База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Какие ДВЕ особенности ЭГП г. Таганрога способствовала выбору этого города для создания автомобильного завода?
- 14. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. а) Хабаровский край 6) Ненецкий АО в) Красноярский край
- 13. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН А) Приглашаем вас провести отдых в самом западном регионе России! Б) Дышите целебным горным воздухом на наших горноклиматических курортах! РЕГИОН 1) Республика Дагестан 2) Республика Калмыкия 3) Калининградская область 4) Ленинградская область
- 12. Какой из перечисленных регионов лидирует в России по добыче нефти, природного газа и каменного угля? а) Поволжье 6) Европейский Север в Западная Сибирь г) Дальний Восток
- 22. Определите экономический район по характеристике. Этот экономический район имеет очень выгодное экономико-географическое положение благодаря реке, которая является его своеобразным стержнем. Река относится к бессточному бассейну.
- 21. Определите регион России по его краткому описанию. Этот край, находящийся в азиатской части страны, имеет приморское положение. Он граничит с самой большой по численности населения страной в мире. Административный центр расположен на берегу одной из самых протяженных рек России. Одной из ведущих отраслей хозяйства является лесная и деревообрабатывающая промышленность.
- 20. Установите соответствие 1) выпуск предприятием определенного вида продукции 2) перевод предприятий оборонного комплекса на выпуск гражданской продукции 3) производственные связи между предприятиями 4) вывоз товаров и услуг а) экспорт б) специализация в) конверсия г) кооперирование
- 19. Определите по карте, в каком направлении от отдельно стоящего дерева находится родник.
- Вычислите: 4:16/19+3 3/5*(5/12-3 13/24)
- Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развивают части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Задание 2. Чтение
- Задание 1. Аудирование
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится ниже стратосферы?
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Один уже известный к тому времени художник, награждённый орденами за участие в арктических экспедициях (на ледокольных пароходах «А. Сибиряков» и «Челюскин»). Другой лётчик бомбардировочной авиации, который в ходе Великой Отечественной войны станет Героем Советского Союза, а в дальнейшем дорастёт до крупного военачальника (в его послужном списке должность командующего Дальней авиацией, заместителя Главнокомандующего ВВС СССР). Дяде было суждено дожить до выхода племянника в отставку, а племяннику завершить свой жизненный путь ветераном-долгожителем (на 104-м году). Назовите их фамилию.
- Кто из указанных ниже советских разведчиков-нелегалов действовал в Европе ещё до начала Второй мировой войны, дожил до победы в Великой Отечественной, а в 1965 г. был посмертно удостоен звания Героя Советского Союза?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Первый мой кровавый подвиг должен был свершиться над ним. Б) Я отказался от мщения, как от безумства. В) ...душа его умела вас любить, что никогда... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Доступ к файлу tree.psd, находящемуся на сервере forest.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) .ru 2) forest 3) / 4) https 5) tree. 6) :// 7) psd
- 14.2. Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Найдите изображения этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Через любые три различные точки плоскости можно провести единственную прямую. 3) Если при пересечении двух прямых третьей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны. Ответ:
- 201. При каком значении n значения выражений n², 2n + 3, 3n + 4 и n² + n + 7 будут последовательными членами арифметической прогрессии? Найдите члены этой прогрессии.
- 200. При каком значении m значения выражений 3m, m² + 2 и m + 4 будут последовательными членами арифметической прогрессии? Найдите члены этой прогрессии.
- 194. Дана арифметическая прогрессия 5,3; 4,9; 4,5; .... Найдите номер первого отрицательного члена прогрессии.
- 193. Является ли число 25 членом арифметической прогрессии (bₙ), если b₁ = 8, а разность прогрессии d = 3,5? В случае утвердительного ответа укажите номер этого члена.
- 192. Найдите номер члена арифметической прогрессии (zₙ), равного 3,8, если z₁ = 10,4, а разность прогрессии d = -0,6.
- 191. Найдите формулу n-го члена арифметической прогрессии: 1) 18, 14, 10, 6, ... ; 2) b₁ = -1/27, 2/3, bₙ, 2²/3, ... ; 3) a⁴, 5a⁴, 9a⁴, 13a⁴, ... ; 4) 10-a, 8-а, 6-а, 4-а, ... .
- 190. Найдите первый член арифметической прогрессии (уₙ), разность которой равна d, если: 1) у₁₂ = -23, d = -2; 2) У₆ = 16, У₁₈ = 52.
- 189. Найдите разность арифметической прогрессии (хₙ), если: 1) x₁ = 14, x₈ = -7; 2) x₅ = -4, x₁₄ = 50.
- 188. Найдите разность и сто пятьдесят первый член арифметической прогрессии 1,8; 2,2; 2,6; ... .
- 187. Первый член арифметической прогрессии а₁ = 5, а разность d = 0,6. Найдите: 1) a₅; 2) a₂₆; 3) a₃₂.
- 186. Найдите четыре первых члена арифметической прогрессии (аₙ), первый член которой а₁ = 1,5, а разность d = -0,4.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) B) Б) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=8/x; 3) y=1/8x; 2) y=-8/x; 4) y=-1/8x; В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г 1 2 3 4
- 6. Новыми индустриальными странами являются:
- 5. Какая из перечисленных стран не является страной?
- 4. Укажите государство республику:
- 3. Какая из стран не входит в «большую восьмерку»?
- 2. Какое примерно количество стран в современном мире?
- 1. Выделите ответ, в котором верно указаны три крупнейшие страны мира?
- Раcкрась низменности зелёным цветом, плоскогорья – оранжевым, горы – коричневым. Слова написаны по горизонтали и по вертикали в прямом порядке.
- g Max was challenging because...
- favourite activity is ....
- Family adopted Max because...
- E. Taking care of Max includes ... 1) giving him dangerous food. 2) ignoring his bad behavior. 3) taking him to the vet for check-ups. 4) taking him to the emergency clinic regularly.
- D. Max's routine on Sundays involves ... 1) breakfast at 7 a.m. and two walks. 2) getting up later and walking only at 8 a.m. 3) morning and evening walks with early breakfast. 4) breakfast at 8 a.m. and two walks.
- № 2. Постройте равносторонний треугольник, у которого сторона в два раза меньше данного отрезка.
- Найдите и исправьте ошибки в окончаниях глаголов. Мы выходим на улицу и радуимся солнцу. Птицы поют громко, ветер колышат листву. Ты смотрешь по сторонам и замечаишь первые цветы. Мы часто гуляем в этом парке. Иногда мы кормем уток. Они не боются людей и подплываят близко.
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- Задумали нечётное трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 17. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 198. Какое число было задумано?
- Уроженцем какого из указанных верхневолжских мест он является?
- 774. Запишите глаголы в неопределённой форме. Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле).
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 625 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 20, но меньше 30?
- При отжиме белья барабан стиральной машины за 4 секунды делает 72 оборота. Сколько оборотов сделает барабан за 7 секунд?
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) варианты предложения(-ий). 1) На берегах Онежского озера расположено двадцать четыре маяка. 2) Проплывая по Онежскому озеру, показался остров Кижи. 3) Петрозаводск, основанный Петром Великим в 1703 году, расположен на побережье Онежского озера. 4) Яхтсмены на Онежском озере любят не только отдыхать, но и проводить парусные регаты.
- 9. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) варианты предложения(-ий). 1) Побывав в Эрмитаже, мои знания о живописи пополнились. 2) Эрмитаж - единственный в России музей, имеющий произведения Леонардо да Винчи 3) Тридцать один экспонат из ранее похищенных двухсот были возвращены в Эрмитаж в году. 4) Краевой ТЮЗ отправил своих артистов на экскурсию в Санкт-Петербург.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера отве
- Заполните таблицу истинности логического выражения. ΑΛ (AVB)
- Укажите название фрукта, для которого ИСТИННО высказывание. НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква согласная) 1) Яблоко 2) Груша 3) Банан 4) Апельсин
- Выполните вычитание: 11101₂ – 10011₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- На основе прочитанного фрагмента докажите, что Матрёну окружали люди, противоположные ей самой по образу мыслей и жизни. Какой могла бы стать Матрёна Васильевна, видевшая такое отношение со стороны родни и односельчан? Почему она не озлобилась?
- Как меняется образ зимы на протяжении стихотворения?
- Схематично постройте график функции y = |x - 2|
- Схематично постройте график функции y = -|x| + 2
- Схематично постройте график функции y = |x|
- Решите уравнение |x - 2| = 5
- При каких значениях y верно равенство -y = |-y|?
- Может ли равняться нулю значение разности 2|x| - |x|?
- Может ли быть отрицательным значение суммы 2+|x|?
- Восьмиклассник Михаил съел за обедом 150 г отварного картофеля. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- 5.2. Сделайте описание лисицы обыкновенной по следующему плану. В) Какие отношения сложились между лисицей и волком в природе?
- 5.2. Сделайте описание лисицы обыкновенной по следующему плану. Б) Густая шерсть – это приспособление к жизни в каких условиях этой среды? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание лисицы обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила лисица?
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки лисицы обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- Увидел Коля красивый гриб, захотел его сорвать, нагнулся, протянул руку да как закричит! Посмотрели ребята осторожно, кто же там под грибом сидит, И увидели большую лягушку. Саша схватил палку, хотел лягушку прибить, уже и замахнулся, да только Лена его за руку схватила, не дала ударить. А пока они спорили, лягушка ускакала. Что с тобой? удивились ребята. А Коля им отвечает: Однажды Лена, Коля и Саша пошли за грибами в рощицу неподалёку от дома. Отпусти! кричит Саша. Я её сейчас прихлопну! Там какой-то зверь сидит! Страшный И холодный! Противный! Чуть палец мне не откусил! Нельзя лягушек обижать, они полезные! воскликнула Лена. Они комаров ловят! Ну и что, что ловят! А чего они на людей набрасываются?! присоединился Коля к товарищу.
- Коля и Маша плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 6 км, а когда уставали и не гребли – то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 45 грамм и две гирьки массой по 15 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 45 грамм, одна - массой 10 грамм и одна массой 15 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй – более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- Чем сильнее натягивают тетиву лука при стрельбе, тем дальше летят стрелы. Какая сила изменяется в тетиве при натягивании? Каким законом можно это объяснить?
- Настя купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 275 мл. Настя перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «Реконкиста».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «Реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 4. Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) test 2) :// 3) info. 4) .org 5) docx 6) / 7) https
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую цифрой. позицию из второго РАСШИРЕНИЯ столбца, обозначенную ТИПЫ ФАЙЛОВ цифрой. A) docx Б) mp3 B) png Г) 7z Д) rar E) jpg Ж) txt 1) текстовый файл 2) звуковой файл 3) архив 4) графический файл
- 2. В некотором каталоге хранился файл Фото.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Лето и переместили в него файл Фото.jpg, полное имя файла стало С:\\Документы\\Фотографии\\Лето\\Фото.jpg. Укажите полное имя этого файла до перемещения.
- 1. Выберите устройства ввода информация и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жёсткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) USB-флеш-накопитель 8) тачпад
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «военное медицинское учреждение».
- Как называется один из родов литературы, где основное внимание направлено на мысли, чувства, впечатления и переживания героя?
- Укажите жанр произведения Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...».
- Укажите название этого города.
- Назовите его фамилию.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Из коридора по деревя(н, нн)ой лес..нице дети поднялись на старый чердак. (3/С)десь было сыро и прохладно. Дождь (не)истово барабанил по жестя(н, нн)ой крыш... Дожд..вые капли прон..кая чере(з/с) маленькие дырочки ра(з/с)брызг..вались вокруг. Половиц.. были засыпа(н, нн)ы мя..кой землёй. Две кирпичные трубы, дли(н, нн)ые, как шеи жирафов, разр..зали чердак надвое. Они поднимались (в)верх чтобы задышать горячим дымом, когда хозяева затопят печку. А каких только д..кови(н, нн)ых предметов отслуживш..х или (не) отслуживш..х своё тут не было! (С) прав.. в..днелась стари(н, нн)ая ступа с пестиком, в которой когда(то) толкли зернистую соль. (С)лев.. пр..строился пот..мневший от врем..ни медный таз. Тут можно было отыскать и множество других в..щей покрытых пушистой пыл..ю. Серёжа посм..трел (на)верх, где в своём гнёздышк.. прятались ласточ..ки, и улыбнулся. (По С. Романовскому)
- 6.5. Вычислите массу 0,4 моль цинка.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид или гидроксид, укажите, какие свойства кислотные, основные или амфотерные это вещество проявляет.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ с резким неприятным запахом, при растворении в воде образует соляную кислоту»?
- 6.1. Напишите химическую формулу для каждого из указанных веществ.
- Вычислите: \(\frac{cos^2 18° + cos^2(-108°)}{11}\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.