База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сборы в русской христеанской православнной. Песте жатели церкви
- 3. Можно ли определить род изменяемого имени существительного, если известно, что в именительном падеже единственного числа у него окончание е? ДА НЕТ [x] потому что
- 2. Можно ли определить род имени существительного, если известно, что в именительном падеже единственного числа у него окончание а? ДА [x] НЕТ потому что
- * 18. В таблице записаны три вопроса. Тебе нужно сначала ответить на вопрос, выбрав слово «Да» или «Нет», а потом кратко объяснить свой ответ. В своем объяснении ты можешь привести примеры слов, которые доказывают твой ответ. Вопросы 1. Можно ли определить род имени существительного, если известно, что в именительном падеже единственного числа оно заканчивается на жь? ДА [x] НЕТ потому что
- Слова с орфограммой «Парные по звонкости глухости согласные в корне слова»: 1. ночной 2. сказка
- Слова с орфограммой «Безударные проверяемые гласные в корне слова»: 1. трава 2. дуб
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «V» на карте самое большое море-озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- Какой полк русских войск сыграл решающую роль в сражении?
- Найдите общую начальную часть для каждого из шести слов
- Кому, согласно данному фрагменту, Бог даёт власть? С какой целью, согласно данному фрагменту, автор вступил в переписку со своим адресатом? Ответ:
- Укажите название одного любого города, присоединённого к России в период правления монарха – автора данного послания. Ответ:
- Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Английская революция ХVІІ в. Б) учреждение в России патриаршества В) присоединение Пскова к Московскому государству УЧАСТНИКИ 1) Б.Ф. Годунов 2) Кара 1 3) царь Алексей Михайлович 4) Генрих VIII 5) Василий II Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- Diana has breakfast at home. She _______ at school.
- I can't do my homework now. I am ?
- The girl sees a big angry dog. She is ?
- The boy has no presents. He is ?
- The book wasn't interesting and ?
- Что изучает география?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если при пересечении двух прямых третьей односторонние углы равны, то сумма соответственных углов равна 180°. 2) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности не имеют общих точек. 3) Если три угла четырёхугольника равны 40°, 80° и 110°, то четвёртый угол равен 120°.
- Определите, какие из точек принадлежат графику функции y = 2x - 1.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 4 см больше периметра данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Первый акт спектакля длится 1 ч 20 мин, второй акт длится 1 ч 5 мин. Между первым и вторым актами есть антракт. Спектакль начался в 19 ч 10 мин, а закончился в 21 ч 55 мин. Какова продолжительность антракта?
- Arthur + Rascal
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- √7-4√3+√3
- Длина отрезка CD равна 9,701 м. Выразите его длину в километрах, дециметрах, сантиметрах и миллиметрах.
- Представьте в десятичной записи: a) 31 целая 39 сотых; б) 0 целых 57 009 миллионных.
- Разложите по разрядным слагаемым число: a) 29,61; б) 0,5075; в) 23,8401.
- Выпишите из четвёртой строфы стихотворения слово, которое означает «чужак, нездешний человек».
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 17°. Найдите градусную меру угла APC.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены четыре точки: А, В, С и Д. Найдите, во сколько раз отрезок АВ больше, чем отрезок CD.
- Укажите решение неравенства 16x-x² ≥ 0.
- y=3
- y=-3
- y=-2x
- y=0
- y=2x
- y=2x-3
- y=2x+3
- y=-2x+3
- y=-2x-3
- 41 =
- Сколько месяцев из указанного периода было больше 21 солнечного дня?
- 2) На сколько посетителей в 18 часов было меньше, чем в 13? В ответ запиши только число.
- 1) В какие часы из указанного периода было больше 11 посетителей? В ответ запиши часы (без пробелов, через «;»). Например: 10;12
- 7,6-8⋅(-5,2).
- название популярного места досуга римлян?
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- - Where _______ now?
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 297. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- Распределите художественные приемы и особенности стиля по соответствующим мастерам Раннего Возрождения:
- Какой эффект придавало использование золота полотнам мастера?
- Для каких элементов композиции художник чаще всего использовал сусальное золото?
- Какую особенность в прорисовке деталей одежды и украшений Боттичелли перенял из ювелирного искусства?
- 10. Каждую грань кубика разбили на четыре одинаковых квадрата, а затем раскрасили эти квадраты в несколько цветов так, что квадраты, имеющие общую сторону,
- 9. Даны три 100-значных числа, в записи каждого из которых встречаются только единицы и двойки. Докажите, что среди этих чисел найдутся два таких, в записи суммы которых не больше 66 троек.
- 8. Народная дружина состоит из 101 человек. Каждый день они дежурят по трое. Может ли в некоторый момент оказаться, что каждый дежурил с каждым ровно один раз?
- 7. * Из пункта А одновременно в одном направлении выезжают «Опель» со скоростью 80 км/ч и «Форд» со скоростью 100 км/ч. Через некоторое время вслед за ними с некоторой постоянной скоростью выехал «Альфа Ромео», который через час после своего выезда обогнал «Опель», а еще через полчаса — «Форд». Найдите скорость «Альфа Ромео».
- 6. Докажите, что на шахматной доске нельзя расставить 17 коней так, чтобы каждый бил ровно двух из оставшихся.
- 5. Письменно. Сколько существует троек различных натуральных чисел х, у и z, таких что: zz + yz = 20, x + y + z = 12? Тройки, отличающиеся перестановкой чисел, считаются различными.
- 4. Дан ребус ТУР + БУР + РУТ. Амир заменил каждую букву ребуса одной из цифр 1, 3, 8 и 9, причем разные буквы соответствуют разным цифрам, а одинаковые – одинаковым. Какую максимальную сумму мог получить Амир?
- 3. * На одной стороне улицы разбитых фонарей стояло 150 фонарей, причём среди любых трёх фонарей, стоящих подряд, хотя бы один был разбит. После того, как электрик Петров починил несколько фонарей, среди любых четырёх фонарей, стоящих подряд, осталось не более одного разбитого. Докажите, что электрик починил не менее 25 фонарей.
- 2. Четыре друга (Ибрагим, Сергей, Глеб, Михаил) решили изучать языки. В школе можно изучать китайский, английский, японский и татарский. Каждый из друзей хочет изучать ровно 3 языка. Сколькими способами они могут выбрать себе языки для изучения?
- 1. Вадик расставил в таблице 3 х 3 натуральные числа, а затем нашел суммы чисел в каждой из строк и в каждом из столбцов. Оказалось, что все шесть полученных сумм различны. Какое наименьшее значение может иметь сумма всех чисел в таблице?
- 0.2 Найдите 9 таких последовательных целых чисел, что сумма шести первых равна сумме трех последних.
- 0.1 На вопрос школьников, сколько ему лет, учитель математики Иван Петрович ответил: «Если к половине моих лет прибавить восемь, то получится мой возраст пятнадцать лет назад». Сколько лет Ивану Петровичу?
- мага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площад вет дайте в кв. см. вет: 22 cu
- Найдите значение выражения, если x = -7
- Найдите значение выражения, если a = -0,48
- Найдите значение выражения, если y = 1/4
- Prepare a short radio programme on a celebration in your country. Include: • its name • when you celebrate it • food • special customs Present your programme to the class.
- Число 3С12 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Число 41B5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы B? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Число 25A6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- занимающийся дайвингом, погрузился в воду на гл е, во сколько раз отличается давление, которое испытывает н не, от давления, испытываемого им на поверхности во е десятью метрами водяного столба, эквивалентно атмосферн ______________ раз(а).
- 2.Что
- 6 Complete the text with the words in the box.
- 1121. Укажите координаты вершины параболы: a) y = (x - 10)² + 8; 6) y = (x + 9)² – 5; B) y = -(x - 4)² + 7; г) у = -(x + 7)² - 9.
- 1120. Постройте график функции f(x) = -(x - 2)² + 4 и найдите по графику: a) f(0), f(1), f(3); б) значения х, при которых f(x) = 3, f(x) = 0, f(x) = -5; в) промежутки, в которых f(x) < 0, f(x) > 0; г) область значений функции f.
- В конце августа родители купили Оле 55 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 11 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1760 рублей?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 11»?
- 2) Какая гора имеет высоту меньше 5000 метров?
- 1) Сколько на диаграмме гор высотой больше 5120 метров?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус – со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние (S) будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты. Ответы напиши от меньшего к большему.
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей царства растений. Установите соответствие между растениями и группами из списка 1-2, к которым они принадлежат. Для каждого растения выберите группу и запишите её номер в таблицу под соответствующим изображением. Группы: 1) споровые 2) семенные
- Наука, изучающая строение, многообразие, распространение растений, называется 1) зоология 2) ботаника 3) цитология 4) экология
- Выберите из предложенного списка метод, который позволяет получать информацию о состоянии растения в разные жизненные периоды с помощью органов чувств. 1) измерение 2) наблюдение 3) эксперимент 4) описание
- текст и текст
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 1071. Найдите область определения функции, заданной формулой: a) y = 4x - 8; б) у = х² - 5x + 1; в) у = 2x/5-х; г) у = 3/(x-4)(x + 1); д) у = 1/x²+1; e) y=√x-5.
- 5. a) \( -2x^2 + 4x - 7 = -x^2 + 2x - (x^2 - 3) \) б) \( x^2 - 5x + 5 = -x^2 - x - (-3 - 2x^2) \) в) \( (x+10)^2 + (x+6)^2 = 2x^2 \) г) \( (x-5)^2 + (x+4)^2 = 2x^2 \)
- 4. a) \( 4(7+x) - 3x = 7 \) б) \( 7(-5+3x) + 4x = 9 \)
- 3. a) \( \begin{cases} 5x+4y = -4 \\ -3x-2y = 2 \end{cases} \) б) \( \begin{cases} 6x-y = 2 \\ -x+y = -1 \end{cases} \) в) \( \begin{cases} 4x-2y = -9 \\ 3x-3y = -6 \end{cases} \)
- 2. a) \( \frac{24^4}{4^4 \cdot 9^2} \) б) \( \frac{15^3}{25^2 \cdot 27} \) в) \( \frac{12^5}{4^3 \cdot 9^2} \) г) \( \frac{14^7}{4^4 \cdot 49^3} \)
- 1. a) \( \frac{3,9-7,3}{0,2} \) б) \( \frac{5,6+9,7}{0,02} \) в) \( \frac{18}{4,5 \cdot 2,5} \) г) \( \frac{3,9 \cdot 4,8}{14,4} \)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.