База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 44. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 43. В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 42. Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 41. Число 41B5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 40. Число 18B3 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 39. Число 7C56 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 38. От деревянного бруска размером 30 см х 60 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 30 см х 60 см. После этого остался брусок объёмом менее 2000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 37. От деревянного бруска размером 50 см х 60 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 6 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом 12 000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 36. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 300 см³, длина равна 10 см, а ширина равна 6 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 35. Из пяти деревянных досок длиной 60 см, шириной 40 см и толщиной 3 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 34. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 33. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 32. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- 1. Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём. 2. Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,6-9,1)-0,4.
- 1) Вычислите: 1/3 + 2/5 : 3/35.
- Вычислите: -37-19-(-4).
- 5. Вставь слова из текста так, чтобы предложения имели смысл. Любое _________ растение произ- водит _________. Сахар, употребляемый нами в пищу, назы- вается _________
- 4. Заполни таблицу. Вопрос Какой продукт, содержащий углерод, водород и кислород, имеет сладкий вкус? Что образует сочетание групп атомов? Чем сахар «снабжает» наш организм?
- 3. Определи стиль текста: научный, жественный или публицистический.
- 2. Какова тема текста?
- Даны буквы: А, З, Н, Ф, Д, М, С, Ч. Сколько вариантов трёхзначных шифров можно составить из этих букв, если буквы в шифре не должны повторяться?
- Задание 3. Решите задачу. К раствору, содержащему 42,6 г нитрата алюминия, прилили раствор, содержащий гидроксида натрия. Определите массу полученного осадка.
- Задание 2. Составьте уравнения реакций 1. Алюминий + кислород 2. Калий+ вода 3. Магний + серная кислота 4. Хлор + калий 5. Натрий + фосфор 6. Азот + водород 7. Сера + натрий 8. Углерод + кислород 9. Соляная кислота + медь 10. Серная кислота + оксид натрия 11. Гидроксид кальция + углекислый газ 12. Сернистый газ + оксид кальция 13. Гидроксид калия + сульфат цинка 14. Разложение гидроксида меди (II) 15. Азотная кислота + карбонат натрия (полное и сокращённое ионные уравнения)
- №6 Какой газ составляет 21 % по объему в воздухе 1) озон, 2) азот, 3) кислород, 4) углекислый газ
- №5 Выберите список, в котором только газообразные неметаллы 1) озон, йод, бром, 2) медь, сера, азот, 3) водород, кислород, фтор, 4) кислород, хлор, сера
- No4 Выберите пару простых веществ, являющихся аллотропными модификациями 1) йод и хлор, 2) уголь и кремний, 3) озон и кислород, 4) азот и озон
- №3 Свойство металлов, которое используют в кузнечном деле 1) теплопроводность, 2) металлический блеск, 3) электропроводность, 4) пластичность
- №2 На внешнем энергетическом уровне у большинства неметаллов 1) 1-3 электрона, 2) 4-8 электронов, 3) 1-8 электронов, 4) 2-3 электрона
- Задание 1. Выберите только один правильный вариант ответа. №1 Все химические элементы являются металлами 1) V, Li, N, C2) Ca, Al, Na, Sn, 3) Si, Cu, Rb, O 4) Ag, Mg, N, Cl
- Рассмотри тектоническую карту мира, физическую карту Евразии и соотнеси формы рельефа Евразии с их геологическим строением.
- Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения -4,9 + 4,81: 1,3.
- Реши уравнения. х + 60 = 2000:8 720: x = 20
- 3. Найдите произведение или частное: 1) a) 7/16 * 8/21; 2) a) 3 1/4 * 3 9/13; 3) a) 5/7 : (-10/21); 4) a) 5/9 * (-9);
- 2. Найдите значение выражения: 1) a) 7 + 5,31 + 9 + 13,49; 2) a) 8,31 - (4,29 + 3,721);
- 1. Найдите сумму или разность: 1) a) 1/3 + 5/6; 2) a) 8/11 - 1/13; 3) a) 5/34 - 41/51; 1) б) 5/7 - 1/14; 2) б) 7/20 + 2/3; 3) б) 3 1/30 - 5 7/90; 1) в) 2 2/3 + 5/12; 2) в) 3 2/15 - 1 1/7; 3) в) 6 1/7 - 10 5/14.
- Выбери верные утверждения.
- 20070 * 35 = ?
- 2. Валя решает тест по биологии, в котором 63 вопроса. Три седьмых теста она уже решила. На сколько вопросов осталось ответить Вале?
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих ассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- 5. Прочитайте текст и выполните задание. Какой предстаёт няня в стихотворении А. С. Пушкина?
- 4. Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Суховей вздул над городом облако пыли, мягкой, как мука Б) Утром наплывали вереницы белых облаков В) тихий пожар
- F. Writing Challenge Write 5 sentences about your school life: 2 positive • 2 negative 1 question
- F. Writing Challenge Write 5 sentences about your school life: 2 positive • 2 negative
- D. Error Analysis (Agak Sulit Q 1. She don't like English. 2. Does they go to school on Monday? 3. He do his homework at night.
- C. Change the Sentences 1. She likes English. ⇒ (negative) 2. They go to school at 7 a.m. → (negative) 3. He plays football after school. → (question) 4. You like Math. → (question)
- B. Fill in the Blanks (do / does / don't / doesn't) 1. I ______ like Science. 2. She ______ wake up early. 3. ______ you have English today? 4. He ______ play games at school. 5. ______ they go to school together?
- A. Choose the Correct Answer 1. She ______ like English. a. don't b. doesn't 2. ______ you go to school on Saturday? a. Do b. Does 3. He ______ play football after school. a. don't b. doesn't 4. ______ she have Math today? a. Do b. Does 5. They ______ study at night. a. do b. does
- Какой принцип информационного права предусматривает право граждан свободно получать и распространять информацию?
- 6 The Greek alphabet was a model for ..... .
- 5 The Phoenicians needed the alphabet so that ......
- 4 The first alphabet was the ...... . .....
- 3 They sailed around the Mediterranean selling ......
- 2 The Phoenicians used to work as ......
- Read again and complete the sentences. 1 The Phoenician civilisation lived on ......
- *В трёхзначном номере квартиры использованы цифры: 1, 3, 8. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 320, но меньше, чем 810.
- За 5 ч плиточник укладывает 20 м² кафельной плитки, каждый час поровну. Сколько часов ему потребуется, чтобы уложить 45 м² плитки, если за час он будет укладывать на 1 м² плитки больше?
- Заполни окошки верными значениями величин. 25 дм 5 см =[ 4 м 8 дм = см см 600 к. = 8 р. 20 к. = p. к.
- 1) 60+80= 540+60= 360+90= 130+50= 400-70= 710-500= 210-40= 860-320= 2) 400:100.5 = 320-20-60 = 200.3+360 = 420+80-30 =
- Б. Каковы основные отличия искусственных сообществ от естественных?
- А. Почему разнообразие видов организмов в искусственном сообществе поля значительно ниже, чем в естественном сообществе луга?
- Назовите императора, изображённого на монете.
- Реакция гидратации - присоединение воды
- Рассмотрите изображение семени в разрезе и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, зародышевую почечку, зародышевый корешок.
- Укажите год, когда завершилась битва, которой посвящён плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) y = √x 2) y=2x-4 3) y=x²-4
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять тире.
- Ты подписался на стримера, который кормит свою собаку «элитным» кормом, привезённым с другого континента, в индивидуальной пластиковой упаковке для каждой порции. Стример утверждает: «Это лучший корм, потому что я люблю свою собаку». Какие аргументы можно привести, чтобы показать, что любовь к собаке и экологическое благополучие не противоречат друг другу? Выберите несколько вариантов ответа
- Через вершину C треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую AB. Известно, что CF – биссектриса угла DCE, ∠CDF = 45°, ∠CEF = 55°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Укажите номера истинных утверждений. 1) Линейка дороже ручки. 2) Карандаш дешевле линейки. 3) Ручка дороже карандаша. 4) Два карандаша стоят дороже ручки.
- Прочитай и укажи время на часах, нарисовав минутную и часовую стрелки. a) I go to the pirate school at six o'clock. b) I get up at five o'clock. c) I eat chips and ice cream at twelve o'clock. d) I fight with my friends at nine o'clock. e) I go swimming at seven o'clock. f) I go home at one o'clock. g) I play pirate tennis at eleven o'clock. h) I look at my treasure map at three o'clock.
- Найдите значение выражения (40 - 3) / (43 - 37)
- Вычислите: (-7/6) : (7/36)
- Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть пестик цветка растения. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Чему равна кинетическая энергия тела массой 1,5 кг на высоте 4 м, если его механическая энергия равна 90 Дж? Ускорение свободного падения 10 м/с².
- При взаимодействии с какими из перечисленных веществ эти соединения проявляют кислотные свойства? Выбери два верных варианта ответа.
- Укажи пару химических соединений, каждое из которых проявляет амфотерные свойства. Выбери верный вариант.
- Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 160 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 75 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Ответы напиши от меньшего к большему. Ответ: S = S =
- Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР. РСФСР. Современное государство. Российская Федерация.
- Опираясь на теорию графов, решите задачу. Из стальной проволоки нужно изготовить модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив на меньшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Вопросик хочет знать обозначение сторон горизонта. Назови их (устно) и обозначь на схеме соответственно.
- 11. Для трёх построенных домов потребовалось заказать окна. В двух двухэтажных домах оказалось одинаковое количество окон, а в трёхэтажном доме – в 3 раза больше окон, чем в двухэтажном. Трое рабочих сосчитали общее количество окон и получили разные ответы: ответ Иванова – 83, ответ Петрова – 84, ответ Смирнова – 85. Один из этих ответов верный. Кто из рабочих верно сосчитал количество окон? Запиши ответ и объясни его.
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислении округляйте число п до 3,14.
- 7. Хъуыдыйӕдтӕ ахӕццӕ кӕнут кӕронмӕ, тексты мидисыл ӕнцойгӕнгӕйӕ. • Кавказы цӕргайӕ, скифагты байзӕддæгтæ сæмбӕлдысты • Нӕ мадӕлон ӕвзаджы хъӕздыгдзинад ирдей разындис... • Нӕ адӕмыл ӕвӕрд ис бӕрнон ӕме егъау хӕс... • Ирыстонӕй дард царгӕйх дар адам на рох кæнынц сӕ
- Вычислить 96 : 0,25 =
- Определи вид односоставного предложения 5.
- На какую величину реальное напряжение на батарейке меньше значения, указанного на её корпусе?
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,6-9,1) \( \cdot \) 0,4.
- 1) Вычислите: \(\frac{1}{3} + \frac{2}{5} + \frac{3}{35}\).
- -37-19-(-4).
- ... a lot of cafes in the town, but now I can't see them.
- Каждому жителю многоквартирного дома №5 по Цветочной улице поставлен/в соответствие номер квартиры этого дома.
- Технологическая карта утренней гимнастики в возрастной группе Студентки Ф.И. Цель (для педагога): Цель (для детей): Задачи: Оздоровительная( для детей): Воспитательная (для детей): Оборудование (спортивное) Оборудование (профилактическое) Часть Задачи части гимнастики гимнастики Содержание (прямая речь) Дозировка Методические указания Используемые методы и приемы Вводная часть Основная часть Заключительная часть дыхательная гимнастика/ пальчиковая гимнастика
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.