База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- E. The girl promised... 1) not to play with the cat. 2) not to leave the doors open. 3) not to hold the cat in her arms.
- D. Jenny found her cat... 1) in the bush. 2) at home. 3) in the tree.
- C. Choose the FALSE sentence. 1) Jenny looked for the cat in the street. 2) Jenny looked for the cat in the house. 3) Jenny looked for the cat in the garage.
- B. When the girl couldn't find the cat, she felt .... 1) happy 2) boring 3) nervous
- A. In the morning Jenny wanted.... 1) to feed her cat 2) to play with her cat 3) to walk with her cat.
- 382. Прочитайте, укажите сравнительные обороты. Пер пущенные знаки препинания. Сравнительные обороты подчеркните. При нении упражнения повторите § 63 и 74 (ІІ, 5). 1) Как стройный тополь носился он (всадник) на буланом коне своём. (Г.) 2) В луга, вперёд и в стороны словно щупальца побрели дозорные. (А. Н. Т.) 3) Дорога гладка как водяная поверхность. (Фед.) 4) Двор как плац мощённый булыжником. (Пан.) 5) На
- Острые углы прямоугольного треугольника равны 62° и 28°. Найдите угол между высотой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.
- Объясните слова: - Священники - - Апостолы - - Страшный суд -
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Среди сухой листвы блестят гладкими боками жёлуди.
- первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй третью частьтем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Найдите значение выражения \(\frac{2,4-5,9}{2,8}\)
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Рассела из Англии. From: Russell@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: DIY (сделай сам) Guess what? We are going to make a doghouse together with my dad at the weekend. He is a skillful man. I have learnt much from him. Are you good at DIY? Do you like to watch DIY videos? What is the best thing you made by your hands? Составьте ему ответное письмо в объёме 90-110 слов, в котором отобразите ответы на все вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дополнительные вопросы указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо.
- В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- В предложении 1 найди слово, состав которого соответствует скене:
- Вероятность того, что в некотором городе в случайный момент времени атмосферное давление не выше 745 мм рт. ст., равна 0,53. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление превышает 745 мм рт. ст.
- Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2 - 16} : \frac{9b}{a-4}\) при a = -1,5 и b = 10.
- Отметьте на координатной прямой число √102.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 57 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 3 км/ч, за 36 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Площадь участка равна 390 га. Овсом засеяно 190 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 12. Учительница зговора с мальчиком 1. рассказала всё ректор
- 11. Сколько денег в «чику» каждый раз выигрывал герой рассказа 1. 5 рублей 2. 100 рублей 3. 1 рубль
- 10. Рассказчик считал, что французские слова: 1. придуманы для наказания 2. совсем не похожи на русские слова 3. удивительно благозвучны
- 9. Причиной одиночества рассказчика является: 1. гордость 2. тоска по дому 3. его скупость
- 8. Сколько стоила баночка молока 1. один рубль 2. два рубля 3. 50 копеек
- 7. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильное: 1. произношение 2. построение фраз 3. написание
- 6. По какому предмету у героя была тройка 1. по алгебре 2. по русскому языку 3. по французскому языку
- 5. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой. 1. валенки 2. кирзовые сапоги 3. чирки
- 4. Как звали водителя полуторки, который привозил мальчику продукты из деревни 1. дядя Вася 2. дядя Саша 3. дядя Ваня
- 3. Почему мать решила отправить сына в райцентр? 1. ей было трудно одной прокормить троих детей 2. мальчику хотелось поскорее стать самостоятельным 3. он хорошо учился и признавался в деревне за грамотея
- 2. Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни? 1. Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях. 2. Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве. 3. Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.
- 1. Действие в произведении происходит: 1. перед Великой Отечественной войной 2 во время Великой Отечественной войны. 3. после Великой Отечественной войны
- 8. Верны ли следующие утверждения 1. Бутерброды готовят непосредственно перед подачей на стол 2 Бутерброды бывают только открытые и холодные 3. Ломтик хлеба для бутерброда должен быть толщиной 2см 4. Срок хранения бутербродов в холодильнике 3 часа при температуре +2... +6 градусов 5. Горячие и большие бутерброды едят вилкой и ножом
- 7. Укажите, какой рецепт соответствует данной задаче: «Приготовить бутерброды для праздничного стола» 1) сандвич (хлеб с котлетой и салатом) 2) сложный бутерброд (хлеб плавленый сыр, колбаса, зелень укропа) 3) канапе (хлеб, оливка, сыр бри креветка, хлеб) 4) горячий бутерброд (хлеб, мясной паштет, зелень, сыр)
- 6. Установите правильную последовательность приготовления бутерброда В ответ запишите ряд букв. А Поджарить на сковороде с закрытой крышкой Б Положить кружок помидора, укроп В Огрезать кусок пшеничного хлеба Г. Сверху положить тонкий ломтик сыра Д Подавать горячим Ответ. В, Б, Г, А, Д
- 5. Канапе берут: 1) руками 2) лопаточкой 3) за шпажку 4) вилкой
- 4. Дополните отношение. Хлеб, паштет, яйцо Сложный бутерброд
- 3. По описанию определите вид бутерброда Между маленьких кусочков хлеба небольшие кусочки колбасы сыр, оливка; все компоненты соединены шпажкой 1) простой открытый бутерброд 2) канапе 3) сандвич 4) горячий бутерброд
- 2. Укажите неверное утверждение. 1) слово «бутерброд» означает «хлеб с маслом» 2) гренки поджаренный хлеб для горячего бутерброда 3) бутерброды нужно делать за сутки до употребления 4) сандвич - это закрытый бутерброд
- «Технология приготовления бутербродов» 1. Восстановите порядок слов в пословице. Обед нет коли хлеба плох
- Ответ. Вольер - это
- Как ты понимаешь значение слова «вольер» из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Задание 4. «Формулы цветков». Напишите формулы цветков, название семейств.
- 2) Удалите выброс и найдите, на сколько отличается медиана оставшихся значений от их среднего арифметического.
- 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в этот график.
- Найдите значение выражения \(\frac{4}{21} : \frac{3}{14} + \frac{2}{3}\).
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) В синеватом небе чисто вымытом дождём догорало осеннее солнце. 2) Мы подойдя к стойке регистрации узнали о задержании рейса. 3) Приятно гулять осенью по усыпанной листьями аллее. 4) Потрескивая костёр согревал нас своим теплом.
- 6.3. Если бы Вадим захотел выяснить, влияет ли количество соды на взаимодействие её с лимонной кислотой, с помощью какого опыта он смог бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод, почему в бутылке с содой появились пузыри, и шарик на бутылке стал надуваться?
- 6.1. Сравни условия в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходный состав раствора в бутылках: Вещества, добавленные в бутылки с раствором: Количество веществ, добавленных в бутылки с раствором:
- Do you know other nationalities? Fill in the table with the right word.
- 7. Чему равно сопротивление на концах проводника, если при прохождении по нему электрического тока 2 А в течение 2 минут, выделяется 144 кДж теплоты.
- 6. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Работа электрического тока Б) Напряжение В) Сила тока ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Ом 2) Ватт 3) Вольт 4) Ампер 5) Джоуль
- 5. Чему равно время прохождения тока по проводнику, если при силе тока в цепи 5 А совершается работа 540 кДж? Сопротивление проводника 24 Ом.
- 4. На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6 А, 250 В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие вилки.
- 3. Определите силу тока, проходящего через реостат, изготовленный из никелиневой проволоки длиной 25 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм², если напряжение на зажимах реостата равно 45 В.
- 2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
- 1.Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно
- 10. Что символизирует «дикая собака динго» в душе Тани? (Найдите в тексте одно авторское сравнение или объясните своими словами).
- 9. Реакция Фильки на изменения в Тане. Выпишите одну фразу Фильки, где он обижается или не понимает Таню.
- 8. Как меняется отношение Тани к Коле после того, как он заболел? Выпишите один эпизод, который показывает, что Таня начала о нём заботиться (например, поход за льдом).
- 7. Как Таня узнаёт, что Коля — не родной сын отца? (Коротко, 1 предложение).
- 6. Первая встреча Тани и Коли. Выпишите одну деталь (жест, взгляд, фразу), которая показывает, что Таня относится к Коле враждебно.
- 5. Кто приезжает вместе с отцом? (Назовите всех).
- 4. С какими мыслями Таня идёт встречать отца? (Коротко, своими словами).
- 3. Чего боится Таня перед приездом отца? Найдите описание её страха (одно предложение).
- 2. Кто такой Филька? Выпишите один поступок Фильки, который показывает, что он верный друг Тани.
- 1. Как Таня живёт без отца? Найдите и выпишите одну фразу, где говорится о том, как Таня относится к отцу
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, описывает ситуацию нравственного выбора героя (героини)? Чем руководствуется персонаж? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 40 слов. Объясните, какую роль в приведённом фрагменте играют эпитеты?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. примеры А) ...а как дойдёт до того, чтобы поведать сердечное слово... 1) антитеза Б) ...нет уз святее товарищества! В) ...но породниться родством по душе, а не по крови, может один только человек. средства художественной выразительности 2) эпитет 3) олицетворение 4) гипербола
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента диалектное многозначное слово, которое означает «жилище казаков», а также «воинское подразделение запорожских казаков».
- 2. Каким термином обозначается изображение картин природы в художественном произведении?
- 1. Как называется род литературы, в котором предметом изображения становится внутренний мир человека, его чувства и переживания?
- string
- 146. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания одной лампы в течение года равна 0,25. Найдите вероятность того, что в течение года обе лампы перегорят.
- 15. Тип 17 № 350078 i Периметр квадрата равен 56. Найдите площадь квадрата.
- 14. Тип 17 № 323537 i Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 13. Тип 17 № 472355 i Перпендикуляр, проведенный из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 35°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 12. Тип 17 № 355414 i Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- 11. Тип 17 № 351862 i Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АВ углы, равные 19° и 54° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- 4. Выпиши из стихотворения «День утонул в ночи...»
- 9. В первой банке 12 стаканов сока, а во второй 6 стаканов. Сколько стаканов сока надо пере- лить из первой банки во вторую, чтобы в обе- их банках стало сока поровну?
- 8. 1) Начерти в тетради такой прямоугольник. 2) Проведи в этом прямоугольнике один отре зок так, чтобы получился квадрат. 3) Найди периметр каждого из получившихся прямоугольников.
- 7. Составь задачу по выражению: 30 – (18 + 7).
- 6. В кружке пения занимались 42 ученика, в кружке рисования – на 5 учеников меньше, а в спортивном – столько учеников, сколько в кружках пения и рисования вместе. Сколько учеников занималось в спортивном кружке?
- 5. Зал освещают 2 люстры, в каждой люстре по 9 лампочек. Сколько лампочек в этих люстрах? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 4. Спиши, исправляя ошибки. 2.7+2.3=2.10 2.9-2.4=2.6
- 3. 18:2.10 14:7.8 18:9.7 12:6.8 10:5.6 8:2.10 1.5 1.87
- 2. d 9 8 7 6 5 4 3 2 1 d.2 18 14 10
- рез пункты А и Б, расстояние между которыми 360 км, проходит прямолинейное шоссе пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус омобиль едет с постоянной скоростью 100 км/ч, автобус с постоянной скоростью 55 км/ ре расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? дите все возможные варианты.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Если две параллельные прямые пересечены третьей, то сумма соответственных углов всегда равна 180°. 3) Диагонали квадрата являются биссектрисами его углов.
- Какое из чисел √5, √6, √27 и √37 принадлежит промежутку [5;6]?
- Найдите значение выражения 6,5/1,3
- Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2.
- На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о банковских услугах, используя все приведённые ниже понятия. Финансовые организации, вкладчики, посредник, кредиты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.