База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для целей Федерального закона от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» используется понятие «конкурсные кредиторы», под которым понимаются ...
- При ... организации движения предметов труда несколько единиц одной и той же партии (серии) могут одновременно находиться в обработке (сборке) на разных операциях
- 2. Игра «Строим город вместе» Категория ОВЗ — РАС Барьер Решение Ожидаемый эффект
- 1. Игра «Строим город вместе» Категория ОВЗ — ДЦП Барьер Решение Ожидаемый эффект
- Какие из монет относятся к дефектным?
- 5. Вычисли. 1000 803 + 471 + 428
- 4. Запиши решение задачи и ответ. В поход девочки взяли 17 бутербродов, а мальчики 9 бутербродов. На пикнике каждый ребёнок съел по 2 бутерброда. Сколько детей было на пикнике?
- 3. Отметь на данной прямой отрезок АВ длиной 43 мм.
- 2. Впиши пропущенные буквы и поставь ударение. м..лина, м..шина, кв..ртира, з..вод, н..род, к..ртоф..ль, тр..мвай, рас..каз, р..бочий, р..бота, м..г..зин, м..рковь, ул..ца, ст..лица, ..втобус, за..тр..кать, м..л..ко, пас..ажир, п..беда, см..шной, п..сок
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы ь или ъ. раз..ярённый лев, с..ехать с квартиры, кукурузные хлоп..я, в..ездные документы, солов..иная трель, с..едобные грибы, пит..евая вода, точное об..яснение
- 5 Перепишите и письменно переведите предложения, подчеркните союзы придаточных предложений. 1) Whether they will come today is not known yet. 2) Do you know who invented the radio? 3) As soon as we received his report we instructed our office to analyze all new data. 4) The rate at which a material heats up depends on its chemical compo-sition. 5) What's the name of the student whose article was published in this journal?
- Для целей Федерального закона от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» используется понятие «конкурсные кредиторы», под которым понимаются ...
- К группе показателей выполнения, в частности, относят ... (укажите 2 варианта ответа)
- 4. Исходными принципами в реализации проекта «Добрые игры» выступили положения аксиологического, полисубъектного, событийного и личностно-деятельностного подходов, обобщенные и систематизированные Институтом изучения детства, семьи и воспитания по направлениям сопровождения семейного воспитания, развития детского сообщества, создания воспитывающей среды в дошкольном образовании. На что, согласно Концепции, ориентирует в рамках проекта «Добрые игры» личностно-деятельностный подход /выберите верный вариант/?
- 2. Игра «Строим город вместе» Категория ОВЗ — РАС Барьер: Решение: Ожидаемый эффект:
- Раскрой скобки и запиши предложения. Выдели все известные тебе орфограммы. Правда в огне (не) горит и в воде (не) тонет. Языком (не) торопись, а торопись делом.
- Предпринимательское законодательство России находится ...
- 3. Целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей, согласно Указу Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809, являются /выберите все верные варианты/:
- Задание 1. «Карта барьеров и решений» Для каждого ребёнка с ОВЗ определите 2-3 возможных барьера при участии в типичной «доброй игре». Для каждого барьера предложите 1-2 способа адаптации игры (изменение правил, материалов, роли взрослого, *ДЦП - Ребенок с детским церебральным параличом, РАС - Ребенок с расстройствами аутистического спектра, Т 1. Игра «Строим город вместе» Категория ОВЗ - ДЦП Барьер Решение Трудности с мелкой моторикой. Ожидаемый эффект Использовать крупные детали, магниты, детали с большими выемками для удобного захвата Ребенок сможет активно участвовать с строительстве, развивать пространствен 2. Игра «Строим город вместе» Категория ОВЗ - РАС Барьер Решение Ожидаемый эффект
- Предпринимательское законодательство России находится ...
- 5 She is driving 6 (drive) a bus. runing (run).
- 2. На что направлены образовательные программы дошкольного образования в Российской Федерации (в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)/выберите верный вариант/?
- Кто может принять решение о создании юридического лица?
- Кто может принять решение о создании юридического лица?
- Вычислите \(\frac{1}{\sqrt{2}-1} - \frac{1}{\sqrt{3}-\sqrt{2}} + \frac{1}{2-\sqrt{3}}\).
- At what time(s) does the velocity of the particle given by the parametric equations below equal 0 within the first 25 seconds? y = 20 sin(√t) x = 3t
- Fill in the blank.
- Fill in the blank.
- Fill in the blank.
- Общество с ограниченной ответственностью вправе преобразоваться в...
- Найдите значение выражения 52 4+√3 +4√3.
- Найдите нули функции y = 1 + \(\sqrt{\log_x \sqrt{5x} \cdot \log_5 x}\)
- Общество с ограниченной ответственностью вправе преобразоваться в...
- При рассмотрении дела о банкротстве мировое соглашение может быть заключено ...
- Match the number to the word. 1. juice 2. art 3. Angela 4. maths
- 4 Раскройте скобки, выбирая подходящую форму глагола. Предложения письменно переведите.
- Выполните действия с радикалами $\sqrt{0,04}-(\sqrt{7}-2\sqrt{2})(\sqrt{8}+\sqrt{7})$.
- Найдите значение выражения $\frac{2}{2+\sqrt{3}}+2\sqrt{3}$.
- Вопрос: При рассмотрении дела о банкротстве мировое соглашение может быть заключено ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Расстояние между двумя точечными электрическими зарядами уменьшили в 2 раза, каждый из зарядов увеличили в 3 раза. Во сколько раз увеличился модуль сил электростатического взаимодействия между ними?
- На плавком предохранителе сети напряжением 380 В указано: «10 А». Какова максимальная суммарная мощность электрических приборов, которые можно одновременно включить в эту сеть, чтобы предохранитель не расплавился? Ответ дайте в Вт.
- Кто ведет реестр требований кредиторов?
- Кто ведет реестр требований кредиторов?
- Реши математический ребус.
- Расположи значения выражений в порядке убывания и отгадай слово.
- The original image contains a table with names, numbers, and drawings, and some text at the bottom. Please analyze the content of the image.
- При регистрации бизнеса пакет документов подается в ...
- Прочитай. Раздели глаголы на 2 группы (настоящее и прошедшее время) и запиши, вставляя пропущенные буквы.
- Прочитай словарные слова. В каждом слове поставь ударение, подчеркни все орфограммы.
- При регистрации бизнеса пакет документов подается в ...
- 2. Запиши примеры в столбик и реши их: 324 + 543 293 + 537 548 - 324 942 - 356 506 - 244 804 - 538
- Задание 1. «Карта барьеров и решений» Для каждого ребёнка с ОВЗ определите 2-3 возможных барьера при участии в типичной «доброй игре». Для каждого барьера предложите 1-2 способа адаптации игры (изменение правил, материалов, роли взрослого, состава группы) и занесите в таблицу *ДЦП - Ребенок с детским церебральным параличом, РАС - Ребенок с расстройствами аутистического спектра, ТНР - Ребенок с тяжелыми нарушениями 1. Игра «Строим город вместе» Категория ОВЗ — ДЦП Барьер Решение Ожидаемый эффект
- Конус вписан в шар. Радиус основания конуса равен радиусу шара. Объем шара равен 48. Найти объем конуса.
- Конус вписан в шар. Радиус основания конуса равен радиусу шара. Объем шара равен 48. Найти объем конуса.
- Большие города
- Сумма двух чисел равна –8, а их произведение равно -20. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- ус вписан в шар. Радиус основания конуса равен радиусу шара. Объем шара равен 48. Найти объем конуса.
- Complete the dialogue with the verbs below. Use the present perfect or the past simple. Remember the difference between been and gone. (See the Look out! box on page 60.)
- Что изображено на картинке?
- Компания «ЭкоТех» планирует внедрить новый экологический стандарт для своих производственных процессов. Какие меры могут помочь компании достичь этой цели?
- 1. Запиши числа, которые следуют в натуральном ряду за числами: 499; 120; _609; 300;_999.
- Decode the rebus.
- Основание треугольника равно 26. Медианы боковых сторон равны 30 и 39. Найти площадь треугольника.
- Основой для формирования цены на природные ресурсы является принцип ...
- Целью такой процедуры банкротства, как внешнее управление, в соответствии с Федеральным законом от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» является...
- Одним из основных принципов экономического механизма экологопользования является ... использование ресурсов, что позволяет обеспечить устойчивое развитие
- Целью такой процедуры банкротства, как внешнее управление, в соответствии с Федеральным законом от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» является...
- экономика экономическая система, в которой учтены экологические факторы в производстве и потреблении
- Выполни звуко-буквенный (фонетический) разбор слова ЯВКА.
- Одно из натуральных чисел на 5 меньше второго, а произведение этих чисел равно 126. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 3 В первом вагоне ехало 12 женщин и 38 мужчин, во втором — 24 женщины и 15 мужчин. Заполни схему и ответь на вопросы:
- 2 + \(\begin{array}{c} 23 \\ + 47 \\ \hline \end{array}\) + \(\begin{array}{c} 54 \\ + 36 \\ \hline \end{array}\) + \(\begin{array}{c} 38 \\ + 31 \\ \hline \end{array}\) - \(\begin{array}{c} 96 \\ - 55 \\ \hline \end{array}\)
- 21 + 19 =
- 1 Дорисуй и запиши ответ: \(\Delta \Delta \cdot \Delta \Delta \Delta = \)
- Для оценки экологического ущерба, причиненного промышленными отходами, используется
- Неверно, что ... является частью экономического механизма охраны окружающей среды?
- А10. Укажите слово, образованное сложением. 1) изображали 2) самокат 3) прилагательное 4) героический
- А9. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная гласная корня? 1) посв..щение, подг..реть 2) в..сенний, т..лантливый 3) н..бесный, р..стительность 4) прил..скать, в..лнистый
- А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) пр..скакать, пр..крутить 2) без..нтересный, по..грать 3) забл..стеть, выж..гать 4) к..снуться, прил..гать
- А7. В каком слове есть приставка ОБ-? 1) обида 2) образ 3) оборвать 4) обрить
- A6. В каком ряду все слова не имеют суффикса? 1) хижина, тина, кабина 2) лавина, глубина, длина 3) картина, баранина, глина 4) тишина, впадина, перекладина
- 4 Раскройте скобки, выбирая подходящую форму глагола. Предложения письменно переведите.
- 3 Перепишите предложения, подчеркните подлежащее и сказуемое. Определите видо-временную форму сказуемого. Предложения письменно переведите.
- Дела о банкротстве юридических лиц рассматриваются арбитражным судом при условии, что...
- Complete the dialogue with the verbs below. Use the present perfect or the past simple. Remember the difference between been and gone (See the Look out! box on page 60.) be go go not see spend take visit visit watch
- Что нельзя сделать на КСО?
- А5. Слова какого ряда имеют две приставки?
- А4. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, одного суффикса и окончания?
- А3. В каком слове нет окончания?
- А2. Укажите однокоренные слова.
- А1. Укажите способ образования слова приехал.
- 6. К именам прилагательным из правого столбика подберите подходящие по смыслу имена существительные из левого. Запишите получившиеся словосочетания, вставив пропущенные буквы.
- 5. Выпишите из текста слова, в которых написание безударных чередующихся гласных зависит от наличия/отсутствия суффикса -А- после корня.
- 4. Выпишите из текста слова, в которых написание безударных чередующихся гласных зависит от ударения.
- 3. Выпишите из текста слово, в котором написание безударной чередующейся гласной не определяется правилом (слово-исключение).
- 2. Выпишите из текста слово, в котором написание безударных чередующихся гласных зависит от конечного согласного корня.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы и условия их выбора. Летняя з..ря разг..ралась. С моря дул прохладный ветерок и окутывал прибрежные р..внины солёным запахом. Бл..стящие крупные голыши прыгали от ударов упрямых волн, к.. саясь берега. Румяные хозяйки, проснувшиеся с з..рёй, с шумом раств..ряли ставни. Несмелые р..стки подсолнухов робко поворачивались навстречу выр..стающему из-за горизонта огненно-красному солнцу.
- Что можно оплатить на КСО?
- Какие из монет относятся к дефектным?
- В соответствии с Федеральным законом от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» признаками банкротства юридического лица считается неспособность... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.