Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Вычисли: 7 т 36 кг − 680 кг. Укажи правильный ответ. 1) 56 кг; 2) 6 т 680 кг; 3) 6 т 356 кг; 4) 668 кг.
- 3. Укажи, какая из записей является уравнением. 1) 5347 − 123; 2) 978 > a; 3) x + 476; 4) x + 396 = 1 078.
- 2. Укажи выражение, которое составляет равенство с выражением: (81 − 27) : 9. 1) 81 : 9 − 27; 2) 81 − 27 : 9; 3) 81 : 9 − 27 : 9; 4) 27 − 81 : 9.
- Тест 4, Вариант 1. 1. В одной пчелиной семье 4 560 пчёл. Сколько десятков пчёл в семье?
- 1) По описанию маршрутов определите, какими цифрами на плане обозначены деревни Ванютино, Горюново, Егорка и Жилино. Запишите цифры в указанном порядке. 2) Найдите расстояние от Антоновки до Егорки по шоссе. 3) Найдите расстояние от Егорки до Жилино по прямой. 4) Сколько минут займёт дорога из Антоновки в Богданово через Горюново мимо пруда? 5) На просёлочных дорогах машина расходует 7,7 л бензина на 100 км. Пути из Антоновки в Богданово через Ванютино и через Егорку и Жилино мимо конюшни требуют одинакового объёма бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина расходует на шоссе? 6) Найдите значение выражения \(6\frac{1}{2}-\frac{47}{10}\).
- Цель … — это повышение эффективности производства, качества продукции и удовлетворённости сотрудников. Варианты: тимбилдинга; встреч Shop floor; Scrum-спринта.
- Всегда ли ученик должен сканировать QR-код, чтобы открыть доступ к контенту? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Да; 2) Нет, если ученик перед этим входил на компьютере или планшете в свою учётную запись на Госуслугах; 3) Нет, ученик перейдёт по ссылке с телефона, на котором установлено приложение «Госуслуги Моя школа».
- Колонка доски Канбан, включающая полностью выполненные задачи, которые не требуют от команды дальнейших действий, — это колонка: «Бэклог»; «В процессе»; «Готово».
- Задание 2. «Паспорт доброй игры». Выберите одну игру из линейки «Добрых игр» на сайте добрыеигры.рф (или придумайте свою). Разработайте «паспорт» игры для инклюзивной группы: 1) название игры; 2) цель игры; 3) воспитательная задача; 4) возраст участников; 5) состав группы (количество детей, наличие детей с ОВЗ).
- 5. На проселочных дорогах машина движется со скоростью 7,7 м/с, ширина бензина на 100 км. Известно, что при движении с одинаковой скоростью расход бензина на 100 км зависит на несколько? 6. Найдите значение выражения: 6 − 47/10.
- Решите уравнение: (x−2)(x+3)=0.
- Вопрос 13. Как провести самостоятельную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Открыть библиотеку цифрового контента; 2) Найти нужный урок в разделе «Заказы» и нажать «Скопировать ссылку»; 3) Ученикам нужно будет открыть ссылку через электронный дневник либо отсканировать открывшийся QR-код в приложении «Госуслуги Моя школа», чтобы открыть страницу с материалами выбранного вами урока, если разрешено использовать телефон.
- Одним из инструментов бережливого производства является метод ..., включающий пять этапов организации рабочего пространства. Варианты: 7 типов потерь; 5S; Канбан.
- 5. Write a / an / – and answer the questions.
- 4. Write His / He’s / He’s got.
- Вопрос: «… адаптация — создание сбытовых сетей, филиалов и офисов для продвижения продукта». Укажите термин, соответствующий определению.
- 1) 4,5 + 16,691; 2) 7,54 + 3,4; 3) 18,35 + 38,016; 4) 86,58 + 5,825; 5) 83,24 + 42,76; 6) 14,02 − 10,739; 7) 7,004 − 5,3245; 8) 12,5 − 8,005; 9) 262,5 − 41,54; 10) 16 + 0,568
- Задание 3. Найди площадь и периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 7 см. Начерти этот прямоугольник.
- 6. Найдите значение выражения \(6\frac{1}{2}-\frac{47}{10}\).
- 5. На проселочных дорогах машина дедушки расходует 7,7 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ванютино и путь через Егорку и Жилино мимо конюшни ей необходимо один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на шоссе?
- На изображении заданий нет; показан рабочий стол Windows 11 с ярлыком «Корзина».
- Методология бережливого производства впервые была систематизирована в книге «Производственная система Toyota», «Бережливое производство: как избавиться от потерь и добиться процветания» или «Искусство бережливого управления», опубликованной в 1990 г.
- Как провести фронтальную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Указать, что доступ нужен вам как учителю; 2) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 3) Нажать «Скопировать ссылку»; 4) Открыть ссылку на компьютере, к которому подключены проектор или интерактивная доска; 5) Открыть библиотеку цифрового контента.
- Главный инструмент Канбана — это: ментальные карты; доска с карточками; карта эмпатии.
- Задание 4. Запиши и реши числовые выражения: 1) произведение чисел 20 и 3 увеличить на 100; 2) из числа 290 вычесть произведение чисел 15 и 6; 3) к числу 500 прибавить произведение чисел 16 и 5; 4) произведение чисел 14 и 5 увеличить на 200.
- Задание 3. Найди площадь и периметр прямоугольника с данными на рисунке. Начерти этот прямоугольник.
- Принцип «…» — это принцип работы производственного оборудования, которое способно самостоятельно обнаружить проблемы, например самодиагностировать и исправлять собственные неисправности, выявлять дефекты в качестве продукции или задержки в выполнении работы, сразу останавливаться и сигнализировать о необходимости помощи.
- Вычислите значение выражения: 7) √(5·18)·√10; 8) √(7·12)·√21; 9) √(2·45)·√10; 10) √(7·45)·√35; 11) √(11·32)·√22; 12) √(13·18)·√26; 13) (√21·√14)/√6; 14) (√35·√21)/√15; 15) (√22·√33)/√6; 16) (√65·√13)/√5; 17) (√8·√192)/√24; 18) (√75·√10)/√30.
- Как назначить контент ученикам для домашней работы? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 2) Отправить ученикам ссылку любым удобным способом; 3) Скопировать ссылку на урок; 4) Открыть библиотеку цифрового контента.
- 391. Выразите в метрах и запишите в виде десятичной дроби: 1) 35 см; 2) 3 см; 3) 6 мм; 4) 8 см.
- Метод ... включает в себя пять шагов, направленных на упорядочивание рабочего пространства и улучшение организационной культуры на всех уровнях. Варианты: 5S; Канбан; Шесть сигм.
- №4. Чему равна площадь квадрата со стороной 45 см? Запиши решение и ответ.
- №3. Какое число должно быть вместо *? Выполни действия: 1) * − 483 = 226; 2) 625 + ** = 824; 3) 221 × * = 884; 4) *** + 90 = 256.
- №2. Спиши предложения, в скобках укажи их характеристику: по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов, по количеству грамматических основ.
- №1. Пропиши дорожку слогов безотрывно. Предложения спиши правильными. Подчеркни в них грамматическую основу.
- Японский термин «…» обозначает отходы или потери, то есть определённую деятельность, которая расходует ресурсы, но не добавляет ценности продукту.
- Что нужно для оформления заказа? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Нажать «Оформить заказ»; 2) Найти нужный учебный материал; 3) Добавить контент в корзину.
- 2. Постарайся понять, из каких слов образованы данные слова. Раздели эти части. Образец: электро/мясо/рубка. Слова: гидроэлектростанция, водогрязелечебница, тридцатишестигранник, вертолётостроение, двадцатипятитонный, телерадиоцентр, корнеклубнеплоды, плодоовощевод, девяностолетний, слепоглухонемой, средиземноморский, малоблагоприятный.
- 1. Подумай, во всех ли словах два корня. Выдели корни: объяснение, снегопад, отчитываться, садовод, безбородый, водопад, землеройка, кашевáр; самолёт, числительное, искромётный, подмостки, пароходик, переводной, бездорожье, перекрашенный; новомодный, дымоход, раскраска, рыболов, наматрасник, замазанный, затвердел, круговорот; различительный, распрекрасный, хлеборезка, разноцветный, камнепад, кругорîгий, черноусый, водокачка.
- 406. Запишите наименьшую десятичную дробь: 1) с одной цифрой после запятой, большую 2; 2) с двумя цифрами после запятой, большую 1; 3) с тремя цифрами после запятой, большую 5.
- 405. Запишите наибольшую десятичную дробь: 1) с одной цифрой после запятой, меньшую 1; 2) с двумя цифрами после запятой, меньшую 3; 3) с пятью цифрами после запятой, меньшую 1.
- 404. Запишите, какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы образовалось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): 1) 7,48 < 7,4*; 2) 4,13 > 4,*8; 3) 6,1 > 6,*7; 4) 9,67 > 9,*3; 5) 17,52 < 1*,71; 6) 0,0*2 > 0,053.
- 403. Между какими соседними числами натурального ряда находится число: 1) 8,99; 2) 1,736? Ответ запишите в виде двойного неравенства.
- 402. Найдите все натуральные значения x, при которых верно двойное неравенство: 1) 6,67 < x < 9,003; 2) 13,45 < x < 18.
- 401. Запишите в пустую клетку цифру так, чтобы образовалось верное неравенство: 1) 1,□1 < 1,02; 2) 5,614 > 5,6□7; 3) 3,4□5 > 3,492; 4) 0,886 < 0,□0987; 5) 6□,787 < 60,7□6; 6) 12,□8□ > 12,988.
- 400. Запишите в порядке возрастания числа: 8,5; 8,7; 8,42; 8,04; 8,2; 8,514.
- Поставь глаголы в скобках в нужном времени: Present Simple или Present Continuous. Обращай внимание на указатели времени. 1) The seals ______ (eat) fish now. 2) Crocodiles ______ (live) in water and on land. 3) The polar bears ______ (swim) in the pool now. 4) Lizards often ______ (sit) in the warm sun. 5) Look! The dolphin ______ (laugh)!
- Приведённая ниже формула перемен, или формула ..., описывает модель для оценки сил, влияющих на успех или неудачу программы организационных изменений: D × V × F > R, где D — неудовлетворённость текущей ситуацией; V — видение будущего; F — первые конкретные шаги, которые могут быть предприняты для реализации видения; R — сопротивление изменениям.
- Реши задачу: На поляне росло 15 сыроежек. Четыре из них сорвала белка. Сколько сыроежек осталось на поляне?
- Запиши несколько названий грибов: съедобные; несъедобные.
- В предложениях поставь ударение, раздели слова на слоги: «У старой берёзы вырос огромный гриб. Вася срезал гриб и положил в корзину».
- Где можно собрать учебное пособие, если готовое решение не подходит? Варианты: «В корзине»; «В мастерской контента»; «В избранном».
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) защЕмит; 2) донЕльзя; 3) кремЕнь; 4) сливОвый; 5) низведЁнный.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) ногтЕй; 2) кремЕнь; 3) новостЕй; 4) тУфля; 5) приручЁнный.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) кормЯщий; 2) кашлянУть; 3) дешевизнА; 4) некрОлог; 5) осведомиться.
- Составляющими ... являются: миссия, цель организации, история организации, модель поведения, стиль общения, интерьер организации, рекламный слоган, имидж организации и др. Варианты ответа: корпоративной культуры; стратегии организации; организационной структуры.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- №4. Запиши все двузначные числа от 61 до 79, сумма цифр которых равна 15.
- Что можно сделать со своей подборкой? Выберите один вариант ответа: 1) Только редактировать; 2) Только удалять; 3) Редактировать и удалять; 4) Ничего нельзя сделать.
- Подумай, почему король, который назвал Элизу своей невестой, устелил зелёными коврами одну из комнат во дворце, положил там связку крапивного волокна и сплетённую рубашку? Как это характеризует его?
- Почему братья-лебеди могли прилетать на родину только раз в году?
- Как узнала Элиза о способе, который помог расколдовать её братьев? Варианты: ей нашептали мыши; ей рассказали братья-лебеди; ей рассказала ведьма; ей приснился сон.
- Каким образом братья-лебеди несли Элизу через море? Варианты: в сетке из верёвок; на крыльях; в сетке из лозняка и тростника; в сетке из крапивы.
- … — это совокупность взаимосвязанных задач и мероприятий, направленных на достижение определённой цели или результата в рамках организации.
- Задание 8. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: 1) прИнятый; 2) туфлЯ; 3) ворвалАсь; 4) облЕгчит; 5) досУха.
- Задание 7. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: 1) пон<strong>Я</strong>в; 2) пр<strong>И</strong>рученный; 3) зас<strong>Е</strong>лена; 4) отозвал<strong>А</strong>; 5) надел<strong>Ё</strong>нный.
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: 1) поднЯв; 2) укрЕпит; 3) вОвремя; 4) поделЁнный; 5) убралА.
- Какой тип корпоративной культуры формируется чаще всего в частных компаниях, где руководитель является менеджером и хозяином; помимо административной власти руководитель также наделён явно выраженными лидерскими качествами, и вокруг этого лидера сформирован особый круг приближённых сотрудников?
- Основные ... корпоративной культуры — познавательная, информационная, ценностная, нормативная, образовательная, а также формирование имиджа организации.
- Найдите все цифры, которые можно поставить вместо звёздочки, чтобы округление было выполнено верно: 1) 3,2* ≈ 3,2; 2) 64,*7 ≈ 65; 3) 0,78*9 ≈ 0,79; 4) 284* ≈ 2840.
- 412. 1) Округлите числа до сотен: 451; 609; 5480; 93837. 2) Округлите числа до тысяч: 1326; 68012; 5555; 96804. 3) Округлите числа до наивысшего разряда данного числа: 763; 3451; 28446; 873028; 6139 800; 462 650 768.
- 411. Впишите в пустую клетку такую цифру, чтобы запись была верной: 1) 4,□4 ≈ 4,6; 2) 32,68□ ≈ 32,6□; 3) 84,7□6 ≈ 84,71; 4) 12,512□ ≈ 12,51□.
- 4) Округлите число до тысячных: 0,6371; 3,4093; 5,55555; 1,47672.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов: 1) взялАсь; 2) новостЕй; 3) тамОжня; 4) принятЬ; 5) засЕленный.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов: 1) нет новостЕй; 2) согнУтый; 3) начАвшись; 4) кОрмящий; 5) пОчестей.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов: 1) квАртал; 2) окружИт; 3) Оптовый; 4) прозорлИва; 5) донИзу.
- Обведи правильную форму глагола. Подчеркни указатель времени в каждом предложении. Giraffes usually eat / are eating leaves from tall trees. 1) Look! The monkey catches / is catching apples! 2) Dolphins sometimes jump / are jumping out of the water. 3) Listen! The baby monkey cries / is crying! 4) A panda eats / is eating bamboo every day. 5) The crocodiles sit / are sitting in the sun now.
- Баскетболом занимаются 48 человек. Количество человек, занимающихся волейболом, составляет 7/8 количества занимающихся баскетболом, и 70% количества занимающихся футболом. Сколько человек занимается волейболом и сколько — футболом?
- 5) Реши выражения: а) 26 + 6 × 8 − 45 : 5; б) 9 × 6 − 3 × 6 + 19 − 27 : 3.
- 4) Начерти в отдельной тетради квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 и 7 см.
- 3) Реши примеры: а) 98 : 14; б) 64 : 4; в) 91 : 13; г) 51 : 3; д) 72 : 6.
- 2) Найди число, если: а) его треть равна 30; б) его седьмая часть равна 12; в) его половина равна 15.
- 1) Выполни действия: а) 18 + 38; б) 19 + 49; в) 81 − 37; г) 92 − 46; д) 83 − 28.
- На берегу отдыхало 28 тюленей. Приближение беглого медведя заметили 7 тюленей. Они и ещё 15 тюленей спрятались в воду. Сколько тюленей осталось на берегу?
- Метод ... позволяет контролировать и визуализировать процессы с целью предотвращения дефектов и ошибок, обеспечивая слаженность и минимизацию потерь. Варианты: 5S; Канбан; 7 типов потерь.
- Если бросить в воду кристаллик марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется неподвижное фиолетовое «облачко», размер которого будет медленно увеличиваться. Назовите физическое явление, благодаря которому размер окрашенной области воды вокруг кристалла увеличивается. В чём состоит это явление?
- В рамках такого метода, как ..., каждая рабочая зона организована таким образом, чтобы инструменты, материалы и оборудование всегда находились в нужном месте и в необходимом количестве, что способствует минимизации времени на их поиск. Варианты ответа: 5S; Канбан; тайм-менеджмент.
- Упростить выражение 18: \(\dfrac{\sqrt{75}\cdot\sqrt{10}}{\sqrt{30}}\).
- Упростить выражение 17: \(\dfrac{\sqrt{8}\cdot\sqrt{192}}{\sqrt{24}}\).
- Упростить выражение 16: \(\dfrac{\sqrt{65}\cdot\sqrt{13}}{\sqrt{5}}\).
- Упростить выражение 15: \(\dfrac{\sqrt{22}\cdot\sqrt{33}}{\sqrt{6}}\).
- Упростить выражение 14: \(\dfrac{\sqrt{35}\cdot\sqrt{21}}{\sqrt{15}}\).
- Упростить выражение 13: \(\dfrac{\sqrt{21}\cdot\sqrt{14}}{\sqrt{6}}\).
- Упростить выражение 12: \(\sqrt{13\cdot18}\cdot\sqrt{26}\).
- Упростить выражение 11: \(\sqrt{11\cdot32}\cdot\sqrt{22}\).
- Упростить выражение 10: \(\sqrt{7\cdot45}\cdot\sqrt{35}\).
- Упростить выражение 9: \(\sqrt{2\cdot45}\cdot\sqrt{10}\).
- Упростить выражение 8: \(\sqrt{7\cdot12}\cdot\sqrt{21}\).
- Упростить выражение 7: \(\sqrt{5\cdot18}\cdot\sqrt{10}\).
- Упростить выражение 6: \((\sqrt{27}+\sqrt{3})\cdot\sqrt{3}\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
