База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Как следует я узнал повадки сором находясь в Хоперском зап., веднике. Проснулся утром от ш..роха. Вижу на окне трудит..ся во-рока, добыват семечки из арбува. В другой раз сидел в лодке. Гл. му прямо рядом с лодкой причале (н, нн)ой" и бер.лу сорока упиряеясь тащ..т мол..дого ужа. Сороки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служит укором (не)насытной птице. Но тщательная пр..верка её поведения оправдывает сороку. Ок., валось, польза от неё уничтожающей насекомых-вредителей п..крывает вред птич..ему миру. В заслугу сорокам так(же) можно поставить стр..ительство гнёзд. Гнёзда очень прочные. В основе гнезда - б..льшой глиня(н, нн)ый ком и шар из тонких веток. Служат они сорокам до ос..ни. А к з..ме по..вляют..ся кварт..ранты - совы и соколы. Так (же), как дятлы, со-роки «дарят» свое ж..лище другим птицам. (По В. Пескову)
- 2 a) Read the first exchange in the dialogue. What is the dialogue going to be about? Listen, read and check. b) Read again. Where do they decide to go? When? Explain the words in bold. c) Complete the
- 1 a) Which of the places 1-14 can you see in the pictures (A-F)? Describe the pictures. b) In which of these places can you: • relax? . exercise? • meet friends? • see animals? • buy things you need? • have a picnic?. read? • see works of art? • watch a film?
- Ha полет пули в воздухе оказывают влияние метеорологические, баллистические И условия.
- Упрости выражение и вычисли, подставив a = 10. 12a + a2 + 36 a2 + 6a
- L 000000 C/4 C 10 2 K 1. MA 5 0 1 2 3 4 5 6 1, мкс -5- в 4 раза? 5. Как изменится период ЭМ колебаний, если на схеме ключ перевести из положение 1 в положение 2? 6. Колебания силы тока в колебательном контуре показаны на графике. Чему будет равен период, если в контуре заменить катушку с индуктивностью в 9 раз меньше, исходной? 7. Чему равны период и частота собственных колебаний в колебательном контуре, содержащем конденсатор емкостью 30 мкФ и катушку индуктивностью 300 мГн?
- Вариант 4 (дополненный) 1. Какое событие считается прологом (началом) Первый российской романтики? восстание на броненосnе of lovewis 2. расстрел мирного вшествия рабочих 9 января 1905 г. 3. декабрьское вооруженное восстание в Москве подписание Портсмутсино мира 2. К кому 9 января 1905 г. рабочие и их семьи несли петицина с требованиями? в председателю Совета министров 2 к министру внутренних дел 3. « Николаю 11 (к Зимнему дворцу) 4. к депутатам Государственной думы 3. Что произошло в мае нале 1905 г. в Иваново-Вознесенске? 1 восстание на текстильной фабрике 2. создание первого в России общегородского Совета рабочих депутатов 3. помромы и еврейские погромы 4. Всероссийская политическая стачка 4. Восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический» произошло в 1. январе 1905 г. 2. октябре 1905 г. 3 июне 1905 г. 4. декабре 1905 г. 5. Какие права и свободы провозглашались Манифестом 17 октября 1905 г. Выберите три верных ответа. 1. отмена сословного деления 2. свобода слова 3. свобода собраний 4. право на землю 5. свобода совести 6. всеобщее избирательное право для женщин 6. Что изменилось в статусе Государственной думы согласно Манифесту 17 октября 1905 г.? 1. Дума получила право назначать министров 2. Дума стала законосовещательным органом (могла только обсуждать проекты) 3. Дума стала законодательным органом (никакой закон не мог вступить в силу без её одобрения) 4. Дума получила право контроля над императором 7. Установите соответствие между датами и событиями. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. Дата Событие А) Июнь 1905 г. 1) Всероссийская октябрьская политическая стачка Б) Октябрь 1905 г. 2) Восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический» В) Декабрь 1905 г. 3) Принятие Свода основных государственных законов (нов Г) 23 апреля 1906 г. 4) Вооруженное восстание в Москве (на Пресне) Ответ. А. БBE 8. Установите соответствие между партией и её идеологической направленностью Идеология Смоз русского народа» 1) либерализм (левый) ционно-демократическая партия 2) социализм (революционный)
- Табличное умножение и деление 32:8 = 72:8= 32:8= 32:8= 8.8= 72:8= 40:8= 72:8= 72:8 = 24:8 = 80:8= 32:8= 8:8= 8:8= 9.8= 32:8= 24:8= 56:8= 64:8= 56:8 = 40:8 = 56:8= 40:8= 72:8 = 64:8= 16:8= 48:8= 64:8= 24:8 = 4.8- 64:8 = 24:8= 24:8 = 5.8= 16:8 = 56:8 = 32:8 = 16:8= 7.8= 2.8= 24:8= 72:8 = 80:8 = 32:8 = 8:8= 32:8 = 16:8= 64:8= 48:8 = 7.8= 72:8 = 56:8 = 40:8 = 9.8= 48:8 = 16:8= 64:8= 8:8= 72:8 = 9.8= 48:8= 16:8= 48:8= 72:8= 2.8= 56:8= 8:8= 32:8 = 2.8= 8.8= 8:8= 48:8= 72:8= 32:8 = 16:8= 64:8 = 80:8 = 80:8 = 48:8 = 32:8= 80:8 = 32:8 = 32:8 = 6.8= 3.8= 24:8 = 24:8= 40:8 = 5.8= 72:8= 32:8 = 40:8 = 16:8= 40:8 = 24:8 = 48:8 = 16:8= 64:8= 10.8= 8.8= 80:8 = 56:8 = 56:8 = 40:8 = 64:8= 72:8 = 8:8= 24:8= 4.8= 4.8= 16:8= 48:8= 32:8 = 8:8= 16:8= 56:8 = 24:8= 72:8= 5.8= 56:8 = 24:8 = 32:8 = 16:8= 24:8 = 5.8= 80:8 = 40:8 = 48:8= 2.8= 48:8= 48:8= 8:8= 56:8= 64:8 = 7.8= 16:8= 80:8 = 8:8= 7.8= 72:8 = 56:8= 16:8= 64:8= 80:8 = 24:8 = 40:8 = 72:8 = 80:8 = 3.8= 16:8= 8:8= 24:8= 24:8= 72:8= 1.8= 24:8 = 48:8= 32:8= 6.8= 3.8= 64:8= 24:8 = 48:8 = 40:8 = 56:8= 80:8 = 16:8= 16:8= 32:8 = 64:8= © - 1,5 мин - 2 мин 8 - 3 мин Лучшее время 187
- Водные богатства 1. Подчеркни водоёмы, имеющие естественное происхождение, синей чертой, а искусственное – зелёной. Океаны, моря, каналы, озёра, пруды, водохранилища, реки. 2. Рассмотри рисунок. Определи и подпиши левый и правый берега реки, направление течения отметь стрелкой. Отметь исток, устье и притоки реки. 3. Какие водоёмы есть в твоём крае? 4. Изобрази схему реки, которая протекает в твоей местности. Напиши, куда впадает река, подпиши её притоки.
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам древесных растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятельность 18 мать-и-мачехи? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- 7. Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? 1) \frac{7}{26} 2) \frac{9}{26} 3) \frac{17}{26} 4) \frac{19}{26}
- 6. Представьте выражение 5\frac{3}{5} - \frac{1}{4} в виде дроби со знаменателем 60. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 275/70 R17? Результат округлите до десятых.
- 4. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 3. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 275/55 R20?
- 2. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 195/50 R16 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 215/60 R16? R=Rриска+ H R₁ = 406,4+97,5=503,9 мм
- Вариант 2 • 1. Решите неравенство: a) x>2; б) 2-7x>0; в) 6(у-1,5)-3,4>4y-2,4. 2. При каких в значение дроби больше соответ- ствующего значения дроби 5-26? 3 • 3. Решите систему неравенств: a) [4x-10>10, 3x-5>1; 6) [1,4+x>1,5, 15-2x>2.
- Определи переходные и непереходные глаголы, отметь их буквами П и Н: Мама готовит ужин. Снег идёт весь день. Мы гуляем в парке. Она оставила свою сумку на столе. Я купил новый автомобиль. Дельтаплан пролетает над морем. Мы построили высокий забор. Учитель объяснил сложную тему. Я занимаюсь вокалом. Сестра читает сказку. Он рисует картину.
- 12. Кого из писателей 19 века бабушка возила на лечение на Северный Кавказ? 4) В. А. Жуковского б) А. С. Пушкина 8) М. Ю. Лермон
- 11. В какой из басен И. А. Крылова содержится приведённая ниже мораль? Невежда также в ослепленье Бранит науки и ученье, И все учёные труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды. a) "Волк на псарне" б) "Свинья под дубом" в) "Ворона и Лисица
- 10. Укажите жанр по данному определению: «небольшое прозаическое произведение, повествующее об одном событии» а) сказка б) повесть в) рассказ
- 9. Как называется сказка, где рассказывается про раненого коня, которого кормили всей деревней: «чтобы, не учившись, я всегда знал урок свой, какой бы мне ни задали»: а) сказка В.А. Жуковского «Спящая царевна»; б) «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина; в) сказка К. Паустовского «Теплый хлеб».
- 8. Какому историческому событию посвящено стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино»? а) Отечественная война 1812 года б) Великая Отечественная война в) Первая Мировая война
- 7. Как звали девушку, которую любил Герасим в рассказе И.С. Тургенева «Муму»? а) Акулина б) Мария в) Татьяна
- 6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу вороного коня». а) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» б) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб» в) А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста»
- 5. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города». а) Г.К. Андерсен «Снежная королева» б) В.Г. Короленко «В дурном обществе» в) А.П. Чехов «Хирургия»
- 4. Кем служил Герасим из рассказа И.С. Тургенева «Муму» у барыни? а) дворником б) конюхом в) садовником
- 3. В стихотворении Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится» выделенные слова являются: Зима еще хлопочет И на Весну ворчит. Та ей в глаза хохочет И пуще лишь шумит... а) метафорой б) сравнением в) эпитетом
- 2. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным? а) сказка б) рассказ в) пословица
- 1. Басня – это а) произведение, написанное для постановки на сцене б) лирическое произведение в) прозаический или поэтический рассказ с моралью
- Вычислите: 13-(3-1\frac{20}{21}):\frac{4}{49}+\frac{3}{10}.
- Один насос наполняет цистерну за 12 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 2) y = (x + 3)³; 4) y = −(x + 5)³.
- 14. Изобразите схематично график функции и найдите ее нули: 1) y = (x - 2)³; 3) y = -(x - 4)³;
- 2. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. C A Ο B D Хорды АВ и CD перпендикулярны и пересекаются в центре окружности. Вычислите длину отрезка AD, если CD = 6/2см.
- Прочитай предложение и выполни полный морфологический анализ выделенного слова в соответствии с планом. Если какой-то характеристики у слова нет, то поставь знак «-». « В одной из отдалённых улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною дворней. » Морфологический анализ Белыми - имя прилагательное.
- Вариант 1 1. Дано: AD - биссектриса ДА (рис. 4.169). Найти: острые углы ДАДС. 2. Биссектриса прямого угла прямоугольного треугольника образует с гипотенузой углы, один из которых равен 70°. Найдите острые углы этого треугольника. 3. Докажите равенство прямоугольных треугольников по ка- тету и высоте, опущенной на гипотенузу. Вариант 2 1. Дано: AD – биссектриса А (рис. 4.170). Найти: острые углы ДАВС. 2. Высота прямоугольного треугольника, опущенная на гипо- тенузу, образует с одним из катетов угол в 55°. Найдите острые углы этого треугольника. 3. Докажите равенство прямоугольных треугольников по ост- рому углу и высоте, опущенной на гипотенузу.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любой параллелограмм, в котором две стороны равны, является ромбом.
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е?
- В треугольнике \(ABC\) известны стороны: \(AB = 25\), \(AC = 40\), \(BC = 25\). Найдите площадь треугольника \(ABC\).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда?
- Найдите значение выражения \(\frac{xy + y^2}{8x} - \frac{4x}{x+y}\) при х = \(\sqrt{3}\), у=-5,2.
- Самостоятельная работа № 14 (глава 3, § 11-14) B2 1. Выберите верные равенства, в которых правильно выпол- нен перевод одних единиц измерения длины в другие: а) 3 см = 300 мм; в) 80 м = 800 см; 2. Решите задачу. б) 14 км = 14 000 м; г) 24 дм = 240 см. Участок для выращивания лекарственных трав имеет фор- му прямоугольного треугольника. Найдите его площадь, если известно, что стороны, образующие прямой угол, рав- ны 20 м. и 14 м. 3. Решите задачу. Ширина участка для строительства автостоянки состав- 7 ляет 8 его длины, а длина равна 56 м. Какой длины пона- добится ограждение для этого участка? 4. Начертите угол 105°. Выполните задания: а) отметьте на любой стороне угла точку и проведите через неё прямую, параллельную другой стороне угла; 6) через вершину угла проведите прямую, перпендикуляр- ную одной из сторон угла. 5. Решите задачу. Одна сторона прямоугольника на 4 см короче другой. Найдите площадь этого прямоугольника, если его пери- метр равен 72 см. Сколько квадратов со стороной 8 см име- ют вместе такую же площадь, как и этот прямоугольник?
- Упрости выражение и вычисли, подставив a = 10. 12a + a2 + 36 a2 + 6a
- 1 Write sentences as in the example. 1 She can surf the Net now, but she couldn't surf the Net when she was six.
- 2 Geniuses! What could these people do? Match and write.
- 572. Найдите сумму первых пятидесяти, ста, n членов последовательности (хₙ), если: a) xₙ = 4n + 2; в) xₙ = n - 4; б) xₙ = 2n + 3; г) xₙ = 3n - 1.
- 571. Вычислите сумму первых девяти членов арифметической прогрессии (bₙ), если: a) b₁ = -17, d = 6; б) b₁ = 6,4, d = 0,8.
- 570. Найдите сумму первых восьми членов арифметической прогрессии: a) -23; -20; ... ; б) 14,2; 9,6; ... .
- 569. Найдите сумму первых шестидесяти членов арифметической прогрессии (аₙ), если: a) a₁ = 3, a₆₀ = 57; б) a₁ = -10,5, a₆₀ = 51,5.
- Образец ответ: 1 Да; 2 - Да и т.д. Ответ: Задание 5. Запишите, какие качества Яшки проявляются в указанных эпизодах. 1. Яшка побежал в деревню, когда увидел, что Володя тонет. Ответ: 2. Яшка пытался помочь Володе даже после первой неудавшейся попытки вытащить его из воды. Ответ: Задание 6. Письменно ответьте на вопрос: чему учит рассказ Ю.П. Казакова «Тихое утро»? Приведите пример из текста.
- Задание 4. Определите, какое из утверждений является верным, а какое нет. Запишите ответ в специальное поле по образцу, указанному ниже. 1. Яшка завидовал Володе из-за того, что он приехал из Москвы. 2. Володя не умел рыбачить, поэтому просил Яшку научить его. чтобы тот не смеялся над ним. 3. Яшка не умел рыбачить, но не хотел говорить об этом Володе, 4. Яшка считал Володю своим приятелем, поэтому согласился научить его рыбачить. Да Да Да Да Нет Нет Нет Нет
- Задание 3. Определите, о каком герое рассказа идет речь, исходя из его описания. Запишите ответ в специальное поле. Деревенский мальчик, самостоятельный, многое умеет. Бывает груб, но в то же время отзывчив, не злопамятен, способен помочь попавшему в беду. Ответ: Приехал из Москвы в деревню, не знаком с деревенской жизнью, но хочет научиться тому, что умеют деревенские мальчишки. Любознателен. Ответ:
- Задание 2. Ответьте на представленные вопросы кратко. 1. Что чувствовал Яшка, готовясь к рыбалке? 2. Где спал Володя, за которым пришел Яшка? 3. Из-за чего Володя был обижен на Яшку?
- Рабочий лист «рассказ Ю.П. Казакова «Тихое утро». 1 вариант. Работу выполнил (а) класс Задание 1. Установите соответствие между словом и его значением. Запишите ответ в специальное поле по образцу, указанному ниже. 1. Изба 2. Пожарная каланча. 3. Кузница. 4. Амбар. Образец ответа: 1-А; 2 – Б и т.д. Ответ: А. Строение для хранения зерна, муки. Б. Мастерская, в которой производится ручная обработка металла. В. Деревянный крестьянский дом. Г. Наблюдательная башня при пожарной части.
- Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три канала социальной мобильности, не упомянутые в тексте. Проиллюстрируйте применительно к современному обществу возможность перемещения индивида посредством каждого из них. (В каждом случае сначала укажите канал, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- Предположите, какой канал вертикальной мобильности в современном обществе можно назвать одним из самых эффективных и скоростных лифтов циркуляции. Объясните своё мнение.
- Найдите и выделите в тексте ответы на следующие вопросы: Как автор характеризует вертикальную социальную мобильность? Какой фактор является, по мнению автора, определяющим для продвижения по социальной лестнице посредством профессиональных организаций? Почему автор рассматривает СМИ (прессу) как важный канал социальной мобильности? Что позволяет автору говорить о значительном увеличении роли прессы как важного канала вертикальной циркуляции?
- (3x + 1\frac{1}{3})^{2} =
- Попробуй описать Никиту. Можешь использовать словарики на стр. 113-114.
- Что это за «коромысло», о котором говорит автор в главе «В купальне»? Выбери верный ответ. Толстая изогнутая деревянная планка с крючками или выемками на концах для ношения вёдер на плече (плечах). Хищное насекомое отряда стрекоз.
- Каких птиц автор называет пересмешниками? Обведи их название. куры скворцы грачи
- Что было в вазочке на стенных часах? колечко фонарик львиная голова
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 66,5° южной широты. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 1. soy 2 trabajo en 3 tengo que
- Profesiones ¿A qué te dedicas? D Soy... 1 bombem/a. 2 médico/a. 3 cartero/a. 4 camarero/a. 5 taxista. 6 cocinero/a 7 veterinario/a. 8 actor/actriz. 9 recepcionista. 10 informático/a.
- Упр 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Hello Bob, I have found some information for our project about dolphins and I want to share it with you. I am really happy that our project is about these animals. Bottlenose dolphins are playful and friendly. They can jump as high as 20 feet in the air. They also blow bubbles. Dolphins like to play very much and form friendships that last very long. They like to surf in the waves and swim through self-made bubble rings. They can swim up to 22 miles an hour. Dolphins can be from 6 to 12 feet long.
- 8 класс ВПР в 3 Упр1. Вы услышите сообщение. Для каждого предложения А - Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. Now Jane's parents are ... 1) in Tver. 2) in Kaliningrad. 3) in Moscow. 4) at Khrabrovo Airport. B. Nick's flight is ... 1) thirty minutes long. 2) forty minutes long. 3) less than three hours long. 4) more than three hours long. C. Nick will arrive at ... 1) 10.00 2) 1.15 3) 12.45 4) 12.30 D. On Tuesday Nick and Jane will learn about ... 1) life in the ocean. 2) the history of the city. 3) animals from different countries. 4) shipping in different countries. E. Nick and Jane will study boats from different countries... 1) Fort 5. 2) Kaliningrad Zoo. 3) the Fish Village. 4) the Museum of the World Ocean Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Тип 4.1 № 9948 i Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоо- парке. Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одной акулы?
- 3. Тип З № 9975 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 513: = 27
- 2. Тип 2 № 9909 На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Три пятых книг на этой полке - в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 10 штук. Сколько всего книг на полке?
- КА-4. ПРИМЕНЕНИЕ ПОДОБИЯ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ. СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СТОРОНАМИ И УГЛАМИ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА Вариант А2 0 Средняя линия равнобедрен- ного треугольника, парал- лельная основанию, равна 16 см, а биссектриса, про- веденная к основанию, 30 см. Найдите среднюю ли- нию, параллельную боковой стороне треугольника. В прямоугольном треугольни- ке высота, проведенная к ги- потенузе, равна 12 см, а про- екция одного из катетов на гипотенузу - 9 см. Найдите этот катет, а также синус и косинус угла, образованного этим катетом и гипотенузой. Θ В прямоугольном треуголь- нике катет равен в, а про- тиволежащий ему угол - β. Выразите периметр тре- угольника через в и В.
- 6 = 8 - 5(7x - 1) 4 = 7 - 6(5x - 1)
- 13. Рассмотрите фотографии собаки породы такса. Выберите характеристики, соответствующие ее внеш- нему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хво- ста. При выполнении работы Вам помогут линейка и карандаш.
- 12. Верны ли следующие суждения о царстве животных? А. Некоторые многоклеточные животные способны к фотосинтезу. Б. Все водные животные хищники. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба утверждения 4) оба утверждения неверны
- 11. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры вы- бранных ответов. ПРИЗНАК А) у части представителей в развитии имеется стадия куколки Б) подавляющее большинство представителей – хищники В) тело состоит из головы, груди и брюшка Г) способны поглощать только жидкую пищу Д) 4 пары ходильных ног Е) на голове могут располагаться простые и сложные глаза КЛАСС 1) Насекомые 2) Паукообразные Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B 」 д E
- 10. Вставьте в текст «Пластиды» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последователь- ность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. Пластиды В растительных клетках часто можно наблюдать разнообразные по форме и окраске пластиды. Так, много- численные зеленые пластиды ________ (А) — обеспечивают процесс ________ (Б) за счет наличия в их составе пигмента ________ (В). Кроме того, в клетках можно встретить пластиды, содержащие красный, оран- жевый или желтый пигменты. Такие пластиды называют ________ (Г). Перечень терминов: 1) хромопласт 2) хлорофилл 3) лейкопласт 4) фотосинтез 5) вакуоль 6) дыхание 7) хлоропласт 8) каротин Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 908. Разложите на множители: а) 8 - m³; в) 64x³ + 1; д) м³ - 27п³;
- 907. Представьте выражение в виде суммы или ра и разложите его на множители: а) 8x³ - 1; B) 8-13; 1 3 6) 1 + 27y³; r) m³ + 1000; e) + 125 г) 64 д) 125а³ - 64 1 27 x³
- 906. Примените формулу суммы кубов или формулу ра а) c³ - d³; 6) p³ + q³; в) х³ – 64; г) 125 + а³; д) у³ - 1; e) 1 + b³.
- 905. Разложите на множители многочлен: а) x³ + y³; б) м³ – п³; в) 8 + а³; г) г) 27 – у³; д) t³ + 1; е) 1 - с³.
- 22. «За Вадиком, как тень, следовал большеголовый, стриженный под машинку, короткий ...»
- 21. Кто изображён в этом отрывке из рассказа В. Г. Распутина: «.... Тощий диковатый мальчик, с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачке на облезлых плечах..." 1. Птаха 2. Тишкин 3. герой-рассказчик
- 20. О чём произведение В. Г. Распутина «Уроки французского»? Укажите неправильный 1. о дружбе и предательстве 2. о становлении героя, приобретении им духовного опыта 3. о раннем взрослении детей в трудные послевоенные годы
- 19. Какую роль в жизни героя сыграла его учительница Лидия Михайловна? 1. она научила его правильно произносить французские слова. 2. Лидия Михайловна кормила голодного и больного ученика. 3. общение с Лидией Михайловной стало для героя уроками жизни, воспитанием чувств.
- 18. Лидия Михайловна прислала мальчику посылку, в которой лежали: 1. новые ботинки 2. молоко и хлеб 3. макароны и яблоки
- 17. Сколько лет в школе работал директор 1. 10 лет 2. 20 лет 3. 30 лет
- 16. Кто вошёл в комнату, когда герой с учительницей играл на деньги 1. директор 2. завуч 3. мама героя
- 15. По утверждению Лидии Михайловны, человек стареет, когда: 1. перестает удивляться чудесам 2. перестает быть ребенком 3. доживает до преклонного возраста
- 14. Как вела себя учительница во время игры? 1. пыталась подыграть ученику 2. играла честно 3. жульничала в свою пользу
- 13. Истинный смысл игры в «замеряшки» 1. стремление заинтересовать ученика изучением французского языка 2. помощь учительницы способному, но голодному ученику 3. желание учительницы вспомнить детство
- 12. Учительница после разговора с мальчиком 1. рассказала всё директору 2. дала мальчику денег 3. взяла с него обещание больше не играть
- x + a = b x=b-a Что произошло? хив остались в тех же частях уравнения, что и были. перенесли в другую часть уравнения C знаком.
- 9. В линейной перспективе параллельные линии по мере удаления от наблюдателя
- 8. Композиция – это а) чередование изобразительных элементов б) соединение отдельных частей в единое целое в) жанр в изобразительном искусстве
- 7. В каких видах изобразительного искусства создаются пейзажи?
- 6. Расстояние между глазами равно
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.