База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Эконометрика — это ... Варианты ответа: 1) раздел экономической теории, связанный с анализом статистической информации; 2) специальный раздел математики, посвященный анализу экономической информации; 3) наука, которая осуществляет качественный анализ взаимосвязей экономических явлений и процессов; 4) наука, которая дает количественное выражение взаимосвязей экономических явлений и процессов.
- Соедини словесную и знаковую записи числового выражения: 1) восемь разделить на два; 2) восемь увеличить на два; 3) из восьми вычесть два; 4) восемь увеличить в два раза. Знаковые записи: 8 + 2; 8 · 2; 8 : 2; 8 − 2.
- Упростите выражение: а) (x − 3)² − 8; б) 12x − (x + 6)²; в) (2a − 3b)² − 4a(a − 6b); г) (2x − 3y)² + (4x + 2y)²; д) (x − 5)² − x(x + 3); е) (6a − b)² − (9a − b)(4a + 2b); ж) 3x(5 + x)² − x(3x − 6)²; з) (x − 2)² + (x − 1)(x + 1); и) (3a − 2b)(3a + 2b) − (a − 3b)².
- Найдите среднее арифметическое чисел: 3,2; 4,5; 2,9; 3,1; 4,2.
- Вставьте пропущенные буквы: ч…хол, вс…рда, г…ром, р…мень, т…л…фон, т…л…визор, б…речь, ст…речь, пр…дмет, б…с…довали, пр…следовал, пр…датель, пр…дс…датель, т…рбадин, в…л…с…пед, стр…миться, с…рьёзный, пос…тить.
- В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- 1) Вычислите: \(\left(\frac{4}{5}-\frac{7}{15}\right)\cdot\frac{3}{16}\); 2) Вычислите: \((3,7-5,9):0,4\).
- Вычислите: 15 − (−3) + 73.
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по Южному тропику (23,5° ю. ш.), если известно, что Южный тропик пересекает западное побережье Австралии в точке с координатами 23°30′ ю. ш. и 113°30′ в. д. и восточное побережье Австралии в точке с координатами 23°30′ ю. ш. и 151°30′ в. д. Длина дуги 1° Южного тропика равна 102,2 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Стандартные ошибки, вычисленные при гетероскедастичности, ...: 1) завышены по сравнению с истинными значениями; 2) занижены по сравнению с истинными значениями; 3) соответствуют истинным значениям; 4) не имеют математического смысла; 5) являются случайными.
- Вычислите: 1) 12 4/5 · 3 3/4 − 4 4/11 · 4 1/8; 2) 28 4/5 : 13 5/7 + 6 3/5 : 2/3; 3) (2 3/8 : 3/4 + 24 7/9) / (7 1/8 − 157 4/5 : 24); 4) (1 1/2 + 2 2/3 + 3 3/4) · 3 3/5 / (14 − 15 1/8 : 2 1/5).
- Запиши решение задачи в виде выражения. В вазу положили 3 киви, 2 помидора, 4 яблока и 5 груш. Какое количество фруктов положили в вазу?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- Какое количество теплоты требуется для нагревания стальной детали массой 200 г от 35 до 1235 °C?
- Несколько литров кислоты ценой 60 руб. за литр разбавили для технических целей пятью литрами воды. Если стоимость одного литра раствора 45 руб., то стоимость всего раствора будет на 30 руб. больше первоначальной стоимости кислоты. Сколько кислоты было первоначально?
- Прочитай стихотворение Бориса Вайнера. О какой роли твёрдого знака в словах говорится в стихотворении? Твёрдый знак — грозно поднятый кулак — Несомненно твёрдый знак. Он порой быстрее слов Разнимает Драчунов. Видно, очень убедительный, Потому и РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ. Но разделительным бывает и мягкий знак. Прочитай слова. Ненужный знак в скобках зачеркни: от(ъ/ь)езд, с(ъ/ь)ел, об(ъ/ь)явление, олад(ъ/ь)и, в(ъ/ь)юга, плат(ъ/ь)е, здоров(ъ/ь)е, весел(ъ/ь)е, об(ъ/ь)яснение, раз(ъ/ь)ярён, осен(ъ/ь)ю, ненаст(ъ/ь)е, под(ъ/ь)езд, брат(ъ/ь)я, об(ъ/ь)едать.
- Класс нелинейности, к которому относится модель ŷᵢ = a₀xᵢ^{a₁}, — это регрессия, нелинейная …: 1) относительно объясняющих переменных, но линейная по оцениваемым параметрам; 2) по оцениваемым параметрам; 3) по зависимой переменной.
- Ж1. Проведите луч CB. Используя транспортир, отложите по одну сторону от этого луча углы: ∠BCA = 30°; ∠BCD = 55°; ∠BCF = 120°; ∠BCE = 90°.
- Е2. Проведите отрезок NM = 3,4 см и окружность с центром M и радиусом 2,5 см.
- Е1. Проведены две прямые, которые пересекают окружность с центром O и радиусом 2 см 5 мм в точках A, B, M и K. Найдите расстояние от центра окружности до этих точек.
- Д2. Определите объём куба, ребро которого равно 1 дм 6 мм.
- Д1. Найдите объём вашей комнаты.
- Г2. Найдите площадь поверхности куба с ребром 6 дм.
- Г1. Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 6 м, 7 м и 13 дм.
- В1. Выразите: 1) в квадратных сантиметрах: 8 дм² 26 см²; 2) в кубических миллиметрах: 6 см³ 724 мм³.
- К данным словам подбери родственные. Запиши их: зима —; снег —; мороз —.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать основную территорию Московского зоопарка на плане, если Московского зоопарка на плане как можно крупнее, и он помещается на листе в клетку? Выберите верный ответ: 1) в 1 сантиметре — 220 метров; 2) в 1 сантиметре — 130 метров; 3) в 1 сантиметре — 24 метра; 4) в 1 сантиметре — 15 метров.
- Заполни таблицу: «Произведение» — 44, __, 63, 81, __.
- Если \(\overline{xy}=3341{,}1\), \(\bar{x}=12{,}4\), \(\bar{y}=226{,}8\), \(S_x=1{,}2\), \(S_y=143{,}92\), то значение парного линейного коэффициента детерминации (с округлением до трёх знаков после запятой) равно …
- Светлана работает в цветочном магазине. На оформление каждого букета требуется кусок плёнки длиной 48 см. Известно, что ширина рулона плёнки 56 см, масса одного рулона 126 г, а масса одного квадратного метра плёнки 25 г. Хватит ли Светлане двух таких рулонов плёнки для оформления 37 букетов?
- Упражнение 1. Распределите слова по колонкам: огород, красота, огонь, самолёт, смех, уважение, любовь, улыбка, уборка, разочарование; красноватый, серебристый, страшный, вечерний; приблизился, верить, улыбнётся, подгорит, попросил, остановить, закрасить; быстро, вчера, сложно, сильно, странно; три, четырнадцать, триста; они, я, тебе.
- а) 8,3 · 6; б) 2,06 · 1,5; в) 9,76 : 3,2
- 420. Полсотни яблок разложили в корзину и 2 пакета. В корзину положили на 14 яблок больше, чем в пакет. Сколько яблок в корзине и в пакетах?
- 419. Лена, Оля и Наташа собирали каштаны для уроков труда. Всего девочки набрали 108 каштанов. Лена собрала в 2 раза больше, чем Оля, а Наташа — в 3 раза больше, чем Лена. Сколько каштанов собрала каждая девочка?
- 418. Для школы купили 198 столов и шкафов. Шкафов куплено в 8 раз меньше, чем столов. Сколько шкафов купили для школы?
- Заполни пропуски в таблице множителей.
- Вспомни сказки А. С. Пушкина и заполни кроссворд. Если не ошибёшься, в вертикальной строке прочтёшь имя ещё одного знакомого тебе сказочного героя.
- 4. Ширина прямоугольника равна 8 см, длина — на 2 см больше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 3. Реши уравнения. Выполни проверку: а) 879 − x = 595; б) x + 385 = 900.
- 2. Сравни. Поставь знак «<», «>» или «=»: а) 5 с + 55 с □ 80 мин − 30 с; б) 15 дм + 8 дм □ 40 см − 2 дм; в) 8 м + 1 м □ 80 дм + 10 дм; г) 8 м − 4 дм 2 см □ 40 дм − 15 см; д) 1 м + 200 см □ 15 м − 13 м; е) 60 с − 3 □ 5 мин − 100 с.
- 9. Найти значение выражений: а) \((-15,64:4\frac{3}{5}+7,1)\cdot2\frac{2}{5}\); б) \((0,4-\frac{11}{15})\cdot1\frac{2}{7}-(\frac{7}{18}-0,5):1\frac{1}{6}\); в) \(0,8:\left(\left(\frac{2}{3}\right)^2+\frac{5}{9}\right)\); г) \(\frac{37,12-5,6:0,14}{1,21+3,4\cdot0,35}\); д) \((2,17\cdot3,7-1,83\cdot2,3):19,1\); е) \(5\frac{4}{19}\cdot3\frac{4}{7}+1\frac{15}{19}:\frac{7}{25}-1\frac{2}{3}\).
- Аналитическим выравниванием временного ряда называют: 1) анализ автокорреляционной функции и коррелограммы; 2) построение аналитической функции, характеризующей зависимость уровней ряда от времени, или тренда; 3) устранение сезонной компоненты; 4) применение методики скользящего выравнивания ряда.
- 56 м — 8 рам, на 1 рам — ?; 35 м проволоки — ? рам; 54 л — от 6 коров, от 1 коровы — ?; 27 л молока — от ? коров; 40 яиц — 10 лотков, в 1 лотке — ?; 60 яиц — в ? лотков; В 3 магазинах — 24 ящика, в 1 магазине — ?; В 7 магазинах — ? ящиков
- Книга стоит 30 р. 50 к., а блокнот — в 5 раз дешевле книги. Сколько стоят книга и блокнот вместе?
- Считайте устно. а) На сколько 58 000 больше, чем 50 000? б) На сколько 46 000 меньше, чем 50 000? в) Во сколько раз 14 000 больше, чем 2? г) Во сколько раз 4 меньше, чем 12 000?
- Аналитическим выравниванием временного ряда называют: 1) анализ автокорреляционной функции и коррелограммы; 2) построение аналитической функции, характеризующей зависимость уровней ряда от времени, или тренда; 3) устранение сезонной компоненты; 4) применение методики скользящего выравнивания ряда.
- Распределите слова по колонкам: имя существительное, имя прилагательное, глагол, наречие, числительное, местоимение.
- Ж1. Проведите луч CB. Используя транспортир, отложите по одну сторону от этого луча углы: ∠BCA = 30°, ∠BCD = 55°, ∠BCF = 120°, ∠BCE = 90°.
- Е2. Проведите отрезок NM = 3,4 см и окружность с центром M и радиусом 2,5 см.
- Е1. Проведены две прямые, которые пересекают окружность с центром O и радиусом 2 см 5 мм в точках A, B, M и K. Найдите расстояние от центра окружности до этих точек.
- Д2. Определите объём куба, ребро которого равно 1 дм 6 мм.
- Д1. Найдите объём вашей комнаты.
- Г2. Найдите площадь поверхности куба с ребром 6 дм.
- Г1. Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 6 м, 7 м и 13 дм.
- В1. Выразите: 1) в квадратных сантиметрах: 8 дм² 26 см²; 2) в кубических миллиметрах: 6 см³ 724 мм³.
- Ж1. Проведите луч CB. Используя транспортир, отложите по одну сторону от этого луча углы: ∠BCA = 30°; ∠BCD = 55°; ∠BCF = 120°; ∠BCE = 90°.
- Е2. Проведите отрезок NM = 3,4 см и окружность с центром M и радиусом 2,5 см.
- Е1. Проведены две прямые, которые пересекают окружность с центром O и радиусом 2 см 5 мм в точках A, B, M и K. Найдите расстояние от центра окружности до этих точек.
- Д2. Определите объём куба, ребро которого равно 1 дм 6 мм.
- Д1. Найдите объём вашей комнаты.
- Г2. Найдите площадь поверхности куба с ребром 6 дм.
- Г1. Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 6 м, 7 м и 13 дм.
- В1. Выразите: 1) в квадратных сантиметрах: 8 дм² 26 см²; 2) в кубических миллиметрах: 6 см³ 724 мм³.
- Яблоко, груша и апельсин имеют массу 0,85 кг. Масса апельсина — 360 г, а груша на 0,158 кг легче. Найдите массу яблока.
- Сколько кг масла можно изготовить из 261 кг сливок, если из 9 кг сливок получается 2 кг масла?
- Найдите производную функции: \(y=\frac{1}{x^2}+\sqrt{x}+\frac{1}{\sqrt{x}}\).
- Из Осиновки в Зимородки можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- Вычислить частные и остатки при делении чисел на 7 и 8.
- 12. К рычагу приложены силы, модули которых F₁ = 25 Н и F₂ = 75 Н. Под их действием он находится в равновесии. Плечо силы F₁ равно 12 см. Определите моменты M₁ и M₂ этих сил. Варианты: 1) M₁ = 300 Н·м, M₂ = 300 Н·м; 2) M₁ = 300 Н·см, M₂ = 600 Н·см; 3) M₁ = 300 Н·м, M₂ = 0; 4) Ответ дать нельзя: неизвестно плечо силы F₂.
- 11. На одно плечо рычага длиной 30 см действует сила 20 Н, а на другое — сила 100 Н. Какой длины должно быть второе плечо, чтобы рычаг находился в равновесии? Варианты: 1) 5 см; 2) 6 см; 3) 60 см; 4) 50 см.
- 4.1 Look at the pictures and write the questions. 1) (you/watch/it?) — No, you can turn it off. 2) (you/go/now?) — Yes, see you tomorrow. 3) (it/rain?) — No, not at the moment. 4) (you/enjoy/the film?) — Yes, it’s very funny. 5) (that clock/work?) — No, it’s broken. 6) (you/write/a letter?) — Yes, to my sister.
- Выполни действия: а) 27 а 64 м² − 15 а 48 м²; б) 7 а 35 м² + 15 а 8 м² + 4 а 87 м²; в) 36 га 23 а − 9 га 5 а − 12 га 72 а; г) 8 дм² 2 см² − 58 см² 96 мм²; д) 4 га 6 а · 15; е) 38 а 54 м² · 7; ж) 5 га 16 а : 6; з) 80 м² 72 дм² : 8.
- 8. К празднику 4 мальчика и 6 девочек сделали 40 рисунков, поровну каждый. Сколько рисунков сделал каждый? 9. В классе 20 мальчиков и 12 девочек. Все они разделились на команды для игры, по 8 человек в каждой команде. Сколько получилось команд?
- Из Мышкина в Петухово можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- Как называется операция «ИЛИ»? Варианты: конъюнкция, эквиваленция, импликация, дизъюнкция.
- Магазин продал чай и кофе за 3600 руб., причём за 3/8 всего чая и за 1/4 всего кофе он получил 1200 руб. На какую сумму продано чая и кофе в отдельности?
- Ж1. Проведите луч CB. Используя транспортир, отложите по одну сторону от этого луча углы: ∠BCA = 30°; ∠BCD = 55°; ∠BCF = 120°; ∠BCE = 90°.
- Е2. Проведите отрезок NM = 3,4 см и окружность с центром M и радиусом, равным 2,5 см.
- Е1. Проведены две прямые, которые пересекают окружность с центром O и радиусом 2 см 5 мм в точках A, B, M и K. Найдите расстояние от центра окружности до этих точек.
- Д2. Определите объём куба, ребро которого равно 1 дм 6 мм.
- Д1. Найдите объём вашей комнаты.
- Г2. Найдите площадь поверхности куба с ребром 6 дм.
- Г1. Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 6 м, 7 м и 13 дм.
- В1. Выразите: 1) в квадратных сантиметрах: 8 дм² 26 см²; 2) в кубических миллиметрах: 6 см³ 724 мм³.
- Complete the text with the verbs in brackets: Some of our friends (come) with us, but they (ride) camels there! We aren’t very brave. We (take) the bus! It’s much safer.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выделите морфемы; в которые вы вставили буквы, определите часть речи у слов с пропущенными буквами. 2. Расставьте пропущенные знаки препинания, графически объясните расставленные знаки. 3. Выполните словообразовательный разбор слова «голубизна». 4. Найдите в тексте относительное прилагательное и выполните его морфологический разбор. 5. Выпишите местоимения из 1 абзаца и определите их разряд. 6. Озаглавьте текст.
- Exercise 1. Choose the correct option to complete the sentences. 1) A: What are the hours like where you work? B: OK. I’m usually just working / I usually just work nine to five, but at the moment I’m doing / I do a lot of extra hours because we’ve got a deadline to meet. So, just for this month, I’m starting / I start at nine in the morning and finishing / I finish at nine or ten at night. 2) A: Where do you work? B: Well, I’m normally working / I normally work in the centre of town, but next week I’m working / I work from home because they decorate / they’re decorating our office. 3) A: What does your job involve? B: It’s general office work, really. I’m answering / I answer the phone and making / make appointments for my boss, that kind of thing. But we’re holding / we hold a conference in a couple of weeks, so at the moment I’m sorting out / I sort out lots of things for that as well. 4) A: When’s the conference? B: Next month, over the weekend of the 26th. It’s going on / It goes on until the 29th, I think. Are you going? / Do you go?
- Расставьте запятые. 1) Перед следующим окном стояла девушка молодая но не очень красивая. 2) Время от времени она откидывала голову назад и озиралась по вагону. 3) Роскошно одеты деревья высокие травы цветы. 4) Прилетели иволги перепела стрижи береговые ласточки. 5) Молния распахнула тот берег гром ударил. 6) Иволга петь перестала унылые стрижи. 7) А соловей пел до самого конца пока его по затылку не ударила громадная тёплая капля. 8) Зацветёт рябина и кончится весна. 9) Я с удивлением чувствую что цветы пахнут мёдом. 10) Цветы черёмухи пахнут не собой а мёдом. 11) Потом выглянуло солнце и при северном холодном ветре весь день носились тяжёлые облака. 12) На моих глазах маленькое озеро под деревом прорвалось поток под снегом понёсся к дороге. 13) Со всей этой летающей плавающей бегающей тварью я чувствую родственную связь.
- Complete the sentences using the verbs in brackets. Use the present continuous for arrangements and the present simple for timetables: Tomorrow Jane and I ___ (visit) a sunny place. I ___ (visit) Cairo. I ___ (go) shopping in the famous museums, and Jane ___ (see) the markets. On Wednesday morning ...
- 2. Вычисли.
- 1. Ширина прямоугольника — 3 см, а его длина в 4 раза больше. Запиши, что можно вычислить с помощью данных выражений: а) 3 · 4; б) (3 + 4) · 2; в) 3 · 4 · 3; г) 3 · 2 + 4 · 2.
- Запиши слова в три столбика. В первый слова, отвечающие на вопросы кто? что? (имена существительные). Во второй — слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? (имена прилагательные). В третий — слова, отвечающие на вопросы что делает? (глаголы): Тёплые, рисует, воет, домики, новая, вонючий, ребёнок, лечит, минута, бегает, деревья, корзина, крупная, устное, лисица, решает, управы, золотая, человек, учит, светит, семейный, карандашный, тушкóе, плывёт, загоряет, письмó, лягушка, важное.
- 3) В мастерской было 2 куска материи длиной 96 м и 84 м. Из них сшили пальто. Из второго куска вышло на 3 пальто меньше, чем из первого куска. Сколько пальто сшито из каждого куска?
- Выполнить сложение и вычитание трёхзначных чисел столбиком по образцу.
- На изображении видны фрагменты рукописных вычислений, однако полное условие задания неразборчиво и восстановить его однозначно невозможно.
- Найдите площадь изображённой прямоугольной фигуры, если её левая сторона равна 6 см, верхняя сторона — 4 см, а средняя горизонтальная сторона — 5 см.
- Мальчик поймал трёх рыб. Масса первой рыбы — 0,375 кг, масса второй на 20 г меньше, а масса третьей на 0,11 кг больше массы первой рыбы. Найдите массу трёх рыб.
- В палатку привезли 9 пачек с журалами для взрослых, по 58 журналов в каждой, и несколько пачек с журналами для детей, по 32 журнала в каждой. Сколько пачек с журналами для детей привезли в палатку, если всего привезли 746 журналов?
- Что изображено на фотографии?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.