База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В каком падеже имена существительные, стоящие в форме множественного числа, имеют окончания на -ом (-ем)? а) в родительном; б) в дательном; в) в творительном; г) в предложном.
- Read the text and complete the gaps (1–4) with appropriate sentences (A–E). One sentence is extra. A Scientists hope to use it in medicine. B There is only one animal that can eat poison dart frogs. C They are one of the most poisonous animals in the world. D When the frog eats these insects, it keeps the poison in its skin. E They can be yellow, gold, red, green, blue or black.
- Изображение перевёрнуто и содержит несколько фрагментов заданий; самостоятельно восстановить их полный текст и все исходные данные достоверно невозможно.
- 1) Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выделите морфемы, в которые вы вставили буквы, определите часть речи у слов с пропущенными буквами. 2) Расставьте пропущенные знаки препинания, графически объясните поставленные знаки. 3) Выполните словообразовательный разбор слова ветвистой. 4) Найдите в тексте качественное прилагательное и выполните его морфологический разбор. 5) Выпишите местоимения из 1-го и 2-го абзацев и определите их разряд. 6) Озаглавьте текст.
- 16. Вычислите рациональным способом: а) 43 · 16 + 43 · 84; б) 85 · 44 + 44 · 15; в) 123 · 27 + 123 · 64 + 123 · 9; г) 240 · 710 + 7100 · 76; д) 38 · 5800 + 380 · 520; е) 490 · 730 − 73 · 900; ж) 57 · 28 + 68 · 19 + 16 · 57.
- Поезд прошёл 485 км. Первые 2 ч поезд шёл со скоростью 55 км/ч, а потом — со скоростью 75 км/ч. Сколько времени поезд затратил на весь путь?
- Задание 7. Представьте в виде неправильной дроби числа: А) 2 1/8; 1 3/11; 10 8/9; 5 4/5; 5; 6 7/8; 11 12/13; 4 7/32; 8 1/2; 7 2/15; 3 3/4; 8,7; 13 5/7; 1; 4 1/100. Б) 1 2/99; 15 1/10; 3 10/19; 1 2/121; 5 5/6; 7 15/100; 16,2; 14; 11 2/99; 6 5/32; 1 2/3; 10,5; 19 1/2; 18 1/5; 10. В) 2 6/19; 1 5/17; 3; 1 9/32; 15 7/8; 1 1/1000; 15 1/3; 8 3/7; 9 5/8; 9; 1 7/18; 9 3/8; 3 7/22; 2; 2,5.
- Ж1. Проведите луч CB. Используя транспортир, отложите по одну сторону от этого луча углы: ∠BCA = 30°; ∠BCD = 55°; ∠BCF = 120°; ∠BCE = 90°.
- Е2. Проведите отрезок NM = 3,4 см и окружность с центром M и радиусом 2,5 см.
- Е1. Проведены две прямые, которые пересекают окружность с центром O и радиусом 2 см 5 мм в точках A, B, M и K. Найдите расстояние от центра окружности до этих точек.
- Д2. Определите объём куба, ребро которого равно 1 дм 6 мм.
- Д1. Найдите объём вашей комнаты.
- Г2. Найдите площадь поверхности куба с ребром 6 дм.
- Г1. Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 6 м, 7 м и 13 дм.
- В1. Выразите: 1) в квадратных сантиметрах: 8 дм² 26 см²; 2) в кубических миллиметрах: 6 см³ 724 мм³.
- Выполни «цепочку» действий: 24 : 2, затем умножь результат на 9, вычти 8, раздели на 25 и вычти 2.
- Проведи в каждой фигуре диагонали. Отметь точку их пересечения. Проведи окружность так, чтобы все четыре вершины фигуры лежали на окружности. Запиши, сколько осей симметрии можно провести в каждой фигуре.
- Какое количество теплоты выделится при конденсации и дальнейшем охлаждении до 18 °C 2 г спирта?
- 4. Соедини фигуры с названиями: плоские фигуры; пространственные фигуры.
- 3. Реши задачу и запиши ответ: Длина участка — 20 м, а его ширина — на 120 дм меньше его длины. Чему равна площадь участка?
- 2. Подчеркни слова, в которых пишется буква ь: густой камыш..., сладкая лож..., много туч..., полно...; дрож..., скрипач..., гараж..., вещ..., около луж..., молодёж...
- 1. Запиши текст, заменяя выделенные слова синонимами: Прошли пасмурные дни. Птицы запели весёлые песни. Вся округа ожила. Только печальные ивы склонились над прудом. Зазвенели изумительные ландыши. Здравствуй, красивая пора!
- 3) Выразите дробь: а) в двенадцатых долях единицы: 2/3; 3/4; 5/6; 1/2. б) в сороковых долях единицы: 2/5; 3/8; 11/20; 3/4. в) в двухсотсороковых долях единицы: 5/3; 2/15; 3/8; 5/6.
- 2) Запишите несколько дробей, равных: 1/2; 3/5; 2/3; 1/3; 4/7; 5/7.
- 1) Среди данных дробей найдите равные и подчеркните их: а) 25/30; 4/5; 12/20; 0,8; 27/45; б) 8/12; 0,7; 21/30; 2/3; 24/32; в) 4/5; 0,9; 9/15; 12/20; 6/30; г) 27/30; 0,3; 3/5; 18/26; 9/10; д) 3/4; 15/16; 9/12; 1/2; е) 2/3; 14/21; 10/30.
- 2. Выполни вычисления в столбик: а) 456 + 367; б) 721 − 456; в) 234 · 3; г) 343 : 7.
- 1. Вычисли: а) 96 : 4; б) 15 : 2; в) 36 : 3; г) 38 : 2; д) 600 : 30; е) 720 : 4; ж) 706 : 10; з) 204 : 3.
- Отметь фигуры, в которых ось симметрии проведена правильно.
- Для приготовления завтрака из пакета с творогом массой 1 кг взяли половину. Сколько граммов творога взяли? Реши задачу с помощью чертежа.
- В первый день Саша сделал 164 фотографии, что оказалось в 2 раза больше, чем во второй. Сколько всего фотографий сделал Саша за два дня?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) менее сильнее; 2) сороками метрами; 3) подписать договоры; 4) прорисовывая детали
- 1) Как сформулировать основное свойство дроби? Приведите пример. 2) Изменится ли дробь, если её числитель и знаменатель умножить на 15, а потом разделить на 3?
- 3) Какой наименьшей длины ленту должна купить Мальвина, чтобы разрезать её на ленты по 55 см или по 75 см, не получая обрезков?
- 2) Найдите число b, если НОК(a; b) = a, НОД(a; b) = 5.
- 1) Найдите число b, если НОК(a; b) = 7, НОД(b; 1) = a.
- 11) Чему равен наибольший общий делитель натуральных чисел a и b, если наименьшее общее кратное этих чисел равно b?
- При каком значении x верно равенство \(\frac{x}{19}=\frac{45}{a}\), где a является наименьшим двузначным числом, кратным 5?
- Спортсмен пробежал дистанцию 100 м за 11 с. Найдите его среднюю скорость. Ответ округлите до целых чисел.
- Подчеркните предложение с ошибкой при постановке знаков препинания. 1) Всюду: на палатках, на посуде, на пластиковой мебели лежала обильная роса. 2) Увлечь читателя — великое и трудное искусство. 3) Морской воздух, без всякого сомнения, действует положительно на здоровье человека.
- Разбери слова по составу: травушка, пригородный, подберёзовик, ледяной, подготовка.
- Но разделительным бывает и мягкий знак. Прочитай слова. Ненужный знак в скобках зачеркни: от(ъ/ь)езд, с(ъ/ь)ел, об(ъ/ь)явление, олад(ъ/ь)и, в(ъ/ь)юга, плат(ъ/ь)е, здоров(ъ/ь)е, весел(ъ/ь)е, об(ъ/ь)яснение, раз(ъ/ь)ярён, осен(ъ/ь)ю, ненаст(ъ/ь)е, под(ъ/ь)езд, брат(ъ/ь)я, об(ъ/ь)едать.
- Прочитай стихотворение Бориса Вайнера «Твёрдый знак». О какой роли твёрдого знака в словах говорится в стихотворении?
- На соревнованиях по парному фигурному катанию трое судей выставили оценку 5,4 балла, двое — по 5,3 балла, ещё двое — по 5,5 балла и один — 5,6 балла. Найдите средний балл спортсменов.
- Что такое цикл с предусловием? Варианты: 1) Цикл без условия; 2) Цикл, в котором проверка условия происходит до выполнения тела; 3) Цикл, выполняющийся фиксированное число раз; 4) Цикл, который выполняется бесконечно.
- Свиной брусок имеет массу 400 г и температуру 327 °C. Какое количество теплоты выделится при его кристаллизации?
- Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «Защитить, оградить кого-либо, не дать в обиду». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Ширина прямоугольника 2 см. Чему равна длина, если его площадь 12 квадратных сантиметров?
- У Саши есть шоколадка (рис. 1) прямоугольной формы размером 10 см × 4 см. Он разломил шоколадку, как показано на рисунке 2, и отдал сестре большую часть. Сколько процентов составляет Сашина часть от целой шоколадки?
- Вставьте пропущенные буквы: ш..мпол, ш..в, ш..рох, ш..колад, ш..рты, ш..ссе, ш..фер, ш..рик, капюш..н, ш..к, обж..ра, крыж..вник, ж..нглёр, ж..кей, трущ..ба, трещ..тка, ч..порный, изж..га.
- 6. Представь в виде смешанных чисел неправильные дроби (варианты А, Б, В): А) 15/5; 29/6; 41/33; 66/13; 59/54; 47/6; 24/4; 43/35; 51/16; 27/22; 37/13; 17/11; 25/18; 40/8; 75/8. Б) 22/11; 31/14; 86/9; 58/53; 13/7; 45/38; 19/12; 61/9; 39/3; 37/16; 35/31; 43/7; 12/6; 73/22; 35/27. В) 33/14; 19/12; 8/2; 71/9; 59/48; 33/3; 69/8; 44/19; 47/40; 22/17; 37/32; 123/116; 63/9; 53/15; 27/7.
- На изображении виден фрагмент задания по математике, но текст и числа недостаточно разборчивы для полного восстановления условия.
- Можно ли по цвету отличить молодого лебедя от взрослого?
- Вставьте е, ё или о после шипящих. Пчёлы — пчелиный; беч...вка — беч...ва; ч...рствый — ч...рстветь; пищ...нка — пищ...но; ч...рный — ч...рнить; прич...ска — прич...шет; реш...тка — реш...то; ч...лн — ч...лнок; тяж...лый — тяж...лость. Дополнительно: ш...мпол, щ...в, щ...рох, щ...колад, щ...рты, щ...ссе, ш...фёр, ш...рник.
- 2) Чем равно НОД двух чисел, если известно, что НОК этих чисел равно их произведению? Обоснуйте ответ. 3) Делится ли НОК нескольких чисел на их НОД? 4) Может ли наименьшее общее кратное двух чисел равняться их произведению? Обоснуйте ответ. 5) Может ли наибольший общий делитель двух различных чисел равняться их наименьшему общему кратному? 6) Известно, что наибольший общий делитель чисел a и b равен 1. Чему равно их наименьшее общее кратное? 7) Наименьшее общее кратное чисел a и b равно ab. Чему равен их наибольший общий делитель? 8) Может ли наименьшее общее кратное двух чётных чисел равняться их произведению? 9) Верно ли, что произведение двух натуральных чисел является их наименьшим общим кратным? 10) Чему равно наименьшее общее кратное натуральных чисел a и b, если их наибольший общий делитель равен a?
- 1) Заполните пустые клетки таблицы по образцу первого столбца. Даны строки: a; b; НОД(a,b); НОК(a,b); a · b; НОД · НОК. Заполните вычисления для пар (20, 35), (42, 48), (36, 48), (66, 88), (26, 52), (102, 540). Обоснуйте её. Какую гипотезу можно сформулировать?
- III. Исследуем: Можно ли подобрать такие натуральные числа a и b, чтобы выполнялось равенство 18 · a + 81 · b = 996?
- Реши задачу и раскрась рыбку с правильным ответом. Ширина аквариума равна 4 дм, а длина — на 8 дм больше. Во сколько раз длина аквариума больше его ширины?
- Выпиши слова, заменяя звуковое обозначение буквенным.
- Задание 5. «Как слышим и как пишем». Из-за того, что омонимы звучат одинаково, Петя сделал много ошибок в домашнем задании. Помогите мальчику: найдите и исправьте ошибки. Подберите к заданным словам проверочные слова, чтобы объяснить Пете, почему это слово пишется так, а не иначе: поласкать (___), бельё — поласкать (___) щенка; экономика развевалась (___) — флаг развевался (___) на ветру; рассаду моркови разредили (___) — дождь заредил (___) надолго.
- Сколько нужно досок длиной 4 м и шириной 4 дм для того, чтобы настелить пол в квадратной комнате, длина стороны которой 8 м?
- Даны три числа в десятичной системе счисления: A = 23, B = 19, C = 26. Переведите A, B и C в двоичную систему счисления и выполните поразрядно логические операции (A ∨ B) & C. Ответ дайте в десятичной системе счисления.
- Вставьте пропущенные буквы. III. МИОЛ…, Ш…В, Ш…РОХ, Ш…КОЛАД, Ш…ССЕ, Ш…ФЁР, Ш…РНИК, КАПЮШ…Н, Ш…К, ОБЖ…РА, КРЫЖ…ВНИК, Ж…НГЛЁР, Ж…КЕЙ, ТРУЩ…БЫ, ЧАЩ…БА, ТРЕЩ…ТКА, Ч…ПОРНЫЙ, ИЗЖ…ГА. IV. Ч…РНЫЙ, БЕЧ…ВКА, Ч…РСТВЫЙ, Ч…РЕЗ, Ч…РНЫЙ, Ч…РЕПИЦА, СК…ТЧ, ПРЫЖ…К, ТЯЖ…ЛЫЙ, ТЯЖ…СТЬ.
- Какие документы НЕ нужно распечатывать и прикладывать в кассовый сшив? Варианты: 1) РКО и ПКО; 2) РКО «В подотчет»; 3) Квитанция к сумке или чек с АДМ; 4) ПКО «Из подотчета».
- Рассчитайте количество теплоты, которое необходимо для обращения в пар 250 г воды, взятой при температуре 100 °C.
- 7. Подчеркни в предложениях текста главные и второстепенные члены: «Осень пожаловала в лес. Она украсила деревья разноцветными красками. Скоро птицы улетят в тёплые края».
- 6. Разбери слова по составу: умылись, беспокойно, издалека, запирать.
- 5. В предложениях четвёртого задания над именами существительными укажи падеж.
- 4. Впиши пропущенные буквы, расставь знаки препинания. Укажи в скобках тип предложения (простое или сложное).
- 3. Угол AOB в 2 раза больше угла BOC. OK — биссектриса угла BOC, OM — биссектриса угла AOB. Найди угол MOK.
- 2. Собрали 140 кг слив. \(\frac{4}{7}\) собранных слив отправили в магазин, а остальные заморозили. Сколько килограммов слив заморозили?
- 1. Найди седьмой член последовательности чисел: 1, 4, 7, 10…
- Подчеркни в предложениях текста главные и второстепенные члены: «Осень пожаловала в лес. Она украсила деревья разноцветными красками. Скоро птицы улетят в тёплые края».
- Разбери слова по составу: умылись, беспокойно, издалека, запирать.
- В предложениях четвёртого задания над именами существительными укажи падеж.
- Впиши пропущенные буквы, расставь знаки препинания. Укажи в скобках тип предложения (простое или сложное).
- Угол AOB в 2 раза больше угла BOC. OK — биссектриса угла BOC, OM — биссектриса угла AOB. Найди угол MOK.
- Собрали 140 кг слив. \(\frac{4}{7}\) собранных слив отправили в магазин, а остальные заморозили. Сколько килограммов слив заморозили?
- Найди седьмой член последовательности чисел: 1, 4, 7, 10…
- Запиши текст, заменяя повторяющееся слово другими из списка слов для справок. Нина нашла синичку. Синичка ещё не умела летать. Девочка положила синичку в гнездо воробьёв. Приёмные родители вырастили синичку. Слова для справок: она, бедная птичка, крошка.
- Спиши, подчеркни орфограммы. Во дворе гуляли куры. Саша дала им корм. Куры ели зерно и пили воду. Кот Барсик спал на крыльце. Вот он встал и стал бегать. Кот распугал всех кур. (30 слов)
- Мультиколлинеарность — это понятие в эконометрике, ... Варианты: 1) позволяющее оценить параметры модели, опираясь на случайные выборки; 2) обозначающее статистическую зависимость между последовательными элементами одного ряда, которые взяты со сдвигом; 3) обозначающее наличие линейной зависимости между факторами (объясняющими переменными) регрессионной модели.
- Подсчитай, какое число должно быть в рамке: А) 28 → +29 → :19 → ·70 → −180; Б) 73 → +25 → :□ → ·5 → +20 → 90; В) −56 → −34 → :□ → ·30 → +120 → −60; Г) □ → −17 → :11 → ·50 → :25 → 6; Д) □ → ·2 → +24 → :15 → ·125 → 500.
- Какое количество теплоты выделится при сжигании 3,5 кг торфа?
- 1. Спиши, подчеркни орфограммы. Во дворе гуляли куры. Саша дала им корм. Куры ели зерно и пили воду. Кот Барсик спал на крыльце. Вот он встал и стал бегать. Кот распугал всех кур. (30 слов); 2. Реши задачу. Вася съел 3 конфеты, а 4 отдал друзьям. Сколько всего конфет было у Васи сначала?; 1. Вычисли: 4 + 1; 8 − 4; 4 + 2; 2 + 4; 3 + 5; 5 + 3; 3. Найди значение выражений: 8 + 2; 10 − 7; 9 − 4; 10 − 9; 10 − 8; 9 − 8; 4 + 5; 6 − 5; 10 − 9.
- Задание 3. Подсчитай, какое число должно быть в рамке. Цепочки: А) 28 → +29 → :19 → ·70 → −180; Б) 73 → +25 → : [рамка] → ·5 → +20 → 90; В) −56 → −34 → : [рамка] → ·30 → +120 → −60; Г) [рамка] → −17 → :11 → ·50 → :25 → 6; Д) [рамка] → ·2 → +24 → :15 → ·125 → 500.
- Вычислите: 15 + 2 · (8 : 4) + 21 : 7.
- Пуёлы — пышлянный бел...вка — беч...ва; пищ...ника — пищ...ной; реш...жка — реш...то; ч...рный — ч...рнеть; ч...стый — ч...с...ный; ш...мпол, ш...в, ш...рох, ш...колад, ш...рты, ш...ссе, ш...фёр, ш...рин; капюш...н, ш...к, обж...ра, крыж...вник, ж...лудь, ж...лудей, тр...щ, бы...; наш...ба, трещ...тка, ч...порный, изж...га. Вставьте е, ё или о после шипящих.
- До какого момента нужно откачивать пострадавшего? Выберите несколько вариантов: 1) Пока не приедет скорая; 2) Пока не появится пульс; 3) Пока есть собственные силы; 4) Пока не пройдет четыре-восемь минут; 5) Пока считаете нужным.
- Соедините длины сторон четырёхугольников в левой колонке с их периметрами в правой колонке: 1) 3 см, 3 см, 3 см, 3 см; 2) 10 см, 4 см, 10 см, 4 см; 3) 8 см, 5 см, 6 см, 7 см; 4) 1 см, 2 см, 3 см, 4 см. Периметры: 10 см, 28 см, 26 см, 12 см.
- В большие и маленькие коробки разложили 5 кг орехов. В большую коробку помещается 400 г орехов, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие коробки. Сколько потребовалось маленьких?
- Исправьте ошибки, где это необходимо. Запишите глаголы правильно: зависить от даты; убрать со стола; забывать сумку; свистеть громко; щипить куртку.
- Напишите подробный сюжет, идею, тему, главных и второстепенных героев, год написания, цитаты, проблематику, яркую сцену и почему? по произведению «Путешествия Гулливера».
- Задание на изображении не удаётся надёжно прочитать из-за сильной размытости.
- На изображении виден фрагмент упражнения по русскому языку: слова с пропущенными буквами, однако начало задания и часть текста обрезаны, поэтому полностью восстановить условие невозможно.
- В таблице указано, сколько очков заработал каждый игрок в компьютерных играх. Заполните таблицу: найдите, сколько всего очков заработали дети в каждой игре и сколько очков заработал каждый ребёнок в обеих играх.
- В двух бидонах было 51 л молока. Когда из первого бидона отлили 16,2 л, а из второго 7,2 литра, то во втором бидоне молока оказалось в 4 раза больше, чем в первом. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- Вычислите: \(15+2\cdot(8:4)+21:7\).
- Задача № 24. Ширина прямоугольника 7 см, а длина на 2 см больше. Чему равен периметр?
- Задача № 21. В овощном отделе супермаркета выставлено 90 сеточек с репчатым луком. До обеда 65 сеток покупатели разобрали, в торговый зал вынесли ещё 50 сеток с луком. Сколько сеток с луком будет теперь в овощном отделе?
- Сколько энергии выделилось при охлаждении куска меди массой 6 кг от 272 до 22 °C?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.