База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Решите уравнение: a) x + 3,12 = -5,43 б) 1 3/14 - y = 2 7/10
- 2. Найдите значение выражения: (-3,7+2,4)-(7/15 - 2/3)+5,9 =
- 1. Выполните действия: a) -3,8-5,7 = б) -8,4+3,7 = в) -2/9 + 5/6 = г) 3,9-8,4 = д) - 2,9 + 7,3 = е) -1 3/4 -2 1/12 =
- Какими цифрами на карте Азии обозначены: Индия? Турция? Пакистан?
- 2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, а культурные – красным. При помощи карты в учебнике на стр. 102-103 определи и подпиши материки, где находятся эти объекты.
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые _________ объекты, подлежащие обязательной _________ и _________ называются Всемирным наследием.
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения. Какая из этих частей растения (А или Б) дышит с помощью чечевичек?
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами рябины? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Вычислите: 1 1/3 + 3/7 * 13/15 - 2 4/9 : 11/12
- Какие из нарисованных грибов относятся к съедобным, а какие — к ядовитым? Запишите их названия в таблицу.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 20 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 48 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Какой витамин участвует в процессе минерализации костей?
- Я вы беру тихое утро.
- Соотнесите природные зоны и их характеристики.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Сколько денег, согласно данному отрывку, брали с дворцовых крестьян? Какие четыре категории населения, согласно данному отрывку, не были переписаны?
- Дайте характеристику адаптации организмов в различных природных зонах (заполните таблицу):
- Укажите название прямого налога, который был заменён упоминаемым в тексте налогом.
- Назовите российского монарха, в период правления которого был введён упоминаемый в тексте налог.
- Вопрос 10/24 [10/18] (попытка 1 из1) Цели проведения полной инвентаризации?
- 302. Выполните действие: a) 1,7. 2,3; б) 0,9.7,6; в) 2,460,8; г) 3,4. 1,52; д) 12,5 0,8; е) 0,64. 62,5; ж) 0,4 0,2; з) 0,03. 1,7; и) 2,3 0,18; к) 0,64. 0,13; л) 0,015. 8,6; м) 7,5. 0.068.
- 6.Дополните предложения, выбрав правильный глагол 1. Tom........an email last night. . @ wrote b. write 2. I........a ticket an hour ago. @ bought b. buy 3. Kate...at the concert last year. asang b. sings 4. Lulu and Larry didn't .....to the cinema a. went b. go 5. Where ....you fly last week? a. was bdid
- 5. Поставьте слова в правильном порядке и запиши предложения. 1. Liza/to/Larry/a/went/with/funfair 2. day/was/a/It/special/really 3. is/to/Who/coming/party/the. 4. do/go/you/How/usually/school/to? 5. ran/Sima/the/park/in.
- 4. Расшифруйте слово и напиши их перевод 1. d_n_s_ur 2. fanfair 3. Mondey 4. dreay 5. camel
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1800 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта?
- 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта?
- Определите протяжённость маршрута А–В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Imagine you are planning a birthday party. Decide what food you need. Making suggestions • Would you like to (have) ... ? • What/How about (having) ... ? • Shall we (have) ... ? • Let's (have) ... . Accepting & Refusing • That would be nice! • Good idea. I like juice/cooking. • That's a great idea. • I'd love to. • That sounds great! • I don't like ... I hate juice/cooking. I don't think so.
- Найди среди данных записей те, в которых допущена ошибка, выполни вычисления правильно. 48:7 = 6 (ост. 6) 58:6=8 (ост. 10) 8:9=0 (ост. 9) 10:8=0 (ост. 2)
- Решите систему уравнений
- Р. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 60005 в составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест? Решение.
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Ha восточных склонах Большого Водораздельного хребта выпадает больше атмосферных осадков, чем на западных, что обусловлено влиянием влажных воздушных масс с Тихого океана. 2) В ближайшие сутки в Костроме усилится снег с метелью, температура воздуха опустится до -21 °С. 3) Годовая амплитуда среднемесячных температур воздуха в Нью-Дели - столице Индии – составляет 19 °С. 4) Ежегодно в конце лета и начале осени увеличивается активность тихоокеанских тайфунов в Юго-Восточной Азии.
- Назовите роман Фадеева, связанный с темой Великой Отечественной войны и существующий в двух вариантах (поначалу это произведение заслужило Сталинскую премию, но позже автор, учтя многочисленные критические замечания, был вынужден дополнить и переработать его).
- О каком городе идёт речь?
- 12. Имена В.В. Атласова, В.Д. Пояркова, Е.П. Хабарова связаны с А) Восстанием украинских казаков и присоединением Украины к России Б) Освоением Сибири В) Восстанием С.Т. Разина Русско-польской войной.
- 11. Любимое увлечение царя Федора Алексеевича: А) Соколиная охота Б) Рыбная ловля В) Скачки на лошадях Г) Плетение из лозы
- 10. Опекуншей при двух малолетних царях Иване и Петре стала: а) царевна Екатерина б) Царица Наталья в) Царевна Софья г) Царевна Прасковья
- 9. Кто явился ярым противником церковной реформы в XVII в.? а) Патриарх Никон; б) протопоп Аввакум в) Алексей Михайлович; г) Иван Пересветов.
- 8. Соотнесите род деятельности и фамилию деятеля а) Михаил Романов б) Ерофей Хабаров в) Б. Хмельницкий г) Никон д) Разин С. Е) Полоцкий Симеон
- 7. Первая в России рукописная газете выпускаемая Посольским приказом а) «Вести-Куранты» б) «Вести приказа» в) «Вести Посольского приказа» г) «Российские Вести»
- 6. Соотнесите события и даты а) соляной бунт б) медный бунт в) восстания Степана Разина г) Переяславская рада д) Церковная реформа
- 5. Крестьянство в России делилось на группы А) владельческие и черносошные Б) купеческие и владельческие В) черносошные и свободные Г) владельческие и крепостные
- 4.Согласно Соборного уложения 1649 года было впервые введено а) понятие «государственное преступление» б) понятие «вотчинное землевладение» в) право наследования московского престола г) регламент строительства церквей и монастырей
- 3. Кто возглавлял местные военные отряды, наделен административной и судебной властью: а) князь б)боярин в) воевода г) приказной
- 2. Центральный орган управления в Русском государстве 17 века а) Избранная рада б)вече в) посадник г) Боярская дума
- 1. Фактическим правителем в годы правления Михаила Романова был а)патриарх Филарет б)патриарх Никон в) патриарх Гермоген г) патриарх Петр
- Найдите корень уравнения √15х=1 2/3x. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Вероятность того, что к концу дня в автомате закончится кофе, равна 0,3. Вероятность того, что кофе останется в обоих автоматах, равна 0,55. Найдите вероятность того, что к концу дня кофе закончится в обоих автоматах.
- Фабрика выпускает сумки. В среднем 6 сумок из 250 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- Дано два цилиндра. Объём первого цилиндра равен 102. У второго цилиндра высота в 3 раза больше, а радиус основания в 2 раза меньше, чем у первого. Найдите объём второго цилиндра.
- Даны векторы ā (-3; 2) и b (-1; -9). Найдите длину вектора За -2b.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС провели биссектрису AF. Найдите угол AFC, если угол ABC равен 76°. Ответ дайте в градусах.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + a y + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда 2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 2 раз Сместиться на (5, -4) Сместиться на (3, -2) Конец Сместиться на (-6, 7) Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (10, -5) 2) Сместиться на (-10, 5) 3) Сместиться на (2, 1) 4) Сместиться на (-2, -1)
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 6 числа 66, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 - это алгоритм: возведи в квадрат прибавь 1 прибавь 1 прибавь 1 возведи в квадрат, который преобразует число 2 в число 49.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Put the verb in brackets in the correct form (type only the verb form). Your friend __just__ (phone).
- Based on the image, can you provide the answer?
- Найдите значение выражения √6√5+14-√5.
- Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Какое право земского начальника по отношению к волостному сходу зафиксировано в данном отрывке? Какое право земского начальника по отношению к волостным и сельским писарям зафиксировано в данном отрывке?
- 11) 10-2(-x-7)=9 12)8-4(-4x+8=4 13)-1-6(2x-3)=-2 14)10+9(-10-9x)=8-x 15)-1+8(7-6x)=2x+6
- Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза.
- 1. Почему с пищей в организм должны ежедневно поступать минеральные вещества? 2. Объясните, какие процессы в организме человека поддерживаются благодаря участию в них минеральных веществ. 3. На какие группы принято делить минеральные вещества? 4. Почему в детском, юношеском и пожилом возрасте очень важно употреблять в пищу продукты, богатые кальцием? Что это за продукты? 5. К каким нарушениям здоровья может привести недостаток йода в организме человека?
- Леша собирал грибы. Набрав целую корзину, он принялся их пересчитывать, но постоянно сбивался. В итоге, Леша прекратил подсчет, поняв, что грибов не меньше, чем 640, и не больше, чем 655. Позже Леша понял, что собранными им грибы поровну раскладываются на 6 горстей. Какое наибольшее число грибов мог собрать Леша?
- Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон AB и BC треугольника ABC находится на стороне AC. Определите длину отрезков, на которые точка D делит сторону AC, если AC = 40 см.
- В планы директора лицея входит реконструкция прямоугольного спортивного зала. Было решено увеличить длину помещения в \(\frac{7}{4}\) раза, а ширину уменьшить на 20%. Во сколько раз площадь спортивного зала изменится после окончания работ?
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 59°, ∠2 = 38°. Ответ дайте в градусах.
- Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 75% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- Задание 2. Определите, слитно или раздельно пишется НЕ. Запишите слово/словосочетание в правильном варианте. Вариант 1 а) вовсе (не) интересный б) (не)доумевать в) (не) сделанная работа г) (не)с кем поговорить Вариант 2 а) (не) широкая, а узкая дорога б) (не) доумевающий взгляд в) работа (не) сделана г) (не) сколько книг
- Задание 1. Раскройте скобки, объясните слитное или раздельное написание НЕ. Вариант 1 а) (Не) навидеть ложь. 6) Это (не)правда, а вымысел. в) (Не)решённая задача. г) (Не) кому позвонить. Вариант 2 а) (Не) взлюбить с первого взгляда. 6) (Не) глубокая, но холодная река. в) (Не)решённая вовремя задача. г) Он пришёл (не) смотря на дождь. (в значении «несмотря на»)
- 10) Фрагмент алгоритма изображен в виде блок-схемы: Определите, какое значение переменной Ѕ будет в результате выполнения алгоритма
- 9) Какой из перечисленных операторов циклов не содержит ошибок?
- 8) Укажите, сколько раз выполнится тело цикла For i:=1 to 6 do?
- 7) Для А = - 0.6 и В = 1.9 результатом выполнения условного оператора If A<B then A:=B else B:=А будет:
- 6) Что означает данный блок?
- 5) Укажите, правильную запись следующего математического выражения: у=5х2-10x+2.
- 4) Для отделения операторов один от одного используют:
- 3) Какой из операторов позволяет вычислить квадратный корень числа х?
- 2) Какие из перечисленных операторов являются операторами ввода данных?
- 1) Какой вариант описывает вещественную переменную на языку Pascal?
- 15. Показатель обеспеченности человека или семьи всем необходимым для комфортного и безопасного существования: а) уровень благосостояния; б) уровень стоимости; в) расход.
- 14. Разницу между суммой денег от продажи товаров или услуг и затратами на их производство; а) кредит; б) прибыль; в) бюджет.
- 13. Что входит в обязательные платежи: а) налоги; б) зимние сапоги; в) тетрадь.
- 12. Культура питания – это: а) как правильно вести себя за столом во время принятия пищи; б) правила как правильно есть; в) умеренность в еде, разнообразие пищи, сбалансированный рацион, экономический расчет в покупке продуктов питания.
- 11. Вид расходов: а) привычные; б) постоянные; в) временные.
- 10. Кредит – это: а) разница между доходами и расходами; б) предоставление в долг товаров или услуг; в) сумма доходов.
- 9. Расходы, которые можно осуществить или запланировать на какой-либо период, в течение которого они не меняются. а) постоянные; б) временные; в) сезонные.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Центром окружности, описанной около любого треугольника, является точка пересечения биссектрис этого треугольника. 2) Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Две прямые, параллельные третьей, перпендикулярны.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- «Герка был важный и смешной». Какое отношение Динки к мальчишке выражено в этом наблюдении?
- Встреча с братьями Мироновыми. «Ну их» — так отозвался о них Юрась. Как вы думаете, что он хотел сказать этим Динке?
- О чём же чуть не проболтался Владик? Что за тайну скрывают братья Мироновы? Похоже, что раскрытие этой тайны — это начало интересного и острого поворота сюжета. Попробуйте пофантазировать и придумать свой вариант такого сюжета. А потом сравнить с тем, что написано в повести. Сравните, насколько вы угадали события, которые были намечены в главе «Волшебная поляна».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.