База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 2 4/13 · (3/8 - 4/15) - 13 : 6 1/2.
- Самая низкая температура в России зафиксирована в Норильске: -67. В этом городе на 62 °С холоднее, чем в среднем по России. Сколько градусов составляет среднегодовая температура по России?
- Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Ш..рстка, сгущ..нка, туш..нка, трущ..бы.
- Вставь в пустые клетки такие числа, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны квадрата равнялась 9.
- Представьте, что к вам на консультацию по трудоустройству обратился профессиональный шоумен Майкл Дэ 26 лет, страдающий комплексом общих заболеваний (как, например, волчанка, апластическая анемия и болезнь Паркинсона), а также получивший серьезный ожог лица во время выступления. Какие меры необходимо рекомендовать для возвращения к трудовой деятельности?
- В атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какие слова являются грамматической основой в четвертом (4) предложении текста?
- Задание 3: Вычислите: 2 целых 4/13 * (3/8 - 4/15) - 13 : 6 целых 1/2.
- Задание 2: Самая низкая температура в России зафиксирована в Норильске: –67,7. В этом городе на 62 °С холоднее, чем в среднем по России. Сколько градусов составляет среднегодовая температура по России?
- Задание 1: Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Ш..рстка, сгущ..нка, туш..нка, трущ..бы.
- 18. Начерти квадрат со стороной 6 см. Найдите его периметр. Периметр квадрата равен 28 см. Чему равна его сторона?
- 17. Лист бумаги имеет квадратную форму. Его сторона равна 10 см. Чему равен периметр?
- 16. Сторона квадрата равна 3 см. Чему равен периметр?
- 15. Начерти прямоугольник, ширина которого равна 2 см, а длина на 3 см больше. Вычисли его периметр.
- 14. Начерти прямоугольник, длина одной стороны которого 6 см, а длина другой в 2 раза больше. Найди его периметр и площадь.
- 13. Начерти прямоугольник, длина одной стороны которого 2 см, а длина другой в 3 раза больше. Найди его периметр и площадь.
- 12. Длина прямоугольника равна 5 дм, ширина - на 4 см меньше. Найдите Р и S этого прямоугольника.
- 11. Ширина прямоугольника равна 9 дм, а длина на 6 дм больше. Найдите его площадь.
- 10. Вычисли периметр квадрата со стороной 4 см.
- 9. Длина стороны квадрата 6 см. Узнай площадь.
- 8. Длина прямоугольника 9 дм, ширина 7 см. Найди его площадь.
- 7. Ширина прямоугольника 7 дм, а длина 12 дм. Вычисли площадь.
- 6. Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого равны 6 мм и 8 мм.
- 5. Длина прямоугольника 8 дм, ширина 5 дм. Найди его площадь.
- 4. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 8 см.
- 3. У прямоугольника длина 7 см, ширина 5 см. Узнайте площадь и периметр прямоугольника.
- 2. Длина стороны квадрата 6 см. Узнайте площадь и периметр квадрата.
- 1. Длина прямоугольника 8 дм, ширина 7 дм. Найди его площадь.
- Для определения представлений об инвалидности сейчас используется принцип ... модели
- Расположите в правильной последовательности процессы внедрения корпоративной системы управления проектами (КСУП):
- The question is about a definition related to health and social protection. The user needs to provide a text answer.
- 4. Проверь, верно ли выполнено деление. Зачеркни лишнее слово в скобках. Докажи, сделай проверку.
- 3. Проверь, верно ли выполнено умножение. Зачеркни лишнее слово в скобках. Докажи, сделай проверку.
- 2. Выполни деление.
- 1. Выполни деление с помощью рисунка.
- 2. Выполни деление и проверь умножением.
- 1. Выполни умножение и проверь делением.
- социальная недостаточность вследствие нарушений здоровья со стойким расстройством функций организма и ограничений жизнедеятельности; является юридическим фактом, имеющим значение при пенсионном обеспечении граждан
- Реабилитация проводилась органами КГБ без участия
- Реабилитация проводилась по решению Президиума Верховного Совета СССР. Выдавалось удостоверение о реабилитации. В первую очередь реабилитировали жертв «большого террора» 1937–1938 гг.
- Реабилитация осуществлялась через суд по заявлению родственников. Решение выносилось народным судом. Все категории репрессированных реабилитировались одновременно
- Реабилитация не предусматривалась. Семья могла получить только справку о месте захоронения
- Какое предложение является грамматической основой предложения (4)?
- Имеется два водных раствора кислоты. Первый раствор содержит 20% кислоты, второй — 60%. Смешали 5 литров первого раствора, 10 литров воды и некоторое количество второго раствора, получив 40-процентный раствор кислоты. Сколько литров второго раствора было взято?
- Задайте с помощью характеристического свойства множество: a) A = {0; 1; 4; 9; 16; 25}; б) B = {1; 5; 9; 13; 17; 21).
- Задайте перечислением элементов множества M = {x|x ∈ Z, |x| < 3} и K = {x|x ∈ Z, x² < 9}. Равны ли эти множества?
- Дано множество A = {-2; 0; \(\frac{2}{7}\); 1; 1\(\frac{1}{13}\); 4; 6; 7; 11}. Известно, что B ⊂ A, C ⊂ A и B = {x|x ∈ N, x ∈ A}, C = {x|x ∈ Z, x < 3}. Задайте множества B и C перечислением элементов. Является ли одно из множеств (B или C) подмножеством другого? Запишите ответ с помощью символа ⊂ и проиллюстрируйте его с помощью кругов Эйлера.
- Составьте все подмножества множества P = {0; 3; 7}.
- Задайте перечислением элементов множество натуральных делителей числа 70. Принадлежит ли этому множеству число 14? число 15?
- Задайте перечислением элементов множество X, состоящее из букв, использующихся при записи слова «абракадабра». Принадлежит ли множеству X буква с? буква а? Ответ запишите с помощью знаков ∈ и ∉.
- 8. Выполните действия: \(3\frac{11}{27} - 2\frac{17}{18}\) : 1\(\frac{23}{27}\) - 3\(\frac{3}{5}\) + 2,5 \(43 - 42\frac{2}{3}\) : \(\frac{2}{3}\)
- 7. Решите уравнения: a) |x| = 7; |x| = 0; |x| = -7; б) |2 - x| = 7; |2 - x| = 0; |2 - x| = -7.
- 6. В 35-процентном растворе содержится 42 кг соли. Какова масса раствора?
- 5. В саду растет 144 дерева, из которых 54 дерева — яблони, а остальные — груши. Сколько процентов всех деревьев составляют груши?
- 4. Одна сторона прямоугольника равна 40 см, а другая составляет 40% длины первой. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника.
- 3. Найдите координату точки P(x), если она является серединой отрезка MN, где M(-78), N(-23).
- 2. Найдите длину отрезка MN, если М(-78), N(-28).
- 1. Вычислите значение выражения \(5\frac{1}{4} - 8,1 \cdot \frac{4}{9}\) : 3,3 + 3\(\frac{2}{5}\)
- ... социальная недостаточность вследствие нарушений здоровья со стойким расстройством функций организма и ограничений жизнедеятельности; является юридическим фактом, имеющим значение при пенсионном обеспечении граждан
- На месте каких цифр должны быть запятые? Маленькая статуя мадонны с почти детским лицом (1) и красным сердцем на груди (2) пронзенным мечами (3) выглядывала из ветвей
- Расположите в правильном порядке процессы группы «Риски» согласно ГОСТ Р ИСО 21500:
- Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста
- Задайте с помощью характеристического свойства множество:
- Дано множество A = {-2; 0; 2/7; 1; 1 2/13; 4; 6; 7; 11}. Известно, что B ⊂ A, C ⊂ A и B = {x|x ∈ N, x ∈ A}, C = {x|x ∈ Z, x ∈ A}. Задайте множества B и C перечислением элементов. Является ли одно из множеств (B или C) подмножеством другого? Запишите ответ с помощью символа ⊂ и проиллюстрируйте его с помощью кругов Эйлера.
- Задайте перечислением элементов множество Х, состоящее из букв, использующихся при записи слова «абракадабра». Принадлежит ли множеству Х буква с? буква а? Ответ запишите с помощью знаков ∈ и ∉.
- 8. Выполните действия:
- 7. Решите уравнения:
- 1. Вычислите значение выражения.
- Согласно статье 1 Федерального закона от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», инвалид — это лицо, ...
- Отметь те случаи, о которых ты знаешь.
- Метод реагирования на риски, предполагающий осознанную готовность к риску, при которой все усилия направляются на устранение последствий риска, это ...
- Верно, что основные принципы инклюзии включают в себя ...
- В каком слове пишется «нн»?
- Неверно, что основные принципы инклюзии включают в себя:
- Неверно, что для успешного включения инвалида в среду обучения, перед тьютором стоит задача ...
- 8. Высота, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, равна 8,2 см, а боковая сторона 16,4 см. Найдите угол.
- Вопрос: ... — это дополнительная способность, развивающаяся у человека с инвалидностью по причине адаптации и приспособления к современной повседневной жизни с ограниченными возможностями в здоровье Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Solve the following equations in the column Г.
- Solve the following equations in the column B.
- Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Все: деревья, мельница, крестьянские избы — было после осенних дождей мокрым и грязным
- Можно ли включить лекарственные препараты в состав аптечки для оказания первой помощи?
- Компетенции, связанные с индивидуальными особенностями мышления, темпераментом, способностями, характером, типом мотивации человека и другими психофизиологическими и социальными факторами, относят к категории ... компетенций
- Цель: сформировать навык анализа норм и практики реабилитации жертв политических репрессий после ХХ съезда КПСС (1956), выявить правовые механизмы восстановления прав невинно осужденных, понять значение реабилитации для развития правовой системы СССР. В 1960 году Анна Смирнова обратилась в прокуратуру с просьбой о реабилитации своего отца, репрессированного в 1937 г. по статье 58 УК РСФСР (контрреволюционная деятельность) и расстрелянного. В 1957 г. семья получила извещение о его посмертной реабилитации, но не имела документов, подтверждающих отмену приговора. Смирнова просила предоставить официальное свидетельство о реабилитации и восстановить честь семьи. Каким образом, согласно нормам и практике 1950-1960-х гг., должна была проходить процедура реабилитации? Какие органы принимали решения?
- Роберт Йоханссон разработал свою версию модели поведенческого лидерства VUCA-prime, которая означает, что адаптация в VUCA-мире возможна благодаря ...
- Какую информацию необходимо сообщить диспетчеру?
- На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Я подумал (1) что(2) если в сию решительную минуту не переспорю старика (3) то уже впоследствии трудно будет мне освобождаться от его опеки
- Как
- 0_2
- Ока
- Характеристика должностной позиции / роли, выраженная в виде отдельных критериев – знаний, умений, навыков, специфики опыта работы, способностей, мотивационных компонентов, черт характера и т.п., – это
- Как должен был быть разрешен спор по нормам советского права 1920-х гг.?
- Турбулентность в контексте модели современного мироустройства означает ...
- В ... раздел плана управления рисками включается распределение ролей участников проектной команды с установлением ответственности за выполнение предусмотренных планом процедур
- Если человек решителен, нередко принимает рискованные решения, активно общается, в ситуации аврала азартно включается в деятельность (после чего у него может наступить временный спад), подвижен, несколько авторитарен, – все это означает, что по темпераменту он...
- 4. В заказе садовой мебели 45 позиций. Заказ состоит из столиков с четырьмя ножками и табуреток с тремя ножками. Столиков на 25 меньше, чем табуреток. Хозяин хочет дополнительно включить в заказ «сапожки» для мебельных ножек для защиты их от влаги. Сколько «сапожков» требуется для этого заказа?
- Please fill in the crossword puzzle.
- OA = 0,5CA (ОА и СА – векторы)
- |BA| = |BC| (ВА и ВС – векторы)
- ВА = ВС (ВА и ВС – векторы)
- CB = DA (CB и DA – векторы)
- BC = DA (BC и DA – векторы)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.