База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС стороны АВ И ВС равны, отрезок AH - высота. Угол ВСА равен 28°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 20 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Заполните пропуск в таблице. Виды деятельности
- Заполните пропуск в таблице. Виды деятельности
- Заполните пропуск в таблице. Область культуры
- Сформулируйте по одному выводу а) о сходстве и б) о различии в позициях населения страны Z в 2008 и 2018 г. г. Выскажите предположение о том, чем объясняется а) сходство и б) различие. Запишите развернутый ответ.
- В стране Z в 2008 и 2018 г. г. был проведён опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Допустима ли передача в частные руки памятников истории и культуры, музеев, театров?». Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
- Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании сферы духовной культуры? Наука; мораль; деньги; налоги; государство.
- 195. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) 3. Дрова (колоть) 4. Хлеб (убирать) 5. Гвоздь (забивать) 6. Рыбу (удить) 7. В космос (летать) на Составьте и запишите предложения, ставя глаголы из скобок в форму 3-го лица множественного числа настоя- щего времени и дописывая подходящее по смыслу имя су- ществительное. Укажите над каждым глаголом спряжение.
- 194. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. Веять, держать, наклеить, болеть, варить, доказать, мечтать, смотреть, вертеть, запомнить, ловить, прыг- нуть сверкать, обидеть, беспокоить.
- 193. Прочитайте еще раз глаголы из упр. 192. Выпиши- каждый глагол. Укажите его спряжение. Рядом запишите же глагол в форме 2-го лица единственного числа тоящего времени.
- 192. Прочитайте. Объясните, как определить спряжение глаголов по неопределённой форме. Клеить, читать, слышать, зеленеть, просить, веять, дружить, видеть, думать, рыть. Образец рассуждения. Глагол клеить оканчивается на -ить, значит, это глагол II спряжения. Глагол читать оканчивается на -ать, значит, это глагол І спряжения. Глагол слышать оканчивается на -ать (глаголы на -ать относятся к І спряжению), но глагол слышать является глаголом-исключением, поэтому относится ко ІІ спряжению.
- 191. Прочитайте памятку «Как определить спряжение глагола?». Какие глаголы с безударными личными окончаниями относятся к 1 спряжению? ко 11 спряжению?
- Как определить спряжение глагола?
- Уравновесьте эти грузы и укажите значение плеча рычага в каждом из случаев: а) одним грузом, плечо 24 см б) двумя грузами, плечо 12 см в) тремя грузами, плечо p см Считая, что каждый из грузов весит 1 Н, запишите данные и измеренные величины в таблицу. В выводе укажите, подтверждают ли ваши опыты правило равновесия рычага.
- 4. Каковы функции плаценты?
- 3. Чем заканчивается эмбриональный период эмбриогенеза у крокодила?
- 2. Какие типы онтогенеза различают у животных? В чём их особенности?
- 1. Чем отличается онтогенез одноклеточных от онтогенеза многоклеточных организмов?
- II Вариант 1. Выполните деление: a) 5: 0,4; 6) 2,88 : 0,8; в) 519,68 : 5,6. 2. Коса Златовласки в 3,5 раза длиннее бороды Чёрного Короля. Найдите длину косы Златовласки и длину бороды короля, если борода короля короче косы на 32 дм 5 см. 3. Найдите значение выражения (32,24 0,32 + 366,032 0,1): 2,3 - 18,6388.
- Событие, которое замедлило процесс формирования казахского этноса:
- 9. Найдите среднее арифметическое чисел 94, 161, 109, 216
- 8. Решите уравнение 9x = 2(x+1,3)-8,9
- ИЛИ На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКА КООРДИНАТА A 1)\frac{3}{7} B 2)5\frac{3}{7} C 3)\frac{7}{9} 4)5\frac{10}{13} 5)5\frac{6}{11}
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКА КООРДИНАТА A 1)-2,8 B 2) 3,8 C 3)-2,2 4) 2.8 5)-3,8
- 6. Найдите значение выражения 7x - 2 \cdot |x + 6| при x=-5
- 5. Планшет был куплен со скидкой 8% за 5520 р. Сколько стоил планшет до скидки?
- 4. На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- 3. Число 360 разделили в отношении 4: 5. Чему равна большая часть?
- 2) Вычислите: 7,5-4,8: 1,2
- 2. 1) Вычислите: \frac{14}{15} - \frac{14}{45} : \frac{7}{18}
- 1. Вычислите: 12-98:7
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Какое окончание у слова «костяной»?
- Какой суффикс или какие суффиксы входят в основу слова «костяной»?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 3 Ⅰ. Но - союз Ⅱ. против, прост, неизм, Сочин,
- Найдите многозначное слово в 5-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Спустившись на воду, взрослые лебеди важно проплывали перед лебедятами. 2) Птенцам хотелось плавать. 3) Однажды семья лебедей появилась у самого берега. 4) Птенцы расправили крылья, словно паруса. 5) От поднятых лебедями брызг в небе появилась радуга. Ответ. 5
- 4.2. Какое знаменитое выражение принадлежит этому полководцу и отражает его отношение к армии Павла
- 4.1. Напишите фамилию этого полководца.
- 3.3. Используя текст и знания по истории, укажите не менее двух причин, по которым правление этого императора закончилось дворцовым переворотом. Ответ: 1) 2)
- 3.2. О каком указе, упоминается в тексте? (Назовите год и суть указа) Ответ:
- 3.1. Укажите имя императора, о котором идёт речь. Ответ:
- 2. Установите соответствие между терминами (понятиями) и их определениями. Запишите в таблицу выбранные цифры. Термин Определение А) Мальтийский орден 1) Форма военной организации, введённая Павлом І по прусскому образцу, с акцентом на муштру и палочную дисциплину. Б) акт о престолонаследии 2) документ определяющий передачу престола по праву первородства в мужском колене. В) Гатчинская система 3) Духовно-рыцарский орден, главой которого Павел І провозгласил себя, стремясь к идеалам рыцарства.
- 1. Выберите из списка три события, относящиеся к правлению Павла І. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 11/14 + 18/35 - 1/10
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй – оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 2) Вычислите: -7,1+7,68: 1,2.
- 1) Вычислите: \(\left(\frac{2}{3} - \frac{4}{9}\right) \cdot \frac{3}{8}\)
- Вычислите: 15-12-6.
- 4.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. вирив зы и бактерии. 4.3. В приведённом ном ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- Периметр прямоугольника равен 36 см. Одна из его сторон равна 11 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Решите неравенство 6x-5/8 - 4x-14/16 > 5x-2/2
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 6°С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 4 минуты после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -7°С.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле \(P = I^2R\), где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 245 Вт, а сила тока равна 7 А. Ответ дайте в омах.
- На рисунках изображены графики функций вида \(y = kx + b\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- Решите уравнение \(x^2 - 6x + 5 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{5}\cdot18\cdot\sqrt{10}\).
- Найдите значение выражения \frac{8,2}{4,1}.
- Твой друг обновил плейлист и теперь слушает музыку в режиме стриминга 24/7, даже когда спит. Экологи забили тревогу. В чём подвох с точки зрения экоблагополучия? Выберите несколько вариантов ответа
- 20. Заполните пропуски: На ______ исключительно личные денежные ______ пластиковой ______ держателя.
- 19. В структуру банковской системы включены:
- 18. При выборе банковской карты следует учитывать:
- 17. Основными принципами кредита являются:
- 16. Что из перечисленного относится к мошенничеству?
- 15. Доходы - это:
- 14. К достоинствам банковских карт для клиентов относятся:
- 13. Основными видами обеспечения кредита являются:
- 12. Какой финансовый инструмент тебе подойдет, если у тебя нестаби доходы?
- Деньги используются для:
- 2. Если у Вас есть банковская карточка, то что это означает?
- 7. Какая форма денег может быть опасна из-за мошенничества в интернете?
- 6. В чем преимущество безналичных денег перед наличными?
- 5. Какой из следующих терминов относится к безналичным расчетам?
- 4. Какой тип банковской карты позволяет совершать покупки в кредит?
- 3. Какой вид денег представляют банковские карты?
- 2. Что такое банковская карта?
- 1. Что нужно знать, чтобы грамотно управлять своими финансами?
- Первый акт спектакля длится 1 ч 20 мин, второй акт длится 1 ч 5 мин. Между первым и вторым актами есть антракт. Спектакль начался в 19 ч 10 мин, а закончился в 21 ч 55 мин. Какова продолжительность антракта?
- Моторная лодка плыла против течения 48 км за 4 ч. Сколько часов займёт путь по течению, если скорость течения 3 км/ч?
- Серёжа бежал сломя голову.
- Задачу я решил шутя.
- Листья падая шепчутся.
- Река пенилась вздымая валы.
- На рисунке изображено простейшее. Выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данного животного. Запишите в ответ цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии животные?
- E. Polina is ready to help her friend with...
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. Polina enjoys ... days.
- B. During her trip to Cuba Polina enjoyed...
- A. In summer Linda was in...
- Составить рассказ о своей малой родине Тюмени, используя топонимы. Объяснить, что означает каждое из названий
- Why are snow leopards in danger? There are only between 3,500 and 7,000 wild snow leopards. 1__________ People hunt them 2__________ If we don't help them, 3__________ What you can do now: Join our protest against hunting snow leopards. 4__________ Don't forget to tell your family and friends about the protest! 5__________ Contact us and we will send you more information. There is more we can do together to save these animals!
- Определите, какие деепричастия и деепричастные обороты не обособляются на письме.
- idisanaso pestsu mamyce Cybepestom rocygapctba u HHH o npobigmanemie 17 Mapema 2014 npuzugbet npuykon Hezabauwtu Rocygapctbot 18 Saweta 2014 Tele abnamane npuhemue Kpubua u cubatanio b kaneстbe cycbetha Teha Mokanbhoe koKanuctы Kyoto remon bom Umor
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в зимнее время (в июне – августе)? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает большие площади на севере Северной Америки. 2) Характерно прохладное (не выше +12 °С) короткое лето. 3) Типичные представители растительности – кустарники и кустарнички, мхи и лишайники. 4) Почвы малоплодородны, распространена многолетняя мерзлота. 5) Характерные представители животного мира – северный олень, лемминг, песец, овцебык.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.