
- 26. Определите степень окисления хлора в соединении NaClO2: 1) +2; 2) +3; 3) +4; 4) +1
- 25. Как изменяется электроотрицательность элементов с ростом заряда ядра в группах, в главных подгруппах: 1) не изменяется; 2) усиливается; 3) уменьшается; 4) периодически повторяется
- 24. Строение вещества изображается условно А+В. Какого типа связь между частицами вещества: 1) ковалентная полярная; 2) ковалентная неполярная; 3) ионная 4) металлическая
- 23. Укажите вещество с ковалентной полярной связью: 1) NaF; 2) HI; 3) C; 4) MgO
- 22. Основным оксидом и основной солью соответственно являются 1) FeO и FeSO4 2) СаО и СаCl2 3) ВаО и Ва(NO3)2 4) СаО и (CuOH)2CO3
- 21. Какая связь образуется между атомами неметаллов с одинаковой ЭО: 1) ионная; 2) металлическая; 3) ковалентная полярная; 4) ковалентная неполярная
- 20. Какой из элементов имеет наименьшую ЭО: 1) N; 2) B; 3) Se; 4) Ο
- В четырёхугольник ABCD можно вписать окружность. Найдите его площадь, если радиус вписанной окружности равен 7, а AB + CD = 20.
- Анализ текста на изображении.
- Верны ли данные утверждения? А) Для эффективного лидерства самосознание и развитие лидера не важны. В) Саморегуляция играет важную роль в эффективном лидерстве. Лидеры, обладающие навыками саморегуляции, способны эффективно контролировать свои эмоции, реагировать на стресс и создавать поддерживающую рабочую среду, что способствует развитию высокой производительности и успешности, как для лидера, так и для его команды. Подберите правильный ответ.
- Может ли работа быть отрицательной?
- Автомат разливает яблочный сок. За 35 секунд он последовательно наполняет 14 пакетов. Сколько пакетов наполнит этот автомат за 25 минут?
- ДЗ 136. Деление десятичных дробей. Три доверху наполненных пятнадцатитонных камаза завезли песок на строительную площадку. Весь привезенный песок распределили поровну по шести контейнерам. Сколько тонн песка в одном контейнере? (Ответ запишите в виде десятичной дроби)
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. Отцу казалось (1) что так будет легче сосредоточиться (2) и подготовить себя к разговору (3) но он всё же опасался реакции сына.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 28 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 13. Укажите решение неравенства 4x - x² < 0
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = \frac{d_1 d_2 sin α}{2}, где д₁ и д₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α- угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если д₁ = 6, sin a = \frac{3}{7}, a S = 18.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают
- 4. Какие природные ресурсы и их сочетания определяют экономическое развитие Западной Сибири?
- 3. Установите соответствие между отраслью промышленности и её центром. 1. Нефтехимия. 2. Чёрная металлургия. 3. Аэрокосмическое машиностроение. 4. Тракторостроение. А. Новокузнецк. Б. Омск. В. Рубцовск. Г. Томск.
- 2. Выберите верные ответы. Основные месторождения газа Западной Сибири: а) Урен-гойское; б) Альметьевское; в) Ямбургское; г) Приобское.
- Лабораторная работа № 20 «Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях» Тема урока: Рост и развитие растения Цель работы: изучить этапы роста и развития цветкового растения (фасоли или гороха) от семени до формирования взрослого растения, изучить влияние факторов внешней среды на его развитие. Оборудование и материалы; семена фасоли или посевного гороха (5-10 шт.), горшочки с почвой или прозрачные стаканы/контейнеры (для наблюдения за корнями), вода, лейка или пульверизатор, линейка для измерения длины ростков, тетрадь для записей и зарисовок, фотоаппарат или смартфон (по желанию, для фиксации этапов). 1. Подготовка семян к посадке: Ход работы: Отберите здоровые семена (без повреждений). - Для ускорения прорастания замочите семена в воде на 6-12 часов. 2. Посадка семян: Вариант 2 (для наблюдения за корнями): Возьмите прозрачный стакан, выстелите его влажной марлей или ватой. - Поместите семена между стенкой стакана и марлей. Следите, чтобы материал всегда оставался влажным. 3. Наблюдение и фиксация данных: Ежедневно (или через день) записывайте изменения, в течении 2 недель: Таблица для записей: Дата Этап развития Длина корня (см) Рисунок растения |1-й день | Семя набухло | 0 | 4. Повышенный уровень. Анализ условий роста Свет: Как влияет на рост? (Сравните растение на свету и в темноте.) Вода: Что происходит при избытке или недостатке полива? Температура: Как скорость роста зависит от тепла? 5. Сформулируйте вывод, отвечая на вопросы: 1. Какие этапы развития прошло растение? 2. Какие факторы оказали наибольшее влияние на рост? 3. Для чего замачивают семена растений? 4. Почему семя сначала образует корень, а потом побег?
- Заполните схему правильно
- в) 136,29 : 0,059; г) 223,92 : 0,311; д) 1 : 0,8; e) 10: 0,32.
- 22. [(x−y)²=10x-11y; x-y=1.
- 21. x²-4xy+4y² = 5x-y; [x-2y=2.
- 20. [(x+5y)² = 2x-y; { (x+5y=3.
- 19. [4x² + 12xy +9y² = 3x+2y; 2x+3y=1.
- 18. [x²+4xy+4y²=-x-6y; x+2y=1.
- 17. { x²-6xy+9y2 = x-y; x-3y=-1.
- 16. { x²-y²=3; x-y=3.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия, обозначенную цифрой: A) Al + H2O → Б) АІ + НСІ → B) Al2O3 + HCI →
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 2 log₄(x²-4) - log₀.₅(x-2)/(x+2) ≥ -3
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: Б (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Акрополь, Колизей, зороастризм, брахман, пирамида, конфуцианство. Ответ: пирамида Объясните смысл этого слова. Ответ: гробница фараона
- Что позволяло названному в тексте государстве в тот период? Какая форма правления, судя по тексту, сохранялась в данном государстве в тот период? Ответ: 1) Народ 2) Республика
- Сколько молей азота и водорода вступило в реакцию, если образовалось 100 л аммиака?
- 3. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на фабрике, колёсами с шинами маркировки 185/70 R14?
- 2. Найдите диаметр колеса автомобиля, поставляемого фабрикой. Ответ дайте в миллиметрах.
- 1. В таблице показаны разрешённые фабрикой другие размеры шин. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 13 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- В четырехугольник ABCD вписана окружность. Зная, что AB = 5, CD = 7, найдите периметр четырехугольника ABCD.
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Решите системы уравнений: y+x=6, x-y=0; {y=0,5x-0,65, 2+y=0,11x.
- Кристина положила 2400 рублей на вклад под 3,5% годовых. Сколько процентных денег получится за 8,5 месяцев?
- Для определения мастерства своих учеников тренер по баскетболу попросил четверых ребят отдельно друг от друга совершить по 100 бросков. Первый забросил 53, второй — 60, третий — 44, четвертый — 55. Определите (в процентах) среднюю реализацию бросков.
- Татьяна нашла древнюю карту своего города в масштабе 1 : 3. Девушка обнаружила, что длина сооружения на чертеже равна 13,5 м. Чему будет равна длина этого же дома на новой карте в масштабе 1 : 5?
- Трое столяров могут закончить работу за 8 дней. Для ускорения работы был приглашен ещё один рабочий. На сколько процентов быстрее будет выполнена работа? Считать производительность каждого столяра одинаковой.
- В планы директора лицея входит реконструкция прямоугольного спортивного зала. Было решено увеличить длину помещения в 7/4 раза, а ширину уменьшить на 20%. Во сколько раз площадь спортивного зала изменится после окончания работ?
- Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3 : 3 : 8. Известно, что повар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- Тихон пошел в магазин за фруктами и конфетами, взяв с собой 18 рублей. На конфеты было потрачена треть всех денег. Сколько стоили фрукты, если Тихон суммарно потратил 75% денег?
- Комбайнер намолотил 70 тонн пшена, перевыполнив план на 20 тонн. На сколько процентов был выполнен план?
- Какое расстояние (в метрах) пройдет Прохор по лугу и лесу, если экотропа протянута на 5,8 км?
- Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трех участках?
- Прочитай. Объясни написание ых» мест в словах. Найди в каждом ря нее слово. Объясни свой выбор. 1. Мину..ка, моне..ка, гря..ка. 2. Лоша..ка, лопа..ка, зага..ка. 3. Оши..ка, ша..ка, улы..ка.
- Заполни таблицу истинности выражения по порядку действий.
- Лидерство и управление могут перекликаться в некоторых аспектах, но их фокус разный. Лидерство больше связано с вдохновением и влиянием на людей, формированием видения и мотивацией, а управление сконцентрировано на: Ответы способности лидера анализировать информацию и принимать решения, которые наилучшим образом соответствуют целям и интересам группы Порганизации и контроле ресурсов способности лидера понимать потребности и мотивацию своих подчиненных, и создавать стимулирующую среду для достижения лучших результатов Порганизации процессов для достижения поставленных целей
- Найти площадь трапеции.
- В чём измеряется работа?
- Три доверху наполненных пятнадцатитонных камаза завезли песок на строительную площадку. Весь привезенный песок распределили поровну в контейнерам. Сколько тонн песка в одном контейнере?
- 7. Что подразумевали деятели Просвещения под «естественным правом человека»? Выберите правильный ответ: а) право человека на равное участие в управлении делами общества; б) право человека самому определять свою при-надлежность к той или иной религии;
- 6. «Общественный договор» – это: а) теория, сторонники которой считали, что го-сударство возникло в результате соглашения, по которому люди добровольно отказываются от части своих прав в пользу власти; б) договор между членами сельской общины о разделе общинных земель; в) договор об условиях вхождения отдельных территорий в федеративное государство.
- 5. Определите страну проживания ученых и писателей: 1. ____; 2. ____; 3. ____; 4. ____ 1. Мари Франсуа Аруэ (Вольтер); 2. Жан Жак Руссо; 3. Энциклопедисты; 4. Адам Смит. а) Франция; б) Англия; в) Германия; г) Италия.
- 4.* Выберите правильный ответ. 1. Исаак Ньютон открыл и написал __________. 2. Якоб и Иоганн Бернулли исследовали __________. 3. Жан Лерон Д’Аламбер был соавтором __________. 4. Генри Кавендиш определил __________. 5. Эдмунд Галлей составил __________.
- 3. Укажите имя ученого: А. ____; Б. ____; B. ____; Г. ____; Д. ____. А. Выдающийся математик. Б. Выдающийся ученый в области естествознания. В. Выдающийся физик. Г. Выдающийся философ. Д. Выдающийся астроном. а) Дени Дидро; б) Джон Флемстид; в) Жозеф Луи Лагранж; г) Даниил Бернулли; д) Карл Линней.
- 2. Рационализм – это ________ (выберите правильный ответ): а) философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей; б) название одного из религиозных течений; в) движение, направленное на лучшую органи- зацию производства.
- 1. Эпоха Просвещения приходится на ________ (выберите правильный ответ): a) XVI – первую половину XVII в.; б) ХVІІ в.; B) XVIII – середину ХІХ в.
- Верны ли данные утверждения? А) Лидеры не обязаны обладать отличными навыками коммуникации, включая умение слушать, выражать свои мысли и идеи четко и убедительно. В) Лидеры не должны быть способными анализировать информацию, оценивать альтернативы и принимать обоснованные и эффективные решения, умение взвешивать различные факторы, выявлять возможные риски и последствия, а также действовать в интересах группы или организации, они обладают более значимые для них компетенциями. Подберите правильный ответ.
- Лидия и Николай собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение донных водорослей в природе? Назовите одно из них.
- В двузначном числе цифра десятков на 2 больше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число уменьшится на 18. Найдите исходное число.
- Если в двузначном числе цифры поменять местами, оно увеличится на 9. Разность цифр равна 1. Найдите исходное число.
- В двузначном числе сумма цифр равна 9, а цифра десятков в 2 раза меньше цифры единиц. Найдите это число.
- В двузначном числе цифра единиц на 4 больше цифры десятков. Если цифры поменять местами, число уменьшится на 18. Найдите исходное число.
- В двузначном числе цифра десятков в 3 раза меньше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число увеличится на 36. Найдите исходное число.
- В трёх корзинах лежат грибы. В первой корзине грибов в 5 раз меньше, чем в двух остальных вместе, во второй – 50% от количества в третьей корзине, а в третьей корзине 90 грибов. Сколько всего грибов в трёх корзинах?
- В трёх вазах лежат цветы. В первой вазе цветов в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй – 80% от количества в третьей вазе, а в третьей вазе 60 цветов. Сколько всего цветов в трёх вазах?
- В трёх мешках лежат шарики. В первом мешке шариков в 3 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 75% от количества в третьем мешке, а в третьем мешке 120 шариков. Сколько всего шариков в трёх мешках?
- В трёх коробках лежат карандаши. В первой коробке карандашей в 4 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй – 60% количества карандашей в третьей коробке, а в третьей коробке 50 карандашей. Сколько всего карандашей в трёх коробках?
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70% количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- ыпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри г Обоснуйте Ваш выбор.
- Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- Гучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Катя прошла в комнату, (не)смотря в сторону брата, открывшего дверь.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные с
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в oe слово употреблялось бы в другом значении.
- Выбери верную формулу для расчёта работы.
- Определи порядок действий в записи выражения. -Av (C∧¬B)
- Распределите объекты по порядку. Расположите субъекты Российской Федерации по убыванию показателя коэффициента естественного прироста населения.
- 6. Тип 11 № 12566 На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки - 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки юбок. Сколько сшили юбок? Запиши решение и ответ.
- 5. Тип 11 № 12565 Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая - 20 участков одинаковой длины. Участки какой дли рах) кладёт вторая бригада? Запили решение и ответ.
- 4. Тип П № 12504 Автомобиль ехал 10 мин, и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, п за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки? Запиши решение и ответ
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.