База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- J
- Вычислите: \(\frac{5}{6} - \frac{25}{49} : (3 - 1\frac{13}{14}) + \frac{1}{2}\)
- Подчеркни, какие это птицы: зимующие или перелётные.
- Соедини изображения птиц с их названиями. a) б) в)
- Разложите на простые множители: 148225 = и вычислите значения корня: √148225 =
- Запиши столбиком и вычисли. 1) 3400-43 6540-78 7800-92 2) 1780-26 4100.59 6300-47
- 55. Какая жидкость налита в сосуд ёмкостью 100 л, если её масса 93 кг?
- 54. Имеются две одинаковые банки: одна с водой, другая с растительным маслом. Банки с жидкостями уравновесили на рычажных весах. У какой жидкости уровень выше — у воды или у масла?
- 53. Известно, что на Луне на тело массой 1 кг действует сила тяжести, равная 1,62 Н. Вычислите, чему будет равен на Луне вес человека, масса которого 75 кг.
- 52. Почему при выстреле снаряд и орудие двигаются в разные стороны и получают разные скорости?
- 51. Приведите примеры, показывающие, что действие силы зависит от её модуля, точки приложения и направления.
- 50. Почему при прополке сорняки нельзя выдёргивать из земли рывком; брать за верхушки?
- 49. При езде на велосипеде без заднего крыла грязь с колеса попадает на спину велосипедиста. Как получается, что комочки грязи могут догнать велосипедиста?
- 48. Тело движется с ускорением 1 \( \frac{м}{с^2} \). Начальная скорость тела 2 \( \frac{м}{с} \). Постройте графики зависимости a(t) и v(t).
- 47. Постройте графики зависимости скорости от времени для трёх тел: \( v_{01} = 0, a_1 = 2 \frac{м}{с^2}; v_{02} = 4 \frac{м}{с}; a_2 = 1 \frac{м}{с^2}; v_{03} = 8 \frac{м}{с}; a_3 = 0 \). 1) Какое движение описывают графики I, II, III? 2) Какова скорость: тела I через 2 с; тела II через 3 с; тела III через 4 с?
- 46. Даны графики зависимости скорости от времени для двух тел (рис. 206). 1) Какое движение описывает каждый график? 2) Какова начальная скорость тела I; тела II? 3) Какова скорость каждого тела через 6 с? 4) Каково ускорение тела І; тела II?
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 25% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 30?
- Что из перечисленного НЕЛЬЗЯ выполнить с помощью сводных таблиц в Excel?
- Заполните таблицу.
- 1078. Решите систему уравнений: a) {y/4 - x/5 = 6, x/15 + y/12 = 0; б) {6x/5 + y/15 = 2,3, x/10 - 2y/3 = 1,2; в) {x/2 - y/3 = 2, 3x/2 - y = 6; г) {3x/5 - 2y = 5, x - 3y/2 = 6,5.
- 9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Как вы понимаете концовку сказки?
- 8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?
- 7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Герде. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпизоды.
- 6. Каков особый мир маленькой разбойницы? Почему разбой-ница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?
- 5. С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? Почему Герда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае? Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?
- 4. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?
- 3. Почему у тролля было особенно хорошее настроение? Что делали тролль и его ученики с людьми, их характерами? Что происходило с разбитым зеркалом?
- 2. Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь? Как начинается сказка? Похоже ли её начало на начало русских народных сказок?
- 1. Как можно объяснить название сказки? Из скольких исто-рий состоят приключения действующих лиц?
- ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ. ОПРЕДЕЛИ ЕГО ТИП. Яблоко. Это яблоко большое и круглое. Кожура у него ярко-красная, местами с жёлтыми полосками. На ощупь оно гладкое и чуть прохладное. Когда откусишь, слышно, как оно хрустит! Это текст-
- ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ. ОПРЕДЕЛИ ЕГО ТИП. Прогулка в парке В воскресенье мы с мамой пошли гулять в парк. Я катался на качелях, а мама сидела на скамейке и читала книгу. Потом мы купили мороженое и покормили голубей семечками. Было очень весело! Это текст -
- ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ. ОПРЕДЕЛИ ЕГО ТИП. Почему нужно чистить зубы? Чистить зубы нужно каждый день, утром и вечером. Потому что на зубах остаётся еда, и там появляются микробы. Если их не смывать, зубы начнут болеть. Поэтому зубная щётка наш друг! Это текст -
- ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ. ОПРЕДЕЛИ ЕГО ТИП. Котёнок. У нас дома живет котёнок по к---- Мурзик. Он весь серый, с белыми лапками и пушистым хвостиком. Глазки у него большие и зелёные, а ушки острые. Мурзик очень ласковый и любит играть с клубком ниток. Это текст-
- 11 Translate the situations and dialogues into English: 1. Саша прекрасно провёл выходные. В субботу он навестил бабушку с дедушкой, а в воскресе- нье они с родителями ходили в кино. Они смо- трели фильм Дмитрия Дьяченко «Последний богатырь» с Виктором Хориняком и Милой Сивацкой в главных ролях. Этот фильм - фэн- тези. Его очень любят все друзья Саши. Глав- ный герой Ваня Найдёнов из современной Москвы попадает в волшебную страну Белого- рье. Там живут известные персонажи русских сказок. Это приключенческая комедия о битве добра и зла. Добро, конечно, побеждает! 2. Гарри Поттер - популярный герой книг. Фильмы о Гарри Поттере - прекрасные приключенческие фильмы для всей семьи. Сюжет всегда интересный, ведущие актёры замечательные. Не пропустите эти фильмы. 3. - Простите, здесь есть поблизости книжный магазин? - Да. Идите вверх по Парковой улице, у супермаркета поверните налево. Книжный магазин находится справа, на углу Садовой улицы и улицы Пушкина. - Спасибо.
- 9 Translate the sentences into English: 1. Этот фильм - комедия. Его стоит посмотреть. 2. Извините, вы не скажете, где магазин игру- шек? 3. Художественная галерея находится рядом с аптекой. 4. Вчера на распродаже мы с мамой купили мне красивые и дешёвые туфли. 5. Пойдём в цветочный магазин. Он рядом с обувным магазином. 6. Посмотри на объявление в музее: «Не шуметь! Не трогать статуи и картины!» 7. Где находится кинотеатр? 8. Вчера была прекрасная погода. Мы решили с друзьями пойти в парк развлечений, потому что там много аттракционов. 9. В прошлую субботу мы ходили в зоопарк и видели много диких животных.
- 8 What's the English for: пара туфель, обувной магазин, аптека, купить журнал в газетном киоске, помидоры из овощ- ного магазина, дорогая одежда, знаменитый магазин игрушек, длинная очередь, на распро- даже, смотреть боевик, главные действующие лица (герои), повернуть направо, поблизости?
- Замените словосочетание «говорил с лаской», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Plants are very important for life on our Planet. They have parts that help A live in different places. Bamboo plants, for example, are B growing plants. Some bamboo plants or trees can C 2 cm per hour! Rain-forest plants have D that help them live in wet places. Some plants, like rice need E to grow. A 1) their 2) they 3) them B 1) the most fastest 2) the fastest 3) the most fast C 1) grow (2) grows 3) grew D 1) lives 2) leafes 3) leaves E 1) a lot of 2) many 3) few
- PAST SIMPLE. Упр. 1 Напиши вторую форму неправильных глаголов. Run, take, make, drive, break, read, steal, write, see, drink, wake, bring, feed, leave, eat, sleep, come, swim, find, know, say, give. Упр. 2 Заполни таблицу:
- 20. Тип 14 № 4841 i Василий и Евгений выполняют проект, посвящённый растению Лиственница европейская, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили собрать и засушить части растения. Каким оборудованием они могут вос- пользоваться для этой цели? ② Мерный целиндр Секатор 3 Сачок ГЕРБАРИЙ (название учреждения) Слатинское и русское наталние семействат Слатинское качвание растеният Условия обитания трусское начиниие растеният Место нахождения. Дата сбора Ne Собрал Определил 5 Этикетка ④ Гербарная сетка
- 19. Тип 13 № 5202 i Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: ме- стообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. В своём проекте Кира и Павел хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характер- но для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название. кислород углекислый газ
- 18. Тип 12.2 № 5117 i Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличе- нии в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) штативная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа
- 10) (x+3,4≤0, (x+5≥1
- 9) √x+4≥-1, x+1,4≥0
- 8) x-3≥0, x-0,2≥2
- 7) x+2,8≤0, x+0,3≤-1,4
- 6) [x-2,6≤0, x-1≥1
- 5) x-5,2≥0, x+4≤10
- 4) (x+4≥-3,4, x+5≤0
- 3) x-6,6≥0, x+1≥5
- 2) (x+0,6≤0, x-1≥-4
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 34 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 15 литров топлива на 100 км пути. Колонна из семи таких автобусов прошла 800 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Как ты понимаешь фразу «Вот бы ко всякой земле такой ключик подобрать!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Установите соответствие между кинофильмами и песнями, которые в них звучат.
- Help the cow get to the mountain. Colour the words with [au].
- Cross the odd one out.
- Заполните таблицу.
- Таңертен ауаның температурасы 9°С, ал кешке -9°С болды. Күні бойы температура неше градусқа өзгерді?
- I always have a big breakfast before I leave for school. I start with 1) some/any orange juice and 2) a few/a little pieces of toast. After that, I have a bowl of cereal with 3) some/many milk. Sometimes, I eat 4) a little/a few cheese, too. When mum makes her special pancakes, I have 5) a lot of/much them with 6) a/some syrup. I don't eat 7) any/no fruit. My elder sister always yells at me because I eat so 8) much/many food, but she has 9) no/ any idea how hungry I am!
- 2) What makes a city the Capital of Culture? What do you think?
- 1) Which of the children's hometowns can be chosen as Capital of Culture in your opinion? Give reasons.
- В первом квартале после сдачи дома было заселено 2/3 квартир, во втором квартале — 1/4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- Выбери пример диссимиляционного процесса.
- Найдите на карте равнины: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую; низменности: Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую; возвышенность: Среднерусскую; плоскогорья: Среднесибирское, Декан, Бразильское.
- Найдите значение выражения 4800:24+4⋅(81−63):2.
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- В создания какого из приведённых памятников культуры принимал участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый помер этого памятника культуры
- Какие из приведённых памятынков культуры были созданы в XVI в? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 50,24 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число П прими равным 3,14.
- Адрес документа
- 237. Упростите выражение: a) 1 / a(a - b)(a - c) + 1 / b(b - c)(b-a) + 1 / c(c-a)(c-b); б) x² / (x - y)(x - z) + y² / (y - x)(y-z) + z² / (z - x)(z - y).
- 3. Напишите условие равновесия рычага. (Рычаг находится в равновесии, если)
- дать карту зонам лесостепи и стери полупустыни и пустыни, вечнозелён леса почва, климот, расколительность
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 200 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 75 км/ч, грузовик — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- 17) Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус – со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 16) За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Выпишите из текста объяснение слов: «дворянин», «гарнизон», «казарма», «караван», «гауптвахта».
- Задание 3. Костя составил рассказ о своей семье. Вставь пропущенные слова в текст. всегда заботится о нас и готовит вкусные ужины. помогает ей по хозяйству, убирает в доме и чинит разные вещи. любит играть со мной в футбол и помогает мне делать уроки. ухаживает за цветами в саду, а кормлю нашу кошку и помогаю накрывать на стол.
- Задание 2. Воспользуйся составленными словами и допиши предложения. Отец моего отца — это_ Сестра моей мамы это_ Брат моего отца это_ Сын моей тёти - это_ Дочь моих родителей — это_ Мама моего папы это
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ... хлынули играющие лучи... Б) ... тихо мигая, как бережно несомая свечка... В) ... появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями...
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «середина дня, время, соответствующее двенадцати часам».
- Как называется значимая, выразительная подробность, которая является средством создания художественного образа?
- Как называется большое повествовательное произведение с разветвлённым сюжетом и значительным количеством персонажей?
- Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 16 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 3 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- 2. Тип текста — текст-
- 1. Определите, сколько смысловых частей в тексте (запишите словом)
- Найдите и выделите цветом полезные ископаемые, спрятанные в филворде.
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) брат сильнее всех 2) к восемьдесяти скрепкам 3) яблочная повидло 4) прийти к ней
- В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25 % больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 256 страниц?
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 154 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 50, но меньше 80?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 3 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вычислите: 2\frac{1}{3} + \frac{4}{9} - 3\frac{3}{8} - 1\frac{6}{7} : \frac{26}{63}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.