База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что необходимо сделать сотруднику, если открытое из письма вложение вызвало блокировку компьютера (произошло шифрование файлов, а на экране появился баннер)?
- Как выставлять товар на полки? Выберите один правильный вариант: 1) Поштучно в холодильных горках; 2) В частично вскрытой коробке или упаковке; 3) Поштучно на стеллажах; 4) В закрытой коробке или упаковке.
- I am ___ notes in class. Choose the correct word: written, writing, writes, write.
- Перед вами пять шагов и пять действий, которые нужно совершить, если осматриваете пострадавшего на наличие переломов. Расставьте их в правильном порядке: 1) Осмотрите живот и область таза; 2) Осмотрите руки и ноги. Деформация может быть одним из признаков перелома костей; 3) Осмотрите грудную клетку, без необходимости не переворачивайте пострадавшего, чтобы осмотреть спину. Достаточно аккуратно ощупать; 4) Осмотрите и ощупайте голову; 5) Осмотрите шею на наличие деформации, костных выступов и болезненных мест.
- Какой документ может предоставить покупатель, чтобы подтвердить свой возраст при покупке алкогольной продукции? Варианты: 1) Любой, где указана дата рождения; 2) Только водительские права; 3) Только военный билет; 4) Только паспорт РФ.
- Какие признаки имеет потенциально опасная ссылка? Выберите все верные ответы: 1) Адрес сайта замаскирован под известный ресурс; 2) Адрес заканчивается символами html; 3) Ссылка имеет сокращённый вид; 4) В адресе знак «/» встречается более 4-х раз; 5) Домен состоит из цифр.
- You mustn’t ___ during the test. Choose the correct option: spoke, speaks, speaking, speak.
- Что проверить перед выгрузкой корпоративного товара из машины?
- Куда повернуть ладони при подаче сигнала «Движение назад»? Варианты: вниз; на себя; в стороны; от себя.
- Для выращивания деревьев боярышник купили 30 цветочных горшков: 19 керамических, а остальные пластиковые. На сколько больше керамических горшков купила японка?
- Как оказать помощь при открытом переломе? Варианты: 1) совместить концы сломанных костей; 2) убрать осколки костей и положить на рану пузырь со льдом; 3) наложить стерильную повязку на рану, обездвижить конечность и дать пострадавшему обезболивающее.
- Вставь в нераспространённые предложения подходящие по смыслу существительные с предлогами и запиши предложения. Слова для справок: у реки, над цветами, в дупле, на полянке, в лесу.
- Впиши пропущенные буквы: Шмел__ летит. Распустились цв__ты. Белка прячется. Птицы по__ют. В __бры живут.
- Вставь в стихотворение М. Токмаковой пропущенные предлоги. Придумай и запиши заголовок. Подчеркни грамматическую основу в 1 и 2 предложении: ___ нам весна шагает быстрыми шагами. И сугробы тают ___ её ногами. Чёрные проталины ___ полях видны. Видно, очень тёплые ноги ___ весны.
- Complete the list with the Past Simple forms of the verbs in the box. Group the verbs according to the spelling of the Past Simple ending: -ed, -ied, -d, or double letter + -ed. Verbs: cook, cry, cycle, jump, hop, like, phone, plan, stay, stop, study, try.
- Что означает фраза на упаковке товара «Годен до…»?
- Задача 2. Вершины параллелограмма соединили с серединами сторон параллелограмма двумя способами (см. рисунки). Докажите, что серые четырёхугольники являются параллелограммами.
- Две машины одновременно выехали из двух городов в одном направлении. Скорости машин были 110 км/ч и 80 км/ч. Через 4 ч одна из машин догнала другую. Найди расстояние между городами.
- Какие признаки имеет потенциально опасная ссылка? Выберите все верные ответы: 1) Адрес сайта замаскирован под известный ресурс; 2) Адрес заканчивается символами html; 3) Ссылка имеет сокращённый вид; 4) В адресе знак «/» встречается более 4-х раз; 5) Домен состоит из цифр.
- Выпиши слова, в которых все согласные обозначают твёрдые согласные звуки: парашют, окуни, щётка, болото, записка, корона, нефтяник, такса, сапожок, яхта, кассета, сойка, пачка, пустыня, ручка, халат, певцы, центр, зоопарк, дача.
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради: После пр(а,о)л(и,е,я)вного д(а,о)ждя н(а,и,я)встве д(и,е,я)рев(ь,ъ)ев в(ь,ъ)нашем с(а,о)ду бл(и,е)стит в(а,о)да. (А,О)на быcтр(а,о) высых(а,о)нет. Я х(а,о)жу с р(и,е,я)ди ст(в,а,о)лов (по)щ(и,е,я)рой тр(а,о)пе и см(а,о)трю на пр(а,о)ду. (А,О)ни в(и,е,я)сят (на)в(и,е,я)тных над м(а,о)ей г(а,о)ловой. Ск(а,о)рей бы (а,о)ни п(а,о)сп(и,е,я)вали! На (а,о)встрече(у) мне б(и,е)жит навстречу наша с(а,о)бака (С,с)трелка. (С,с)трелка (а,о)хр(а,о)няет(е,и) у(ч,а,я)сток (от)в(а,о)ров. С(а,о)бака х(а,о)роши(т,ы)й стор(а,о)ж(ш,ж).
- Спиши слова. Определи число и род имён существительных и прилагательных: без зимнего пальто; в ближнюю страну; про большой город; по узкой тропе; из-за тонкой стены; у полевой мыши; с тяжёлой дубиной; по сосновому лесу; о настоящем золотом; о хорошей жизни; на вещественном рынке; из чистого серебра; в берёзовую рощу; из сладкой моркови; в тесном кольце.
- Спиши слова. Вставь, где надо, удвоенные согласные: рас…тоян…ия, ул…ица, кол…ек…ционным, кол…ос…ья, бан…ым, кар…ман, рас…ка…ывавшую, Ол…ег, проф…ес…ор, рас…к…аз…ы, рус…к…ие, ап…л…ик…ацию.
- Спиши предложения. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Обозначь части речи: В январские морозные дни ребята проводили на дворовом катке хоккейный чемпионат. В маленьких ящичках письменного стола лежат тонкие тетрадки со стихами юного поэта. Зеленеет нежная молодая листва на кустах жасмина под окном комнаты Оксаны.
- Спиши слова. Вставь, где надо, ь: вадель…ница, необыч…ная, сморщ…тесь, немощ…ная, кол…я, стул…чики, вол…на, папоч…ку, натур…щика, брызгал…ки, убор…щиков, Колеч…ки, кинофил…м, помощ…никами, Люсен…ку, Гришен…ку.
- Выпиши слова, в которых все согласные обозначают глухие согласные звуки: кошка, шайба, чаша, циркач, помада, мощный, ландыши, тучка, петушок, парашют, яхта, пачка, капуста, комета, куница, почта.
- Круг радиуса r, который равен катету треугольника вращения, — это ... конуса
- Участник производства по делам об административных правонарушениях, обладающий необходимой административно-процессуальной правосубъектностью, решающий процессуальные задачи, — это ... производства по делам об административных правонарушениях.
- Задание 1. Перепиши в тетрадь текст и подчеркни безударные гласные, которые нужно проверять. Утро. Холодная роса лежит на траве. Туман влажной ватой побежал по реке. Утиная семья вышла на прогулку. На улице стало шумно.
- Упростите выражение: 1) (x + 3)(x − 7) − 4x(5 − 2x); 2) (y + 2)(y − 6) + (y + 3)(y − 4); 3) (a − 3)(3a + 1) − (2a + 3)(4a − 1); 4) (x + 4)² − (x − 2)(x + 2); 5) (8a − 3b)(8a + 3b) − (6a − 5b)²; 6) (m − 3)(m + 4) − (m + 2)² + (4 − m)(m + 4).
- Голосование с использованием соответствующей дополнительной формы голосования проводят: а) не менее четырёх членов избирательной комиссии с правом решающего голоса; б) не менее пяти членов избирательной комиссии с правом решающего голоса; в) не менее двух членов участковой избирательной комиссии; г) не менее трёх членов избирательной комиссии с правом решающего голоса.
- Выпиши слова, в которых все согласные обозначают твёрдые согласные звуки: парашют, окуни, щётка, болото, записка; корона, нефтяник, такса, сапожок, яхта; кассета, сойка, пачка, пустыня, ручка; халат, певцы, центр, зоопарк, дача.
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради: После пр(а,о)л(и,е,я)вного д(а,о)ждя н(а,и,я)явстве д(и,е,я)рев(ь,ев)ев в(ь)ашем с(а,о)ду бл(и,е)стят в(а,о)да. А(а,о)на быс(т,а,о) выс(а,о)хнет. Я х(а,о)жу с пр(и,е,я)дти ств(а,о)лов по щ(и,е,я)рой тр(а,о)пе и см(а,о)трю на п(л,а,о)ды. А(а,о)ни в(и,е,я)сят (на)в(и,е,я)тных над м(а,о)й рг(а,о)лой. С(к,а,о)рей бы а(о)ни п(а,о)сп(и,е,я)вали! Н(а,о)встречу (ч,ю) мне б(и,е)жит б(и,е)л(ь,и,й)ая собака (С,с)трелка. (С,с)трелка (а,о)хр(а,о)няет(е,и) уч(а,я)сток от(ь,а,о)воров. С(а,о)бака х(а,о)роп(ц,ь,ий) стор(а,о)ж(ш,ж).
- Спиши слова. Определи число и род имён существительных и прилагательных: без зимнего пальто; в ближнюю страну; про большой город; по узкой тропе; из-за тонкой стены; у полевой мыши; с тяжёлой дубиной; по сосновому лесу; о настоящем золоте; о хорошей жизни; на вещевом рынке; из чистого серебра; в берёзовую рощу; из сладкой моркови; в тесном кольце.
- Спиши слова. Вставь, где надо, удвоенные согласные: рас...тоян...ия, ул...ица, кол...ек...ционным, кол...ос...ья; бан...ым, кар...ман, рас...ка...зывавшую, Ол...ег; проф...ес...ор..., рас...к...аз...ы, рус...к...ие, ап...л...ик...ацию.
- Спиши предложения. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Обозначь части речи: В январские морозные дни ребята проводили на дворовом катке хоккейный чемпионат. В маленьких ящичках письменного стола лежат тонкие тетрадки со стихами юного поэта. Зеленеет нежная молодая листва на кустах жасмина под окном комнаты Оксаны.
- Спиши слова. Вставь, где надо, Ь: вафель...ница, необыч...ная, сморщ...итесь, немощ...ная; кол...кая, стул...чики, вол...на, папоч...ку; натур...щица, брызгал...ки, убор...щиков, Колеч...ки; кинофил...м, помощ...никами, Люсен...ку, Гришен...ку.
- Выпиши слова, в которых все согласные обозначают глухие согласные звуки: кошка, шайба, чаща, циркач; помада, мощный, ландыши, тучка; петушок, парашют, яхта, пачка; капуста, комета, куница, почта.
- 4. В коробке было 18 карандашей. После того как Лена взяла из коробки 3 карандаша и несколько карандашей взял Дима, в коробке осталось 9 карандашей. Сколько карандашей взял Дима?
- 3. Ксюша сложила картинку из 36 частей, а Настя — из 9. Во сколько раз больше частей в картинке у Ксюши, чем у Насти?
- 2. В большой коробке было 24 теннисных мяча, а в маленькой — в 4 раза меньше. Сколько теннисных мячей было в этих двух коробках?
- 1. Утром в гараже было 30 машин. До обеда из гаража уехало 10 машин, а после обеда уехало ещё 8 машин. Сколько машин осталось в гараже?
- Если в бригаде 25 человек и необходимо найти четырёх человек для работы в ночную смену, то это можно сделать … способами. Варианты: 8750; 11850; 12650; 14750.
- а) \(\frac{3x-5}{2}+\frac{8x-12}{7}=9\); б) \(\frac{21-4x}{9}-\frac{8x+15}{3}=2\)
- My teacher says: “You ___ wear a uniform.” Choose: mustn’t, must, don’t have to, have to.
- 3. Найди площадь круга, если его радиус равен \(\frac{3}{8}\) м.
- 2. Найди длину окружности, если её диаметр равен 4 см.
- 1. На каком из рисунков изображена окружность, а на каком — круг?
- Вариант 2. 2) Распределите слова в зависимости от способа словообразования: выбегать, бег, невежливый, сыночек, диван-кровать, перевозчик, диодампа, подснежник, (выполнил) рабочий, тишь, мусоропровод, дворник, бездарный, синеватый, разведчик, чудище.
- Вариант 2. 1) Разберите слова по составу: деревянный, дышит, переходит, вертолёт, некрасивый, бездушный, замечает, носик, напильник, горошек.
- Вариант 1. 2) Распределите слова в зависимости от способа словообразования: отдать, шаг, неприятный, росточек, кресло-кровать, переводчик, ход, подосиновик, (заводская) столовая, пароход, газопровод, котёнок, заплыв, красноватый, ответчик, домище, розовый.
- Вариант 1. 1) Разберите слова по составу: радостный, шагает, вышагивает, самолёт, неподвижный, мисочка, бездельник, отвечает, мастер, рассказчик, орешек.
- Кратковременное ограничение свободы физического лица, которое может быть применено в исключительных случаях, если это необходимо для обеспечения правильного и своевременного рассмотрения дела и исполнения постановления по делу об административном правонарушении, — это административное ...
- Если объект A можно выбрать m способами, а после каждого такого выбора другой объект B можно выбрать k способами независимо от выбора объекта A, то пары объектов A и B можно выбрать ... способами. Варианты: m+k; k−m; m·k; k:m.
- В питомнике посадили 48 саженцев яблонь и 36 саженцев груш, поровну в каждом ряду. Рядов с саженцами яблонь получилось на 3 больше, чем рядов с саженцами груш.
- Реши уравнения: а) x : 206 = 325; б) y · 26 = 832; в) 11 248 : c = 37.
- 10. Проверьте равенство: \(\frac{1}{\sqrt{11-6\sqrt2}+1}-\frac{1}{\sqrt{11+6\sqrt2}+1}=\frac{\sqrt2}{7}\).
- Что называется корнем уравнения? Варианты ответа: А) любое число из уравнения; Б) значение неизвестного, при котором уравнение превращается в верное равенство; В) ответ уравнения; Г) наибольшее число.
- Отгадайте ребус.
- Подчеркните члены предложения: «В видоискателе фотоаппарата поселился крохотный паучок».
- Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является: «Под надувной подушкой нашли большую гусеницу».
- Подчеркните имя существительное, которое имеет форму только единственного числа: «Саранча, палочник, насекомое, муравей, богомол».
- Продолжите ряд и запишите слова-исключения: росток, Ростислав, ...
- В предложении подчеркните слова, в которых звуков больше, чем букв: «Ночью, трепеща крылышками, бегала по палатке мохнатая ночная бабочка».
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания в тексте Н. И. Сладкова.
- Вид мер административного принуждения, применяемых уполномоченными субъектами в установленном процессуальном порядке для достижения целей производства по делам об административных правонарушениях, — это меры ... производства по делам об административных правонарушениях.
- Задание 1. Заполни окошки такими числами, чтобы получились ...
- Если даны векторы \(\vec a=(2;-3;1)\), \(\vec b=(3;6;-2)\), \(\vec c=(5;0;2)\), то координаты \(\vec a+\vec b-\vec c\) … Варианты: {6;7;7}; {0;3;-3}; {4;-9;5}; {-10;-9;-5}.
- I am ___ notes in class. Choose the correct form: written, writing, writes, write.
- Какие действия следует предпринять, если письмо с опросом пришло не от подразделения компании? Выберите все правильные варианты.
- Определи, верными или неверными являются предложенные равенства. Для этого вычисли отдельно значения левой и правой частей равенств и сравни их: 1) \(\frac{4}{5}:1\frac{1}{15}=1-\frac{1}{4}\); 2) \(1\frac{1}{5}+0,6=7^2\).
- Сопоставьте виды административных наказаний с их основными характеристиками: A) Предупреждение; B) Штраф; C) Лишение специального права; D) Административный арест. 1) Наиболее мягкая форма административного наказания, которая предупреждает о недопустимости повторения правонарушения; 2) Наиболее распространённое административное наказание, применяемое к физическим и юридическим лицам за различные виды правонарушений; 3) Административное наказание, которое применяется к физическим и юридическим лицам за отдельные виды правонарушений; 4) Строгая мера административного наказания, заключающаяся в кратковременном лишении свободы физического лица.
- Задача № 16. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 часа. Скорость первого мотоциклиста — 75 км/ч, а скорость второго мотоциклиста на 5 км/ч больше скорости первого. Найди расстояние между городами.
- Задание № 16. 3. Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно узнать его ... а) спряжение; б) время; в) лицо; г) число.
- Задание № 16. 2. Укажи предложение с глаголом 2-го лица единственного числа: а) В наш дом часто приходят гости. б) А вы делаете зарядку по утрам? в) Высоко в небе плывут облака. г) Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч.
- Задание № 16. Прочитай текст о цунами и выполни задание: «Извержение вулканов сопровождается землетрясениями, которые и сами обладают огромной разрушительной силой. Но, если извержение произошло на морском дне, образуется огромная волна — цунами. Со скоростью экспресса волна несётся через океан. В открытом море она почти не ощущается. Но когда волна приближается к берегу, её высота вырастает до 30 метров. Со страшной силой налетает она на сушу, сметая всё на своём пути. По-японски “цунами” — это “волна”, которая заливает бухту». 1. Укажи глагол с -ь перед -ся: а) убирает...ся; б) катают...ся; в) умыват...ся.
- Задача № 15. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 8 часов. Скорость первого поезда — 56 км/ч, а скорость второго поезда на 4 км/ч меньше скорости первого. Найди расстояние между городами.
- 4. Какая буква пропущена в окончании глаголов: пролет...шь, сия...м, мечта...шь, бор...мся, тян...м? а) е; б) и.
- 3. Что надо сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола? а) Проспрягать его; б) изменить по лицам и числам; в) определить спряжение.
- 2. Какие окончания имеют глаголы второго спряжения? а) -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют); б) -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).
- 1. Если глагол отвечает на вопросы: что он делает? что они делают? то какого он лица? а) 1-го лица; б) 2-го лица; в) 3-го лица.
- Установите последовательность геометрических тел по возрастанию их радиуса: 1) шар, в котором V = 36π; 2) цилиндр, в котором V = 75π, h = 3; 3) конус, в котором V = 24π, h = 2.
- Решить линейные уравнения из таблицы: простые — 1) 2x + 4 = 6x; 2) x = 2x − 3; 3) 5 − x = 4x + 4; 4) 3x − 4 = 5x + 2; 5) 0 = 2x − 11; 6) 9x + 4 = −5; 7) −3x + 2 = 2x; 8) 11 + x = 2x; 9) 8x + 2 = 6x − 2; 10) 3x = 2x + 4; 11) 10x − 11 = 2. Средние — 1) 2 + 3x = −2x − 13; 2) −x − 2 + 3(4 − x) = −3; 3) 4 = 7 − 6(5x − 1); 4) −9(8 − 9x) = 4x + 5; 5) 6(3x + 1) − 3x = 11x; 6) 1 − 7(4 + 2x) = −9 − 4x; 7) 5 + 2x = 3(2x − 5) − 8; 8) 2(1 − 4x) − 12 + 3x = 15; 9) 16 + 6x = 5(1 − 2x) − 13; 10) 3(3 − 2x) + 8 + 2x = 5; 11) 3(4x − 5) = 2(x − 3).
- Срок административного задержания может составлять в исключительных случаях до ... Варианты: 12 ч.; 24 ч.; 48 ч.; 72 ч.
- Г) 5,4 · (-5/18) − (3 8/11) : (-5/11) − (-2/5)
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели: а) разрешается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); б) запрещается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); в) запрещается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года); г) разрешается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года).
- Что должен сделать сотрудник, если ему необходимо сменить пароль, но самостоятельно он этого сделать не может?
- Если все корни первого уравнения являются корнями второго уравнения, то второе уравнение называется ... первого уравнения.
- На фотографии видны фрагменты нескольких заданий по математике, однако из-за низкого разрешения и наклона страницы полный текст условий, числа и рисунки невозможно надёжно прочитать.
- Если из неравенства n < N следует, что для членов последовательности xₙ и xₙ выполняется условие xₙ < xₙ, то эта последовательность — … Варианты: монотонно-возрастающая; монотонно-убывающая; возрастающая; ограниченная.
- Система административно-процессуальных норм и основанная на них деятельность уполномоченных органов и должностных лиц по применению мер административного наказания — это ... по делам об административных правонарушениях.
- Найдите площади изображённых фигур. По клеткам: 1 см.
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 22,6 см. Боковая сторона на 3,8 см больше основания. Найти стороны треугольника.
- 2. Найти значения x, при которых выражения не имеют смысла: а) \(\frac{3}{x+1}\); б) \(\frac{5}{5x-2}\); в) \(\frac{0,1}{x}\).
- 1. Упростить выражение и найти его значение при x = 12: \(\frac{4x^2-4x+1}{2x-1}-\frac{25-x^2}{5+x}\).
- Общий срок рассмотрения дела об административном правонарушении составляет … Варианты: 10 дней; 15 дней; 30 дней; 60 дней.
- 4. Утром у продавца было 14 арбузов. После того как продали до обеда 4 арбуза и несколько арбузов после обеда, осталось 3 арбуза. Сколько арбузов продали после обеда?
- 3. Альбом стоит 28 р., а тетрадь — 7 р. Во сколько раз альбом дороже, чем тетрадь?
- 2. На доске было начерчено несколько квадратов. Когда сначала стёрли 5 квадратов, а потом ещё 2, на доске осталось 3 квадрата. Сколько квадратов было начерчено сначала?
- 1. В коллекции было 18 оловянных солдатиков, а деревянных — в 3 раза меньше. Сколько всего оловянных и деревянных солдатиков было в коллекции?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.