База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения: |3 -х|, при х = 7.
- Вычислите: (\frac{4}{5}-\frac{1}{2})\cdot\frac{7}{8}
- Вычислите: -25 (67-45).
- Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- 4. Вычислить значение выражения. 78400: 800+9660:40-(2400-1640:20) = 5. Найти 3/7 от числа 49000. Ответ: 6. Записать выражение и найти его значение. Число 720000 разделить на произведение чисел 900 и 8.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э.
- Дз Решите уравнение x²+11x+30=0. 6-4x²-5x=0. Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Два велосипедиста выехали одновременно из двух пунктов прямоли- нейного шоссе, расстояние между которыми 4 км 300 м. Скорость одного из них 220 м/мин, скорость другого 200 м/мин. Каким станет расстояние между ними через 10 мин после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Определи типы развития насекомых, приведённых в перечне. Запиши цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)среди детской площадки висели качели. 2) Маша посмотрела (во)круг удивлёнными глазами. 3) Он разговаривал, (не)смотря на своего собеседника. 4) Перед туристами возвышалось здание (на)подоби.. пирамиды.
- В лесу на разных кустах висят 300 шнурков. Сова утверждает, что в среднем четыре шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем пять из шести шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 14 Тип 14 № 48931 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около 18°С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0°С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия». к западу от Гринвича к востоку от Гревича 回 50180 180 1答
- 13 Тип 13 № 4892 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, про- живающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Ки- тайское море». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте? Ответ:
- 12 Тип 12 № 4891 1 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная по- верхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 20° с. ш. 2) 30° с. ш. 3) 10° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 11 Тип 11 № 4890 В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? В ответе укажите только номер высказывания. 1) В начале следующей недели в Челябинске ожидается похолодание, усилится ветер и пройдут дожди. 2) Чем ниже температура воздуха, тем меньше водяного пара может в нём содержаться. 3) Самый теплый месяц в Бангкоке апрель, когда среднемесячная температура воздуха превышает +30 °С. 4) Сильный туман в утренние часы может затруднить работу ростовского аэропорта Платов. Ответ:
- 10 Тип 10 № 4889 Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением темі течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. C C C 40 40 10 40 40 30 30 3030 20 20 20 20 20 10 10 107 10 10 10 00 السما 00 -10-10-10-10 -20-20-20-20 -30-30 -40 -30 -40-40 -10-10 -20-20 -30-30 4040 Осталось 1:21:07 Пауза Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 18:00 была самая низкая температура воздуха, а в 10:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа. Время наблюдения Температура воздуха, °С 10:00 14:00 18:00 pr.sdamgia.ru
- Личный кабинет учени х
- *7 In the next class, give your presentation. Follow the advice in Exercise 4 and use the language in Speak Out.
- *6 Prepare a presentation on the topic below. Use the presentation plan and the ideas wheel to help you. How will global warming change the way we live in the future?
- 15.3. К какому тицу да 1) сухой односемянный 2) сочный односемянны 3) сухой многосемянны 4) сочный многосемянны Ответ:
- 15.2. Напишите его в Ответ:
- 15.1. Укажите обыкновенной.
- 14) Выберите и у растений, венная. 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть Запишите в отве Ответ:
- 13) На рисунке изображены цветок фасоли обыкновенной, его отдель- ные элементы и диаграмма. Дайте описание цветка, используя при- ведённые ниже обозначения термины. Пол цветка: A обоеполый Б мужской B женский Тип симметрии: A правильный Б неправильный и
- 12) Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, ко- торые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что | и фасоль обыкновенная. 1) простые 2) тройчатосложные 3) пальчатосложные 4) непарноперистосложные 5) пальчатолопастные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому отно- сится фасоль обыкновенная. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) Ответ: 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принад-| лежность растения к указанному вами семейству? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится фасоль обыкновенная. 1) Хвойные 2) Гинкговые Ответ: 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принад- лежность растения к указанному вами классу? Ответ:
- СТРАНЫ - СОСЕДИ РОССИИ ли, в каких странах они сделаны. Подпиши фотографии 1. Рассмотри фотографии. С помощью учебника опреде 58
- (9/13 + 3 4/39) : 37/78 - 5 =
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- a=7, |b| = 2. Какие значения может принимать выражение a + b?
- Суточная потребность взрослого человека в кальции составляет 1000 мг. Известно, что 100 г молока 3,2% жирности содержат 120 мг кальция. Определите, сколько процентов от суточной потребности в кальции содержится в одном стакане молока, если известно, что в стакан помещается 275 г молока.
- Чему равна суммарная выручка в субботу? Ответ дайте в тысячах рублей.
- 3 Составь выражения: a) а км/ч в км/ч ? км t BCTD = 44 б) а км/ч б км/ч S км t = ? 4 B) а м/с в м/с S м t = ? c г) а м/мин б м/мин ? м S м t = 3 мин d₃ = ? M
- 2 Синица летит за воробьём. Скорость синицы 9 м/с, а скорость воробья — 7 м/с. Сейчас расстояние между ними 40 м. Через какое время синица догонит воробья?
- 1 Запиши формулу одновременного движения для встречного движения и для движения вдогонку. Чему равна в каждом из этих случаев скорость сближения?
- Г) Изменение окраски. Ответ Г, В, Б.А. Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова. Растения B процессе жизнедеятельности удаляют конечные продукты жизнедеятельности. Такой процесс называется ___________ y растений нет специальной выделительной системы. Удаление углекислого газа происходит через устьица и ___________. Транспирация происходит через ___________. Выделение сахаров у растений происходит специальными образованиями - ___________. y большинства растений они располагаются в цветках. Сигналом для листопада является сокращение светового дня.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе курица. 2) В наборе у Марины курица. 3) У Виктора в наборе кекс. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в доступных объёмах: чайный и гранёный стаканы, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах. 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём. 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- Найдите значение выражения (5/22 - 8/11) : 11/5
- 2. Какая страна обозначена на карте под номером 1?
- 1. Какие страны мира окрашены на карте синим цветом?
- На диаграмме показано, сколько плю- шек съедал Карлсон в каждый день недели. Сколько плюшек съел Карлсон в пятни- цу
- какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 17. = 272
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М. Угол FMD равен 31°. Найдите угол АКМ. Запишите решение и ответ.
- В магазине продаются конфеты разных видов в различных упаковках по разной цене. Какова наименьшая цена 1 кг конфет среди данных в таблице видов?
- В треугольнике одна сторона на 50% больше второй, но на 25% меньше третьей. Меньшую сторону увеличили на 40%, а большую увеличили на 25%. На сколько процентов изменился периметр треугольника? Ответ: 17,71
- Саша взял бумажный треугольник и вырезал из него квадрат, как показано на рисунке. Найдите площадь полученной фигуры, если известно, что периметр треугольника был равен 36, периметр полученной фигуры 44, а площадь треугольника была равна 60. Ответ: 44
- 3 Match topics a-d with paragraphs 1-4. a end the email b respond to your penfriend's last email c describe the first day d describe the weekend
- 2 Circle the correct prepositions (1-10) in the email.
- Read the email again. Are the sentences T (true) or F (false)? 1 Ava is travelling to Auckland by car. F 2 Ava and Paige are sleeping in the same room. 3 They're spending one day at the beach. 4 They're having dinner at home on Saturday evening. 5 At Te Urewera National Park, they're not staying in a hotel.
- 116. Прочитайте загадки. Впишите пропущенные буквы и личные окончания глаголов. 1. Сама холодная, а людей жж_. (Кр_п _в_) 2. Среди деревьев кузне- цы ку_. (Д_тл_) 3. Виден край, да не дойд_. (Г_р_з_нт) 4. Зи- мой молч_, весной журч_, жи- телей лесных водой напо_. (Р_ч_и)
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- 5. Как автор относится к Васе? Как он выражает своё отношение к герою в произведении?
- 4. Своеобразие повести состоит в её событиях-приключениях. Перечислите их. Какие ещё особенности можно найти в её содержании? Напишите развёрнутый ответ на вопрос: «Почему автор начал повесть с упоминания о чёрных лебедях и предпочел им белых?»
- 3. Подготовьте устное сообщение-размышление на тему «Как происходящие события влияют на характер Васи».
- 2. Поясните, зачем автору понадобились «говорящие фамилии» (например, Куролесов, Тараканов) и как их можно объяснить.
- У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 2 2. прибавь 3 Первая из них увеличивает число на экране в 2 раза, вторая прибавляет к числу 3. Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 47, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12211 – это алгоритм: умножь на 2 прибавь 3 прибавь 3 умножь на 2 умножь на 2 который преобразует число 1 в 32.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- Найдите значение выражения (а-3)²-6(2-а) при а = 0,5.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали – расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В воскресенье днём ожидаются осадки. 2) Самый тёплый день из трёх ожидается в пятницу.. 3) Трое суток будет дуть только северный ветер. 4) В пятницу влажность воздуха не превысит 45%.. Ответ:
- 9. Қазір сағат 9. Осы кезде сағаттың сағаттық тілі мен минуттық тілі қандай бұрыш болады? А) Тік бұрыш В) Доғал С) Сүйір D) Жазыңқы бұрыш 10. Жарты тәулік ішінде сағаттың минуттық тілі мен сағаттық тілі неше рет тік бұрыш жасайды. A) 24 B) 48 C) 12 D) 36 11. АОВ - жазыңқы бұрыш. ОС сәулесі оны ∠AOB=60° болатындай етіп екі бұрышқа бөледі. ВОС бұрышының шамасын тап. A) 120° B) 30° C) 60° D) 90° 12. 90°, 180°, 360°, 0° бұрыштарының арасынан толық бұрышты анықта. A) 0° B) 360° C) 90° D) 180° 13. Жазыңқы бұрыш бірдей 6 бөлікке бөлінген. Әр бұрыштың шамасын анықта. A) 30° B) 60° C) 15° D) 20° 14. 150°-тық бұрыштың 0,6-на тең бұрышты анықтаңдар. A) 50° B) 60° C) 30° D) 90° 15. Суреттегі АВСЕК бесбұрышының периметрін табыңдар. Мұндағы ЕК-3 см, АК= 5 см, СЕ= 8 см, АВ= 6 см, ВС-4 см. А) 27 см В) 26 см С) 28 см D) 24 см
- Найдите значение выражения √7–4√3+√3.
- А3. Полный оборот вокруг оси Земля совершает: 1) за сутки 2) за неделю 3) за месяц 4) за год
- A2. Объясни причину смены времён года. 1) Солнце вращается вокруг Вселенной 2) Земля вращается вокруг Солнца 3) Земля вращается вокруг оси 4) Земля охлаждается и нагревается
- А1. Объясни причину смены дня и ночи. 1) Земля вращается вокруг Солнца 2) Солнце вращается вокруг Земли 3) Земля вращается вокруг оси 4) Солнце и Луна сменяют друг друга
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.
- 4.Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1.По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнеч..ного плам..ни — это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда со..нце пок. да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот эффект последн.. солнеч..н.. света впервые увид..ли художники и под..рили его нам. Их желание передать окружающим свое ви дение мира настолько сильно, что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрас..ным преображением природы. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 13. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- 12. Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число
- 11. Собрали 15 кг черешни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось три пятых всего количества собранной черешни. Сколько килограммов черешни во втором ящике?
- 10. К задуманному числу прибавили четвёртую часть этого же числа, и получилось число 20. Найдите задуманное число.
- 9. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3. = 10,3
- В девятиэтажном доме на первом этаже расположены 3 квартиры, а на последующих — по 4 квартиры на этаже. Какова вероятность, что при выборе квартиры в этом доме Миша купит квартиру на 4 этаже? Запиши в поле ответа число, округлив до сотых.
- 7) Если возможно, сравни числа: 5*** 8** *9 ***1 47*5 48*0
- 6) Заполни схему и составь по ней выражение: 100 : 20 7 + 5 8 * 5 31 24 =
- 5) Выполни действия: а) 4 м 9 см + 32 дм 1 см = б) 2 км 85 м - 829 м =
- 4 Запиши выражения для нахождения площади закрашенных фигур: a b S = S = S =
- 3) БЛИЦтурнир а) Спортсмен пробежал в метров за 8 минут. С какой скоростью он бежал? б) Олег живёт на расстоянии 800 м от школы. Сколько времени он потратит на дорогу от дома до школы, если будет идти со скоростью х м/мин? в) Самолёту надо пролететь с км. В час он про- летает в км. Сколько километров ему останется лететь после двух часов полёта?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название памятника, изображённого на фотографии Объясните, почему важно сохранение памяти о Великой Отечественной войне. Ответ:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Нужно перевезти 80 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки? Автомобиль Грузоподъёмность, т Стоимость одного рейса, руб. Газель 2 700 5-тонный грузовик 5 1600 10-тонный грузовик 10 3300 20-тонный грузовик 20 6500
- Найдите значение выражения (1894+686-3): (201-197).
- Сканер сканирует 144 страницы за 6 минут. Сколько страниц отсканирует этот же сканер за 4 минуты?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 2. Какой тип развития характерен для животного, изображённого на фотографии? У зайца , так как
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:42=14
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (а-3)²-6(2-а) при а = 0,5.
- 234. С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.