База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Вычисли \frac{19}{36} - \frac{5}{8} : \left(5 - 2\frac{3}{16}\right) + \frac{1}{12}.
- Банк начисляет 1,8% годовых по вкладу. Егор положил на счёт в банке 50000 р. и собирается каждый год снимать начисляемые проценты. Вычисли, через сколько лет Егор получит общий доход с вложенной суммы в размере 1800 р. Ответ: через Γ.
- 5. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву Максимальный Глубина заделки Растение Срок хранения, годы срок всхожести, дни семян, см Арбуз 6-8 12 2 Баклажан 3-5 10 1-2 Петрушка 1-2 14 0.5 Свёкла 4-5 8 2-3 А) Семена каких двух растений из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность дольше всего? Б) Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину менее 1 см, а хранить не более 2 лет? В) Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастут на 10-й день после посева? Вывод: перечислить условия, которые влияют на прорастание семян.
- 4. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву Максимальный Глубина заделки Растение Срок хранения, годы срок всхожести, дни семян, см Кукуруза 2-3 7 46 Огурец 6-8 8 3-4 Горох 5-6 6 4-5 Тыква 6-8 10 4-8 А)Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего? Б) Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину менее 4 см? В) Семена каких двух растений из перечисленных в таблице уже будут иметь проростки на 7-й день после посева?
- 3.А)Влияние какого условия на прорастание семян иллюстрирует этот опыт? Б) Какой вывод сделала Алёна по результатам своего опыта?
- • 19,033 • 13,579012 6. 2 Используя таблицу справа, прочитайте десятич- ные дроби: a) 2,9; 12,3; 502,6; 0,5; 8,8; 88,8; 808,8; б) 3,72; 32,78; 345,66; 5,40; 0,07; 0,88; B) 1,283; 431,605; 169,003; 3,081; 0,001; г) 40,59; 0,04059; 0,40509; 0,010101. 6. 3 Запишите в виде десятичных дробей числа: а) 9 целых 3 десятых; 6 целых 35 сотых; 0 целых 67 сотых; 43 целых 1 сотая; 5 целых 501 тысяч- ная; 23 целых 44 тысячных; б) 5 целых 5 тысячных; 0 целых 3 сотых; 2 целых 5 тысячных; 293 целых 9 тысячных; 44 целых 7 десятитысячных.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить данную схему превращений: FeBr2-(Zn, A)->HNO3(разб.) B->KOH, С
- 300. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой: a) y = 3x; б) у = -1,5x; в) у = x; г) у = -х; д) у = 2,5х; e) y = -4,5x.
- 299. Прямая пропорциональность задана формулои у=--х. Найдите значение у, соответствующее х, равному −9; 0; 1; 4.
- Олимпиада по английскому языку english.uchi.ru Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. My chool i mall.
- Отметь фразеологизм с возвратным местоимением:
- Выбери пословицу или поговорку с личным местоимением.
- ышли сеялки в по ами земля. (В. Не доброго³ слова³, без без нежного слова о. (Ю. Мориц) 3. Убе осенний сор. (В. Сте т голубой метеорит.
- Для контроля по точкам красных линий и осей проездов, вынесенным в натуру, прокладывают...
- Задание опубликовано 08.04 в 19:54 Презентация об одном из объектов всемирного природного наследия ЮНЕСКО, расположенного В России Сделать презентацию 6-7 слайдов
- 6 В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы. Область Численность населения 1970 г. 1979 г. 1990 г. 2000 г. 2010 г. Новосибирская 2505 2618 2742 2725 2665 Омская 1825 2140 2153 2136 1975 2315 2560 2795 2644 2430 Иркутская 1) В каком году численность населения в Омской области была наибольшей? 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 ск. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто роны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника.
- Донецк-мой край родной 2 2 из 5 Как ещё по-другому назывался Донецк? Донецк не менял название за всю историю города Юзовка Стаханов Далее
- 8. Придумай небольшую историю о путешествии на лю- бую планету Солнечной системы. Как ты будешь расска- зывать: как учёный или как писатель? Запиши план се- его рассказа в «Рабочую тетрадь».
- 6. Чем фантастический рассказ отличается от обычного рассказа?
- 5. О каком путешествии Алисы ты прочитал? Произве- дения каких писателей-фантастов ты читал? Расскажи о самом любимом своём произведении. Чем оно тебя за- интересовало? Почему?
- 4. Что ты прочитал? В чём фантастичность произошедшего?
- Что из того, о чём писали Е. Велтистов и Кир Булы- чев, уже воплотилось в жизнь? Благодаря чему это произошло?
- No le mu ческая це за ря деятельность Юлия дание 6 Анализ и оценка. Сформулируй своё мнение: почему римская цивилизация, несмотря на свои недостатки, смогла создать уникальное наследие, которое оказало огромное влияние на весь мир?
- Количество команд, которые участвовали в соревнованиях по хоккею равно 16. По правилам каждая команда сыграла с каждой. Найди количество игр, которое было проведено.
- Выбери устройства вывода информации и запиши в ответе их номера в порядке возрастания. (Записывай номера без пробелов и знаков препинания.) 1. Процессор. 2. Монитор. 3. USB-адаптер. 4. Гарнитура. 5. Графический планшет. 6. Сканер. 7. Колонка. 8. Принтер.
- Дайте развернутый ответ. Определите плотность материала, из которого изготовлен шарик объёмом 0,04 см³, равномерно движущийся по вертикали в воде, если при его перемещении на 6 м выделилось 24,84 мДж энергии.
- 0. Найдите разность двух чисел, если вычитаемое равно 9,6, и оно составляет 0,16 уменьшаемого.
- 8. Расстояние между двумя станциями равно 14,4 км. С этих станций в одном направлении одновременно вышли два по- езда. Сзади двигался поезд со скоростью 59,3 км/ч. Через 3,2 ч после начала движения он догнал поезд, шедший впе- реди. Найдите скорость поезда, шедшего впереди.
- 7. Расстояние между двумя сёлами равно 11,7 км. Из этих сёл навстречу друг другу одновременно выехали два всадника, которые встретились через 0,6 ч после начала движения. Один из них двигался со скоростью 10,4 км/ч. Найдите ско- рость второго всадника.
- 6. Катер прошёл 100,1 км по течению реки и 99,47 км против течения. Сколько времени потратил катер на весь путь, если его собственная скорость равна 36,4 км/ч, а скорость тече- ния — 2,1 км/ч?
- 5. Площадь прямоугольника равна 6,72 см², а одна из его сто- рон — 2,1 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 4. Найдите корень уравнения: 1) (2,08-x)⋅ 2,8 = 5,152; 2) 2,73: (0,18 + x) = 3,5; 3) 16-x: 4,5 = 2,6; 4) 168: x – 11,8 = 68,2.
- 3. Найдите значение выражения: 1) 42: 0,35-3,24 : 5,4 -7:56 +2,8 : 0,56; 2) (52,91: 1,3 - 1,472 : 0,46) 2,6 + 1,13; 3) 26 (16,38 – 1,0043 : 0,083); 4) (5,136– 1,128) : 0,48 – (4⋅ 2,65 – 9,8) ⋅ 2,72.
- 2. Найдите частное: 1) 48,3: 0,1; 2) 39,24: 0,1; 3) 59: 0,01; 4) 0,67: 0,01; 5) 475,38: 0,001; 6) 268: 0,001.
- 1. Выполните деление: 1) 35,1: 1,8; 2) 11,28: 4,7; 3) 70: 1,75; 4) 9,6: 0,08; 5) 37,674: 0,18; 6) 129,72: 18,4; 7) 0,1428: 0,068; 8) 2 268: 0,54.
- M 4+112=3,9 y=3,9-112 y=217 C/P ②2793:5,7 17,02:3,7 6)0,408 : 0,17 ② aly: 6,8=3,4 δ) 4,2-(X-4,5)=16,38 город Oole
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4\frac{2}{7}).
- Найдите корень уравнения 5 (х-2,6)=7x.
- 10. Тип 10 № 14 i Школьники получили за- дание составить план при- школьного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на аль- бомном листе размером 31 см х 21 см. 31 см 21 см Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите вер- ный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 10 метров 4) в 1 сантиметре 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Экипажи космонавтов по очереди отправлялись туда, проводя исследования, наблюдая за своим здоровьем, изучая из космоса Землю и проводя различные опыты с биологическими образцами и оборудованием. Скоро стало понятно, что станции из одного модуля слишком малы, поэтому в феврале 1986 года, через двадцать пять без малого лет после полёта Гагарина, в космос вывели базовый блок будущего многомодульного орбитального комплекса «Мир» «Полёт» «Скиф» «СССР» На нём экипажи могли работать по полгода и дольше. Рекорд
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В новый аквариум запустили 30 рыбок. Длина каждой рыбки от 2 см до 8 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В аквариуме найдется 7 рыбок длиной менее 2 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 9 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 6 см. 4) Длина каждой рыбки больше 8 см.
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 рёбра CD, CB и диагональ боковой грани CD₁ равны соответственно 2, 4 и √53. Найдите объём параллелепипеда ABCDA1B1C1D1.
- Среди туристов, приехавших в город, 20 человек знают англиский язык, 14 человек знают немецкий язык, в том числе 8 человека владеют и англиским, и немецким языками. Сколько туристов прибыло в город?
- Кто из персонажей повести «Самая лёгкая лодка в мире» запомнился вам больше всего и почему?
- Для чего главному герою понадобилась «самая лёгкая лодка в мире»?
- Задание 14. Цели и задачи проектно-исследовательской деятельности Выполните задания, связанные с постановкой цели и задач учебного проекта по физике. 1. Ученики десятого класса должны в течение года выполнить учебный проект. Для определения цели проекта педагог предложил использовать технологию SMART. Какие цели, поставленные учениками, соответствуют критериям технологии? Укажите все верные варианты ответа. Исследовать влияние магнитного поля на поведение животных и растений Познакомиться с особенностями использования оптических приборов при проведении научных исследований Изучить влияние лыжной мази на скорость лыж при разных погодных условиях в декабре Сконструировать солнечные часы на летних каникулах и оценить их точность Изучить принцип работы двигателя внутреннего сгорания и паровой турбины 2. Один из учеников решил провести исследовательскую работу на тему «Исследование скольжения лыж при разных погодных условиях». Определите гипотезу, цель и задачи исследования. Обратите внимание, что в перечне имеется один «лишний» вариант.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Диагональ равнобедренной трапеции делит её на два равных треугольника. 2) Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла. 3) Если одна из двух параллельных прямых перпендикулярна третьей, то и другая прямая перпендикулярна третьей прямой.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 100, sin A = \frac{4}{5}. Найдите длину отрезка AH.
- При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- Найдите значение выражения \frac{3(6a^5)^2}{a^7a^3} при а = √8.
- Отметьте на координатной прямой число √95.
- 22. На поверхности кожи находятся мертвые роговые клетки, которые: 1) участвуют в делении; 2) защищают кожу; 3) участвуют и питании кожи; 4) участвуют в выделении пота.
- 21. Обмороженные участки кожи нельзя растирать снегом, так как: 1) снег снижает температуру кожи; 2) образующаяся вода впитывается покровами 3) кристаллы снега могут повредить кожу; 4) возникают грибковые заболевания кожи.
- 20. Тепловой удар чаще всего может произойти в: 1) холодную сухую погоду; 2) жаркую влажную погоду; 3) жаркую сухую погоду; 4) холодную влажную погоду.
- 6. Составь «визиткую карточку для одной стран - соседей Россия. Флаг Интересные факты Рисунок или фотография. Название Столица
- 2. Что образуется в результате этого процесса?
- 1. На схеме изображён цикл развития кукушкиного льна. Какой процесс обозначен на рисунке цифрой 2?
- Выбери все верные утверждения. В предложении 4 использован такой троп, как сравнение В предложениях 5, 6, 7 автор прибегает к риторическим вопросам В предложении 9 использована метафора В предложении 15 есть элементы пейзажа В предложении 18 «сверкающая, чудная, незнакомая» — это сравнения
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 283. Упростите выражение и подчеркните коэффициен a) -5m(-4n) 8k; б) 3,8х (-0,35y) (-4,3); в) 16 P (-1) 7 ; г) - 19,2a b (-).
- 282. При каких значениях а верно а²<а?
- 281. Решите уравнение - 5,4-(x-7,2)=1,9.
- 280. Упростите выражение (c + 5,4) - (4,9 + c).
- 279. Раскройте скобки и найдите значение выраже a) - 0,56+(3,8-2,44); 6) -3,24-(-4,76-2,9); B) 2-(2-8).
- прочтите отрывок из исторического источника и определите, в какому из данных событий (процессов) он от в ответе напишите букву, которой обозначено это событие процесст كرستыёт свободный человек свободного, то за него имеют право мстить брат за брата, или сын за отца, или Cа или сыновья брата и сестрыс если кто из них не пожелает или не может мстить, то ппусть получия 40 гривен за убитого если убитый будет русин, или тридин, или купчина, или ябетних, или мечних, если он изгой Акт или словенин, то уплатить за него 40 гривен. ЕСЛИ кто будет избит до крови или синяков, то (для получения вознаграждения) ему не надо представлять свиде BEN PCи на нем не будет явных знаков избиения, то он должен представить свидетеля, а если не может конец если же он не может за себя отомстить (обидчику), то получает за обиду 3 гривны и плату лекаро 3. Тип 5 № 3590 Перечень событий (процессов) anny А) нашествие монголов на русские земли и княже 5) политическое развитие Древнерусского госу ства в 1237-1240 гг. дарства в 1019-1054 гг. 8) деятельность английского парламента в XIII-XIV вв. Г) принятие Русью христианства
- 4 Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего из Великобритании. From: Mark@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Music Our teacher suggests going to a classical music concert. To tell the truth, I'm not very happy about this idea. What genre of music do you prefer? Which singer's concert would you like to visit? Can you play any musical instrument? Напишите ему письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Mark@mail.uk Subject: Music
- 3 Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из четырёх вариантов ответа (1, 2, 3 или 4). Our New Garden Last summer my family and I decided to transform a piece of land near our house into a beautiful garden. Armed with a variety of seeds, soil and garden tools, we A___ the location of plants that would soon bloom. Each Saturday, we gathered to dig, plant and water, sharing B___ and laughs. Our garden quickly became an oasis filled with C___ that stretched to the sky, juicy tomatoes waiting to be picked and fragrant herbs that filled the air with their delightful aroma. Through this experience we not only learned about D___ grow from a simple seed into a flourishing result of E___ hard work and creativity. A 1) planed 2) planned 3) were planning 4) used to plan B 1) storys 2) stories 3) stories 4) storis C 1) a sunflowers 2) a sunflower 3) the sunflowers 4) sunflowers D 1) gardening 2) garden 3) to garden 4) gardened E 1) ours 2) our 3) ourselves 4) us Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- C. A regular ticket costs 2$75 2$150 D. The cashier helps to 1) cheuse the place to go 25 pay for the tick 31 find the platform E. The people are at 1) the asport 2) the cinema 3) the railway station Занесите выбранные цифры в таблицу под со Ответ:
- E. Alex wants to 1) take part in a talent show. 2) take part in a sport day. 3) watch a talent show 4) laugh at a short scene Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- D. Choose the TRUE sentence. Alex tells his friends about English artists Alex never discusses art with his friends. Alex and his friends sometimes play a sport game. Alex and his friends don't argue about their preferences.
- 18 Вычислите в процентах массовую долю калия в аспарагинате калия. Запишите число с точностью до десятых. Ответ:
- 17 Установите соответствие между двумя веществами, взятыми в виде водных растворов, и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВА А) Fe(NO3)2 и Fe(NO3)3 Б) КСІ и НСІ В) К3РО4 и NaNO3 РЕАКТИВ 1) CaCO3 2) KBr 3) BaSO4 4) LiOH Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- ВАРИАНТ 24 16 Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и в быту выберите одно или несколько верных суждений. 1) Аммиак в лаборатории можно получать без использования вытяжного шкафа. 2) Для выделения кристаллов из раствора используют фарфоровую ступку. 3) Для более быстрого нагревания пробирки с раствором её рекомендуется держать в верхней части пламени. 4) Раствор столового уксуса следует хранить отдельно от препаратов бытовой химии. Запишите в поле ответа номер(а) всех верных суждений. Ответ:
- 160. Прочитайте. Самое прекрасное слово на Земле – мама. У мамы самые добрые и ласковые руки, самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь. Ю. Яковлев • Спишите. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией. Определите их число. • Составьте рассказ о своей маме (бабушке, сестре, тёте).
- Проверочная работа 6 кл по главе 4: Создание единого Российского гос-ва» Вариант 1 1. Кому Дмитрий Донской завещал московский престол без согласия Орды? а) Юрию Дмитриевичу 6) Василию І в) Витовту г) Тохтамышу 2. Прочитайте отрывок и ответьте на вопрос: «В Москве решились отделиться от Константинопольского патриархата, который предал православие... и впредь самим ставить себе митрополита». О каком событии идёт речь? 3. Укажите даты княжения Василия ІІ. 8 M 4. Что из перечисленного было последствием системы местничества? а) Укрепление армии; б) Невозможность занять высокую должность неродовитым; в) Упрощение сбора налогов; г) Ликвидация Боярской думы. 5. Что устанавливал Судебник Ивана 3. для крестьян? а) Право перехода в любое время года; б) Запрет на уплату «пожилого»; в) Единый срок перехода (Юрьев день); г) Освобождение от налогов. 6. Соотнесите события и даты: СОБЫТИЯ А) Начало правления Василия 1 Б) Год окончания войны золотого пояса В) Год рождения Ивана Грозного Г) Присоединение Вятки к Москве Д) Издание судебника Ивана III ДАТЫ 1) 1453 2) 1489 г. 3) 1497 4) 1530 5) 1389 7. Установите соответствие между позициями и группами церковных деятелей. Позиция 1) Призывали церковь отказаться от владения землями и богатствами. 2) Считали, что монастырям нужны земли для благотворительности, просвещения и независимости. 3) Главный идеолог Нил Сорский. 4) Главный идеолог - Иосиф Волоцкий. 5) Считали, что церковь не должна вмешиваться в дела государства. 6) Считали государя наместником Бога на земле. 8. Соотнесите события и даты: СОБЫТИЯ А) Присоединение Рязанского княжества к Москве Б) Присоединение Псковской земли к Москве В) Начало правления Василия III no ДАТЫ 1) 1510 г. 2) 1521 г. 3) 1524 г. 4) 1505 г. 5) 1533 г. 000 ROTOL ДЕЯТЕЛИ A) Нестяжатели Б) Иосифляне THERE 9. Что в истории называют «местничеством»? А) Система содержания должностных лиц за счет местного населения Б) Порядок назначения на государственные должности в зависимости от знатности рода и служебного положения предков. В) Орган местного самоуправления в городах. Г) Право князя судить своих подданных на местах. 10. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. (Зсуждения)
- https://myschool.oblakoz.ru/preview/a8de6ec8-f79e-409d-ad60-e0723ff35fb8 3.3. Окрашивание стебля древесного растения 6/11 выполнено Настал жаркий майский выходной и Миша с папой отправились в дальний конец сада, где со временем будет бассейн. Шаг 3 (финальный): Пока Миша ходил обедать, папа сделал спилы и ствола вишни. Укажите, какой высоте над местом внесения краски соответствует какой спил. 10 см 30 см 123 Ответить 50 см 100 см 기 K Activ Go to
- 5. Перечитай текст учебника. Напиши, что происходило в указанные даты.
- 6. Вспомните героев, которые умеют дружить, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Какой предстает морская стихия в данном стихотворении?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) море лучезарно, сизо-темно Б) Как хорошо ты, о море ночное, — Здесь лучезарно, там сизо-темно... В лунном сиянии, словно живое, Ходит, и дышит, и блещет оно... В) Весь, как во сне, я потерян стою. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Олицетворение 3) Эпитет 4) Антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 5. Отметьте на числовой прямой точку В(0,75)
- 4. Решите уравнение: (7х – 8) – (2x - 5) = 17
- Выполни деление и сделай проверку. 47 082:7 74 538:6 150 768:8
- Задача. За 7 одинаковых стульев заплатили 6 475 p. Сколько стоит один стул?
- Во время процедуры допинг- контроля у спортсмена есть право на: (выберите все верные варианты)
- 9. Разбей выражения на 2 группы разными способами.
- 8. Найди частное и остаток: 71 : 8, 83 : 7, 9:11.
- 7. 860 – 800 700 + 50 999 – 90 (80 – 45) : 5 98 – 84 : 7 90 – 51 + 9 5 ⋅ 9 + 7 ⋅ 6 5 ⋅ 9 – 7 ⋅ 6 5 ⋅ (9 – 7) ⋅ 6
- 6. 1) Длина первой стороны треугольника 18 см, второй – в 3 раза меньше, а длина третьей стороны 14 см. Найди периметр этого треугольника. 2) Составь задачи, которые решаются так: 18 + 10 + 20 18 + 10 + 10 ⋅ 2 18 + 10 + 18 : 2
- 5. 400 + 80 - 1 750 - 50 + 1 978 - 8 - 1 500 + 99 + 1 300 + 74 374 - 300
- 4. Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 160, 207, 345.
- 3. м 15 см = 815 см м 6 см = 906 см 340 см = 500 см =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.