База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу получил покупатель, расплатившийся за пакет молока, кусок сыра и батон хлеба двумя купюрами в 100 рублей?
- Вычисли: (19 + 17) : 4 + 19.
- Вычисли: 55 + 36.
- Общество Старого порядка 1) Что такое нация? Нация - 2) Какие факторы способствовали становлению английской нации: 1) 3) Заполни пропуски в тексте: В начале 1789 года прогремела брошюра ( Ж. Сийеса ( 3. ), в котором он доказывал, что третье сословие и есть вся нация. Лишь оно - единственно полезная часть. Нацию Сийес понимал не просто как всех подданных одного ( ), но 2026/03/31 12:26 свободный ( который должен сам устанавливать В своем стране. Введите текст Infinix HOT 40i 1 2)
- Задание. Попробуйте себя в роли ведущего новостной программы. Сделайте свою видео- или аудиозапись, прочитав текст, указанный ниже. В начале записи назовите свои фамилию, имя, класс. После паузы прочитайте текст. Файл с записью назвать так: Фамилия Класс и отправить на почту nati-ko@yandex.ru
- Типы волос Тип волоса Особенности строения Функция остевые подшерсток вибрисы Кожные железы Железы Функция потовые сальные пахучие млечные
- В тире выстрел по мишени из чёрного ружья стоит 25 рублей. За ка- ждое попадание из чёрного ружья разрешается сделать бесплатный выстрел из коричневого ружья. Коля пошёл в тир и сделал всего 5 выстрелов. Сколько денег он потратил в тире? Найдите все возможные варианты.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- Вариант 1 1. -2/3 * 3/4 = 2. 5/6 : (-1/2) = 3. -4/5 * (-5/8) = 4. -7/9 : 2/3 = 5. 3/7 * (-14/9) = 6. -5/12 : (-10/3) = 7. -6/11 * 11/18 = 8. 8/15 : (-4/5) = 9. -9/10 * 5/3 = 10. -12/13 : (-6/13) =
- Favourite subject
- Favourite game
- Place of meeting with friends
- Household duty
- Number of children in the family
- Country
- Age
- Name
- Сколько кг железо можно вост- ановить алюминия из 5 кг окси- да железо 3 с массовой долей при- месей 10%.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегани горных пород на обрыве у берега реки. песок суглинок с валунами глина Расположите показанные на рисунке слои горных пород в поряд увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запиши в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) песок 2) глина 3) суглинок с валунами Ответ:
- Определите, какой город – столица государства, имеет географические координаты 39° с. ш. 77° з.д. Ответ:
- Карта погоды составлена на 14 августа. В каком из перечисленных город показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Воркута 2) Новосибирск 3) Чита 4) Хабаровск Ответ:
- Пряжа Вес мотка, г Цена мотка, руб. «Афина» 200 250 «Лотос» 300 350 «Стиль» 100 150 «Престиж» 400 500 Ответ дайте в Запишите решение и ответ. 15. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах. 1 4 16. В первом квартале после сдачи дома было заселено 2 3 квартир, во втором квартале оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена? 17. Из города одновременно выехали два автомобиля, скорости которых равны 75 км/ч и 63 км/ч. За сколько часов они удалятся друг от друга на 828 км? Найдите все возможные варианты.
- Рассчитай продажи в рублях, если: Средняя цена 350 UPT 2,1 Конверсия 19% Посетители 1050 Запиши ответ цифрами без пробелов, округлив до целого ,например, 123456
- ите меющих форму рав- ать паркет, полностью по- кости. ной трапеции равны а и в, один из айдите: а) большую боковую сторону трапе- Четырёхугольники 129 туно уголосивый Π прямь учальное равностороньий Berlingo CD равна Бедрени
- Решите уравнение: 1)-7x + 4x - 8x = -9,9; 3) 1/8x -2/3x +1/2x = -5/18; 2) 0,64 - 1.94 - 0.54 = 0.54. 4) -9 5/27b +2 3/b+1 5/27b =1 7/27
- Найдите значение выражения 12х -8|у - 7| -16 при х = -5, y = -3
- Раскрыть скобки и привести подобные слагаемые: 1)-35-12(6-3); 2)-6-(1+c+d); 3) 8a-(-3a+2b)-5b; 4) (-12)-(-x-y+2); 5)3a+(8b-7a)-5b; 6)(-15)-(c-d-3); 7)2-(5-x-y); 8)(-3)-(a+10-b);
- Знаешь ли ты, что инуиты строят свои жилища-иглу из снега и могут поддерживать внутри комфортную температуру, даже когда снаружи сильный мороз? Это возможно благодаря одному важному свойству снега. Какому именно?
- 2-й вариант 2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: a) y = x² - 1; x = 1; х = 2; ось Ох б) y = x² + 2x; x = -1; х = 0; ось Ох в) y = x³; x = 2-х; ось Ох г) у = x² + 1; y = 1 + x
- 1-й вариант 2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: a) y = x² + 2; x = 1; х = 2; ось Ох б) y = x²-4; x = -1; х = 0; ось Ох в) у = 4x - x²; у = 4 - х; ось Ох г) у = 1-x2; y = 1-x
- 2-й вариант 1. Вычислить интегралы. a) ∫-13(2x + 3x² - 4)dx б) ∫0π2 cos xdx
- 1-й вариант 1. Вычислить интегралы. a) ∫-13(5-2x + 3x²)dx б) ∫0π sin xdx
- Определённым интегралом от непрерывной функции f(х) на конечном отрезке [a, b] (где а≠b) называется приращение какой-нибудь её первообразной на этом отрезке.
- Гражданин Иванов решил открыть небольшую пекарню. Он зарегистрировал индивидуального предпринимателя (ИП) и начал продавать свою продукцию через интернет-магазин. Вскоре Иванов узнал, что его сосед по дому, также зарегистрированный как ИП, торгует конкурентной продукцией выпечкой с доставкой по тому же району. Возникли ли правовые отношения между Ивановым и его соседом и, если да, то какие?
- 15) Площадь квадрата равна 64 кв. см. Найди Ответ дайте в сантиметрах. Решение.
- 14 В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стои- мость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В отве- те укажите наименьшую цену. Объём пакета Цена за пакет 32,00 руб. 16) Из отреза тка довали пятую ткани сшили Решение. Решение. Ответ: 0,5 л 900 мл 930 мл 1 л 1400 мл 58,50 руб. 55,80 руб. 58,70 руб. 81,20 руб.
- I've got a broadband so my connection to the Net is quite fast. I usually 1) go _______ in the evenings, after I've finished my homework, but sometimes I use the Net for schoolwork, too. I 2) _______ the Net and look at my favourite 3) _______ (my homepage is a website about fashion). My favourite 4) _______ engine is Google. I sometimes 5) _______ music and films, but not often. I haven't got a blog but I 6) _______ online with my friends using 7) a _______ networking website.
- Спиши текст. Наступила тёплая весна. Солнце светит ярко и ласково. На деревьях появляются зелёные листочки. В лесу тает белый снег и журчат быстрые ручьи. Птицы возвращаются из тёплых стран и поют звонкие песни. Дети радуются тёплым дням и гуляют на улице. Определи падеж имён существительных.
- ни в чем (не) бывало; (не)гот маршрут; (не) опираясь на стол; (не) завершенные дела; (не)где искать. 10) Любимые (не)забудки; (не)сладкий, но полезный десерт; (не)сбыточные мечты; (не) отдохнувший коллега; отнюдь (не) красивый орнамент; (не)благодарный потомок; изменения (не) внесены; (не)затейливый узор. 11) (Не)здесь; это (не)доразумение; (не)жалуясь на жизнь; (не) обратимые последствия; (не)о чем говорить; (не)стерпимая боль; (не) жадный, а щедрый; (не)сохранённые изменения. 12) (Не) (по)детски серьёзный; испытывать (не)домогание; (не)кланяться; (не)заметный, но нужный элемент; (не)частый гость; (не)льзя (не) остановиться; (не)оконченная повесть.
- 14. Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- В каких предложениях нужно обособить сравнительный оборот?
- Вычислите: ) (1 5/12 : (7/24) : (7/16 - 7/8); ) (-4,98) : 8,3 - 28,2 : 4,7; ) 9,92 : (-6,2). (-8,28 : (-6,9)); ) (6 1/13 - 8 5/26): (-11)-566 1/377: (-566 . (25 3/11 - 27) . 1 3/19 + (31 4/7 - 34) :4 Решите уравнение: 15,7 - 8,1.x = -57,2;
- 2 Complete the dialogue. A: 'Excuse me. I'm 2 History Museum. Is it 3 B: No, it's not far, It's 4 Street. Go s-Strolith the bank. Then • Turn right - that's Brown Street. 6 Α: ΟΚ. B: Go 7 on. The museum is 8 the left, opposite the park. A: Thank you.
- 1 Complete the directions with the words in the box. Go left on opposite past straight turn Excuse me. Where's the hospital?
- 9. Участок земной поверхности, где землетрясение проявляется с наиболь шей силой, называется а) эпицентр б) очаг в) прогиб г) разлом
- : 8. Отметьте «лишнее» понятие. а) очаг б) эпицентр в) равнина г) землетрясение
- 11. Самый высокий из действующих вулканов в России а) Ключевская Сопка б) Эребус в) Котопахи г) Гекла
- 10- Выберите и отметьте верные утверждения. а) Вулканы приурочены к подвижным зонам земной коры. б) Различают действующие и потухшие вулканы.. в) Вулканы образуются только на земной поверхности. г) Огненно-жидкий расплав вещества мантии, поднимающийся по трещи. нам в земной коре, называется лавой.
- Если бы каждый из двух множителей увеличили на 1, их произведение увеличилось бы на 11. На сколько увеличится произведение этих множителей, если каждый из них увеличить на 2?
- Найдите значение выражения √3-√2+√√256
- ...
- ...
- ...
- ...
- А 3. Особь, или индивидуум – неделимая единица жизни, способная к самостоятельному существованию 1. ткань 2. орган 3. организм 4. клетка
- Тема урока: «Красота в несовершенствах: что хотел сказать Чехов в рассказе „Толстый и тонкий“?». Группа 1: литература Подтема: «История одной встречи: от дружбы к раболепию». Проблемный вопрос: «Может ли несовершенство быть красивым? Как человеческие слабости помогают увидеть истинную природу человека?» Задание: найти и проанализировать художественные детали, показывающие изменение отношения Тонкого к Толстому через визуальные символы и детали; показать переход от дружбы к раболепию и «красоту» изначаль- ных человеческих чувств. Вопросы для анализа: 1. Найдите 3– 4 цитаты, показывающие искреннюю радость встречи. Как автор передаёт эмоции героев? 2. Какие детали внешности и поведения Тонкого меняются после известия о чине? Приведите 2– 3 примера и цитаты. 3. Как меняется речь Тонкого? Найдите 2 примера трансформации (слова, интонация, обращения). 4. Где в поведении Тонкого видна «красота» искренности — и что её разрушает? 5. Как реагирует Толстый на раболепие Тонкого? Что это говорит о его характере? Инструкция по созданию коллажа и представлению результата Элементы коллажа (может быть свой вариант, непохожий на предлагаемый): Формат: лист А3 или ватман 1. Центральный образ — символ идеи рассказа (например, расколотое зеркало, весы, рука, тянущаяся к плечу друга). 2. Цитаты — 3-4 ключевые фразы из текста (шрифты разного размера/цвета для контраста). 3. Визуальные символы — рисунки, вырезки, фотографии, отражающие: искреннюю радость (улыбки, объятия); раболепие (поклон, заискивающий взгляд); детали (чемоданы, запахи, позы). 4. Композиция: слева — сцена встречи (красота); справа — сцена прощания (несовершенство); в центре — символ перелома (например, трещина, знак вопроса, весы). 5. Этапы работы: 1. Обсудите и выберите центральный образ. 2. Подберите цитаты и визуальные элементы. 3. Набросайте эскиз на черновике. 4. Соберите коллаж, соблюдая баланс текста и изображений. 5. Подпишите каждый элемент: что он означает и какая цитата его поддерживает. 6. Представление результата: Группа кратко (2-3 минуты) объясняет: какой центральный образ выбран и почему; какие цитаты и детали включены и как они связаны с идеей рассказа; как коллаж отвечает на проблемный вопрос урока: «Может ли несовершенство быть красивым? Как человеческие слабости помогают увидеть истинную природу человека?»
- 3. Один из односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей, на 48° меньше другого. Найдите эти углы.
- 1. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из этих углов равен 72°. 2. На рисунке найдите градусную меру х.
- 5. Тип 5 № 4097 i Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавитный, партер, торты, положить.
- 4. Тип 4 № 6902 i (Не) перест..ёш.. уд..влят..ся природе! Всё как в сказк... На ра(с/сс)вете на болото приш..л Дед Мороз. Бродит по обочин.. постук..вает клюкой и в(с/з)дыхает. Слышно его везде. Ломит..ся по звонкому льду без опаск... Словно по ст..клу сапож..щами топа..т. Тян..т холодом от его дыхания. Лёд хрустит: Мороз с ноги на ногу перемина..т..ся всё холодными руками заб..рает. Паутиной липн..т на щ..ки на веточ..ки кустов утренний иней. 4 Трава и деревья обр..стают белым ворсом. Вдыха..ш..3 в тебя будто ледяная вода вл..вает..ся. Скорее бы солнце взошло! Взошло, а т..плее¹ (не) стало. Белое всё, всё искрит. И это не сказка, всё так и есть. Или всё-таки сказка? (По Н. Сладкову) Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «медленно ходить, не придер- живаясь определённого направления». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Тип З № 6744 i Текст На околиц.. с..ла Михайловского, у к..литки в уса(д/т)ьбу Пушкина, ст..ит древн.. сосна. Ей более трёхсот лет. Она помн..т не только времена в..ликого поэта, но и страшные годы (В/в)еликой (О/о) течественной (В/в)ойны. Тогда (с/ з)десь прох..дила лин..я (1) фронта. Сосну и (з/с) ранили пули и осколки, и она стала ж..вым памятником тем событ..ям. После войны заботливые лесн..ки вылеч..ли её раны и убрали следы взрывов вокру(г/к) (4) Сегодня сосна стоит как символ стойкост.. и памят.. (3), как нап..минание о подвиге людей и истори.. этого места. Если вы окаж..тесь в Михайловском, п..клонитесь этому дереву-герою. Оно современник Пушкина и достойно ув..жения. Почему, по мнению автора, дерево достойно уважения? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6842 i Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 1. Тип 1 № 4095 i После ноч..ной вьюги лес пох.р..шел и кажет..ся сказочным теремом царя (Б/б) ерендея. Зима хозяйка этого снежна, леса. Слипят глаза блестящие на солнце гигантские сугробы в ледяных (2) панцирях. От желевшие ветви под грузом снега поч..ти касают..ся земли. С..нич..ка сяд..т а пуш..стая веточ..ка даже (не) дрогн..т. Под соснами эм..ит..ся сле(д/т) рыж.. лисиц.. серого волка. (4) Ищ..т коварные (3) хищ..ники бе(з/с) помощ..ного перед их зубами зайчика но найти (не) могут. Веч..ром в чащ.. хмур..т..ся хвойн..е потёмки. Только и вид..ш.. одни бел.. берё(з/с)ки в тёмн.. лесу. А вокру(г/к) (1) притаилась зл..вещая тиш... Тут (не) отыщ..ш.. ни у(з/с)к..ю тр..пинку, ни бол..ш..ю д..рогу. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вершина зрелости человека, многоплановое состояние, указывающее на то, насколько человек состоялся как личность, как профессионал, как гражданин, это...
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Омск 2) Норильск 3) Мурманск 4) Владивосток
- 3) Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначен- ного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). earlier is A work, but it B Annoying Habits I love my granny, but she has an annoying habit of asking me to do my homework as soon as I get home. She thinks doing homework but I prefer to relax first. I think both ways on the person. At school, my classmate Tom always borrows my pen and doesn't return it. Yesterday he me for a rubber. His habit of forgetting things can be annoying. I think he should bring his own pen or rubber. Sometimes, it's funny when I think about all D shows we all have E annoying things. It own little habits. I try to be patient and understand that we are all different. C A 1) bad 2) better 3) the worst 4) worse B 1) depends 2) depend 3) is depending 4) depended C 1) is asking 2) asked 3) has asked 4) ask D 1) this 2) that 3) these 4) mine E 1) her 2) his 3) their 4) our Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- E. Andy is ready to share some ... videos on the Internet. 1) cat 2) dog 3) parrot 4) mouse Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Дмитрий решил открыть собственное дело по производству и продаже сувенирной продукции. Он планирует зарегистрировать свою деятельность как индивидуального предпринимателя. Какие действия должен предпринять Дмитрий для легального ведения предпринимательской деятельности?
- §9. Нормы произношения отдельных грамматических форм 66. Образуйте форму родитель- ного падежа множественного чис- ла приведённых имён существи- тельных. Обозначьте ударение. Аэропорт, бант, договор, но- казак, квартал, конус, вость, местность, порт, по- черк, термос, торт, трактор, сорт, шарф, эксперт.
- Строение кожи млекопитающих
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из и запишите полученные данные в таблицу.
- Тип 2.2 № 1470 Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- Молярная масса, г/моль
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ.
- Формула NH3 HCI SO₂
- Название вещества Аммиак Хлороводород Сернистый газ
- Nd п/ 1 2 3
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши веты в таблицу. Знак Правило A праход пешинадам запрещён. Б движение запущино.
- На численность населения стран влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Индонезии в 2023 г. Ответ запишите в виде числа.
- Алина включила радио, когда в выпуске новостей передавали сообщение о стихийном бедствии. Проливные дожди, которые обрушились на столицу страны Джакарту утром 30 января, привели к затоплению большинства дорог в городе. Местами уровень воды достигал 30-40 см. В административном центре провинции Южный Сулавеси в результате наводнения в общей сложности были эвакуированы 9328 жителей. Алина не услышала начало сообщения и не поняла, в какой стране произошло наводнение. Определите, о какой стране шла речь в сообщении.
- Солнечный свет очень важен для здоровья человека. Его недостаток может привести к снижению содержания витамина D в организме и, как следствие, к снижению защитных свойств иммунной системы. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения продолжительности светового дня 25 ноября, начиная с города с наименьшей продолжительностью этого времени. 1) Псков 2) Владивосток 3) Ульяновск Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Фазилия Антоники Р. Има Руслан Kance География 8 класс Природно-хозяйственные зоны России. Пустыни и полупустыни. Задание 1. Разделите перечисленные утверждения на две группы: степи и пустыни 1. Переходная природная зона расположена лесостепью и пустыней. 2. В природной зоне скудное увлажнение. 3. В природной зоне почти нет деревьев, растёт ковыль и типчак 4. Типичные обитатели природной зоны тушканчик, песчанка, верблюды. 5. В природной зоне часто случаются пыльные бури. 6. В природной зоне сформировались самые плодородные почвы чернозёбиы Таблица для ответов Пустыни Стеви Задание 2. Дайте характеристику степной и лесостепной зоны по плану (заполните таблицу): Характерные признаки описания Географическое положение Особенности климата Почва Растения природной зоны Животные природной зоны Пустыни и полупустыни асположены в зоне полупустынь иму Задание 3. Какие субъекты Российской Федерации большей частью располо стынь: 1. 2. 3.
- Найдите на рисунках 1-5 цветки соответствующие схеме.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта структура? 1) стебель 2) завязь 3) цветоложе 4) чашелистики 5) лепестки
- 4. Если сжечь 10 литров бензина вместо 5, его удельная теплота сгорания увеличится в два раза.
- 3. Удельная теплота сгорания ЭТО ПОСТОЯнная табличная величина для каждого конкретного вида топлива.
- 2. Удельная теплота сгорания показывает, сколько энергии выделяется при полном сгорании 1 кг вещества.
- Определи, какие из этих утверждений о теплоте сгорания топлива являются истинными, а какие нет. 1. Буквой а в физике обозначают общее количество теплоты, выделившееся при сгорании.
- 8. Синтаксический анализ словосочетания. Замените словосочетание «дворец из мрамора», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 7. Синтаксический анализ предложения с разными видами связи. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (1)Однажды, охотясь в невысоких холмах Приуралья, я набрёл на табунок серых куропаток. (2)Собака моя резко потянула к кустам, и куропатки взлетели кучно, всей стайкой. (3)Я выстрелил неудачно, сразу задев спуски обоих курков, дробь хлестнула по краю табунка, и на землю упала только одна птица. (4)Облачко серого пуха долго стояло над шиповником, нехотя осыпая на землю лёгкие серые пушинки-я стрелял близко. (5)Я пошёл подбирать убитую птицу, легко нашёл её на чистой пролысинке среди кустов, нагнулся и невольно отдёрнул руку. Ответ:
- 6. Синтаксический анализ бессоюзного сложного предложения. Укажите вариант ответа, в котором дано верное объяснение постановки двоеточия в предложении. С первым лучом солнца он уже был на ногах: ему предстоял долгий и трудный путь по Гималаям. 1) Первая часть БСП называет время совершения действия, о котором говорится во второй части. 2) Первая часть обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части. 3) Вторая часть дополняет, раскрывает содержание первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. Ответ:
- 5. Синтаксический анализ сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными. Определите предложения с последовательным подчинением придаточных. Выпишите номера этих предложений. 1. Труд составляет самую крепкую и надежную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд. 2. Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят. 3. Выходило, что мы родились слишком поздно и пути к славе для нас закрыты. 4. Я подошёл к остановке, где никого не было, потому что автобус только что отошёл. Ответ:
- 4. Пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения. Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги (3) и книги (4) чтение которой стоило бы любого разговора. Там (5) где раньше было устье реки (6) тропа взбирается на гору. Он уверил командира в том (7) что уже неоднократно высаживался здесь (8) и (9) что знает проходы в прибрежных камнях. Ответ:
- Редкие голубоватые звёзды мелькали между тучами над нами (1) и небо понемногу расчищалось (2) а тополя на обрывах чернели резче То ли она не желала его видеть (3) то ли он решил больше не показываться ей на глаза. В прохладе ночи навязчиво стучали барабаны веялок (4) и слышались резкие голоса. Пахло разнотравьем (5) и было душно. Ответ:
- Circle the correct answer. 1 I'm sorry, I can't help you right now. I'm busy/busily. 2 I'm tired. I didn't sleep very good / well last night. 3 'They've gone to bed,' she said quiet / quietly. 4 We need a new computer. This one's very slow / slowly. 5 That was a bad / badly idea after all. 6 He wasn't speaking very clear / clearly. I couldn't understand what he was saying. 7 Wow! You look beautiful / beautifully in that dress! 8 Bye, Eric. Drive safe / safely.
- Complete with adverbs. 1 She ate her dinner quickly ............ and went to bed. (quick) 2 Ben studied very ............ for his exams. (hard) 3 She's French but she can speak English very ................... (good) 4 His father looked at him.................. (angry) 5 This is very important. Listen ................... (careful) 6 Hey! Wait! Don't walk so ................... ! (fast) 7 They played very ............ and lost the game. (bad) 8 Fiona sings ................... (beautiful)
- 21797. В небольшом водоеме, образовавшемся после разлива реки, обнаружены следующие организмы: - инфузории-туфельки, дафнии, белые планарии, большой прудовик, циклопы, гидры. Объясните, можно ли этот водоем считать экосистемой. Приведите не менее трех доказательств.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.