База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 34. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 33. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 5, а острый угол, прилежащий к нему, равен 30°. Найдите площадь треугольника. В ответе запишите площадь, умноженную на √3.
- 32. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 8, а угол, лежащий против него, равен 30°. Найдите площадь треугольника. В ответе напишите площадь, делённую на √3.
- 31. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 30. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 29. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- Write the content of the table
- 10. I haven't been to London, my Granny hasn't been there too
- 9. It s a mistake in the dictation
- 8. They hadn't a dictation yesterday.
- 7. I don't have the sister.
- 6. I think she has a party next Sunday.
- 5. They had got a little house in the country ten years ago.
- 4. She has got grey eyes and a dark hair.
- 3. It takes me a hour to get to the swimming pool.
- 2. A library is a place where they keep the books and newspapers.
- 1. When he was a child he wanted to become the actor.
- 3. Длина стороны одного квадрата — 40 см, а второго — 1 м. Запишите отношение площади большего квадрата к площади меньшего.
- 2. У Маши есть 7 кукол, а у Ани — 13 кукол. Во сколько раз у Ани больше кукол, чем у Маши? Запишите в процентах, сколько кукол у Маши и Ани по отношению к общему количеству.
- 1. Найдите отношение: а) 324 к 8; б) 3,2 к 2 целым 2/5.
- В треугольнике АВС AB = 7, BC = 9, АС = 8. Найдите площадь треугольника АВС.
- В 3 ящиках 21 кг помидоров. Сколько кг помидоров в 6 таких ящиках?
- №43. Реши задачи. За 6 кг картофеля заплатили 60 рублей. Сколько рублей стоит заплатить за 10 кг картофеля?
- 07.07. Напишите полные ответы на вопросы. В ответах используйте слова с сочетаниями ЖИ – ШИ. Какие цветы расцветают в мае? Что растёт на соснах и елях? Как называется дикая роза?
- 06.07. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни гласные красным карандашом. К_рова, срока, в_рона, в робей, с_ница, с_ловей, зац, сапоги, тпор, комната, днажды.
- 03.07. Найди начало и конец каждого предложения. Спиши. Ставь, где надо, точку. Раздели слова на слоги. Проведи звуко- буквенный анализ слова «ароматные». Ландыш любит тень и влагу у него красивые ароматные цветы осенью на ландыше появляются оранжевые ягоды.
- 02.07. Вставь пропущенные буквы М...двед..., декабр..., буквар..., т...трад..., лос..., л...сица, за...ц, портфел..., п...нал, июн.... сентябр...
- 01.07. Самодиктант. Ребенку необходимо прочитать предложенные слова, запомнить их правописание, а затем постараться записать их без ошибок по памяти. Благодарю, извините, пожалуйста, до встречи, до свидания, простите, пожалуйста.
- 30.06. Замените выделенные слова близкими по значению. Была прекрасная погода. Под деревьями росла хилая трава. Не грусти, Юра. Серёжка был задирой. Слова для справок: ч...хлая, ч...десная, драч..н, печ...лься
- 29.06. Составить из слов каждой строчки предложения, записать их. Раздели слова для переноса. белка, на, зиму, орехи, запасла лосëнок, ветки, осины, жуёт ёжик, на, вышел, тропку, маленький застучали, капли, частые, дождя
- 3120 | 52
- На какое количество частей поделён отрезок от 0 до 1?
- Решите уравнения: 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4
- 3.4.14. Периметр равнобедренного треугольника равен 90, а боковая сторона равна 25. Найдите его площадь.
- №39. Реши задачу. На столе 8 апельсинов, а мандаринов в два раза больше. Сколько всего фруктов лежало на столе?
- №38. Реши задачу. У Маши 8 рублей, а у Тани в четыре раза больше. Сколько рублей у Тани?
- №37. Вычисли.
- №36. Реши задачу. У мамы 3 детей. Она принесла из магазина 18 конфет и поровну разделила их между детьми. Сколько конфет получил каждый ребёнок?
- №35. Найди значение Х в уравнениях.
- Спиши. Рядом с каждым словом напиши однокоренное слово.
- Дополни фигуры до образца.
- Реши задачу. В столовую привезли абрикосы. Из них на компот варенье в 3 раза больше. Сколько всего абрикос привезли в столовую.
- 3.4.4. В треугольнике со сторонами 6 и 12 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 2. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
- 3.4.3. В треугольнике со сторонами 12 и 3 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 1. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
- 3.4.2. В треугольнике АВС проведена высота СН. АВ = 7, а СН = 9. Найдите площадь треугольника АВС.
- 3.4.1. В треугольнике АВС проведена высота СН. АВ = 4, а СН = 7/2. Найдите площадь треугольника АВС.
- Римский военачальник и политический деятель, консул 205 и 194 годов до н. э. Военный трибун во время Второй Пунической войны.
- 56.4 Finish the sentences in the same way.
- 56.3 Finish the sentences.
- 56.2 Finish these sentences in the same way.
- 56.1 Finish the sentences in the same way.
- 5. Решить задачу Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найди его периметр и площадь. Отметь и закрась 1/3 площади прямоугольника.
- 4. Выразить в новых единицах измерения 43 т 290 кг = ... кг 7 км 3 м = ... м 8100 дм² = ... м² 7 ч 20 мин = ... мин
- 3. Решить уравнения 4562 – X = 36 ⋅ 2 X : 60 = 400
- 2. Вычислить значения выражений 4078 ⋅ 32 + ( 40621 – 22083 ) : 46 =
- 1. Решить задачу Из двух городов навстречу друг другу вышли два поезда. Один шел со скоростью 120 км/ч, с скорость второго на 20 км/ч больше. Какое расстоянии между городами, если поезда встретились через 3 часа?
- Упр. 31. Вставь подходящие по смыслу имена числительные.
- Упр.30. Закончи предложение, вставляя подходящие по смыслу слова.
- Упр.29. Прочитай слова. Подчеркни одной чертой имена существительные, двумя — глаголы, волнистой линией — имена прилагательные.
- Упр.28. Прочитай предложение. Укажи, какими частями речи являются эти слова.
- Упр.27. Восстанови фразеологизмы.
- 1. Вычисли значение выражения. (182032 : 734 + 157) 524 + 461757 =
- Постройте график функции y=x²-5|x|-x и определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком не менее одной, но не более трёх общих точек.
- Расчёт болтового соединения
- 6. Вставьте пропущенные согласные в однокоренные слова.
- 5. Просклоняйте словосочетания.
- №3. Вспомни и запиши 5
- №3. Вычислить площадь прямоугольника, периметр равен 96 м, а ширина 2...
- №2. Вычислить: (63 + 17) — (100 - 24)= 40 : 5 + 8 • 3 =
- №1. Миша, Коля и Петя весят ... кг. Миша с Колей весят 63 кг. Петей - 58 кг. Сколько весит мальчик?
- №2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте род имен существительных. Пр—йдёт з-ма, и в-сной, уже в апрел--, у ежих-- по-вляются ежата. Сл-пые, с мя-кими белёсыми иголками. Она заботится о них, выкармливает м-локом. Сн-чала малыш-- живут в гн-зде, которое нап-минает шалаш(?) из сухих лист(?)ев, хвороста и мха. Все лето они вместе с мамой. А потом, поз(?)ней осен(?)ю, ежата покидают дом, начинают жить самостоятельно, добывают себе пищу.
- №1. Подобрать к словам синонимы с шипящей на конце. Определить род и склонение. Неправда - граница - призыв - здоровяк - ерунда - арена (цирка) -
- Найдите значение выражения (11/18 + 2/9) : 5/48.
- Упр.26. Прочитай пословицы. Подчерни слова-антонимы.
- Упр.25. Прочитай и закончи определение. Приведи примеры.
- Упр.24. Подчеркни омонимы.
- Сначала укажи точками, сколько цифр будет в записи частного, а затем выполни деление.
- Скорость одного лыжника 15 км/ч, а другого 200 м/мин. Подчеркни скорость лыжника, который бежит быстрее. На сколько больше километров он пробегает за 1 ч?
- Задание. Выполнить расчёт болтового соединения. Соединения деталей болтом при диаметре d резьбы 10 и 12 мм выполняются в масштабе 2:1 или 2,5:1. Исходные данные по заданию брать из таблицы 1. Таблица 1. Болт ГОСТ 7798-70* Диаметр резьбы, мм d 30 Толщина соединяемых деталей, мм n 70 m 40 Гайка ГОСТ 5915-70* Исполнение 2 Шайба ГОСТ 11371-78* Исполнение 2 Расчёт болтового соединения В поле ввода ответов писать дробные числа через "." (точку). Болтовое соединение состоит из соединяемых деталей с отверстием под болт, болта, гайки и шайбы. Расчёт болтового соединения по следующим данным: толщина соединяемых деталей MM m = ____ MM, болт d = ____ MM и диаметром mm ГОСТ 7798-70*, гайка ГОСТ 5915-70* (исполнение Для расчёта размеров болтового соединения из таблиц приложений выписываем размеры болта, гайки и шайбы, диаметру резьбы Болт - это резьбовая крепёжная деталь, представляющая собой стержень с головкой, с одной стороны, и резьбовой частью, с другой стороны. Выписываем таблицы из Приложения 1 размеры болта, соответствующие основному параметру - d. MM - MM - MM - = D = c = высота головки болта, h диаметр описанной окружности, размер фаски. Гайка - крепёжное изделие с резьбовым накручивающееся на стержень с такой. зажима какой-либо детали, находящейся на этом стержне.
- 3. Длина стороны одного квадрата — 20 см, а второго — 0,5 м. Запишите отношение площади большего квадрата к площади меньшего.
- 2. У Андрея 6 машинок, а у Миши — 4. Во сколько раз у Андрея больше машинок, чем у Миши? Запишите в процентах, сколько машинок у Андрея и сколько у Миши по отношению к общему количеству.
- 1. Найдите отношение: а) 109 к 2; б) 6,4 к 3.
- 1. Определи границы предложений. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Озаглавь текст. По б..регам небольшой речки растёт осина б..бры ставят прочные плотины на таких реках осина кормит многих ..сных ж..телей ч..сто к осинам подбегают зайцы любят они её кору по вкусу молодые гибкие веточки осины оленю и лосю угостите ветками осины кроликов с каким аппетитом они будут их есть!
- 5. Решить задачу Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найди его периметр площадь. Отметь и закрась 1/3 площади прямоугольника.
- Каким образом, согласно нормам Судебной реформы 1864 г., должен был осуществляться процесс апелляции? В какой суд подавалась жалоба?
- Плакат имеет ширину 5 см, а длину 60 см. К нему приклеили кусок площадью 30 см². Чему равна площадь получившегося плаката?
- Какие признаки зараженного устройства Вы знаете?
- Плакат имеет ширину 7 см, а длину 30 см. От него случайно оторвали кусок площадью 20 см². Чему равна площадь оставшегося плаката?
- 6. Запиши формулу, по которой вычисляется периметр прямоугольника, где а и b - стороны прямоугольника.
- 3. Подчеркни имена существительные 2-го склонения. луч, сторож, мышь, дичь, туч, глушь, задач, дуб, чащ
- 1. Разбери слова по составу. рассказ, поддержка, оттенок, вводить
- 55.4 Look at the pictures. Write questions with Whose ...?
- Площадь одной пластины 1 м². Перетащи нужное количество пластин для покрытия солнечной батареи, длина которой равна 5 м, а ширина — на 5 м больше.
- 07.07. Напишите полные ответы на вопросы. В ответах используйте слова с сочетаниями ЖИ — ШИ. Какие цветы расцветают в мае? Что растёт на соснах и елях? Как называется дикая роза?
- 06.07. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни гласные красным карандашом. К_рова, с_рока, в_рона, в_робей, с_ница, с_ловей, за_цу, с_пи, т_пор, комн_та, д_нажды.
- 02.07. Вставь пропущенные буквы. М...двед...., декабр...., буквар...., т...град...., лос...., л...сица, за...ц, портфел...., н...нал, июн...., сентябр....
- 01.07. Не грусти, Юра. Серёжка был задирой. Слова для справок: ч...хлая, ч...десная, драч...н, печ...ться. Самодиктант. Ребенку необходимо прочитать предложенные слова, запомнить их правописание, а затем постараться записать их без ошибок по памяти. Благодарю, извините, пожалуйста, до встречи, простите, пожалуйста.
- 30.06. Замените выделенные слова близкими по значению.
- pouvait, même un travail dur et mal payé. Il (8) comme bucheron, garçon de ferme, homme de peine. Certains jours il gagnait dix-huit sous, parfois il ne gagnait (9) (pas, rien, – ). Le soir Jean Valjean rentrait fatigué et (10) soupe sans dire un mot. Jean Valjean aimait être seul et parlait peu. Il n'avait pas (11) (de, des, d') amis. Il n'avait jamais été amou- reux. Il ne riait pas. Pour lui la vie était une guerre contre la misère.
- На двух огородах общей площадью 100 кв. м высадили помидоры. На каждом квадратном метре высаживали одинаково. На одном огороде посадили 480 кустов. Чему равна площадь каждого огорода?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.