База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Физическая величина, имеющая размерность паскаль (Па), называется: 1) сила 2) масса 3) давление 4) плотность
- 4. При увеличении объема газа его давление при условии, что масса и температура газа остаются неизменными. 1) Увеличивается 2) Не изменяется 3) Уменьшается
- 3. Давление 8 кПа соответствует давлению равному.... 1) 0,8 Πα 2) 800 Πα 3) 8000 Πα 4) 0,008 Πα
- 2. В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 28 кПа. Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м³ 2) 700 кг/м³ 3) 7000 кг/м³ 4) 70 кг/м³
- 1. Трактор массой 6 т имеет площадь обоих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву 1) 15 Πα 2) 30 Па 3) 15 кПа 4) 30 кПа
- Жазайық 6. Балалардың арманы туралы жаз. Үлгі: Мен ғарышайлағын (көру). Мен ғарышайлағын көргім келеді.
- Ойланайық 5. Берілген сөздермен сөз тіркесін жаса. Сөйлем құра.
- При сгорании 43 г алюминия выделилось 680 кДж. Вычислите теплоту
- 4. Экипаж корабля вошёл в атмо- к полёту.
- 12. Космический сферу Земли.
- 7. Экспедиция отправилась в отдалённый области.
- Продолжительность нормальных месячных
- В одном бассейне в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1040 м³ воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 34 Б) 33 B) 34 Г) 13 Д) 28 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, 2) Число меньше 1, 3) Число больше 1. 4) Число больше 3, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 70720 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 34 см, ширина 52 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 62 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- Разложите многочлен на множители 25х2 - 10x + 1.
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) световой микроскоп 2) электронный микроскоп 3) ручная лупа 4) фотоаппарат
- 5. Десять слив имеют такую же массу, как два яблока и одна груша, а масса четырёх слив и одного яблока равна массе одной груши. Сколько слив надо взять, чтобы их масса была равна массе одного яблока? 2 6 3 10
- 190. 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Раздели его на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их? Раздели каждую половину ещё на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их в целом отрезке? Сколько четвёртых долей отрезка в его половине?
- 189. Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 раза больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хоккейных ворот.
- 188. У фермера 4 лошади и 9 коров. Лошади требуется на месяц 135 кг сена, а трём коровам — столько сена, сколько необходимо семи лошадям. Сколько килограммов сена должен расходовать фермер ежемесячно на всех лошадей и коров?
- 187. Двум классам поручено расчистить школьный каток, длина которого 20 м, а ширина 10 м. В одном классе 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс, если распределить работу по числу учеников?
- 186. 456·803 605·102 105·420 521·180 (180 876 + 251 367) : 9 (580 000 - 35 410) : 90
- 185. Вычисли с объяснением: 254·37, 254·307, 481·360.
- Назови каждое неполное произведение. Объясни, почему в таких случаях при умножении на трёхзначное число записывают только два неполных произведения и как их подписывают.
- Найдите значение выражения 5,6 + 9,7
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик со- ставит 650 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 650 Мб?
- Укажите правильное объяснение пунктуации на месте пропуска в предложении: На восходе солнца пробудившийся лес звенел голосами птиц и внезапно утихший ветер не портил этой мелодии шуршащими и скрипящими призвуками.
- Dear Grandma, I know you want to buy a new computer. There are two laptops on special offer this month: Magic X2 and Silver Ghost. First of all, Silver Ghost °is faster than Magic X2 (fast). What's more, Silver Ghost 1 Magic X2 (light), but 2 (expensive). Finally, Silver Ghost 3 (modern) and 4 (small) too. In my opinion, Silver Ghost 5 (good) option for you. Love, Jason
- 3. Запиши соседей числа. 82 826 82 53 540 54 899 900 90 798 799 800 999 1000
- Таштанбеков Баязит
- Заполни таблицу. Сравнительный анализ добычи полезных ископаемы в странах мира. Страны-лидеры по добыче нефти
- 1. Каким ресурсом богат твой регион? 2. Какие крупные ресурсодобывающие предприятия в твоем регионе?
- Опиши природно-ресурсный потенциал страны. Влияние на него географического положения и климата.
- Раскрась диаграмму и условные обозначения, распределив в процентах земли, заданной вам страны по следующим категориям. - земли с/х назначения - земли населённых пунктов - земли промышленности - земли лесного фонда - земли запаса
- Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Александрия Египетская.
- Перед Вами лента времени, каждое деление на которой составляет один век. С помощью вертикальных чёрточек отметьте на ней следующие даты: 620 г. до н.э., 450 г. до н.э., 315 г. н.э.
- № 177. Запиши существительные с шипящей на конце в три столбика.
- 1. Вычисли. 4 дес. 1 ед. + 4 ед. 6 дес. 3 ед. + 3 дес. 8 дес. 9 ед. — 8 ед. 7 дес. 6 ед. - 5 дес. 4 ед.
- В лаборатории приготовили смесь гелия (Не) с оксидом азота (NO). Масса колбы со смесью то = 1,8 кг. Затем половину смеси использовали и вновь | взвесили колбу с остатками смеси, которая стала равна т = 1,3 кг. Масса! гелия относится к массе оксида азота как 11: 3. 1) Чему равна масса использованной смеси? 2) Чему равна масса колбы? 3) Чему равно отношение количества гелия Ѵне m(NO)? оксида азота ѴNO = M(NO) m(He) к количеству M(He) Здесь М(Не) = 0,004 кг/моль; М(NO) = 0,03 кг/моль. Напишите полное решение этой задачи.
- 5.541 Вычислите: a) 5:\frac{2}{3}; б) 3\frac{1}{8}:\frac{3}{3}; в) 1\frac{1}{12}:\frac{5}{36}; г) \frac{14}{55}:\frac{5}{21}; д) \frac{121}{234}:\frac{11}{12}
- есть ли на носу горбинка?
- 7) 45: 6 = (ост. 8) 39: 5 = (ост. 9) 54:8 = (ост. 10) 61 : 8 = (ост. 11) 74: 9 = (ост. 12) 65 : 7 = (ост.
- 1) 5 : 6 = (ост. 2) 7 : 2 = (ост. 3) 8: 7 = (ост. 4) 15 : 4 = (ост.) 5) 23: 9 = (ост.) 6) 31: 7 = (ост.
- 1) 11:4 = (ост. 2) 7: 10 = (OCT.) 3) 17: 8 = (ост. 4) 22: 6 = (ост.) 5) 16:20= (ост. 6) 40: 7 = (ост.
- 1) 12:5= (OCT.) 2) 19:3= (OCT.) 3) 21:4= (OCT.) 4) 29:6= (OCT.) 5) 34:8= (OCT.) 6) 45:7= (OCT.) 7) 53:6= (ост. ) 8) 44:7= (ост. ) 9) 58:9= (ост. ) 10) 65:8= (ост. ) 11) 78:9 = (ост. ) 12) 49: 5 = (ост. )
- ? 3) b: (a:6) Начерти отрезок длиной 125 мм. Вырази е длину в дециметрах, сантиметрах и миллиметра 54
- Квадрат двучлена Запишите в виде квадрата двучлена: m² + 14m + 49.
- Анна и Владимир собрали и подготовили для герба-рия образцы растений. Для каждого растения им необхо-димо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. По-могите ребятам записать в таблицу цифры из предло-женного списка в такой последовательности, чтобы полу-чился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Плауновидные 2) Плаун 3) Плаун булавовидный 4) Растения Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
- E Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. eg. Let's go for a walk. The sun is shining (shine). 31 Daniel .................... (go) camping once a month. 32 Once a week we .................... (have) dinner at a restaurant. 33 Luke and Jane .................... (not ride) their bikes to school every day. 34 What's the matter? Why .................... (you/cry)? 35 1.................... (wait) for Nina right now. 36 .................... (you/speak) English? 37 John is in his room. He .................... (listen) to music. 38 Nathan .................... (read) comics when he wants to relax. 39 I always .................... (have) a glass of milk before I go to bed. 40 .................... (it/not rain) at the moment.
- Вопрос 3/10 (попытка 1 из1) Что необходимо учитывать при распределении зон ответственности? Выберите один правильный вариант расположение товарных групп в магазине опыт количество сотрудников в штате все вышеперечисленное
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество усть расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Ответ: Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки. Ответ:
- Первый период родов характеризуется:
- 7. Составьте уравнения реакций, которые соответствуют предложенной схеме: Ca → CaO→ Ca(OH)2 → CaCl2
- 6. Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с которыми вещество может взаимодействовать: Химическая формула Реагенты A. Na2O Б. НСІ B. SO3 1. H2O, H2SO4 2. H2O, NaOH 3. СаСО3, КОН
- 5. Установите соответствие между химической формулой вещества и его названием: Химическая формула Название вещества A. N2O Б. НNО3 B. Ba(OH)2 Г. Na2SiO3 1. Азотная кислота 2. Оксид бария 3. Силикат натрия 4. Карбонат натрия 5. Оксид азота (I) 6. Гидроксид бария
- 4. Установите соответствие между химической формулой вещества и классом неорганических соединений, к которому оно относится: Химическая формула Класс неорганических соединений A. BaO Б. Н2S B. Sr(OH)2 Г. Na2SO3 Д. СО2 1. Кислота 2. Основный оксид 3. Средняя соль 4. Основание 5. Кислотный оксид
- 3. Из предложенного перечня веществ выберите две двухосновные кислоты: 1) HNO3 2) H2S 3) HNO2 4) H2SO3 5) H3PO4
- 2. Из перечня веществ выберите основный оксид и нерастворимое основание: 1) NaOH 2) Fe(OH)2 3) Li2O 4) Li3PO4 5) SO2
- Контрольная работа №3 по теме «Основные классы неорганических соединений». Вариант 1. 1. Из перечня веществ выберите кислоту и соль: 1) CaCO3 2) H2O 3) NaOH 4) H3PO4 5) MgO
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- 3. Догадайся, какие предметы описаны. Впиши названия в сетку головоломки. 1. Красный, спелый, круглый. 2. Красивая, ароматная, колючая. 3. Тонкая, острая, швейная. 4. Быстрая, африканская, полосатая. 5. Острые, металлические, маникюрные. 6. Круглый, сочный, полосатый. 7. Зелёный, зубастый, хищный. Слова какой части речи вписаны в сетку головоломки? Прочитай слово B вертикальном столбике. Как оно связано с темой урока? Составь и запиши описание двух предметов, как в этом задании. Предложи соседу по парте назвать эти предметы.
- 3. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Плавающие близко от берега утки издавали неприятные звуки. 2) Матушка не обращавшая на меня внимания усердно вышивала. 3) Томительно благоухали цветы издавая смолистый запах. 4) Петя бежал по пыльной дороге сломя голову.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. всей зимы снег в южных регионах может не выпасть ни разу. 2) (В)продолжени.. вечера ребята мастерили поделки для завтрашней выставки. 3) (В)последстви.. все решили, что так будет лучше. 4) При заключении договора надо иметь (в)вид.. обстоятельства непреодолимой силы.
- 1. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Идеш.. полем - глаз дразнит (не) ровная линия леса.
- Тип 10 № 1863 i Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Хотя бы один из работающих жителей дома № 23 учится. 2) Все жители дома № 23 работают. 3) Среди жителей дома № 23 нет тех, кто не работает и не учится. 4) Хотя бы один из жителей дома № 23 работает.
- Тип 9 № 12923 i Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- Тип 8 № 13025 i Решите уравнение: (7х8) - (2x-5) = 17.
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других де волов. Ответ:
- Синтаксическая роль союзного слова Подчеркните союзные слова в предложениях в соответствии с их синтаксической функцией. Нажмите на слова, которые подходят под условие 1. Напишите в чат, какие вопросы показались вам сложными. 2. Это была заветная мечта, расстаться с которой я не спешила. 3. Где мы остановимся на ночлег, Игорь сказал заранее. 4. В рекомендациях указано, что делать для локализации возгорания. 5. Решение, которое было самым очевидным, нам не подошло.
- есть ли на носу горбинка?
- 10. Найди значения частного а: в при а = 88, b = 22; a = 88, b = 2; a = 88, b = 1.
- 1. Заполни таблицу
- 2) Егор разложил все конфеты в три пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков 6 лимонных конфет. Сколько мятных конфет в этом пакетике?
- У Егора есть конфеты: 9 мятных, 10 лимонных и 5 клубничных. Егор хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Егор?
- 2. Измени глаголы в неопределенной форме по временам. н.ф. готовить прошедшее настоящее будуще
- 1. Вставь пропущенные буквы. Запиши глаголы в два столбика. Писать, бежать, ко..пать, нап..сать, платить, заплатить постарать, прибежать, сте.рать, выкапать.
- В прямоугольнике одна сторона равна 14, периметр равен 54. Найдите площадь прямоугольника.
- Площадь прямоугольного треугольника равна 24 м², один катет которого в 3 раза больше другого. Найдите катеты треугольника.
- В ромбе сторона равна 33, одна из диагоналей — 24, а угол, лежащий напротив этой диагонали, равен 120°. Найдите площадь ромба.
- Основания равнобедренной трапеции равны 4 и 24, а один из углов угол равен 135°. Найдите площадь трапеции.
- Одна из сторон параллелограмма равна 20, а опущенная на нее высота равна 23. Найдите площадь параллелограмма.
- В прямоугольнике одна сторона равна 10 мм, другая сторона на 4 больше. Найдите площадь прямоугольника.
- В прямоугольном треугольнике катеты равны 15 и 20 см. Найти площадь
- Найдите значение выражения 24(sin²17° - cos²17°) cos 34°
- Найдите sin(7π/2 - α), если sin α = 0,8 и α ∈ (π/2;π).
- Найдите tgα, если sinα = -5/√26 и α ∈ (π; 3π/2).
- Найдите значение выражения log₅60 - log₅12.
- Найдите значение выражения (log₂16)⋅(log₃36).
- Найдите значение выражения √m √m⋅√m при m = 64.
- Найдите значение выражения (2√7)² 14.
- Найдите значение выражения (4a)³ : a²⋅a⁴.
- Найдите значение выражения (3x)³⋅x⁻⁹ x⁻¹⁰⋅2x⁴
- Найдите значение выражения (2³⋅5³)^15 10⁹
- Найдите значение выражения 36,5/92,25.
- Найдите a/b, если 2a+5b/5a+2b = 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.