База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. a) \( \frac{24^4}{4^4 \cdot 9^2} \) б) \( \frac{15^3}{25^2 \cdot 27} \) в) \( \frac{12^5}{4^3 \cdot 9^2} \) г) \( \frac{14^7}{4^4 \cdot 49^3} \)
- 1. a) \( \frac{3,9-7,3}{0,2} \) б) \( \frac{5,6+9,7}{0,02} \) в) \( \frac{18}{4,5 \cdot 2,5} \) г) \( \frac{3,9 \cdot 4,8}{14,4} \)
- 3. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 2. Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- 1. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- Решите задачу: Через пункты А и Б, расстояние между которыми 165 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 95 км/ч, грузовик — со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Запишите букву, которой обозначена наиболее понятная и интересная Вам тема.
- С какой из четырёх вышеуказанных тем связано понятие «курфюрст»?
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB=8, а BC=16.
- 4. Почему в нашем рационе должна присутствовать пища как животного, так и растительного происхождения?
- 3. Перечислите продукты, богатые белками, жирами и углеводами, минеральными солями и витаминами.
- 2. Каково значение белков, жиров и углеводов в рационе человека?
- 1. Перечислите пищевые продукты и питательные вещества.
- Укажите, в каком году была сделана эта фотография. Почему событие, с которым она связана, до наших дней имеет большое значение для граждан нашей страны?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В..сной белка постро..ла гн..здо на стар..й и высок..й ёлк... Белич..е гн..здо сост..ит из тонк..х веток а сбоку находит..ся вхо... Любимый корм белк.. с..сновые и еловые с..мена вкус..ные орехи и гр..бы. (По)д..рев..ям белка лазит так же ло(в, ф)ко, как обез..янка. И в хвойн..м л..су она поч..ти (не)спускает..ся на землю, только если хоч..т пер..бежать л..сную п..ляну и ск..рей взобрат..ся на другое дер..во. На с..сне на ёлк.. белка с..рвёт ш..шку, быстро-быстро ра.. грызает её и вытаск..вает (из) неё с..мена. Летом шерсть у белк.. рыжая и к..роткая а з..мой отр..стает пуш..стый мех голубоват..го цвета. А вы ребята вид..ли ж..вую белку? (По Г. Снегирёву)
- Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 1/5x-2 Б) у = -1/5x+2 B) y= -1/5x-2
- Решите уравнение x² = −15x – 56. Если корней несколько, запишите их в Ответ без пробелов в порядке возрастания. Ответ:
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Ответ:321
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов было поровну. Затем из одного ящика переложили в другой ящик 33 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало больше в 4 раза больше, чем в первом. Сколько апельсинов в двух ящиках?
- В книге 48 страниц. Даша читала книгу в течение трёх дней, по 9 страниц ежедневно. Сколько страниц ей осталось прочитать?
- Вставьте элементы на пустые поля сверху
- Выберите точки, которые лежат на сторонах получившегося шестиугольника.
- Укажите не менее двух непосредственных причин события, отражённого на карти-не. К каким последствиям оно привело? Сформулируйте не менее двух поло-жений.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Английская революция XVII в. Б) учреждение в России патриаршества В) присоединение Пскова K Московскому государству
- 1. Тип 8 № 5103 Задания 8 и 9 выполняются с использованием графика изменения погоды с сайта Гидрометцентра, приведённого ниже. Понедельник 17 июля 2017 Вторник 18 ноя 2017 Среда 19 июля 2017 Четверг 20 июля 2017 750 750 750 Определите суточную амплитуду температуры воздуха в понедельник 17 июля 2017 г.
- 10. Тип 7 На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Уровень моря
- 9. Тип 7 На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высотынад уровнем моря ( (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция Температура °C 1 +3 2 +8 3 +10
- Какова синтаксическая функция однородных членов в этом предложении? Укажите номер правильного ответа. Дни стояли пасмурные, дождливые, однако тёплые. 1) однородные подлежащие 2) однородные сказуемые 3) однородные определения 4) однородные обстоятельства
- Укажите богатыря, с которым перед битвой сразился ордынский воин Челубей.
- 11. Постройте в тетради боковую поверхность конуса по шагам. Найдите его площадь по клеткам.
- подготовить сообщение об одном из государств Европы (1.название страны, 2. географическое положение, 3. особенности рельефа и полезные ископаемые, 4. внутренние воды, 5. население.)
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра). Complete with has, hasn't, have, haven't. they got a new computer? Yes, they .
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 207. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, прыга..т, под, танцу..т³, поют, музыку, собаки, картонных, букв, слова, из, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т³, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, крута щейся, по, переворачива..т, страницы, хоботом, и, боль шой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зр тели, расход..тся. По А. Купри • Определите тему текста. Подберите к нему название. Запишите заголовок и составленный текст, вставляя п щенные буквы и, где нужно, запятые. Проверьте себя.
- 2³ + 5 − 24 = 0
- Запиши номера графических файлов по возрастанию без пробелов и других знаков.
- Read, choose and complete.
- Что такое «кресало»?
- Дайте название предметам.
- Кто такие Пургас и Пуреш и какую роль они сыграли в жизни мордовских племен?
- Translate into English "добрее".
- Угол падения луча на плоское зеркало равен 60. Чему равен угол между падающим лучом и зеркалом?
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- E. What does the girl want to do after the lessons? She wants to ... 1) listen to music. 2) do her homework. 3) eat pizza in the café.
- D. What does the girl hope to do at the English lesson? She hopes to ... 1) learn new words. 2) sing a new song. 3) meet a new teacher.
- C. What is the girl's favourite subject? 1) English. 2) Music. 3) Maths.
- B. What subject is the girl going to have a test in? 1) English. 2) Music. 3) Maths.
- A. What do you know about Jane? 1) She is a pupil. 2) She is a new teacher. 3) She is a pupil's mother.
- Look at the pictures and complete the sentences. 1. Simon (live) in London. 2. He (work) in a school. 3. He (start) work at 9 o'clock. 4. He (have) lunch at 5. He (finish) work 3 o'clock. 6. He (read) book the evenings. 7. He (go) to bed in the evening.
- Write do, does and short answers. 1. Youssef watch TV in the evenings? Yes, 2. Ann and Jo go to school every day? Yes, 3. Jamie like eggs? No, 4. they live in London? No, 5. the cat eat fish? Yes,
- Fill in the correct form of the verbs. 1 I live - he 2 I play - he 3 I watch - he 4 I do- he 5 I read he 6 I write- he 7 I fly - he 8 I work he 9 I wash- he 10 I miss - he 11 I give he 12 I brush - he 13 I buy he 14 I teach - he 15 I cry-he 16 I go-he 17 I sit- he 18 I tidy - he
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Д.И. Хармса и Б.В. Заходера. Произведение Д.И. Хармса Произведение Б.В. Заходера
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 12 Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека
- Какие признаки сближают грибы с растительными организмами?
- Б) бесплатная раздача соли В) ликвидация крепостного права Г) смена правящей династии Задание 2. Выделите причины бунта и запишите их в тетрадь. Задание 3 Прочитать документ и ответить на вопросы: В чем автор рассказа видит причины восстания в Москве? 2) Какой в рассказе летописца предстает царская власть? 3) Как вы думаете, почему в летописи нет сведений о суде и доказательствах вины Морозова и Траханиотова? 4) Какую роль играла православная церковь в «бунташных» событиях? Задание 4 Сделайте вывод о важности соли в жизни человека и обоснованности причин Соляного бунта. Задание 5 Рассмотрите картину Э. Э. Лисснера «Восстание в Москве в 1648 году» и ответьте на вопросы. 1) Какой момент восстания изображён на картине? 2) Почему ключевые события Соляного бунта произошли в Московском Кремле? 3) Против кого был направлен гнев восставших? 4) Как они относились к молодому царю? Задание 6 Сравните два восстания: «соляной» и «медный» бунт. Самостоятельно определите сопоставимые признаки, по которым вы будете их сравнивать. 179 ,201 10A мey Задание 7 Работаем с картой: 1. Используя карту стр.269, определите самый удалённый от Москвы город, в котором в XVII в. вспыхивали восстания. 2. Сопоставьте районы восстания Степана Разина (стр.269) с территориями, на которых действовали силы Ивана Болотникова (стр.267). Можно ли обнаружить взаимосвязь между этими событиями?
- Найдите значение выражения: a) 7,3x + 32,5 + 8,7x + 46,3 при x = 8,2 и при x = 0,7; б) (6,2a + 1,38) - 4,5а при a = 0,6 и при a = 1,8; в) 55,36 - (26,86 + 23,45) при b = 0,7 и при b = 1,3; г) 0,038m + 0,062m - 0,029 при m = 2,9 и при m = 0,29; д) 4,76п - 4,75п + 0,048 при п = 5,2 и при п = 0,2.
- В музее 315 экспонатов размещены в залах. В каждом зале одинаковое число экспонатов, больше 30, но меньше 50. Сколько залов в музее?
- Вычислите: 1 1/4 : (4/6 - 7/3) + 6 * 2 3/5
- Первая бригада может построить дом за 60 дней, вторая — за 30 дней. За сколько дней построят дом две бригады совместно?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 10x - 8x = 1,6 - 1,2.
- Найдите значение выражения: 3|n - 7|, при n = 10.
- Вычислите: (7/12 - 1/6) * 12/5
- Вычислите: -10(78-29).
- В числе 913* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 15. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Complete with the comparative or superlative form. Mind than and the. 1 Barcelona is ..... (sunny) London. 2 That's..... (bad) film I've ever seen. 3 Mark learns ..... (fast) Lee. 4 He is .... (good) Steve at sports. 5 She works..... (carefully) the others.
- Write the synonyms of the following words. 1 well-known: f.....; 2 amusing: f.....; 3 clever: i.....; 4 skillful: t.....; 5 wonderful: g.....
- Match the words to form collocations. 1 talented 2 film 3 sound 4 catchy 5 rock A effects B tune C actress D music E industry
- Complete the puzzle. 1 Star Wars is a classic ..... fiction film. 2 A..... is a film about love. 3 Children love ..... films like Finding Nemo. 4 I get scared when I watch a ..... on TV. 5 ..... films are very exciting.
- Составьте и запишите диалог на тему «За завтраком», включив в него глаголы есть, кушать.
- Рассмотрите изображение исторического памятника и выберите верные суждения.
- Analyze the image.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 7. Реши уравнения. x+18=78 21-x=15 x.13=91 x:5=20
- 6. В книжном шкафу было 120 книг. Когда детям выдали книги, в шкафу осталось 56 книг. На сколько больше книг выдали, чем осталось?
- 5. Узнай, на сколько единиц и во сколько раз одно из этих чисел больше другого: 51 и 17, 72 и 4, 95 и 19, 60 и 15.
- 4. 864-357 160-48 735+65 610-200+10 620-200+20 630-200+30 44:11.17 80:16.9 72:8.11
- Сопоставь растения и природные зоны, в которых они произрастают. Выбери верный вариант ответа из списка. Карликовая берёза: Вяз: Ель: Ковыль:
- Определи показание динамометра, если рычаг находится в равновесии, а масса противовеса равна \( m_1 = 20 \) кг. (В случае необходимости ответ округли до десятичных долей и считай, что \( g = 10 \frac{H}{кг} \).)
- 11x + x/2 = (22x + x)/2 = 23x/2; 170 < 237/2 < 200
- Неверые утверждения
- Верные утверждения
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания Весь день стояла прекрасная погода (1) но (2) когда мы подплывали к Новороссийску (3) пошёл сильный дождь...
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Поздняя осень. (2)Я ш..л в лесу. (3) Кроме писка одинокой синиц.. и ш..роха лист. ев (ни)каких звуков в оси(н, нн)ик.. (не) было. (4) Камень брош.. (н.ин)ый в глубокую яму с водой (не) булькнул а п.к. тился. (5) Замёрзшая вода от..зв. лась гулким пост...пе(н, нн)о зам..ра...щим звуком. (6) От комка мёрзлой земли от ж.. лезки найд.. (н, нн)ой в к..рман.. звуки на молодом льду были разного тона. (7)Я пр..сел на ж..лтую траву и как мальчишка всё к. дал на лёд слушая его о..звуки. (8)Тут у замерзшей воды я усльш..л моното (н, нн)ый звук для леса (не) свойстве (н, нн)ый. (9)Где(то) (не) д. леко били по ж. лезу ж..лезом. (10) Вид...мо на лесной д. рог. кто(то) ч..нил машину. (11)Я пошл на звук (ни)куда (не) сворач..вая. (12) Но лес (не) ожид (н, нн)о конч..лся п..к..залась (не) большая деревня. (13) Возле одной избы прямо под её окнами стояла каме(н, нн)ая глыба. (14) На крылечк... о..дыхая с..дел человек. (15) Потом он медленно поднявшись под.ш..л к камню с м..лотком и зубилом. (16) И я (с)нов.. услышал звуки поманившие меня.
- Продолжите фразу. Переходными называются глаголы, которые могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением...
- 473+x=180:6 473+x=30
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором - 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сандры из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма.
- На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см 70 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеял сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 8 Тип 8 № 8698 i В чемпионате мира по футболу участвуют 32 коман- ды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по че- сыре команды в каждой. Группы называют латинскими Буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Уругвая, участвующая в чемпионате, окажется в одной аз групп А или В?
- 7 Тип 7 № 4101 i Найдите значение выражения 3. (\frac{1}{6a} - \frac{1}{7b}) : (\frac{b}{6} - \frac{a}{7}) при a = √18 и b = \frac{1}{\sqrt{2}}.
- 6 Тип 6 № 4138 i Отметьте на координатной прямой число 2√34.
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй – третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Выберите из приведённого ниже списка три понятия, которые можно использовать для экологического описания бурого медведя.
- Write the opposite adjectives using un-, im-, in-, non-.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.