База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проверь и оцени работу ученика по теме «Десятичные и обыкновенные дроби»: 1) 1/2 = 0,5; 2) 0,75 = 3/4; 3) 1 1/5 = 1,2; 4) 2/3 = 0,6; 5) 2,6 = 2 3/5; 6) 0,125 = 1/8; 7) −3/2 = −1,5; 8) 10/30 = 0,3; 9) 5/11 = 0,45; 10) −7/25 = −0,28.
- Административное производство может возникнуть при: 1) заключении договора купли-продажи недвижимости; 2) возникновении спора между двумя компаниями; 3) постановке гражданина на учет в военном комиссариате; 4) вынесении приговора судом по уголовному делу.
- (3,875·6,24 + 2,34·8,75·4) − 2,875·6,4
- Положительная величина той части пространства, которую занимает геометрическое тело, — это ... тела. Варианты: радиус; площадь; объем.
- Инспектор ГИБДД остановил автомобиль за нарушение правил дорожного движения. Водитель, гражданин Иванов, предъявил водительское удостоверение, которое оказалось поддельным. Инспектор составил протокол об административном правонарушении, а также изъял поддельное водительское удостоверение. Как должен действовать инспектор ГИБДД далее? Варианты: 1) Отправить протокол об административном правонарушении и изъятое удостоверение в районный суд по месту жительства Иванова для рассмотрения дела; 2) Направить материалы дела в органы внутренних дел для проведения проверки на предмет наличия признаков преступления в действиях Иванова; 3) Вынести постановление о назначении административного наказания Иванову за управление транспортным средством без права управления несмотря на то, что водительское удостоверение поддельное.
- 15. Назовите все отрезки, изображённые на рисунке, у которых один конец находится в точке X.
- Сформулируйте определение отрезка и его концов. Часть прямой, ограниченная с двух сторон, называется отрезком. Как называются точки, ограничивающие отрезок?
- Как выставлять товар на полки?
- Как разместить ценник на полке? Варианты: с правой стороны; по центру выкладки; на упаковке с товаром; с левой стороны.
- Для сложения трех некомпланарных векторов можно использовать правило: треугольника, квадрата, параллелограмма, параллелепипеда.
- Задание 5. Заполни пропуски. Произнеси диалог вслух: They are little sisters. Big brother is between their photo and their ...;
- 12. Запишите транскрипцию слов.
- 11. Спишите слова. Разделите их на слоги и поставьте ударение: Малыши, книги, лыжи, майка, умный.
- 10. Спишите текст. Подчеркните слова, в которых звуков больше, чем букв. Дети идут в лес. Они поют песню. Дождь неслышно и эхо.
- 9. Прочитайте текст. Выпишите слова, которые нельзя перенести. На сучку сидит жук. У жука усы. У жука шесть лап. Он жужжит.
- 8. Спишите текст. Подчеркните трёхсложные слова. Жила в лесу белка. У неё были бельчата. Они сидели в дупле.
- 7. Запишите транскрипцию (звуковую модель) слов: Рою, Петь.
- 6. Спишите текст. Найдите и подчеркните слово, в котором букв больше, чем звуков. Люба идёт по лугу. В траве гудит пушистый шмель. Он сел на цветок.
- Точка C лежит на отрезке PM. Какая из точек C, P, M лежит между двумя другими точками?
- Дано: a ∥ b, 4∠3 = 7(∠1 + ∠2). Найти ∠1, ∠2, ∠3.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets: 1) They ___ (study) for the exam for hours last night. 2) I ___ (work) in the garden all morning. Now, it’s time to rest. 3) We ___ (wait) for the bus for 30 minutes yesterday. 4) She ___ (clean) the house two hours ago. 5) The kids ___ (play) outside for the entire afternoon. 6) He ___ (cook) lasagne for dinner yesterday evening. 7) I ___ (not go) swimming last summer. 8) ___ the team ___ (practice) enough for the match last week? 9) You ___ (read) that book for a very long time. 10) They ___ (try) to fix the car for hours last weekend. 11) ___ you ___ (eat) breakfast in the morning?
- 4. Вставить подходящие по смыслу предлоги и пропущенные буквы: __ств__лу дер__ва можно сказать, где оно росло __ л__п__ляне. Если дер__во растёт __ п__ляне, его ветви т__ ... все стор__ны. И ствол __ такого дер__ва толще. А __ деревья защищ__щ__ют друг друга __ ветра. Ств__лы ... ровные, стройные.
- 3. Списать без скобок: (с)лез (с)коня; (до)ехал (до)рощи; (за)шёл (за)дерево; (под)лез (под)куст; (от)прыгнул (от)дороги; (по)ехал (по)тропе; (от)толкнул (от)берега.
- 2. Расставить пропущенные приставки «по-», «за-», чтобы показать, что действие началось: Вдруг __дул ветер. __сверкали молнии. __гремел гром. __бежали волны. Выделить приставки.
- 1. Записать одинаковые предлоги и приставки.
- Что нужно сделать для извлечения инородного тела, попавшего в дыхательные пути пострадавшего?
- Установите соответствие между формулами и неизвестными, которые по ним вычисляются: A) \(d=\sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2}\); B) \(\left(\frac{x_1+x_2}{2};\frac{y_1+y_2}{2}\right)\); C) \(d=\sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2+(z_2-z_1)^2}\). 1) расстояние между двумя точками на координатной плоскости; 2) координаты середины отрезка; 3) расстояние между точками в пространстве.
- Как выставлять товар на полки? Варианты: 1) Поштучно в холодильных горках; 2) В частично вскрытой коробке или упаковке; 3) Поштучно на стеллажах; 4) В закрытой коробке или упаковке.
- 11. Спишите слова. Разделите их на слоги и поставьте ударение: Малышки, книги, лыжи, майка, умный.
- 10. Спишите текст. Подчеркните слова, в которых звуков больше, чем букв. Дети идут в лес. Они поют песню. Поёт песню и эхо.
- 9. Прочитайте текст. Выпишите слова, которые нельзя перенести. На суку сидит жук. У жука усы. У жука шесть лап. Он жужжит.
- 8. Спишите текст. Подчеркните трехсложные слова. Жила в лесу белка. У нее были бельчата. Они сидели в дупле.
- 7. Запишите транскрипцию (звуковую модель) слов: Рою — [ ]; Петь — [ ].
- 6. Спишите текст. Найдите и подчеркните слово, в котором букв больше, чем звуков. Люба идет по лугу. В траве гудит пушистый шмель. Он сел на цветок.
- 9. Выполните действия: \(\left(\dfrac{\sqrt a}{b-\sqrt{ab}}+\dfrac{\sqrt b}{a-\sqrt{ab}}\right)\cdot\dfrac{\sqrt{ab}}{\sqrt b+\sqrt a}\).
- Какой документ может предоставить покупатель, чтобы подтвердить свой возраст при покупке алкогольной продукции? Варианты: 1) Любой, где указана дата рождения; 2) Только водительские права; 3) Только военный билет; 4) Только паспорт РФ.
- В треугольнике ABC угол B равен 90°, AB = BC, BH — высота. Найдите длину BH, если AC = 18 см.
- Два события называют ..., если для них нет никаких объективных оснований считать, что наступление одного считается более возможным, чем наступление другого.
- Луч OC делит угол AOB на два угла. Найдите угол AOC, если ∠AOB = 155°, а угол AOC ...
- Луч OC делит угол AOB на два угла. Найдите угол COB, если ∠AOB = 78°, а угол AOC на 18° меньше угла BOC.
- На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей z − x, z − y, y − x отрицательна?
- Какому из данных промежутков принадлежит число 7/11? 1) [0,4; 0,5]; 2) [0,5; 0,6]; 3) [0,6; 0,7]; 4) [0,7; 0,8]
- Какое из чисел 69/11, 80/11, 90/11 и 92/11 принадлежит отрезку [7; 8]?
- Если r=7, h=5, то площадь полной поверхности цилиндра равна ... Варианты: 124π; 136π; 168π.
- Должны ли входить в аптечку первой помощи изделия медицинского назначения для временной остановки наружного кровотечения и перевязки ран? Варианты: «Нет»; «На усмотрение руководителя организации»; «Да».
- 2. Площадь коридора в 3 раза меньше площади комнаты, поэтому для ремонта пола коридора потребовалось на 24 м² ламината меньше, чем для комнаты. Какова площадь коридора?
- 1. Пол в ванной комнате решили выложить плиткой двух цветов: белой и синей, причём расположить их так, как показано на рисунке. Определите, сколько плиток каждого цвета понадобится, если всего будет использовано 225 плиток.
- Задача № 14. Продавцы украсили большую витрину магазина 15 синими мячами, а остальные витрины украсили красными мячами, по 6 мячей в каждой витрине. Сколько витрин продавцы украсили красными мячами, если всего для украшения витрин они приготовили 39 мячей?
- 4. Какие глаголы изменяются по лицам? а) Глаголы прошедшего времени; б) глаголы настоящего времени; в) глаголы будущего времени.
- 3. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы ... а) Что делал? Что сделал? б) Что сделает? Что будет делать? в) Что делать? Что сделать?
- 2. Как изменяются глаголы прошедшего времени? а) по числам; б) по падежам; в) по родам.
- 1. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? а) Что делает? Что делают? б) Что сделает? Что будет делать? в) Что делал? Что делали?
- Задание № 14. Прочитай текст о дождевых червях и определи, на какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени.
- Задача № 13. Продавец цветов сделал большой букет из 9 роз и несколько маленьких букетов, по 3 розы в каждом букете. Сколько маленьких букетов сделал продавец, если всего у него было 30 роз?
- 4. Сколько временных форм имеют глаголы? а) 2; б) 3; в) 4.
- 3. Изменяется ли глагол по числам? а) Да; б) нет.
- 2. Укажи глагол: а) веселье; б) радостный; в) осенью; г) радовать.
- 1. Что обозначает глагол? а) Признак предмета; б) предмет; в) действие предмета.
- Наименьшим значением функции y=sin x является … Варианты: +∞; −1; 0; 1.
- Amy is talking about her year. Read and listen. Match the texts to the pictures.
- Задание на деление с остатком: найти частное и остаток при делении 34 на 7.
- 5. Решите уравнения: а) 988 184 : x = 234 − 133; б) 572 + t = 600 · 12; в) y : 408 = 408 000.
- 4. Выделите целую часть из неправильной дроби: а) 32/7; б) 65/11; в) 302/3.
- 3. Подпишите на рисунке проведённые радиус, диаметр и центр окружности. Измерьте радиус и диаметр и запишите результаты измерений.
- 2. Сравните величины: а) 3 кг и 550 г; б) 25 см и 2,5 дм; в) 3,568 км и 3,571 км; г) 2,5 ч и 80 мин.
- 1. На склад привезли 7 ящиков бананов по 0,023 т каждый и 5 ящиков слив по 0,012 т каждый. На сколько килограммов больше привезли бананов, чем слив?
- Какие элементы в пароле делают его менее надёжным? Выберите все верные ответы: алфавитные последовательности (abcd); буквы нижнего регистра (bkf); персональная информация (ФИО, дата рождения); специальные символы (*&%$); буквы верхнего регистра (AKF); клавиатурные последовательности (12345, Qwerty); цифры (kd7sf9a1).
- Сопоставьте виды административных производств с их основными задачами: А) административно-правопредоставительное производство; В) административно-обязывающее производство; С) административное контрольно-надзорное производство; D) административное производство по делам об административных правонарушениях. 1) предоставление физическим лицам и организациям на основании их обращений материальных и нематериальных благ, имеющих публичное значение; 2) возложение на персонифицированных физических лиц и организации публичных обязанностей; 3) осуществление контроля и надзора за соблюдением обязательных требований; 4) рассмотрение дел об административных правонарушениях и применение административных наказаний.
- Вычислите: 450:50; 630:70; 670−600; 315−10; 18×5; 27×6; 85:5; 78:6; 36:18; 56:14.
- 5. В бочке 40 л воды, что в 4 раза больше, чем в ведре. Сколько всего воды?
- 4. В 5 ящиках 55 кг айвы. Сколько надо ящиков для 99 кг айвы?
- 3. В 7 коробках 42 кг слив. Сколько килограммов слив в 12 таких коробках?
- 2. Посадили 3 ряда по 15 лип и 2 ряда по 20 клёнов. На сколько больше лип?
- Две высоты треугольника равны. Докажите, что треугольник равнобедренный.
- Установите последовательность производных данных функций в точке x=-1 в порядке убывания: y=2x²; y=4−x²; y=x³; y=2/x³.
- Use the word bank to complete the sentences. Read and listen. Match the texts to the pictures.
- Урегулированная правовыми нормами совокупность последовательных действий, совершаемых для достижения определённого результата, — это ... процесс.
- Задание № 16. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 часа. Скорость первого мотоциклиста — 75 км/ч, а скорость второго мотоциклиста на 5 км/ч больше скорости первого. Найдите расстояние между городами.
- Задание № 15. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 часа. Скорость первого поезда — 56 км/ч, скорость второго — на 4 км/ч меньше скорости первого. Найдите расстояние между городами.
- 4. Какая буква пропущена в окончаниях глаголов: прочита...шь, слыш...шь, запомн...шь? а) е; б) и.
- 3. Что надо сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола? а) определить его спряжение; б) изменить глагол по лицам; в) определить спряжение и поставить глагол в неопределённую форму.
- 2. Какие окончания имеют глаголы второго спряжения? а) -у, -ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ят; б) -у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют.
- 1. Если глагол отвечает на вопросы: Что он делает? Что они делают? То к какому он лицу относится? а) 1-го лица; б) 2-го лица; в) 3-го лица.
- 4. Какие глаголы относятся по личным? а) Глаголы прошедшего времени; б) Глаголы настоящего времени; в) Глаголы будущего времени.
- 3. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопрос ... а) Что делать? Что сделать? б) Что сделает? Что будет делать? в) Что делать? Что сделать?
- 2. Как изменяются глаголы прошедшего времени? а) по числам; б) по падежам; в) по родам.
- 1. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? а) Что делает? Что делают? б) Что делал? Что будет делать? в) Что делал? Что делали?
- Задание № 14. Прочитайте условие: магазин выбрасывает 15 синих мячей, а остальные витрины украшены красными мячами; по 6 мячей в каждой витрине. Сколько витрин проданы красными мячами, если всего для украшения витрин приготовили 39 мячей?
- Задание № 14. Правильно ли поступили герои рассказа? Как вы понимаете значение слова «самоотверженность»?
- Если в пространстве заданы два вектора \(\vec a=\{x_1;y_1;z_1\}\) и \(\vec b=\{x_2;y_2;z_2\}\), то \(\lambda\vec a=\{\lambda x_1;\lambda y_1;\lambda z_1\}\) — это произведение вектора на …
- Собрали набор из четырёх сортов конфет по цене 134 р., 96 р., 102 р. и 168 р. за килограмм, взяв каждого сорта по 1 кг. Сколько рублей стоит килограмм полученного набора конфет?
- На столе лежали конфеты. Сначала взяли 50% конфет, а затем 50% оставшихся. После этого на столе осталось 10 конфет. Сколько конфет было на столе сначала? Варианты: 40 конфет; 50 конфет; 80 конфет; 100 конфет.
- Какая из данных записей является записью 6% в виде десятичной дроби? Варианты: 6; 0,6; 0,06; 0,006.
- 4. Отметь последовательность чисел, которая составлена по правилу: «Каждое следующее число на 5 больше, чем предыдущее». Варианты: 18, 22, 26, 27; 18, 23, 28, 33; 25, 20, 15, 10; 11, 15, 19, 23.
- 3. Запиши решение задачи и ответ. В 3 классе Мальчиков на 4 меньше, чем девочек. Сколько девочек в классе, если мальчиков — 11?
- 2. Подчеркни слова, написание которых надо проверить. Найди проверочное слово. Луна, щемели, щиметь, дрозды, луна, голубь, сказка, находка, пропоять, прыжке, проверочное слово.
- Административный процесс — это правоприменительная деятельность публичных органов по разрешению административных дел о правовой защите оспариваемых или нарушенных прав и законных интересов физических лиц и организаций и об урегулировании юридических споров, возникающих в административно-публичной сфере.
- Найдите неизвестные углы на рисунках: 1) прямые b и q пересечены прямой m, прямые m и n пересечены прямой b; даны углы 70° и 110°, найти x и доказать параллельность прямых m и n; 2) прямые b и q пересечены секущей l, а прямые m и n — секущей j; даны углы 140° и 80°, найти x и доказать параллельность прямых b и q.
- Если бы у красного дракона было на 6 голов больше, чем у зелёного, то у них было бы 34 головы на двоих. Но у красного дракона на 6 голов меньше, чем у зелёного. Сколько голов у красного дракона?
- 10. Спишите текст. Подчеркните слова, в которых звуков больше, чем букв. Дети идут в лес. Они поют песню. Поёт песню и эхо.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.