База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Замени выражения по образцу. Вычисли. 5.2+3= 5+5+3= 6.2-2= 3.5+2= 4.4-2= 5.3+2=
- Зачеркни числа, которые не являются ответами в таблице умножения на 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
- + 44 - 56 - 18 + 17 + 19 - 29 36
- 2.4-2=2. 2.5+2=2. 2.9-2=2. 3.5=5. 4.0=0. 5.1=1.
- (46 + 34): 10 = (84 - 34) : 10= (67 - 39) + 24 = 90 - (26 + 29) =
- 5 2= 2 2=
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Всё творчество Льва Николаевича Толстого посвящено юным читателям. Б. В рассказе «Лебеди» Л.Н. Толстой пытается донести до читателей, что животные, как и люди, испытывают усталость, боль, одиночество и изо всех сил пытаются бороться за свою жизнь. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Ленту длиной 12 м разрезали на 5 равных частей. Найди длину одной такой части.
- Выполни деление и сделай проверку с помощью калькулятора. 1296:9 406 175:5 241 050:3
- Выполни умножение двумя способами. 47 р. 60 к. 19 20 кг 200 г.6 18 т 9 ц-52 11 м 73 см 15 82 км 500 м.9 6 дм 7 мм-35
- Самолёт пролетел 240 км за 20 мин. Сколько километров проедет за это же время легковой автомобиль, если его скорость составляет \(\frac{3}{20}\) скорости самолёта?
- Вычисли значение выражения. 278-75-15000:1000-(60020-59775)+125
- Выполни действия. 480:24 500:25 600:12 800:16 264:12.35 396 25:45 169: (1300: 100) 196: (2 800: 200)
- Поезд отправился с вокзала в 7 ч 35 мин утра и прибыл на станцию назначения в 10 ч 15 мин вечера следующего дня. Сколько времени поезд был в пути?
- Сколько часов составляют: \(\frac{1}{3}\) сут.? \(\frac{3}{7}\) недели? \(\frac{4}{5}\) года (365 дней)?
- Вырази в минутах: 6 ч; 5 сут.; 30 сут. 12 ч; 1 неделю.
- 4. Выберите нечётные функции из предложенных. Выберите один или несколько вариантов ответов. y=\frac{4}{x} y = x⁵ + 6x y = 3x⁴ y=3x³+x-1
- 3. Выделите полный квадрат. К какому виду можно преобразовать уравнение функции у = х² + 14х + 37, выделив полный квадрат? Выберите правильный вариант ответа. y=(x+7)² + 12 y=(x-7)² + 12 y=(x-7)²-12 y=(x+7)²-12 y=(x+7)² +37
- Ответ: Ontem;15 18. Анна и Лёня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Анна отсчитывает вагоны с «голо- вы» состава, а Лёня - с «хвоста». Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Вопрос 15 Для чего применяют этот прибор?
- 477. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и рас- ставляя пропущенные знаки препинания. 소 Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Найдите предложе- ние с прямой речью и составьте его схему. ред 1. (В)начале 1806 года Николай Ростов в..рнулся в от- пуск. Денисов ехал тоже) домой, в Воронеж, и Ростов уг.. ворил его ехать с собой до Москвы и остановиться у них в доме. 2. Ростов (не) желая³ (ни) кому дать предупредить себя скинул шубу и на ц..почках побежал³ в тёмную большую залу. Всё тоже): те(же) ломберные столы, та(же) люстра в ч..хле. 3. Все кричали говорили и ц..ловали его в одно и то(же) время. 4. Соня тоже) держалась за его руку
- 8. Тип 4.2 № 3750 Почему клубень картофеля, с точки зрения науки, неверно называть плодом?
- 7. Тип 4.1 № 3749 Рассмотрите изображение клубня картофеля, и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, пазушную почку (глазок), верхушку.
- 8. Масса оболочки воздушного шара составляет 210 кг. Надутый гелием, он может поднять груз массой 1010 кг. При этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м³, а плотность воздуха 1,29 кг/м³. Чему равен объем шара?
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Атмосферное давление Б) Давление, большее или меньшее атмосферного В) Архимедова сила ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ 1) Весы 2) Манометр 3) Барометр 4) Динамометр 5) Секундомер
- 6. В комнате постоянно поддерживается температура 210 °С. Что будет происходить с шаром, плотность воды 1000 кг/м³, в свя и с шаре 0,18 кг/м², в плотность воздуха 1,29 кг/м²? 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Среди ответов нет правильного
- 5. Чему примерно равна архимедова сила, действующая на тело объемом 2 м³, наполовину погруженное в воду? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 2000 Н 2) 5000 Н 3) 10000 Н 4) 20000 Н
- 4. На малый поршень гидравлического пресса площадью 200 см² действует сила 100 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 2 кН? 1) 4000 см² 2) 40 см² 3) 4 см² 4) 0.4 см²
- 2. Укажите утверждения. Какие из утверждений верны? А. В жидкостях и газах молекулы располагаются беспорядочно. Б. Воздух оказывает давление только двигаясь. 1) Только А 2) Только Б 3) Оба верны 4) Оба не верны
- 5. Какое давление оказывает кирпич на стол, если масса кирпича 5 кг, а площадь соприкосновения кирпича со столом 10 см²? 1) 490 кПа 2) 120 Па 3) 970 кПа 4) 470 кПа
- 1. Давление воды на некоторой глубине равно 15000 Па. Что показывает это давление в кПа? 1) 1.5 кПа 2) 15000 кПа 3) 1500 кПа 4) 15 кПа
- 1. Выполни действия: а) 17,78:7; б) 23:40; в) 0,6:250 2. Турист на весь путь затратил 2,6 часа. Проехал на автобусе 2 часа со скоростью 87,5 км/ч, остальное время прошел пешком со скоростью 4 км/ч. Найди длину всего пути.
- 8. Расположите в порядке убывания числа 0,789; 0,78; 0,7801. 1) 0,789; 0,7801; 0,78; 2) 0,789; 0,78; 0,7801; 3) 0,78; 0,7801; 0,789; 4) 0,7801; 0,78; 0,789.
- 7. Из чисел 5,6; 5,006; 5,600; 5,060; 5,60 выберите равные. 1) 5,006; 5,600; 5,060; 2) 5,6; 5,60; 5,600; 3) 5,6; 5,60; 5,060; 4) 5,60; 5,600; 5,060.
- 6. Какую координату имеет точка С? C 0 1 1) 0,14; 2) 7; 3) 14; 4) 0,07.
- 5. Выразите в килограммах 0,008 т. 1) 80 кг; 2) 800 кг; 3) 8000 кг; 4) 8 кг.
- 4. Выразите в километрах 19 м. 1) 0,19 км; 2) 0,00019 км; 3) 0,0019 км; 4) 0,019 км.
- 3. В каком разряде числа 6,4325 записана цифра 5? 1) в десятитысячных; 2) в сотых; 3) в десятых; 4) в тысячных.
- 2. Запишите цифрами десятичную дробь: нуль целых тридцать семь тысячных. 1) 0,37; 2) 0,00037; 3) 0,0037; 4) 0,037.
- В какой стихотворной строфе содержится олицетворение?
- Задание 4. Спишите. Выделите корни с чередованием гласных. Отметьте условия выбора орфограмм. Расположиться на отдых, разгорелся спор, прил_гаемые усилия, написать изл_жение, загрелась бумага, отвратительный р_стовщик, сгреть от стыда, выр_щенный р_сток, обг_ревшая свечка.
- Задание 3. Спишите. Выделите корни с чередованием гласных. Обозначьте условия выбора орфограмм. Отметьте слова-исключения. Вырастить кукурузу, молодая поросль. отраслевая промышленность, нарастающая скорость, вырастить блистательную смену, предположение отпадает, возложить к подножию памятника выращенные цветы, подошел к зарослям камышей, начинает подгорать пирог, ростовщик Ростислав живет в Ростове, сложение и вычитание, положить выручку в несгораемый шкаф, жук расположился изложить требования, бесплатное приложение, неправильное сращение кости, растительный покров, слабый росточек.
- Здесь представлено стихотворение Сергея Антоновича Клычкова «Весна в лесу»
- 4. В каком слове после приставки пишется буква Ы?
- Приведи дроби к общему числителю и сравни 2 3 3 5 Приводим к общему числителю: 6. 2 3 6 и 3 5 = 6
- 5. Ты – исполнитель алгоритма, представленного ниже в виде блок-схемы. Выполни этот алгоритм.
- 4. Отметь верные высказывания. Объект, исполняющий алгоритм, – это исполни- тель алгоритма. Человек и компьютер могут быть исполнителями алгоритма. Человек может создавать алгоритмы и исполнять их. Компьютер может исполнять алгоритмы, написан- ные человеком на одном из языков программиро- вания и введённые в его память. Компьютер может сам создавать алгоритмы. Система команд исполнителя – это набор команд, которые способен выполнять любой исполнитель.
- Как ты понимаешь значение слова «досада» («с досадой») из 5-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Досада – это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- Условие задания: Дополни предложение. Определи из представленных вариантов верный вариант ответа. Учебник арифметики, по которому в детстве учился Ломоносов, был написан в XVII веке в XVI веке при Петре І
- 4. 1 м 10 дм 1 м 10 см 1 дм² 10 см² 1 дм 10 см 1 дм 10 мм 1 см² 100 мм²
- В лыжной эстафете участвовали 9 команд маль- чиков, по 8 человек в каждой, и ещё 24 девоч- ки. Во сколько раз больше мальчиков, чем де- вочек, участвовало в эстафете? Измени вопрос, чтобы последним действием при решении было вычитание. Реши новую задачу.
- На каждом этаже девятиэтажного дома по три квартиры. Номера квартир на седьмом этаже: 127, 128, 129. Назови номера трёх квартир на следующем этаже; на предыдущем этаже.
- Уменьши в 10 раз числа: 840, 900, 360.
- История, Курган в степи. Олесшите особености Зарсила? закаронения 2) Для чего вместо погребения положи - м предметы бытa?
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. луковица видоизменённый подземный побег корнеплод видоизменённый корень корневище ... 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- На представленной ниже схеме ученик зафиксировал один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Углекислый газ Свет Кислород Органические вещества Вода 1.1. Как называют данный процесс?
- .315 Найдите корень уравнения и выполните проверку: a) -2.5 = -150; в) -0,4у = 44; б) 4.(-2) = -32
- .314 Найдите частное: а) 93х и 93; б) -4,5а и 4,5.
- .313 Найдите значение выражения: а) (2a + 6а): 8 при а = −14; a = -2,71; 6) (4,7x - 4,7y) : 4,7 при х = -36, y = -4,67.
- д) (-9 +31): (-11) - e -40 + (-4-5+6) ж) -5.8 - 48: (-4,3+ 3) (-2 + 3,6 - 10) : (-7-
- .312 Выполните действия: a) -6(-5) - (-40): 8; 6)27:(-27) - (-35):7; в) -7- (-7 + 15): 28 + 3; г) 7,4 (-7 - 3): 5;
- Задание 8 В таблице дано примерное соотношение объёма и массы некоторых продуктов. Масса продуктов (г) Продукты в кружке, 250 мл в стакане, 200 мл в столовой ложке, 18 мл в чайной ложке, 5 мл Масло сливочное 235 190 25 6 Сахарный песок 200 160 25 8 Соль 320 220 32 12 Пшённая крупа 210 190 25 8 Список ингредиентов для пшённой каши: Изюм - 50 г; Соль – 0,5 ч. л; Сахарный песок – 2 ст. л; Пшённая крупа – 1 стакан; Вода тёплая – 2,5 стакана; Масло сливочное – 2 ст. л. а) Найдите общую массу всех ингридентов каши в начале приготовления. г б) Предположив, что при варке испаряется половина воды, найдите массу приготовленной каши. г
- В театральной кассе было 480 билетов. Кассир продал билеты на 5 спектаклей, по 16 билетов на каждый. Сколько ещё билетов осталось в кассе?
- Коля купил 3 тетради по р. и 2 альбома по р. Сколько денег он заплатил? Дополни условие и реши задачу.
- Реши с объяснением. 456+252 690 + 188 23+338
- 6.* Прочитай отрывок из стихотворения С. А. Есенина «Лебёдушка». Найди в тексте и выпиши средства художественной выразительности. Сравнение: И орел, как точка Чёрная Эпитет: Метафора :
- Укажите причины изменения статуса Рима в III-IV веках.
- 17. Вова загадал двузначное число и умножил его на первую цифру этого числа, а затем полученное произведение умножил на вторую цифру загаданного числа. В результате он получил 408. Какое число загадал Вова?
- Запиши по группам: 1) слова; 2) словосочетания; 3) предложения. ключи от квартиры, глубокое ущелье, около дома, орешник рос, люблю путешество- вать, за рекой, осенью, бежать и подпрыги- вать, сесть за парту, дует ветер, перед по- ездкой, первый класс
- Вычисли и сделай проверку. 320-200 140+50 91:7 3.29
- Найди длины отрезков АВ, AC, AD, если радиус каждой окружности 1 см 8 мм.
- Вычисли и сделай проверку. 400+270 160-90 27.3 98:14
- 40 деталей
- 30 деталей
- На диаграмме показано, сколько желаний исполнял старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- На диаграмме показано, сколько желаний исполнял старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в четверг?
- 5. Какой архитектурный стиль сочетал русские и западноевропейские черты? а) Шатровый стиль б) Нарышкинское барокко в) Классицизм г) Готика
- 4. Что такое «книжная справа»?
- 3. Установите соответствие между литературным произведением и его жанром: «Повесть о Горе-Злосчастии» «Житие протопопа Аввакума» «Вертоград многоцветный» Автобиография Поэтический сборник Нравоучительная повесть
- 2. Как назывались первые печатные учебники в России? а) Азбуки б) Буквари в) Грамматики г) Летописи
- Вариант 1 1. Назовите два новых музыкальных инструмента, появившихся в России в XVII веке.
- Выполни задание по рисунку. AOBPCRDSETFUGQH VIWJXKYLZMN -6 -5 -4 -3 -2 -1 + + + + 01 2 3 4 5 6 Ответ запиши латинскими буквами, через запятую и без пробела. Пример: Н, Р Выбери точки на координатной прямой, модуль которых равен 4. Выбери точки на координатной прямой, модуль которых равен 3,5. 1 4 2 Выбери точки на координатной прямой, модуль которых равен 4
- 6. Tun 5 № 13491 Бумага расчерчен Ответ дайте ик. С.М. черчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- до,о, по, про, со, во написать слова с такими приставками. и поставить ударение.
- 1) Осенью нужно перенести комнатные розы (в)место их зимовки. 2) Хозяин вышел (на)встречу гостям. 3) Эпизод был добавлен (в)продолжени.. фильма. 4) (Не)взирая на сомнения, девочка доделала задание.
- 1) (В)течени.. всего спектакля зрители искренне смеялись. 2) (В)виду задержки рейса мы отправились на экскурсию. 3) Увидеть (в)дали предполагаемый объект было очень легко. 4) (На)встречу известные учёные пришли вовремя, как и обещали.
- 3) Мы пришли (на)встречу с известными артистами. 4) Мы продолжали работать, (не)смотря на обстоятельства.
- 1) (В)течени.. тридцати лет он был редактором газеты. 2) (В)продолжени.. романа появились новые персонажи.
- 3) Охотники всматривались (в)след этого удивительного зверя. 4) (В)течени.. ближайших суток погода не изменится.
- Задание 3. Определите формулу прямой пропорциональной зависимости, если её график проходит через точку: а) К (7; 1); в) Е(4; 12); б) В(1; 4); г) (3;);
- Задание 2. Определите, принадлежит ли графику прямой пропорциональной зависимости у = 3х точка: a) A(3; 1); в) С(4; 12); 6) В(0.5; 1.5); г) D(1; 3);
- Задание 1. Постройте график прямой пропорциональной зависимости, заданной формулой: a) y = 3x; в) у = 4x; 1 б) y = 0.2x; г) y у = х. 3
- 14. К окружности с центром О и радиусом 15 см проведена касательная АК (А- точка касания). Найдите длину отрезка АК, если ОК=17 см.
- 13. Два туриста отправляются одновременно в город, расстояние до которого равно 12 км. Первый турист проходит в час на километр больше второго. Поэтому он приходит на 1 час раньше. Найдите скорость второго туриста.
- 12. Решите систему неравенств: ( 3(x + 2) - x > 7; (1-5(x - 1) <-9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.