База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: *@@~**~*~
- 5. На ужин пришли три парня: Андрей, Константин, Сергей. Фамилии парней Смирнов, Андреев, Кузнецов. Константин во время общения с Андреевым заметил, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Андрей Б) Константин В) Сергей Фамилии: 1) Смирнов 2) Андреев 3) Кузнецов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 4. Доступ к файлу test.xls, находящемуся на сервере school.org, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) test 2) school 3)/ 4) :// 5).org 6).xls 7) ftp
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) bmp Б) aac B) pdf Г) webm Д) docx E) ogg Ж) jpg ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический документ 2) аудиофайл 3) документ 4) видеофайл
- 2. Дима хотел послушать музыку на компьютере, для этого ему нужно было включить музыкальный файл Белые_розы.тр3. Он начал работу с каталога С:\Музыка Хиты. Сначала он спустился на один уровень вниз, в каталог Ретро, затем поднялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень в каталог Лучшие и нашел там нужный музыкальный файл. Запишите полный путь к данному файлу.
- 1. Выберите устройства оперативной памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 19 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 2) Вечером и ночью, когда становится прохладней, относительная влажность воздуха повышается. 3) Закономерности изменения относительной влажности воздуха в зависимости от температуры не существует. 4) Повышение температуры воздуха приводит к увеличению его относительной влажности.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 19 июля 2024 г.
- 14.Осуществите превращения:Fe→ FeSO4→Fe(OH)2→FeO→Fe ↓ Fe(NO3)2
- Инструкция к заданиям № 12,13: Ответьте на вопрос, ответ запишите полным предложением. 12.Назовите следующие соединения: Na2O, SO2, MnO2, CaCO3, KNO3. 13. Дайте названия следующим кислотам: HNO3, H2CO3, H3PO4, HCl, H2SO4.
- Инструкция к заданию №11:Выберите в предложенном списке формулы неметаллов и запишите их. 11. N, S, P, K, Na, Zn, Li, C.
- Инструкция к заданию №10: Продолжите определение. 10. Оксиды - это....
- Нижняя граница какого высотного пояса повышается на Алтае при повышении верхней границы горно-таёжного пояса?
- 23. Бес бала бір \u049bатарда т\u04afрып, \u049bолдарында шарлар \u04afстап т\u04afр. Берікті\u04a3 о\u04a3 жа\u0493ында т\u04afр\u0493ан балаларда 14 шар, Уалиханны\u04a3 о\u04a3 жа\u0493ында 32 шар. Айгерімні\u04a3 о\u04a3 жа\u0493ында 20 шар, ал Арманны\u04a3 о\u04a3 жа\u0493ында 8 шар бар. Арман неше шар \u04afстап т\u04afр?
- 22. Тікт\u04e9ртб\u04afрышты\u04a3 \u049bабыр\u0493алары — б\u04afтін сандар, ал оны\u04a3 ауданы 72-ге те\u04a3. Осы тікт\u04e9ртб\u04afрышты\u04a3 м\u04afмкін болатын е\u04a3 кіші периметрін табы\u04a3ыз.
- 21. Тара\u049bан \u04e9зіні\u04a3 жылдамды\u0493ын см/с-пен д\u04d9л біледі. Ол минутына 125 м ж\u04afгіре алатынын айтты. Біра\u049b ол 1 метрде 60 см. ал 1 минутта 100 секунд бар деп ойла\u0493ан. Шын м\u04d9нінде тара\u049bан жылдамды\u0493ы \u049bандай? Жауапты м/мин т\u04afрінде бері\u04a3із.
- 20. Олимпиадада \u049bатысушыларды\u04a3 жартысы д\u04d9л 2 есеп, т\u04e9рттен бірі д\u04d9л 3 есеп, бестен бірі д\u04d9л 4 есеп шы\u0493арды, ал \u049bал\u0493ан 10 адам 5 есептен шы\u0493арды. Олимпиада\u0493а барлы\u0493ы \u049bанша о\u049bушы \u049bатысты?
- 19. Суретте радиустары 20 см ж\u04d9не 50 CM берілген. Центрлері ар\u049bылы \u04e9тетін екі \u04e9зара перпендикуляр т\u04afзу ар\u049bылы олар бірнеше б\u04e9лікке б\u04e9лінген. Суреттегі \u049bисы\u049bсызы\u049bты фигураны\u04a3 периметрін табы\u04a3ыз (п = 3 деп алы\u04a3ыз).
- Реши уравнение: (x + 2,3) * 0,2 = 0,7
- ения (6¹⁴) : 6⁻¹³ : (6⁻³)⁴ при а = 0,125.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть мелкие цветки растения при увеличении в 25 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) цифровой микроскоп 3) штативная лупа 4) световой микроскоп
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Определи длину отрезка BD, если длина ломаной ABDE равна 66,7 см.
- Проспрягай глагол - ЧИСТИТЬ
- Выберите схемы, в которых при А = 0, B = 0, лампочка будет включена.
- Подпишите на карте города Новгород и Архангельск.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- Часть В В 1Расположите события в хронологическом порядке: а ) создание первой в мире дуговой лампочки Яблочковым б ) адрес на имя императора от тверского дворянства
- А16. Как называется указ, изданный Александром I в 1803 году? а) отмена крепостного права б) о вольных хлебопашцах в) секуляризация земли
- А15. Участок земли, доставшийся крестьянам в результате реформы 1861 года, назывался: а) наделом б) отрубом в) хутором
- А14. Автор и создатель неевклидовой геометрии? а) А.М.Бутлеров б) Н.И.Лобачевский в) Н.И. Пирогов
- А13. При Николае I Свод закон Российской империи был составлен а) М.М.Сперанским б) А.А.Аракчеевым в) А.Х Бенкендрфом
- А12. В каком году был подписан Манифест об отмене крепостного права? а) 1861г б) 1851г в) 1863г
- А11. Как называется Государственный орган при Александре I, в который входили следующие деятели: А.Чарторыйский, Н.Н.Новосельцев, В.П.Кочубей? a) Сенат б) Негласный комитет в) Государственная дума
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол АКЕ равен 72°. Найдите угол CMF.
- Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- На диаграмме пред магазине в выходны
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию D116 < a <3238?
- 8 (+28+)2=?でむ 2) 1元=2、1ぱに7 (1)20-82²?)(でーむ)(2で+3才)
- Реши уравнение: (4,9 - x) : 1,2 = 3
- Подпишите на карте города Киев и Казань.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- 14 Тип 13 № 9978 i Вычислите: 3+33.51 4 +33(18-24) -- запишите полностью решение и ответ.
- 13 Тип 12 № 13119 i Красная Шапочка пошла в гости к бабушке, которая живёт от неё на расстоянии 4 км. Она боялась идти вечером, поэтому спешила и за каждую минуту проходила 200 м. Через 10 мин. она поняла, что успевает до заката, и замедли- лась, проходя 100 м за каждую минуту. Сколько времени она шла до бабушки после того как за- медлилась?
- 12 Тип 11 № 12956 i Сколько заглавных букв русской азбуки обладают одной осью симметрии?
- Выберите схемы, в которых при А = 0, B = 0, лампочка будет включена.
- Дано: \(\angle CAO = 79^\circ\). Вычислить: \(\angle OBA = ?\) и \(\angle COA = ?\)
- Задание №2. Даны группы примеров. В каждой группе зачеркни (или убери) лишнее слово, которое не соответствует указанному приёму. 1. Метафоры (скрытое сравнение, без слов «как»): «Упругая грудь земли» «Воробьи дерутся, как школьники» «Лапы лиственницы» 2. Олицетворения (неживой предмет ведет себя как человек): «Песенка прокатилась» «Мухи волновались» «Тайга молчаливая, равнодушная» 3. Сравнения (есть союзы «как», «будто», «словно»):
- Задание №1. Прочитай цитаты. Определи, какой приём использовал автор: эпитет, сравнение, метафору или олицетворение. Подсказка: Ищи слова-помощники «как», «будто», «словно» (это сравнение) или глаголы, которые делают природу живой (это олицетворение). 1 «Он [Герасим] смахивал на степенного гусака» Тургенев, «Муму» 2 «Неистовая работа» Тургенев, «Муму» 3 «Вода переливалась солнечной чешуей» Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» 4 «Деревья стонали и выли» Пришвин, «Кладовая солнца» 5 «У наших ушки на макушке» Лермонтов, «Бородино» 6 «Туман, как молоко, белеется» Л.Н. Толстой, «Кавказский пленник» 7 «Пахучий мякиш тишины» Астафьев, «Васюткино озеро» 8 «Торжественная важность» Тургенев, «Муму» 9 «Костер зашипел, защелкал, принялся чихать, будто сердился» Астафьев, «Васюткино озеро» 10 «Солнце — мать каждой травинки» Пришвин, «Кладовая солнца»
- Биология 6 класс Тема: Ботаника – наука о растениях Вариант 2 1. Дополните предложения. 1) Физиология изучает _______ растений. 2) Взаимосвязи между растениями, другими организмами и окружающей средой изучает _______. 3) Внешнее строение растений изучает _______ 2. Закончите высказывания: 1) Разработкой классификации растений на основе их родственных связей занимается систематика. 2) Знания ботаники необходимы только для растениеводства и лесного хозяйства. 3) Зелёные растения поддерживают необходимый уровень кислорода в атмосфере. 4) Растения имеют значение только для растительноядных животных. 3. Укажите три значения растений в жизни человека 1. 2. 3.
- Биология 6 класс Тема: Ботаника – наука о растениях Вариант 1 1. Дополните предложения. 1) Анатомия изучает строение растений. 2) Ископаемые растения изучает _______. 3) _______ изучает причины и закономерности распределение растений на Земле. 2. Подчеркните верные утверждения. 1) Ботаника - одна из новейших отраслей биологии. 2) Учёные выводят новые сорта культурных растений для обеспечения людей пищевыми продуктами. 3) Человек использует растительное сырьё для получения некоторых лекарств. 4) Декоративное значение растений невелико. 3. Укажите три значения растений в природе 1. 2. 3.
- 8. В треугольнике АВС стороны Ави ВС равный отрезок Ан-высота. Угол ВСА равен 390. Найдите угол ван. Ответ дайте в градусах.
- 2. {3x+4y=-10 23x - y = -5
- -. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 Отмечены мочки А, BuC. Найдите градусную меру угла ABC.
- 9( 2d - 1) -(d+g) (g+d) при d=4.
- 6. Отметьте на числовой прямой почку А(21/言)
- 5. (9x-7)-(9x-3)=21.
- 3. автомобиль egem co -Сколько метров он одну секунду?
- 1. 35:21.3 4 32 8
- Найдите значение выражения $\frac{18}{3 + \sqrt{3}} + 3\sqrt{3}$.
- 10. В шкафу (1) стоявшем в правом углу комнаты (2) кроме старинных шкатулок и вазочек (3) лежала маленькая (4) бархатная туфелька-игольница (5) украшенная каменьями (6) и (7) расшитая золотыми нитками.
- 9. Несмотря на мороз (1) ребята (2) взяв санки (3) побежали на горку (4) находящуюся недалеко (5) прямо за домом.
- 8. Дом старого бакенщика (1) деревянный (2) с маленькими окошечками (3) стоявший на берегу реки (4) и (5) поражавший своими резными ставнями (6) был построен лет пятьдесят тому назад ещё отцом этого самого бакенщика.
- 7. Мы (1) ученики (2) хотели всячески поддержать Ольгу Николаевну (3) и (4) верные своему обещанию (5) написали коллективное письмо в дирекцию.
- 6. Услышав такую приятную новость (1) мы решили незамедлительно отправиться в экспедицию (2) и (3) собирая рюкзаки (4) обсуждали план нашего действия.
- 5. Но вот (1) набрав скорость (2) водитель дал по тормозам (3) и (4) что-то прокричав (5) резко остановил машину.
- 4. Солнце (1) быстро поднимавшееся над степью (2) начинало нещадно палить (3) истребляя своим жаром каждую (4) подвернувшуюся травинку.
- 3. Тёмно-синие вершины гор (1) изрытые морщинами (2) покрытые слоями снега (3) рисовались на бледном небосклоне (4) ещё сохранившем последний отблеск зари.
- 2. После перехода через перевал (1) мы (2) утомлённые долгой дорогой (3) легли прямо на землю (4) и уснули (5) накрывшись бушлатами.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 1. К ночи все сильно устали (1) и (2) добравшись до дома лесника (3) остановились там на ночлег.
- Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Поняли, сосредоточиться, значимой, углубить.
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Подберите и запишите синоним к слову «замысел» из предложения 3.
- 2. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Philip didn't like autumn. When the teacher told the class about the trip to the country to see the house of a famous _________ he didn't feel happy at all._________ it didn't rain on the day of the trip. When they arrived, they saw a nice house in a_________ large park. In fact, the park was the main_________ was very _________ its trees in different colours._________
- 51. В треугольнике ABC известно, что AB=4, BC=6, АС=8. Найдите cos∠ABC.
- 50. В треугольнике ABC угол A равен 45°, угол B равен 60°, BC=9√6. Найдите AC.
- 49. Площадь прямоугольного треугольника равна 24√3. Один из острых углов равен 30°. Найдите длину катета, прилежащего к этому углу.
- 48. Площадь прямоугольного треугольника равна \(\frac{338\sqrt{3}}{3}\). Один из острых углов равен 60°. Найдите длину катета, лежащего напротив этого угла.
- 47. Площадь прямоугольного треугольника равна 128√3. Один из острых углов равен 30°. Найдите длину гипотенузы.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Древн..е люди видели в музыке м..гическую силу и поэтому пр..писывали с..здание музыкальных инструментов богам. Существуют пр..красные легенды, в которых музыкальные инструменты п..явились в одно мгновенье. Но как же они во..никли на самом деле, кто их пр..думал? Первым в мире музыкальным инструмент..м был сам ч..ловек. И в этом нет н..чего уд..вит..льного друз..я. У чел..века есть голос, который мож..т и(з/с)давать певуч..е звуки разной выс..ты громк..сти и силы. Голос..м можно пер..давать ш..пот осе(н, нн)их лист..ев и серебря(н, нн)ый² звон руч..я³, пр..крас..ное пение птиц и грозн..с рычание зверей. И первую в мире м..лодию тоже во(з/с)произвёл ч..ловеческий голос. А чтобы она звучала неж..но, век то хлоп..в ладоши то
- №10. Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, сумма цифр которого в восьмеричной записи наименьшая. В ответе запишите сумму цифр в восьмеричной записи этого числа. 55₁₀, 83₁₀, 91₁₀.
- №9. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, F, G, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город F?
- №8. В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета: Запрос крейсер линкор крейсер линкор Количество страниц (тыс.) 7000 4800 4500 Сколько страниц (в тыс.) будет найдено по запросу крейсер & линкор
- №7. На сервере GorodN.ru находится почтовый ящик wait_for_mail. Фрагменты адреса электронной почты закодированы буквами от А до Е. Запишите последовательность букв, кодирующую этот адрес. A) GorodN Б) mail B) for_ Г).ru Д) wait_ E) @
- Код 20105. Рассмотрите карту и выполните задания 4 и 5.
- Реши уравнение: 7y - y + 3y = 61,2
- На рисунке буквами обозначены органы Ольхи чёрной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка: 1) корень 2) лист 3) плод 4) цветок 5) стебель
- Поезд идёт со скоростью 234 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения \(\frac{1,7-9,2}{1,2}\)
- В школе французский язык изучают 220 учащихся, что составляет 40% учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- Есептеңіз: ΕΚΟΕ(24; 18) + ΕΚΟΕ(18; 15) + ΕΚΟΕ(15; 24).
- Бір депозитте ақша жылына 20%-ға өседі. Екі жылдан кейін депозитте 792 мың теңге болуы үшін, депозитке бастапқыда қанша мың салу керек?
- а санының 105%-ы 6 санының 15%-на тең (бұл жерде а, б — оң сандар). 6 саны а санынан неше есе үлкен?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.