База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16 Вычислите: -27 · (12 + 34). Ответ:
- 15 Вычислите: -24 · (34 − 19). Ответ:
- 14 Вычислите: -17 * (56 - 34).
- 13 Вычислите: -23 * (12 + 31).
- 12 Вычислите: -10 * (78 – 29).
- 11 Вычислите: -7 * (23 + 45).
- 10 Вычислите: -28 * (67 - 51).
- 9 Вычислите: -9 * (34 + 56).
- Вычислите: -13 · (23 + 19).
- Вычислите: -25 · (67 - 45).
- Вычислите: -6 · (56 - 18).
- Вычислите: -16 · (12 - 5).
- Вычислите: -11 · (45 + 67).
- Вычислите: -5 · (12 + 34).
- Вычислите: -4 · (89 - 23).
- Вычислите: -3 · (45 + 67).
- Задание 41. Найдите х.
- 5. Закончи пословицы. Мир строит, а война _______. Труд кормит, а лень _______.
- 4. Прочитай слова, разбери по составу. Лесной, белка, морозный, кормушка.
- 3. Расставь предложения по порядку (пронумеруй их), чтобы получился связный текст. Озаглавь его. Запиши. Скоро глаза у котят откроются. Слепые котята пищат, плачут, ищут мать. Они живут на печке. У кошки шесть котят. Мать кормит их своим молоком.
- 2. Напиши цифрами, сколько в словах букв, звуков, слогов. Коньки — 6 букв, 5 звуков, 2 слога; ягода — 4 буквы, 4 звука, 2 слога. 3 слога; ручеёк — 6 букв, 7 звуков, 2 слога.
- 1. Спиши текст, исправь ошибки. На пруду плавал белый лебедь. У воды рос камыж. На берег выполз уж. На высокий дуб сел ястреп. В лесу раздался крик птицы.
- Прочитанная литература: - «Левша» Лесков - Чехов, «Палата № 6», «Толстый и тонкий» - «Хамелеон», «Смерть чиновника» - Куприн, «Чудесный доктор» - Рассказ «Уроки французского» - «Самая легкая лодка в мире» Не прочитанная литература: - «Дубровский» Пушкин - «Бежин луг» Тургенев - «Детство» Повесть - «Экспонат № 1» Васильев - «Ночь исцеления» Екимков - «Кирпичные острова» - «Дикая собака Динго, или Повесть о первом любви» - «Калиндарь» - «Горизонт» Круз - «Дети капитана Гранта» - «Читать перемешника» - «Сиренида» - «Каникулы»
- Сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера обяза представлять:
- Верны ли утверждения? А) Понятие коррупции распространяется на любых должностных лиц. В) В криминологии коррупцию чаще всего определяют через категории «подкуп» и «продажность служащих». Подберите правильный ответ.
- Фамилия Верховного Главнокомандующего Красной Армии в годы Великой Отечественной войны?
- СССР и Германия, подписав Договор о ненападении и секретные протоколы к нему, договорились о
- Задача 25-2. Найдите площадь прямоугольника, если одна из его сторон равна 2,8 см, а другая – на 0,35 см больше.
- Задача 25-1. Два угла имеют общую сторону АМ. Какую градусную меру может иметь угол ВАС, если угол ВАМ равен 115°, а угол МАС равен 40°. Сделайте чертеж.
- 5. Обозначь прямой угол.
- 4. Подчеркни слова, которые обозначают предмет.
- 3. Реши задачу. В соревновании участвовали девочки. Сколько девочек участвовало, если известно, что их было на 7 больше, чем мальчиков, а всего было 23 участника?
- 2. Подчеркни члены предложения.
- 1. Из каждого ряда слов выпиши лишнее. Озаглавь получившуюся группу слов.
- Первая разработка по матричной организации для руководства и осуществления сложных проектов была осуществлена в ...
- Установите соответствие между историческими событиями и их описанием.
- Противодействие коррупции в Российской Федерации основывается на основных принципах:
- Целью операции «Уран» было
- Задача № 4. В ряду сидят 6 мальчиков, а девочек в 2 раза больше. Сколько всего в ряду сидят детей.
- Вторая мировая война началась ... 1939 г. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. Варианты: 23 августа, 1 сентября, 28 сентября. Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Стандарты проектного управления, разработанные и принятые сообществом специалистов, это ... стандарты
- 5. Решите систему уравнений (метод сложения) { 2x - y = 1, 3x + 2y = 12.
- 4. Решите систему уравнений (метод сложения) { 5x - y = 7, 3x + 2y = -1.
- 3. Решите систему уравнений (метод подстановки) { 3x + 2y = 8, 4x - y = 7.
- 2. Решите систему уравнений (метод подстановки) { 3x - y = -1, -x + 2y = 7.
- 1. Решите систему уравнений (метод подстановки) { 4x - 2y = 2, 2x + y = 5.
- Орган государственной власти, который сосредоточил всю полноту власти в Советском Союзе в годы Великой Отечественной войны, это ...
- В борьбе с терроризмом Вооруженные Силы Российской Федерации могут применяться для пресечения террористической деятельности за пределами территории Российской Федерации.
- 2. Да прапанаваных слоў падбяры словы, блізкія па зна-чэнні. а) Майстэрня, б) перашкода, в) яма,
- 1. Прачытай тэкст. Каршуны У невялікім хваёвым лясочку ўзвышалася стройная сасна. На сасне пас...лілася пара звычайных каршуноў. Днём і ноччу каршуніха сядзела ў гняздзе на яй-ках. Каршун заўсёды клапаціўся пра яе. Хутка на свет з'явіліся дзеткі. Ішлі дні. Падра сталі птушаняты. У жніўні каршунова семейка накіравалася на поў-дзень. Потым кожную весну птушкі вярталіся ў родныя м.сціны (Паводле М. Пазнякова). Спішы сказы, у якіх ёсць словы з прапушчанымі літарамі. Устаў патрэбныя літары на месцы пропускаў. Сярод выдзеленых слоў знайдзі аднакаранёвыя. Абазнач ў іх корань.
- Система оказания США помощи союзникам путем поставок техники и продовольствия называлась
- Please fill in the crossword puzzle based on the clues provided.
- Верны ли утверждения? A) Обязанность принимать меры по предотвращению и урегулированию конфликта интересов возлагается на государственных и муниципальных служащих. В) Обязанность принимать меры по предотвращению и урегулированию конфликта интересов возлагается только на муниципальных служащих. Подберите правильный ответ.
- 2) Соедини начало и конец пословицы.
- 4. 1) Расставь названия месяцев по порядку. Запиши полученные слоги в клеточки и прочти пословицу.
- 12 января 1945 г., за неделю до намеченного срока советские войска развернули мощное наступление почти на всем участке фронта от Балтийского моря до Карпат, апричиной этого досрочного наступления стала просьба Уинстона ... спасти от разгрома войска союзников в Арденнах
- Метод критического пути (СРМ) с программной реализацией на ЭВМ UNIVAC был разработан в ... году
- 4. Укажите погрешность \(\Delta V\) измерения этим цилиндром. Считается, что погрешность равна половине цены деления шкалы. \(\Delta V = \)
- г) какое максимальное и минимальное значение объёма жидкости можно им измерить?
- в) как выразить 1 мл в см³ и м³?
- Идея блицкрига против Советского Союза была заложена германским генштабом в план...
- What did Sarah and Martin buy when they went shopping yesterday? Write a, an, or some in the gaps.
- Лица, замещающие государственные должности Российской Федерации, не вправе использовать в неслужебных целях информацию, средства материально-технического, финансового и информационного обеспечения, предназначенные только для ______ деятельности.
- Противодействие терроризму в Российской Федерации основывается на основных принципах:
- Установите соответствие между этапами развития управления проектами и событиями, относящимися к данным этапам.
- В числе создателей новых видов оружия в годы Великой Отечественной войны следует упомянуть такие имена, как (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов О С.П. Капица О С.В. Ильюшин О С.П. Королев О М.И. Кошкин • И.Х. Баграмян
- Проверочный тест после изучения функционала линейного персонала Вопрос 10 из 30 Как называется количество мест, занимаемых товаром в планограмме? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Противодействие коррупции в Российской Федерации основывается на основных принципах: Ответы неотвратимость ответственности за совершение коррупционных правонарушений приоритетное применение мер по предупреждению коррупции неприкосновенность жилища комплексное использование политических, организационных, информационно-пропагандистских, социально-экономических, правовых, специальных и иных мер
- Расположите в правильной последовательности фазы жизненного цикла проекта: ...
- Коррупция – это:
- Профилактика коррупции осуществляется путем применения основных мер: Ответы: * осуществление оперативно-разыскных мероприятий по противодействию коррупции * антикоррупционная экспертиза правовых актов и их проектов * развитие институтов общественного и парламентского контроля за соблюдением законодательства Российской Федерации о противодействии коррупции * формирование в обществе нетерпимости к коррупционному поведению
- Вычислите: a) \(\frac{23}{24} - (\frac{1}{6} + \frac{1}{4})\) б) \(\frac{4}{35} + (\frac{3}{5} - \frac{4}{7})\) в) \(\frac{11}{15} - (\frac{2}{3} - \frac{3}{20})\)
- в) \(\frac{7}{10} - \frac{3}{5}\) е) \(\frac{7}{12} - \frac{7}{20}\) и) \(\frac{21}{22} - \frac{3}{55}\)
- б) \(\frac{3}{4} - \frac{1}{2}\) д) \(\frac{5}{9} - \frac{5}{12}\) з) \(\frac{19}{21} - \frac{11}{15}\)
- a) \(\frac{1}{2} + \frac{5}{8}\) г) \(\frac{5}{7} - \frac{3}{14}\) ж) \(\frac{5}{6} + \frac{3}{8}\)
- Составить уравнение вертикальной асимптоты графика функции y = 5x / (4-x)
- ... — это комплексный проект, включающий несколько монопроектов
- Противодействие коррупции включает:
- Террористический __________ – совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий, в целях дестабилизации деятельности органов власти или международных организаций либо воздействия на принятие ими решений, а также угроза совершения указанных действий в тех же целях.
- PMBOK, ICB, ISO 21500 - это ... стандарты
- Полина Сергеевна С. Осталось времени 01:19:54 Вопрос __________________ заинтересованность — возможность получения доходов в виде денег, иного имущества должностным лицом и (или) состоящими с ним в близком родстве или свойстве лицами, гражданами или организациями, с которыми указанное лицо и (или) лица, состоящие с ним в близком родстве или свойстве, связаны имущественными, корпоративными или иными близкими отношениями. Введите свой ответ
- А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Мальчик наморщил лоб (1) улыбаясь застенчиво и рассеянно (2) и заковылял (3) к другому цветку (4) ставшему новым пристанищем.
- 6. Решите уравнение: (343/64)^(2x-4) = (3 1/16)^(-2x)
- После запуска кода, чему будет равен number?
- 5. Реши задачу. Сумма двух чисел равна 12. Сумма больше первого слагаемого на 5. Чему равно второе слагаемое?
- 4. Прочитай числа: 44, 32, 50. Увеличь каждое из них на 4 десятка. Запиши полученные числа.
- 1. Дополни схему и реши задачу. Для букетов срезали 15 роз, гвоздик на 5 штук меньше, чем роз, тюльпанов на 8 штук больше, чем гвоздик. Сколько тюльпанов срезали для букетов?
- Материальная точка движется прямолинейно по закону S(t) = 5/2 * t^2 - 3t + 2 (где S — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 2 м/с?
- 3. Решите пропорцию \(\frac{3}{b+0,2} = \frac{5}{0,5}\).
- 2. Проверьте, верно ли равенство, используя основное свойство пропорции: a) \(\frac{4}{5} = \frac{40}{50}\); б) \(\frac{14}{0,2} = \frac{0,3}{0,15}\).
- 1. Решите пропорцию: a) \(\frac{33,9}{x} = \frac{3,81}{12,7}\); б) \(\frac{1}{4}x : 10 = 32 : 0,4\).
- ВОПРОС 22: Найдите область определения функции y = ln(x - 5) + 2−x+4
- Произведение двух натуральных чисел, одно из которых больше другого на 5, составляет 456. Найдите эти числа. В ответе укажите их удвоенную сумму.
- Найдите катеты прямоугольного треугольника, если один из них на 6 см меньше другого, а гипотенуза равна 30 см.
- Длина прямоугольника на 10 см больше ширины. Найдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 231 см².
- 6. Решите уравнение: (343/64)^(2x-4) = (8 1/16)^(-2x)
- ВОПРОС 24: Составить уравнение горизонтальной асимптоты графика функции y=5-\(\frac{3}{x+2}\)
- 44. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным уступки: а) Мы пошли гулять, хотя шёл дождь. б) Она улыбнулась, будто была счастлива. в) Хотя было холодно, мы решили не отменять поездку. г) Я остался дома, чтобы закончить работу.
- 43. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным: а) Я пришёл, чтобы поговорить с тобой. б) Когда наступит весна, мы поедем на дачу. в) Он сказал, что вернётся завтра. г) Дом, который стоя на холме, был виден издалека.
- 42. Укажите сложносочиненное предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка: а) Луна взошла, и ночь стала светлее. б) Он хотел что-то сказать, но слова застряли в горле. в) То ли это был сон, то ли явь. г) Птицы запели и рассвет наступил.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.