Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши графически систему уравнений: \(\begin{cases}y=2-2x,\\x-y=-5.\end{cases}\)
- Найди сумму НОД(84; 35) и НОК(84; 35).
- Соотнеси процент от числа с его результатом: А) 20% от 60; Б) 35% от 90; В) 82% от 200. Результаты: 1) 164; 2) 12; 3) 315; 4) 31,5.
- Упрости выражение: \(4x(2-x)-(x-4)^2\).
- Найди разность значений выражений: \(\frac{0{,}6}{0{,}14}\) и \(\frac{1\frac45}{0{,}3}\).
- Рита, Олеся и Марина выступали на соревнованиях по лёгкой атлетике. Рита занималась бегом и не метанием. Олеся — не бегом. А Марина — не прыжками в длину и не метанием диска. Кто каким видом спорта занимался?
- Двое рабочих изготовили по одинаковому количеству деталей. Первый выполнил эту работу за 5 ч, а второй — за 4 ч, так как изготавливал в час на 12 деталей больше первого. По сколько деталей изготовили рабочие?
- Для распечатки 340 страниц использованы две копировальные машины. Первая работает 10 мин, вторая — 15 мин. Сколько страниц в минуту печатает каждая машина, если первая печатает на 4 страницы больше?
- Разложи на множители: 1) \(400-m^2\); 2) \(4x^2-25\); 3) \(\frac79t^2-1\); 4) \(16a^4-81\); 5) \((x+1)^2-16\); 6) \(a^2-12a+36\); 7) \(16m^2+24mn+9m^2\).
- Докажи равенство прямоугольных треугольников по рисунку: а) два треугольника имеют равные гипотенузы и по одному острому углу 30°; б) два треугольника имеют равные гипотенузы и по одному острому углу 60°; в) два треугольника имеют равные катеты и угол 90°; г) два треугольника имеют равные катеты, причём один из острых углов равен 50°; д) два треугольника имеют катеты 4 см и равные острые углы 30°; е) два треугольника имеют катеты 4 см и 8 см.
- На графике показано движение рабочего от дома до работы и обратно. Определи: а) с какой скоростью шёл рабочий до работы и обратно; б) сколько времени находился на работе; в) сколько времени был в пути.
- Несчастный случай, происшедший с лицом, выполнявшим по поручению работодателя (его представителя) работу на выделенном в установленном порядке участке другого работодателя, расследуется комиссией, образованной работодателем, производящим эту работу, с обязательным участием представителя работодателя, на территории которого она проводилась. Верно ли данное утверждение? Варианты: «верно частично»; «не верно»; «верно».
- 39. Complete the tag-questions. Example: You are ready to go to school, aren’t you? 1. You left your French homework in your room, ...?
- 38. Complete the text with the past simple form of the verbs in brackets.
- Как следует действовать при обмороке? Выберите два верных варианта: 1) Положите пострадавшего на спину, поднимите ноги выше уровня головы; 2) Откройте окна в помещении; 3) Используйте болевой приём: ударьте по щекам, разотрите уши, при отсутствии пульса сильнее давите на шею пострадавшего; 4) Полейте пострадавшего водой — помогите ему взбодриться; 5) Вызовите скорую, контролируйте пульс пострадавшего.
- Вычислите устно: №21 — 1372 × 2; №22 — 4527 × 3; №23 — 1626 × 4; №24 — 4244 × 8; №25 — 3442 × 3; №26 — 2576 × 8; №27 — 3440 × 9; №28 — 3167 × 6; №29 — 4977 × 2; №30 — 3768 × 3.
- Нужно ли включать в состав аптечки марлевый бинт? Варианты: «Нужно»; «Не нужно».
- Комитет (комиссия) по охране труда в учреждении организует: 1) совместные действия работодателя и работников по обеспечению требований охраны труда, предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний, а также организует проведение проверок условий и охраны труда на рабочих местах и информирование работников о результатах указанных проверок, сбор предложений к разделу коллективного договора (соглашения) об охране труда; 2) специальную оценку условий труда; 3) обучение безопасным методам и приёмам выполнения всех видов работ; 4) управление охраной труда.
- Задание 110. Найдите значение выражения: 1) \(3\frac{6}{7}-1\frac{2}{7}+2\frac{3}{7}\); 2) \(1\frac{4}{19}+5\frac{11}{19}-4\frac{12}{19}\); 3) \(4\frac{8}{11}-2\frac{5}{11}-1\frac{1}{11}\); 4) \(2\frac{6}{7}+5\frac{5}{7}-4\frac{4}{7}\); 5) \(8\frac{1}{9}+3\frac{8}{9}-9\frac{4}{9}\); 6) \(1\frac{14}{17}+1\frac{12}{17}-1\frac{10}{17}\); 7) \(7\frac{11}{21}+5\frac{8}{21}+2\frac{10}{21}\); 8) \(15\frac{3}{7}-7\frac{4}{7}-2\frac{6}{7}\); 9) \(12\frac{3}{11}-5\frac{6}{11}+1\frac{9}{11}\); 10) \(8\frac{2}{31}-7\frac{17}{31}+2\frac{30}{31}\).
- 6. Запиши три имени существительных с суффиксом -чик-.
- Фамилия русского прозаика, поэта и философа, являющегося автором книги «Путешествие из Петербурга в Москву», — ...
- Разрежь каждую из изображённых фигур пополам так, чтобы обе части имели одинаковые формы. Резать можно только по сторонам клеточек.
- Вычислить: 1) (16 2/3 − 15 1/6 + 1,3) : (2,5 · 0,56 · 0,4); 2) (21,75 − 18 3/8) : (1,8 : 0,4 · 0,3); 3) ((2 5/6 + 1,75) · 0,14) : (2 1/3 · 1,1 : 1,6); 4) ((2,1/0,4 + 3,3/1,8) : 0,51 · 0,36) : (2 2/3 · (4,5/4,2 − 1,6/2,8)); 5) (0,3 · 7,8 : 0,39 − 5/12 · 3,6) : (1 5/13 · 0,26 : 0,1 + 0,4); 6) ((2,4 · 3 1/4 + 7,1 · 3 1/4) · 4/13) : ((11/40 − 0,125) · 6 1/3 + 17,1 · 0,5).
- Какие приёмы оказания первой помощи выберете в указанных состояниях? Соедините состояние с приёмом первой помощи: «Нет сознания, нет пульса»; «Кровотечение»; «Раны»; «Переломы»; «Нет сознания, есть пульс».
- Вычислите: а) \(\sqrt[7]{(x-3)^2}\); б) \(\sqrt[8]{(x-3)^2}\).
- Направление в живописи, представители которого стремились показать красоту конкретного момента, передать свои эмоции от увиденного, — это ...
- Задача 11. У Петра Васильевича есть 989 красных конфет и 667 синих, которые он раскладывает по подарочным коробкам. Какое наибольшее количество одинаковых подарков он может сделать, использовав все конфеты? Подарки одинаковые, если в них одно и то же количество красных конфет и одно и то же количество синих конфет.
- Задача 10. Расстояние 120 км между соседними станциями поезд должен был проехать без остановок за 2 часа. Но, проехав треть пути, он сделал остановку и, чтобы приехать по расписанию, на всей оставшейся части пути ехал со скоростью на 20 км/ч большей. Сколько минут продолжалась остановка?
- Задача 9. Отцу 58 лет, а дочери — 13. Сколько лет было отцу, когда он был старше дочери в 6 раз?
- Задача 8. Прямая l проходит через точку с координатами (4; −4) и пересекает график функции y = 4x + 1 в точке с абсциссой x = 1. а) Постройте график функции y = 4x + 1. б) Постройте прямую l. в) Задайте прямую l уравнением.
- Задача 7. Упростите выражение ((−ab²)¹⁰⁰¹)/(a⁴b⁸)²⁵⁰ и найдите его значение при a = −2, b = 3. В ответе запишите найденное значение.
- Задача 6. Решите уравнение (7 + 12x)/5 − 2x = 13/2 − (2 − 5x)/3.
- Задача 5. За период с ноября 2016 года по октябрь 2017 года один мессенджер скачали 6,08 · 10⁷ раз, при этом 4,07 · 10⁶ скачиваний было из Индонезии. Какой процент от общего числа скачиваний этого мессенджера в указанный период составили скачивания из Индонезии? Ответ округлите до целого числа процентов.
- Задача 4. Найдите наибольший общий делитель чисел 611 и 299.
- Задача 3. Дана функция f(x) = −kx + b. Известно, что k < 0, b > 0. Установите, в каких координатных четвертях расположен её график.
- Задача 2. Число x отмечено на координатной прямой. Сравните числа a = 1 + 1/x и b = 1 − 2/x с нулём.
- Задача 1. Найдите значение выражения 0,1 + 2/3 · (1,56 − 0,96).
- Что делать, если обнаружили пострадавшего с признаками биологической смерти? Варианты: 1) вызвать скорую; 2) вызвать скорую и полицию; 3) приступить к реанимации; 4) при наличии ран наложить повязки, при переломах — транспортные шины.
- 18p − 5p + 2p = 45
- На изображении задания №11–20: выполните умножение: №11 — 611 × 60; №12 — 758 × 68; №13 — 246 × 43; №14 — 242 × 41; №15 — 862 × 81; №16 — 3207 × 6; №17 — 4059 × 8; №18 — 4677 × 8; №19 — 2482 × 5; №20 — 1566 × 9.
- 4. Лежит ли точка E на отрезке AF?
- 3. Лежит ли точка E на отрезке CL?
- 2. Какие точки лежат на отрезке CL?
- 1. На каких отрезках лежит точка A?
- Как правильно осматривать пострадавшего на наличие переломов? Варианты: 1) по схеме «голова-конечности»; 2) по схеме «голова-живот-ноги»; 3) по схеме «голова-туловище».
- Вычисли: а) (-3)^2; б) (-0,2)^2; в) (-4)^3; г) (-0,1)^3; д) -5^2; е) -(-1/3)^3; ж) -(-0,2)^3; з) -(-0,3)^2.
- Выполни действия: 1) \(\left(\frac1a+\frac1b\right)\cdot\frac{2ab}{a^2-b^2}\); 2) \(\left(\frac1{m-n}-\frac1{m+n}\right):\frac2{3m-3n}\); 3) \(a-\frac{a^2-5a}{a+1}\cdot\frac1{a-5}\); 4) \(\frac{x^2-y^2}{xy}:\frac{x-y}{3y}\cdot\frac1{x+y}\).
- Совет 8. Действуй методически! Прежде всего, исходи из данных, имеющихся в твоём распоряжении, изобрази их все при помощи таблицы или рисунка на листе бумаги для наглядности. Воспроизведи в памяти и напиши все теоремы или правила, имеющие отношение к данному вопросу.
- Найди разность значений выражений: 1) \(\frac{0{,}6}{0{,}14}\) и \(\frac{1\frac45}{0{,}3}\); 2) \(-1\frac57\) и \(-3\frac{12}{17}\); 3) \(-2\frac27\) и \(3\frac{12}{17}\); 4) \(3\frac{12}{17}\) и \(1\frac45\). Упрости выражение \(4x(2-x)-(x-4)^2\). Соотнеси процент от числа с его результатом: А) 20% от 60; Б) 35% от 90; В) 82% от 200; варианты: 1) 164; 2) 12; 3) 315; 4) 31,5. Найди сумму НОД(84; 35) и НОК(84; 35). Реши графически систему: \(y=2-2x\), \(x-y=-5\).
- Рита, Олеся и Марина выступали на соревнованиях по лёгкой атлетике. Рита занималась бегом и не метанием. Олеся — не бегом. А Марина — не прыжками в длину и не метанием диска. Кто каким видом спорта занимался?
- 1) Для распечатки 340 страниц использованы две копировальные машины. Первая работает 10 мин, вторая — 15 мин. Сколько страниц в минуту печатает каждая машина, если первая печатает на 4 страницы больше? 2) Двое рабочих изготовили по одинаковому количеству деталей. Первый выполнил эту работу за 5 ч, а второй — за 4 ч, так как изготовлял в час на 12 деталей больше первого. По сколько деталей изготовили рабочие?
- Разложи на множители: 1) \(400-m^2\); 2) \(4x^2-25\); 3) \(\frac79t^2-1\); 4) \(16a^4-81\); 5) \((x+1)^2-16\); 6) \(a^2-12a+36\); 7) \(16m^2+24mn+9m^2\).
- Докажи равенство прямоугольных треугольников по рисунку: а) жёлтые треугольники; б) синие треугольники; в) зелёные треугольники.
- На графике показано движение рабочего от дома до работы и обратно. Определи: а) с какой скоростью шёл рабочий до работы и обратно; б) сколько времени находился на работе; в) сколько времени был в пути.
- Герой рассказов М. М. Зощенко — это, как правило, … Варианты: 1) добродушный и немного смешной деревенский житель; 2) честный советский рабочий, строящий «идеальное» общество; 3) представитель интеллигенции, вынужденный мириться с советской действительностью; 4) ничем не примечательный обыватель с убогой моралью и примитивным взглядом на жизнь.
- Какую информацию необходимо сообщить диспетчеру?
- В лесном питомнике Дима обрабатывает саженцы елей от вредителей. За 10 мин он обрабатывает 30 саженцев. Сколько саженцев он обработает за час, работая с той же производительностью? Реши задачу двумя способами.
- В новом доме 240 квартир. В четвёртой части всех квартир уже поставлены телефоны. Сколько квартир в новом доме пока осталось без телефона? Запиши решение и ответ.
- 16. \(3\frac{1}{4}x+3\frac{3}{14}=3\frac{5}{12}x+4\frac{5}{7}\);
- 15. \(\frac{1,7x-9,4}{-2,1}=\frac{2,3x-11,2}{0,7}\);
- 14. \(\frac{2x}{3}=\frac{x-1}{6}\);
- 13. 4(1,2x + 3,7) = 0,2(26x − 14);
- 12. 0,6y + 2,3 = 0,4y − 1,7;
- 11. 3x − 17 = 8x + 18;
- Choose the correct option: 1) My brother loves cyclist / cycle / cycling. He takes his bike everywhere. 2) There was no snow, so the cafés were full of unhappy skiing / skied / skiers. 3) It’s impossible to walk along this path because it is always full of jog / jogging / joggers. 4) I could never be a sailor / sailing / sail because I get seasick on the water. 5) We swimmers / swam / swimming half way to the island but it was impossible to get all the way there.
- В таблице сопоставьте состояния пострадавшего с приёмами оказания первой помощи: 1) нет сознания, нет пульса; 2) кровотечение; 3) раны; 4) переломы; 5) нет сознания, есть пульс. Варианты приёмов: поверну на бок и очищу ротовую полость; наложу повязки; наложу давящую повязку; наложу транспортные шины; приступлю к реанимации.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой HBrO₃ + H₂S → S + Br₂ + H₂O. Определите окислитель и восстановитель.
- Произведение Виктора Астафьева, в котором писатель пытается разобраться в причинах «озверения» народа, и которое принято считать вершинным, — это «...»
- Listen and complete the table. Speaker 1: 1) Name; 2) Age; 3) Nationality. Speaker 2: 4) Name; 5) Age; 6) Nationality.
- Запиши три имени существительных с суффиксом -чик-.
- Укажи род всех глаголов в тексте четвёртого задания.
- Запиши текст, разделяя на предложения. Озаглавь.
- Ф. И. Тютчев использует в приведённых ниже строках такие художественно-изобразительные средства, как … (укажите 2 варианта ответа): «Сумрак тихий, сумрак сонный, / Лейся в глубь моей души, / Тихий, томный, благовонный, / Всё залей и утиши…» Варианты: метафора; анафора; эпитет; антитеза.
- 4. Соедини фигуры с названиями: «плоские фигуры» и «пространственные фигуры».
- 3. Поставь скобки так, чтобы равенство было верным: 3 · (2,5 − 0,5) · 6 : 10 = 3,6. 4. Запиши текст, разделяя предложения на части. Озаглавь. Наступил летний вечер в маленькой комнате. Окна пузатый самовар и смотрел в небо он распевал песенки углей в самоваре было много а воды мало вот он и распевал хвастался перед всеми блеском своих медных боков он считал себя умницей и красавцем.
- 4. Запиши решение задачи и ответ. Один насос откачивает 240 л воды за 6 минут, а другой насос — 210 л за 7 минут. Сколько литров воды смогут откачать оба насоса вместе за одну минуту?
- 3. Вычисли: а) 957 : 3; б) 826 : 7; в) 635 : 5.
- С трёх грядок собрали 161 кг огурцов. С первой грядки собрали в 3 раза больше, чем со второй, а с третьей — на 54 кг больше, чем со второй. Сколько килограммов огурцов собрали с каждой грядки?
- Как помочь пострадавшему после «голодного» обморока?
- Представлена числовая последовательность: 1, 3, 7, 15. С помощью какого правила можно найти каждое последующее число этой последовательности? Варианты: 1) к предыдущему числу прибавить 4, а затем вычесть 2; 2) к предыдущему числу прибавить 5, а затем разделить на 2; 3) предыдущее число умножить на 3, а затем умножить на 2; 4) предыдущее число умножить на 2, а затем прибавить 1. Напиши в рамке следующее число последовательности.
- 23 апреля 1836 года вышел первый номер журнала «...», основателем и редактором которого был А. С. Пушкин.
- Портниха сшила 96 наволочек за 6 дней. За сколько дней она может сшить 80 наволочек?
- На изображении представлены задания 1–4 на доказательство равенства треугольников по данным отметкам, а также задание 6: заполнить пропуски в записи ΔABF = ΔPKC.
- На изображении виден только фрагмент задания: «Заклю…» и строка «4.22 ВОПРОС 13…». Полное условие неразборчиво и обрезано.
- Какие документы ПАО Сбербанк регламентируют порядок совершения кассовых операций? Выбери все правильные варианты ответа: 1) В ПАО Сбербанк нет таких документов; 2) ТС №5708, 5739, 5769, 5783; 3) Положение Банка России №630-П; 4) ТС №5708, 5783, 630-П; 5) ВСВ №4875-2.
- Неверно, что ко времени правления Николая II относится такое событие, как: Русско-японская война; «Кровавое воскресенье»; Первая мировая война; Крымская война.
- Рассмотри билет на поезд и ответь на вопросы: а) Кто совершил поездку? б) По какому маршруту совершалась поездка? в) Запиши полную дату окончания поездки. г) Посчитай и запиши, сколько времени пассажир был в пути.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{(-7)^2}+\sqrt{5\frac{1}{16}}\).
- Work in pairs. Answer these questions: 1) Is each place nice? Why? / Why not? 2) Which place is best / worst for you? Why? 3) Which job is best / worst for you? Why?
- 5. В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и размеры приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с вертикальной загрузкой вместимостью не менее 6 кг. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и установкой?
- 4. На сколько процентов площадь коридора больше площади кладовой?
- 3. Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Плитка для пола размером 40 см × 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- 1. На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения дверей и окон приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположной части коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится кухня, из которой есть проход на одно из застеклённых помещений. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на застеклённую лоджию. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу.
- Вычислите: \(\frac{16}{21}:\frac{12}{35}-2\).
- Вычислите: 27 − 13 · (−5).
- В окружности с центром в точке O проведены два диаметра AB и CD. Докажите, что хорды AC и BD равны.
- Реши задачу. Прямоугольник имеет площадь 27 см² и одну из сторон ...
- Вася прочитал 3 сказки, которые было в первой книге. Остальные сказки на видеокассетах по 3 сказки на каждой. Сколько видеокассет со сказками у Вадика?
- 16. Как называется процесс, показанный на рисунке стрелками?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
