База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В двух упаковках всего 44 карандаша. В первой упаковке карандашей в 3 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 14/17 18/39 31/29 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 9х+12=14x.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что сред отмеченных есть числа -1,21; -2,65 и -1,85. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения 2х-|9-7х| при х=6.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 20 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Ржи посевной?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза меньше, чем остальных вместе взятых, во второй — 28 % от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 150 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Что из перечисленного является примером нерационального природопользования? 1) расчистка русел рек 2) строительство и модернизация очистных сооружений 3) сжигание сухой прошлогодней травы весной 4) использование макулатуры для производства бумаги
- Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на кончике корня Вишни обыкновенной сразу под зо проведения? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в от соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 1 Код 80014 2. С опорой на обществоведческие знания укажите один любой фактор, влияющий на спрос, и проиллюстрируйте примером его влияние на поведение потребителей. Ответ: Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы.
- фронтах Великой Отечественной войны, а также его модификации, которая применялась в 1944-1945 гг. и вошла 6 число лучших серийных фронтовых истребителей Второй мировой войны? 1) А.Н. Туполев 2) В.М. Петляков 3) С.А. Лавочкин 4) С.В. Ильюшин
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите название, пропущенное в тексте.
- Какой советский авиаконструктор, со дня рождения которого в 2025 г. исполнилось 125 лет, прославился созданием самолёта-истребителя, выпускавшегося в 1942-1944 гг. и действовавшего на всех фронтах Великой Отечественной войны, а также его модификации, которая применялась в 1944-1945 гг. и вошла в число лучших серийных фронтовых истребителей Второй мировой войны?
- Назовите два города, вошедшие в состав России в связи с проведением Специальной военной операции и удостоенные в ноябре 2022 г. почётного звания «Город трудовой доблести» за их заслуги в период Великой Отечественной войны.
- В кадре из художественного фильма «Молодая гвардия» (1948 г.) представлены пятеро юных подпольщиков, удостоенных посмертно звания Героя Советского Союза: Иван Земнухов (актёр-фронтовик Борис Битюков), Олег Кошевой (актёр-фронтовик Владимир Иванов), Любовь Шевцова (актриса Инна Макарова), Ульяна Громова (актриса Нонна Мордюкова), Сергей Тюленин (актёр-фронтовик Сергей Гурзо). В 2026 г. исполняется 100 лет со дня рождения одного из этих Героев и двоих из этой актёрской пятёрки. Укажите их фамилии.
- опрос №25 Для крутящих моментов принято правило знаков, представленное на рисунке ...
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{5-\sqrt{7}}{3-\sqrt{7}}} - \sqrt{7}\).
- Разгадайте кроссворд.
- Назовите даты (годы) совершения этих трёх подвигов
- Назовите фамилию этого живописца.
- Какое утверждение, касающееся дальнейших награждений Кукова в ходе Великой Отечественной войны, является правильным?
- 17 Какое место в круговороте вещества и энергии занимают травоядные животные, которые питаются листьями пырея? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- Найди значение выражения 5005 - 16 - 480: 8.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Найдите радиус окружности, вписанной в ромб ABCD, если диагональ АС ромба равна 48, а тангенс угла ВСА равен \frac{7}{24}.
- Код Апичуева 50268
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Рассмотрите изображение листа киви и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Расположите события апреля-мая 1945 г. в хронологическом порядке: а) взятие советскими войсками Пиллау б) взятие советскими войсками Вены в) капитуляция Курляндской группировки г) капитуляция берлинского гарнизона
- 1. Упростите выражение: a) 10√3-4√48-√75; б) (5√2-√18) √2; в) (3-√2)2.
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите название, пропущенное в тексте.
- Как вы объясните название рассказа?
- Почему и в описании сна, и в рассказе о событиях наяву дословно повторяется предложение «Душа этого человека проглянула на минуту, как выглядывает иногда лицо злодея из окна почтенного буржуазного дома»?
- «Мне всегда казалось, что я для этого и родился», – говорит Додсон. Для чего? Следует ли он этому предназначению?
- Попробуйте предположить, как развивались бы события, если бы лошадь Боба не сломала ногу. Почему вы так думаете?
- Почему замысел Акулы Додсона становится понятным после его фразы: «Жалко, что твоя гнедая сломала ногу»? Как он её произносит?
- Какую черту характера Боба Тидбола настойчиво подчёркивает автор? Подтвердите свой ответ цитатами из текста рассказа.
- Приведите примеры того, что описание налёта бандитов на поезд даётся с иронией (скрытой насмешкой).
- Как бы вы охарактеризовали прочитанный рассказ — как трагический или как сатирический? Обоснуйте свой ответ.
- 1) Сравните числа, если а, в – положительные числа и а <b 2) Сравните числа, если а, в – положительные числа и а> b 3) На координатной прямой отмечены числа. Какое из перечисленных чисел наименьшее? 4) На координатной прямой отмечены числа. Какое из перечисленных чисел наименьшее? 5) Расположите в порядке возрастания числа 6) Расположите в порядке возрастания числа 7) Известно, что число т отрицательное. На каком из рисунков точки с координатами 0, т, 2т, т² расположены на координатной прямой в правильном порядке? 23) Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? 24) Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? 25) Какое из следующих чисел заключено между числами 3/4 и 11/3? 26) Какое из следующих чисел заключено между числами 8/13 и 12/17? 27) На координатной прямой отмечены точки А, В, С, Д. Одна из них соответствует числу √86. Какая это точка? 28) На координатной прямой отмечены точки А, В, С, Д. Одна из них соответствует числу √46. Какая это точка? 29) Одно из чисел отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Ромашки аптечной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- C. According to the legend ... 1) Jack London visited the place with a group of geologists. 2) the geologists brought a book by Lack London to the lake. 3) the geologists found a book written by Jack London near the lake. 4) the book "Martin Eden" is about Lake Jack London.
- B. What can we learn about the location of the lake? 1) It is in the south of Russia. 2) The winters are not cold in this place. 3) The summers are hot in the place. 4) This place is not popular with tourists.
- A. Which sentence is true? 1) This message is from Nancy to Nick. 2) This message is from Nancy's parents to Nick. 3) Nick and Nancy are doing a project about holidays in Sevastopol. 4) Nick has got some information about an interesting place in Russia.
- 4. Напиши предложения, употребляя глаголы в скобках в прошедшем времени e.g. Did they play (they/play) football yesterday? 1 They .... (watch) TV last night. 2 .... (Tim/wash) the car two days . 3 Ron .... (not/water) the plants yesterday afternoon. 4 .... (you/visit) your grandparents last Sunday? 5 Kathy .... (not/play) in the park
- 3. РЕШИ ЗАДАЧУ. ЗАПИШИ ТОЛЬКО РЕШЕНИЕ И ОТВЕТ. В СОРЕВНОВАНИЯХ УЧАСТВОВАЛИ З КОМАНДЫ ПО Я ЧЕЛОВЕК В КАЖДОЙ. СКОЛЬКО ВСЕГО ЧЕЛОВЕК УЧАСТВОВАЛО В СОРЕВНОВАНИЯХ? 3.9 = 24 (4) Ответ : 27 человек упавтовала
- 2. УКАЖИ ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ. НАЙДИ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ: 60 (42+18):10=6 (91-77) + 45=59 9.3-4.5= (48: 8 + 3). 3= 24
- ФИ 1. ВЫЧИСЛИ: 8.4=32 36:4= 9 4.3=12 21:3=4 2.7=14 14:2=4 18:2=9 4:4= 1 7.4=28 02=0 12:3=4 1.5=
- 1. Tom always (to ask) at the lessons. 2. I (to ask) at the last lesson. 3. Our country house (to finish) next year. 4. The dog (to find) by my sister yesterday.. 5. This work (to do) tomorrow. 6. This text (to translate) at the last lesson. 7. These trees (to plant) every autumn. Many interesting games always (to play) This bone (to give) to my dog tomorroy (to invite) to a concert last Saturda
- Назовите фамилию военачальника.
- В каком городе установлен памятник героям-танкистам?
- 7. Match the terms with their definitions. 1. backbone 2. bandwidth 3. Wi-Fi 4. archie 5. gopher 6. router 7. broadband 8. client 9. ADSL 10. server 11. frame relay 12. host 13.packet switching
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, за(то) приняли участие в раскопках. 2) Что(бы) вы сделали на месте другого человека? 3) Саша то(же) приехал на праздник. 4) Задача по физике решалась так(же) трудно, как и по математике.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- фигура. ник, ПЛОЩАДЬ
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух травянистых растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы влияют на жизнедеятельность тростника? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 50 и меньше 100?
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 520. Какое число задумали?
- Подумай. Как можно защитить свои права потребителя и другие гражданские права?
- Подготовить сообщение на тему: «Музыка в кино» на оценку, выполнение обязательно для всех
- 4 1) Громова, Гурзо, Мордюкова 2) Земнухов, Макарова, Битюков 3) Кошевой, Гурзо, Макарова 4) Шевцова, Мордюкова, Иванов Назовите два города, вошедшие в состав России в связи с проведением Специальной военной операции и удостоенные в ноябре 2022 г. почётного звания «Город трудовой доблести» за их заслуги в период Великой Отечественной войны. 1) Горловка, Луганск 2) Дебальцево, Макеевка 3) Донецк, Мариуполь 4) Торез, Харцызск
- Напишите письмо Мэри.
- шите уравнение (3x + 5)² = (2x−1)².
- 916. а) Принадлежит ли интервалу (-4; 6,5) чи -3; -5; 5; 6,5; -3,9; -4,1
- 15. Изобразите на координатной прямой множе воряющих двойному неравенству: a) −1,5 ≤ x ≤ 4; B) -5<x<-3; б) -2 < x < 1,3: г) 2 < x ≤ 6,1.
- 4. Изобразите на координатной прямой множества, воряющих неравенству: a) x ≥ −2; б) x ≤ 3; в) х > 8; г) х < -5; д) х > 0,3 e) x ≤ -8,
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4, 5.
- Какие высказывания о населении Азии являются верными?
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получила Лена, выпив 50 г сока шиповника? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- 5,4:(-0,2⋅0,3);
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 14; 2) это число больше, чем 7000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- 13. Как объясняет Лермонтов выражение «герой нашего времени»? Можно ли считать Печорина «героем времени»?
- 12. Как автор относится к своему герою?
- 11. Для чего нужны «дневниковые» главы в романе?
- 10. Почему в романе нарушена хронологическая последовательность повестей?
- 9. Почему глава «Фаталист» завершает роман? Что такое фатализм?
- 8. Для чего Печорину понадобилось «влюбить в себя» княжну Мери? Каково его отношение к Вере? Способен ли Печорин на чувство меры?
- 7. Как раскрываются характеры Печорина и Грушницкого в сцене дуэли? Похожа ли эта дуэль на дуэль между Онегиным и Ленским?
- 6. За что Печорин презирает Грушницкого?
- 5. Какие черты характера Печорина раскрываются в повести «Тамань»?
- 4. Почему автор не доверил Максиму Максимычу описывать портрет Печорина? Кто это делает? Почему?
- 3. Зачем Печорину понадобилась любовь Бэлы? Почему эта любовь с самого начала была обречена?
- 2. Как сцена встречи Печорина и Максима Максимыча раскрывает их характеры? Кому из героев вы сочувствуете?
- 1. Понимает ли Максим Максимыч Печорина?
- ели проведения полной инвентаризации?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.