База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 2. 3) Найдите значение дроби (20a² + 8ab)/(5ab + b²) при a = −3, b = 0,2.
- Вариант 2. 2) Найдите значение выражения: а) 4¹⁹/2³⁵; б) 81¹⁰/27¹⁴.
- Вариант 2. 1) Сократите дробь: а) 5kx/(15ky); б) 8x²y/(12xy²); в) (x − 3)²/(6x − 18); г) (x² − 4)/(x² + 4x + 4).
- Вариант 1. 4) Представьте выражение 5x − y в виде дроби со знаменателем, равным: а) x; б) 7; в) 2y; г) 5x + y.
- Вариант 1. 3) Найдите значение дроби (3x² − 12xy)/(xy − 4y²) при x = 6, y = −10.
- Вариант 1. 2) Найдите значение выражения: а) 3²⁷/9¹²; б) 125¹¹/25¹⁷.
- Вариант 1. 1) Сократите дробь: а) 3ab/(12ac); б) −4ax/(6bx²); в) (a + 2)²/(3a + 6); г) (a² − 1)/(a² − 2a + 1).
- Игра «Вороны и воробьи». Категория ОБЭ — ТНР. Заполнить поля: барьер, решение, ожидаемый эффект.
- Какой вариант показывает, что термин объяснён доступно и точно?
- Решите уравнение: 4(-2)(x+3)=4(x-5).
- 1) Пользуясь описанием и рисунком, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни Ванютино, Горюново, Егоркина и Жилино. В ответ запишите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 2) Найдите расстояние от Антоновки до Егорки по шоссе. Ответ дайте в километрах. 3) Найдите расстояние от Егорки до Жилино по прямой. Ответ дайте в километрах. 4) Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут мимо Горюново? 5) На просёлочных дорогах машина дедушки расходует 7,7 литра бензина на 100 км. Известно, что при поездке из Антоновки до Богданово через Ванютино и по пути через Егоркину и Жилино мимо конюшни ей необходимо одинаковое количество бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина расходует по шоссе?
- Решить уравнение: ∇²Z − 20Z + 14 = 0.
- Вариант 2. 4) Представьте выражение 3x+y в виде дроби со знаменателем, равным: а) y; б) 6; в) 4x; г) 3x−y.
- Вариант 2. 3) Найдите значение дроби (20a²+8ab)/(5ab+b²) при a=−3, b=0,2.
- Вариант 2. 2) Найдите значение выражения: а) 4¹⁹/2³⁵; б) 81¹⁰/27¹⁴.
- Вариант 2. 1) Сократите дробь: а) 5kx/(15ky); б) 8x²y/(12xy²); в) (x−3)²/(6x−18); г) (x²−4)/(x²+4x+4).
- Вариант 1. 4) Представьте выражение 5x−y в виде дроби со знаменателем, равным: а) x; б) 7; в) 2y; г) 5x+y.
- Вариант 1. 3) Найдите значение дроби (3x²−12xy)/(xy−4y²) при x=6, y=−10.
- Вариант 1. 2) Найдите значение выражения: а) 3²⁷/9¹²; б) 125¹¹/25¹⁷.
- Вариант 1. 1) Сократите дробь: а) 3ab/(12ac); б) −4ax/(6bx²); в) (a+2)²/(3a+6); г) (a²−1)/(a²−2a+1).
- 2. Слова данный, зажужжал, группа раздели для переноса. Запиши ещё три слова с удвоенной согласной.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выдели ту часть слова, в которой пропущена буква: В…рхушка, пр…читал, перехо…, зам…розки.
- В школе составили таблицу посещаемости секций за 3 года. Посчитай, сколько детей получили дипломы об окончании каждого кружка за все 3 года.
- На изображении виден фрагмент геометрического чертежа: треугольник, пересекающий наклонный отрезок, и вертикальный отрезок. Полное условие задания отсутствует.
- Собери все ответы по фундамeнтам: вычисли примеры 1 × 6, 8 + 1, 4 × 4, 4 + 5, 4 × 2, 12 и 1 + 5.
- Перед вами задание аналитико-приёмного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Выберите один термин и объясните его значение так, чтобы понял человек без специальной подготовки, не теряя сути. Добавьте 1–2 предложения, как он применим в работе или жизни. Образцовый универсальный ответ: «Стратегия» — это общий план, который показывает, как мы собираемся достигнуть цели, включая порядок действий и распределение ресурсов. В работе помогает планировать проекты, а в жизни — продумывать шаги к личным целям.» Почему ответ правильный? Неправильный ответ: «Стратегия — это то, что делают на войне». Почему неправильный? Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию: «Какой вариант показывает, что термин объяснён доступно и точно?» Варианты: 1) Термин повторён слово в слово из словаря; 2) Термин объяснён через примеры и упрощённые слова без потери смысла; 3) Термин оставлен без пояснения; 4) Термин переведён на бытовой язык, но смысл искажён.
- Запиши фразу по звуковой схеме: [л’ус’а, зд’эс’ ч’удный лук. й’а у п’ин’ка л’ижу. мн’э с’н’ица грус’т’ пад й’олкай’. ил’й’а.]
- Соедини однокоренные слова одним цветом. Выдели в них корень: Лес, Мирный, Лесник, Садовник, Мирить, Садик, Лесной, Сад, Садовый, Мир.
- Из данных слов составь и запиши предложение. Подчеркни его грамматическую основу: Клевал, хлеба, крошки, воробей.
- Спиши, вставь пропущенные буквы и раскрой скобки: (За)ревел медве...ь (со)сна, и в густом лесу, вздрогнув, стукнула с...сна ш...шкою л...су. (Я. Козловский)
- Спиши, вставь пропущенные буквы. Подчеркни удвоенные согласные: Медицинская коми...ия, ко...ективный проект, нырять в ба...ейне, кла...ная работа, а...ея героя, срочная телегра...а, ру...кий язык, шо...ейная дорога, команда хо...еистов, гра...атические задания, програ...а праздника, а...уратная ученица.
- На рисунке представлен график зависимости пути L, пройденного лыжником, от времени t. Сколько времени лыжник двигался с максимальной скоростью?
- Какой из нижеперечисленных ответов лучше всего демонстрирует понимание различий между подходом и методом? 1) Подход — это направление, а метод — техника общения; 2) Подход — это цель, а метод — путь её достижения; 3) Подход — это общий принцип действия, а метод — способ его реализации; 4) Метод — это научный стиль мышления, а подход — это философия образования; 5) Подход и метод — это синонимы, используемые в разных странах.
- 1. Вычисли площадь фигуры. На рисунке указаны размеры: левая сторона — 7 м, правая вертикальная сторона — 4 м, нижняя левая сторона — 3 м, горизонтальная сторона выемки — 2 м.
- На фото виден фрагмент задания по русскому языку: «Дз(я, е)…», однако условие и весь список слов обрезаны, поэтому задание полностью восстановить невозможно.
- Семь одинаковых дронов возводят базу за 12 дней. До конца сезона осталось всего 6 дней, а база должна стоять. Сколько дронов нужно, чтобы успеть за 6 дней?
- Категория ОВЗ — РАС. Барьер. Решение. Ожидаемый эффект.
- Длина отрезка AB равна 12 см, AC = 4 см, M — середина AC, E — середина CB. Найти длину отрезка ME. Рассмотри два случая.
- Вопрос 15. Когда появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: 1) Как только хотя бы один ученик выполнит задание; 2) Сразу после отправки задания; 3) Как только половина учеников класса выполнит задание.
- 5 кг 640 г сухофруктов необходимо упаковать в пакеты по 2 кг в каждом. Сколько полных пакетов получилось? Сколько сухофруктов нужно добавить в оставшийся пакет, чтобы он стал полным?
- 7. Подберите антонимы к словам: близкий; восхищаться; молчаливый; глубокие (познания); ласковый; будничный; заболевать; будущий.
- 6. Соотнесите каждое предложение с его характеристикой: 1) Подай мне, пожалуйста, мой рюкзак. 2) Только что в саду я увидел огромную бабочку! 3) Завтра родители заняты, поэтому мы поедем на экскурсию в четверг. 4) Мы плавали в море, играли в волейбол, загорали. Характеристики: а) сложное, повествовательное, невосклицательное; б) простое, повествовательное, невосклицательное, распространённое, осложнено однородными членами; в) простое, побудительное, невосклицательное, распространённое, осложнено вводным словом; г) простое, повествовательное, восклицательное, распространённое.
- 5. Определите, в каком предложении необходимо поставить тире: а) Москва столица России. б) Моя подруга умна и талантлива. в) За окном щебечут птички. г) Они веселы и беззаботны.
- 4. Вставьте пропущенные буквы: Ж__лтый, пч__лка, врач__м, крыж__вник, зайч__нок, щ__рох, ч__рствый, луч__м, печ__м (блины), ш__колад, товарищ__м, столиц__й, щ__пот, щ__в, ж__лудь, щ__лковый, руч__нька, чуж__й, тяж__лый, щ__ссе.
- Complete the answers comparing Picture A and Picture B: 1) In Picture A ... / In Picture B ...; 2) In Picture A ... / In Picture B ...; 3) In Picture A ... / In Picture B ...; 4) In Picture A ... / In Picture B ...; 5) In Picture A ... / In Picture B ...; 6) In Picture A ... / In Picture B ...
- 1) Has William got a big family? 2) Has he got a great-grandmother? 3) How many children are there in the family? 4) Is the baby sleeping? 5) Is William the oldest brother? 6) Has his father got a moustache? 7) Is his mother's hair curly? 8) Is William younger than his sisters? 9) Who is wearing glasses? 10) Who is wearing earrings? 11) Who is wearing a tie? 12) Who is wearing headphones?
- Заполни таблицу и ответь на вопрос. Вася записал, сколько у него пятёрок по разным предметам за этот год. Вася хочет, чтобы по всем предметам пятёрок в следующем году стало в два раза больше. Помоги ему составить план.
- Вспомни и запиши фамилии великих русских писателей, поэтов, художников, композиторов: поэт; художник; композитор; писатель.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: 1) окружИт; 2) Отрочество; 3) облЕгчит; 4) отдалА; 5) позвонИшь.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: 1) врУчАт; 2) клАла; 3) цЕпочка; 4) (ему) завИдно; 5) чЕрпать.
- Две кошки съедают одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками A и B отмечены два числа. Найдите, на сколько число A меньше числа B.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 22. Вы продолжаете использовать знания, полученные на программе. Какие из этих результатов можно подтвердить конкретными наблюдаемыми признаками? Результаты: 1) Коллеги стали обращаться к вам за профессиональными советами; 2) Вы лучше формулируете и защищаете свою позицию в обсуждениях; 3) Вы стали делать меньше ошибок в работе; 4) Вы справляетесь с более сложными задачами, которые раньше вызывали трудности. Критерии: А) Вас воспринимают как эксперта и консультанта в вашей области; В) Вы уверенно и чётко выражаете мнение на совещаниях и в спорных ситуациях; С) Руководитель отмечает уменьшение количества рабочих ошибок; D) Вы берётесь за задачи, которые раньше казались слишком сложными или рискованными. Выберите соответствие.
- Семья Филипповых должна вносить плату за газ за 12 дней. До конца сезона осталось всего 6 дней, а сейчас должна стоять. Сколько дров нужно купить, чтобы успеть за 6 дней?
- 5) Вставь пропущенные числа: а) 18 : (… × 3) = 3; б) 42 : (49 : …) = 6.
- 4) В 4 одинаковых коробках было по 8 цветных карандашей. Взяли 2 цветных карандаша. Сколько цветных карандашей осталось в коробках?
- 3) Найди: а) 1/2 м = … см; б) 1/5 м = … см.
- 2) Реши выражения: а) 5 × 8 − 4 × 7 + 13 − 11; б) 6 × 6 + 30 : 5 : 2 × 7 − 19.
- 1) Вычисли: а) 6 × 2; б) 49 : 7; в) 9 × 4; г) 6 × 5; д) 9 : 3.
- На сервере два режима: выживание и мини-игры. По статистике месяца в выживание заходят вдвое больше игроков, чем в мини-игры. Сейчас 10 игроков играют в оба режима, а только в мини-игры — 25. Сколько игроков играют только в выживание?
- … политика — комплекс мероприятий по формированию ассортимента и управлению товарным портфелем.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 2) Боковые стороны любой трапеции равны. 3) В любом треугольнике один из углов не превышает 60°. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 1) Сколько страниц прочитала Вера в пятницу? 2) На сколько страниц меньше Вера прочитала в субботу, чем в среду?
- Вопрос 4: «Вороны и воробьи». Категория ОВЗ — ДЦП. Заполнить таблицу: барьер; решение; ожидаемый эффект.
- Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. Плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- Заполни таблицу и ответь на вопрос. Для выставки приготовили модели знаменитых памятников. Запиши, какой высоты получились модели, если каждая из них сделана в 50 раз меньше размера оригинала: Эйфелева башня — 32 400 см; пирамида Хеопса — 14 000 см; Родина-мать — 8 500 см; Статуя Свободы — 9 300 см.
- Як напісаць «мышалоўка» пяцьцю літарамі?
- Вы продолжаете использовать знания, полученные на программе. Какие из этих результатов можно подтвердить конкретными наблюдаемыми признаками? Результаты: 1) Коллеги стали обращаться к вам за профессиональным советом. 2) Вы лучше формулируете и защищаете свою позицию в обсуждениях. 3) Вы стали делать меньше ошибок в работе. 4) Вы справляетесь с более сложными задачами, которые раньше вызывали трудности. Критерии: А) Вас воспринимают как эксперта и консультанта в вашей области. Б) Вы уверенно и чётко выражаете мнение на совещаниях и в спорных ситуациях. В) Руководитель отмечает уменьшение количества рабочих ошибок. Г) Вы берётесь за задачи, которые раньше казались слишком сложными или рискованными. Варианты ответа: 1–Б, 2–С, 3–Д, 4–А; 1–А, 2–Б, 3–С, 4–Д; 1–С, 2–А, 3–Б, 4–Д; 1–Д, 2–Б, 3–А, 4–С.
- На изображении неразборчиво самостоятельное задание.
- С базы А вылетел тяжёлый грузовой дрон со скоростью 40 км/ч. Через 3 часа навстречу ему с базы Б вылетел лёгкий дрон со скоростью 50 км/ч. Между базами 570 км. Через сколько часов после вылета второго дрона они встретятся? Варианты: А) 2; Б) 8; В) 5; Г) 18.
- Два дрона вместе собрали 3 600 деталей за 12 часов. Первый дрон делает 180 деталей в час. Завтра первый уходит на профилактику, и второй будет работать один 9 часов. Сколько деталей сделает второй дрон за эти 9 часов? Варианты: А. 1 080; Б. 1 560; В. 18 000; Г. 180 000.
- 2. Найди произведение одночленов: а) −12x³y⁵ · 0,1x²y; б) (2/3)ab · (3/4)(ab)².
- После прохождения образовательной программы вы начали использовать полученные знания. Какой из признаков лучше всего доказывает, что вы делаете это успешно?
- На изображении приведён тест «Вариант № 4. ГАРАЖНАЯ ПОДГОТОВКА». Требуется выбрать правильные варианты ответов на вопросы 1–10.
- Бренд берёт канал в рекламную интеграцию, если средние просмотры трёх последних роликов не ниже 25 тысяч. Два ролика уже вышли и набрали вместе 20 тысяч просмотров. Остался один ролик. Сколько тысяч просмотров должен набрать третий ролик? Варианты: А) 55; Б) 30; В) 50; Г) 45.
- Какой из ответов демонстрирует наиболее обоснованную оценку значимости полученных знаний? 1) Знания были полезны, потому что они помогут в работе. 2) Некоторые темы были интересны, и я бы хотел узнать больше. 3) Мне понравилось, что было много конкретных примеров. 4) Знания позволили изменить способ анализа проблемных задач.
- 16. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Раздели прямоугольник на 2 треугольника. Вычисли периметр каждого треугольника.
- 15. В троллейбусе ехали 27 пассажиров. Когда на остановке вышли несколько человек, в троллейбусе осталось 18 человек. Сколько человек вышли из троллейбуса?
- 14. Представь указанное количество предметов в виде суммы одинаковых слагаемых.
- На сервере друг собрал кодовый замок на командных блоках и оставил подсказку: «Дверь откроет число x, для которого (x + 50) · 4 = 400». Какое число открывает дверь? Варианты: А) 40; Б) 100; В) 250; Г) 50.
- 19. В рамках образовательной программы вы изучили ряд теоретических моделей и подходов. Какие действия помогут наиболее правильно определить и осмыслить основную идею, лежащую в основе любой теории?
- «Передай улыбку». Категория ОВЗ — ТНР. Заполните: барьер; решение; ожидаемый эффект.
- Прочитайте предложения: 1) В густой чаще леса жил маленький лисёнок по имени Рыжик. 2) Однажды он наткнулся на заросли дикой малины и принялся лакомиться сочными ягодами. 3) Каждый день Рыжик отправлялся на поиски приключений, исследуя незнакомые тропинки и прислушиваясь к пению лесных птиц. 4) Рыжик и щенок быстро подружились и с тех пор часто играли вместе. 5) Вдруг из-за кустов с громким лаем выпрыгнул чёрный щенок.
- Обозначьте слитное или раздельное написание: (не)смотреть; (не)знакомый дом; сказал (не)правду; вовсе (не)интересный; (не)ряха; река (не)широкая, а узкая; книга (не)дорогая, а красивая; (не)навидеть; (не)взлюбить; ничуть (не)строгий учитель; (не)мог (не)сделать; нисколько (не)лёгкий.
- Прочитайте предложения. В скобках укажите лицо и падеж местоимений: 1) Меня не предупредили о твоём приезде. 2) У нас до сих пор не собраны вещи в летний лагерь. 3) Мы давно его не видели. 4) Она часто о них вспоминает. 5) Вам принести чай и кусочек пирога?
- В каждой строчке найдите лишнее(ие) слово(а), подчеркните его(их): а) нос, носильщик, носовой, носок; б) вода, водить, подводный, водяной; в) косичка, коса (причёска), прикоснуться, косой; г) гора, горец, горизонт, горный.
- Пронумеруйте фамилии учёных в соответствии с алфавитным порядком: Эйнштейн, Пуанкаре, Ньютон, Ломоносов, Чаплыгин, Курчатов, Лобачевский, Паскаль, Пирогов, Менделеев, Ландау, Гельмгольц, Гаусс.
- 13) Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1) Вод__воз, пул__мёт, сам__лёт, тепл__ход, кон__вод, пар__воз, тепл__воз, кров__творный, сам__ходка, стал__вар. 2) Вод__провод, тепл__проводный, овощ__хранилище, вагон__вожатый, мыш__ловка, зме__подобный, лес__заготовка, огн__мёт, дерев__обработка, побед__носец. 3) Луч__запасный, кост__прав, сен__косилка, басн__писец, даль__восточный, пар__ход, жизн__описание, кров__носный, замоскв__рецкий, овц__водство. 4) Сорок__ножка, ча__питие, каш__вар, звер__лов, песн__пение, крест__образный, дальн__видный, вод__лаз, звук__изоляция, кров__пускание. 5) (Пол)дюжины, (штаб)квартира, (анти)народный, (трёх)этажный, (штабс)капитан, (пол)Москвы, (вице)консул, (плащ)палатка, (под)локтя, (агро)промышленный. 6) (Ави )база, (экс)чемпион, (иван)(да)марья, (Ростов)(на)Дону, (микр )волны, (тел )передача, (иссиня)чёрный, (ради )ведущий, (нео)романтизм, (лейб)гвардия, (пол )часовой. 7) (Видео)фрагмент, (полутора)метровый, (семидесяти)летие, (вело)гонка, (юго)восточный, (унтер)офицер, (нью)йоркский, (русско)немецкий, (сердечно)сосудистый, (пол)дороги. 8) (Стар )славянский, (дальн )зоркий, (гладк )ствольный, (мяс )молочный, (тридцат )градусный, (учебн )воспитательный. 9) (Огн )упорный, (изжелт )красный, (труд )любивый, (труд )день, (матов )бледный, (желез )бетонный, (гост )приимный, (пят )этажка, (бел )курый. 10) (Инженер)технолог, (жюль)верновский, (прошл )годний, (фруктов )ягодный, (пол)одиннадцатого, (электр )прибор, (интернет)зависимость. 11) (Древн )русский, (восточн )европейский, (русск )японский, (горьк )солёный, (легк )растворимый, (мал )вероятно.
- 10) Вставьте пропущенные буквы в словах: кожан__ый мяч, искрен__ее желание, оловян__ый солдатик, мгновен__ый ответ, соболин__ые брови, межсессион__ый период, авиацион__ый институт, былин__ый герой, ястребин__ый коготь, собствен__ое изобретение.
- … — это инструмент, который помогает выявить корневые проблемы и их причины; этот метод особенно применяется в банковской сфере, где взаимодействуют множество факторов: люди, процессы, оборудование, технологии и нормативы. Выберите один вариант ответа: 1) Диаграмма Ишикавы (или «рыбья кость»); 2) Правило «5 Почему»; 3) Цикл PDCA.
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? \(A\cdot18=450\).
- В классе 30 учеников, из них две пятых — девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- Найдите значение выражения \(\frac{45}{7}-\frac{3}{7}\).
- Какой риск, согласно тексту, возникает при подходе к обучению как к набору отдельных компетенций? Варианты: 1) перегрузка педагогов и снижение зарплаты; 2) повышение формальной отчётности и усложнение расписания; 3) потеря логики профессиональных решений и рост скрытых ошибок; 4) снижение дисциплины и учащихся, и рост опозданий.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его катетов. 2) Если точка лежит на биссектрисе угла, то она равноудалена от сторон этого угла. 3) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Существует квадрат, который не является прямоугольником. 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную данной. 2) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Все хорды одной окружности равны между собой. 2) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. 3) Все углы прямоугольника равны. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.