База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши величины 3 км, 7 дм, 3 м, 370 м в порядке возраста значений.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- 10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?
- 4. Выполните сложение: 101112+101112. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 3. Выполните вычитание: 3158 - 448. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 3248 < a < D616? 1) 11010100 2) 11010101 3) 11010110 4) 10010101
- 1. Переведите десятичное число 88 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- When I was eight years old, I collected coins from different countries. My father A Italian, French and Swiss coins for me from his business trips. I bought some in Spain and Turkey when my mother and I visited those countries. My coin collection was small. And there were B rare or valuable coins in it. But coins interested me. I laid them out or the table in order to examine and compare them. I also liked to read about C history. Two years ago I gave my coin collection to my cousin as a birthday present. Last year I started to collect toy cars. I D twenty toy cars since then. Right now I E with my brother. He likes playing with my toy cars. A 1) brought 2) bring 3) will bring B 1) nothing 2) no 3) nobody C 1) there 2) they're 3) their D 1) has collected 2) have collected 3) collecting E 1) play 2) am playing 3) are playing
- 5.386 Вычислите: a) (2616 : 6 + 26 * 14) : 4 - 196; б) (867 000 : 2125 - 396) * 25; в) 30 * 29 - г) (392 + 39
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполните пустые ячейки таблицы
- 8. Реши уравнение 1,3 + 6,5x = -3,7-3,5x.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,5+8,5-1,2.
- 1) Вычислите: \(\frac{7}{12} \cdot (\frac{13}{21} - \frac{3}{7})\).
- Вычислите: -23+17-6.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- черчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нар е в кв. см. 1 см
- 678 Найдите: а) һ, а и ь, если б=25, а = 16;
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 110 см, шириной 40 см, высотой 50 см. Найдите объём аквариума в см³.
- Первая машинистка печатает 10 страниц в час. Вторая машинистка печатает 7 страниц в час. Сколько страниц напечатают эти две машинистки вместе за 3 часа?
- Отметьте на числовом луче точку A с координатой 21.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- Укажите номера истинных утверждений. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.
- На рисунке буквами обозначены части тела лягушки прудовой. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующей части из представленного ниже списка. 1) спина 2) задняя нога 3) передняя нога 4) живот 5) голова
- Обычно при описании животного указывают его массу. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) фотоаппарат 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это животное. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Сколько рублей сдачи она получит с 500 руб., если линейка стоит 35 руб., карандаш - 13 руб., тетрадь – 20 руб., а синяя ручка – 22 руб? В ответе запиши только число.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Белый порошок, нерастворимый в воде»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ: Углерод – Вода – Карбонат кальция – Соляная кислота – Кислород – Оксид углерода (IV) – Хлорид кальция –
- Remember the song. Look at the pictures and correct the mistakes.
- Выполните синтаксический анализ предложения.
- ...тился на берегу (с/С)ены. (9) Пароходы быстр.. Неслись по направлению к Сюрену и в.. мне пр..будилось непреодолимое желание п..улять по лесу. (Пот..нулись рек..вые пароходка была п..лна пассажиров. (11) Ведь первый солнеч..ный день побужда..т людей против воли выйти из дому призывает их двигат..ся х..дить взад и вп..ред.аривать с с..седями. [..] (12) Спокойная река постепе(н/нн)о ра(з/с)ш..рялась. (13) В воздухе разлита была теплая тишина. №2. Выпишите только подчинительные повосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) заговаривать с соседями 2) через край 3) голубой покров 4) быстро неслись №3. Из предложения 13 выг рамматическую основу. №4. Определите вид односоставного из первой части предложения 5. Запишите ответ. №5. Среди предложений 10-13 найдите предложениеответствует данной схеме: [ ==,==,==, и == ]. Выпишите номер этого предложения. №6. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласо распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. №7. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обосо обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. №8. Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, выпи вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. №9. Выполните синтаксическийунализ предложения 3. №10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) Въезжая в село, гостей встречает шум ручья. 2) Внимание мужчины не только при цветы, но и небо. 3) В лесах поют и не умолкают птицы. 4) К огороженному цветнику вели широкие ступени.
- Сторона AB треугольника ABC на 6 см меньше стороны BC. Сторона AC в два раза меньше стороны BC. Найдите периметр треугольника ABC, если большая сторона треугольника равна 16 см. Ответ выразите в сантиметрах.
- Вычислите: 305 · 18 – 7260 : 12.
- 7. Тип 7 № 3794 Что из перечисленного стало одним из последствий развития сельского древних египтян?
- 6. Тип 7 № 3793 Что из перечисленного стало последствием перехода к производящей? 1) собирательство; 2) охота; 3) земледелие.
- 5. Тип 7 № 3792 Что из перечисленного стало причиной сильной армии Ассирии? 1) развитая торговля; 2) строительство кораблей; 3) освоение железа.
- 4. Тип 7 № 3791 Что из перечисленного стало причиной притеснения евреев египтянами? 1) фараон заставлял трудиться на строительстве грандиозных сооружений; 2) египтяне сжигали дома евреев; 3) евреи топили египтян в Ниле.
- 3. Тип 7 № 3790 Что из перечисленного стало последствием правления Хаммурапи? 1) принятие самых первых в мире законов; 2) падение Вавилона; 3) расширение границ до Нила.
- 2. Тип 7 № 3789 Что из перечисленного стало причиной объединения Египта? 1) подписание брачного договора Северного Египта и Южного Египта; 2) завоевание Северного Египта Южным Египтом; 3) создание первых в мире законов в Северном Египте.
- 1. Тип 7 № 3653 Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей; 2) создание первого в мире алфавита; 3) создание первых в мире законов.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. Семязачаток образуется в ________ (А) пестика. Снаружи он снабжён покровами, внутри находится ________ (Б), состоящий из нескольких клеток. Одна из его клеток – женская половая клетка ________ (В). В центре расположена клетка, которую называют центральной. Она тоже участвует в процессе двойного оплодотворения.
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эпидермис листа 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- 1.3. В какой части цветка протекает этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 3 Fill in the gaps with a, an, the or -. If you go to Edinburgh, you must visit 1) ........ museum unlike any other, 2) ........ Museum of Childhood! 3) ........ interesting museum has got 4) ........ collection of children's toys and games! You and your children can play with 5) ........ toys and have a great time!
- В ответ запиши номера формул, соответствующие графикам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- В папках 207 электронны(-х, -е) таблиц(-ы), и количество электронных таблиц в каждой папке одинаковое. Каково количество папок, если известно, что в каждой папке больше 60, но меньше 70 электронных таблиц? (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Простые множители (в порядке возрастания) числа 207 = 2. Количество электронных таблиц в папке равно 3. Количество папок равно Ответ:
- 7. 8 однотипных деталей весят 18 кг. Сколько весят 28 таких же деталей?
- С какой высоты горизонт виден на расстоянии 4 километра? Ответ дайте в километрах.
- Заполни таблицу
- Укажите, ставятся или не ставятся запятые в предложении: Рано утром(?) на следующий день(?) Оленин проснулся от громкого стука в дверь.
- 10. Четыре туристические группы готовятся к походу. В каждой группе туристы договорились разделить массу снаряжения между собой поровну. В таблице содержится информация о количестве туристов в группе и массе снаряжения для не Какая наименьшая масса снаряжения приходится на одного туриста?
- Мотоцикл едет по шоссе, проезжая 30 метров за каждую секунду. Выразите скорость мотоцикла в километрах в час.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Выпиши это слово. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 60% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 9 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Решение:
- Напишите программу, которая считает стоимость трёх компьютеров, состоящих из монитора, системного блока, клавиатуры и мыши. Формат входных данных: На вход программе подаются четыре целых числа (каждое на отдельной строке): стоимость монитора, стоимость системного блока, стоимость клавиатуры, стоимость мыши. Формат выходных данных: Программа должна вывести одно число – стоимость покупки (трёх компьютеров). Тестовые данные: 9900 55600 3999 2990
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Would you like ___ tea?
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Solve the crossword puzzle.
- Рассмотрите карту и выполните задания 1. Укажите предводителя восстания крестьян и казаков обозначенного на схеме. 2. Подпишите на карте Каспийское море и Соловецкий монастырь.
- Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать. 1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохматые яки. Яки жевали сено.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 4. Тип 3 № 9751. Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Придумайте и опишите реальную ситуацию, которую можно изобразить с помощью графика (например, изменение высоты воздушного шарика, уровень воды в стакане при наполнении и т.д.). Нарисуйте примерный график этой зависимости (на листе в клетку) и подпишите оси (что откладывается по горизонтали и по вертикали). К графику составьте 3–4 вопроса
- Прочитай отрывок. Час обеда приближался, Топот по двору раздался: Входят семь богатырей, Семь румяных усачей. Старший молвил: «Что за диво! Всё так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал Да хозяев поджидал». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) стихотворение 3) сказка 4) басня
- Как называется краткое мудрое изречение, один из малых жанров фольклора? 1) прибаутка 2) потешка 3) пословица
- Фелиация представляет собой...
- Найдите среднее арифметическое чисел 34, 38, 39, 41, 26 и 23.
- Решите уравнение: 7 – 3(5x-3) = -11x.
- Даны числа: -0,8; -1; 0,8; -1,2 и 1,2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Блок-схема алгоритма. Определи, какую задачу выполняет алгоритм.
- Расстояние между пунктами А и В равно 140 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 20 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения численности их населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Элиста 2) Саратов 3) Новосибирск
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- В каком из городов Солнце 23 сентября раньше остальных по московскому времени поднимается над горизонтом? 1) Брянск 2) Пенза 3) Новокуйбышевск 4) Магнитогорск
- Зачем, по мнению автора, енот полощет пойманную добычу? Запишите ответ.
- Как вы думаете, какова цель такой позиции произведения?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Тип 9 № 12937 Найдите среднее арифметическое чисел 79, 68, 72, 83 и 88.
- 9. Тип 8 № 13019 Решите уравнение: 2x – 3(x + 3) = -5.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- Найдите значение выражения а²+10a+25+(5-a) (a+5) при а=-2,8.
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Цветик был настоящим поэтом и любил всё изящное. 2. Пусть Цветик научит тебя сочинять стихи.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
- 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных частей речи отсутствуют в предложении. Крутой склон оврага густо зарос ежевикой и кустами шиповника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.