База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.174 Вычислите: a) (1,9 + 4,2) · 14; б) (9,9 - 5,5) · 25; в) (5,21 + 3,69) · 25; г) (8,438 - 3,068) · 12.
- Методом электронного баланса подобрать коэффициенты: 1. H₂S + O₂ = S + H₂O 2. H₂S + Br₂ = S + HBr 3. H₂S + HNO₃ = S + NO₂ + H₂O 4. H₂S + KMnO₄ = MnO₂ + S + H₂O + KOH 5. H₂S + H₂SO₄ + K₂Cr₂O₇ = S + Cr₂(SO₄)₃ + K₂SO₄ + H₂O 6. H₂S + O₂ = SO₂ + H₂O 7. S + Cl₂ + NaF = SF₄ + NaCl 8. S + KClO₃ = KCl + SO₂ 9. S + O₂ + H₂O = H₂SO₄ 10. S + F₂ = SF₆ 11. S + H₂ = H₂S 12. SO₂ + I₂ + H₂O = H₂SO₄ + HI 13. SO₂ + F₂ = SF₆ + O₂ 14. Na₂SO₃ + HNO₃ = Na₂SO₄ + NO₂ + H₂O 15. Na₂SO₃ + AgNO₃ + H₂O = Na₂SO₄ + Ag + HNO₃ 16. Na₂SO₃ + Fe₂(SO₄)₃ + H₂O = FeSO₄ + H₂SO₄ + Na₂SO₄ 17. Na₂SO₃ + KMnO₄ + KOH = Na₂SO₄ + K₂MnO₄ + H₂O 18. Na₂SO₃ + KMnO₄ + H₂O = Na₂SO₄ + MnO₂ + KOH
- Complete the sentences with should, shouldn't, must, mustn't or have to.
- Какой архитектурный стиль в средние века характеризуется стрельчатыми сводами на ребрах, обилием каменной резьбы, скульптурных украшений, применением витражей, а также подчиненностью архитектурных форм вертикальному ритму:
- 2 Open the brackets using Present Continuous. Example: I (try on) a coat now. → I am trying on a coat now.
- 1 Match the words with the pictures.
- 12. Груз массой 1 кг поднимают равномерно на высоту 3 м. Работа против силы тяжести равна
- 11. Подвижный блок дает выигрыш в силе в 2 раза. Дает ли этот блок выигрыш в работе? Трением пренебречь.
- 10. Система подвижного и неподвижного блоков находится в равновесии (см. рисунок). Чему равна сила тяжести, действующая на груз А, если сила тяжести, действующая на груз В, равна 200 Н? Трение и силу тяжести, действующую на блоки, не учитывайте.
- 9. На рычаг действуют две силы, плечи которых 0,1 м и 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 8. Укажите плечо рычага, на которое действует сила F₁ (см. рисунок):
- 7. Какой простой механизм изображен на рисунке?
- 6. Тело равномерно подняли на 7 м, а затем равномерно опустили на то же расстояние. Одинаковые ли по численному значению работы при этом совершены?
- 5. Определите мощность транспортера, используемого при погрузке зерна, если за 2 мин он совершает работу 240 кДж.
- 4. При равномерном движении состава электровоз развивает силу 90 кН. Вычислите работу, совершаемую электровозом на пути 100 м.
- 3. Укажите выражение, с помощью которого определяется работа.
- 2. Какая из перечисленных ниже единиц является единицей мощности?
- 1. Что называют механической работой?
- C2. Почему в южной части Северной Америки нарушен закон широтной поясности?
- Ландшафтный дизайн — это:
- 2. Open the brackets using Present Continuous.
- Сопоставьте ситуацию с рекомендуемым временем для начала реанимации
- 7. Познакомьтесь с оценками историков личности князя Ивана Даниловича Калиты. В. О. Ключевский: «Образцовый устроитель своего удела, умевший водворить в нём общественную безопасность и тишину, московский князь... дал почувствовать выгоды своей политики и другим частям Северо-Восточной Руси». Н. И. Костомаров: «...Человек характера невоинственного, хотя и хитрый». Д. И. Иловайский: «Необыкновенно расчётливый и осторожный, он пользовался всеми средствами к достижению главной цели, т.е. возвышению Москвы за счёт её соседей». Л. В. Черепнин: «Это был сын своего времени и класса, правитель жестокий, хитрый, лицемерный, но умный, упорный и целеустремлённый». Н. С. Борисов: «Князь Иван был тяжёл и ненавистен многим.... Но люди той эпохи, взвесив его добро и зло на незримых весах своей памяти, дали ему имя ещё более точное, чем Калита... Они называли его Иван Добрый». Какая из оценок вам кажется наиболее обоснованной? Аргументируйте свой выбор:
- Кто является злодеем в мультфильме "Хранители снов"?
- Итоговый тест по алгебре за курс 7 класса. А4. Функция задана формулой y=3x-5. При каком значении аргумента значение функции равно 19?
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 5z - 7x = 3 \\ 3z - 5x = 2 \end{cases}\)
- Решите уравнение (х-6)(-5x-9)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ за Ответ: _____.
- Дана треугольная пирамида DABC, боковое ребро DB перпендикулярно плоскости основания. Используя данные рисунка, выберите верные утверждения. 1) DCA - прямоугольный треугольник 2) Прямая АС перпендикулярна плоскости BCD 3) Углом между плоскостями ACD и ABC является угол DMB 4) Прямая BD перпендикулярна прямой АС 5) Углом между прямой АВ и плоскостью BCD является угол АНВ 6) Прямые АН и DM пересекающиеся Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 145.
- Среди 400 абитуриентов провели опрос "В какой универ планируете поступать?". Данные опроса представили в виде диаграммы. Для начала каждого из предложений А – В подберите его окончание 1 – 6 так, чтобы получилось верное утверждение. А) Чему равно количество абитуриентов, желающих поступить в БГТУ? Б) На сколько абитуриентов, желающих поступить в БГУИР меньше, чем в БГУ? В) На сколько процентов абитуриентов, желающих поступить в БГМУ больше, чем в МГЛУ? 1) 44 2) 4 3) 56 4) 50 5) 28 6) 32 Буквы обязательно заглавные и в алфавитном порядке. Числа могут использоваться несколько раз. Например: А354B1.
- 6. Установите соответствие между выражениями: a) 25 - b² 6) 25 - 5b; B) b² - 25. 1) (b - 5)(b + 5) 2) (5-b)(b+5) 3) 5(5-b) 4) 5(b-5)
- 6. Мои предложения экологических план по охране окружающей среды.
- 5. Найдите самые грязные реки Евразии.
- 4. Соедините линиями аварией и описания.
- 3. В каких странах проблема обезлесения стоит более остро? Подпишите страны на карте.
- 2. Установите соответствие между проблемой и регионом, где она особенно остра.
- 1. Вставьте пропущенные слова в предложения. Природа Евразии сильно изменена человеком. Основные виды воздействия: 1) Загрязнение промышленности и транспорта. 2) внутренних вод и почвенного покрова 3) Опустынивание из-за Юго-Западная Азия). 4) Сокращение из-за вырубки и пожаров (особенно в Западной Европе и Юго-Восточной Азии).
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения: Пакистан, Индия, Бангладеш, Китай, Индонезия.
- 3. Какие три страны Евразии, одновременно входят в топ-10 по численности населения и по площади территории в мире?
- Европа – часть света в Северном полушарии. Площадь около 10 млн км². Население примерно 746 млн человек (около 10% населения Земли). В самой большой стране по численности населения Германии проживает более 83 млн человек (не считая России).
- 2. По каким признакам выделены страны? Подпишите страны. Заполните легенду карты.
- 1. Назовите лидера по площади и численности населения в мире. По площади: По численности населения:
- Мода — это:
- Билет № 14, Задача 74.
- Билет № 13, Задача 23.
- Билет № 13, Задача 49.
- Билет № 12, Задача 20.
- Билет № 12, Задача 14.
- Билет № 11, Задача 72.
- Билет № 11, Задача 66.
- Билет № 10, Задача 55.
- Билет № 10, Задача 33.
- Билет № 9, Задача 57.
- Билет № 9, Задача 32.
- Билет № 8, Задача 70.
- Билет № 8, Задача 53.
- Определите среднюю заработную плату рабочих участка.
- Задание 6. Написать три первых члена ряда по заданному общему члену, определить интервал сходимости ряда и исследовать сходимость на концах интервала.
- Задание 5. Дана функция z(x, y) = 2x³y² + 5xy + 3x - 2у, точка А(1,1) и вектор ї=(6,8). Найти полный дифференциал функции, градиент функции в точке А и производную функции z(x,y) по направлению ї в точке А.
- Задание 4. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями y=x²-6x+5 и y=0.
- А3. Дан ряд чисел: 36,35,35,36,37,37,36,37,38,36,36,36,39,39,37,39,38,38,36, Найдите для этого ряда моду, размах.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа. Почему с началом российской специальной военной операции на Украине открылась новая страница в мировой истории?
- 8. Почему противостояние России мировому порядку, основанному на гегемонии США и других стран Запада, нашло поддержку во многих странах Азии, Африки и Латинской Америки?
- 7. Какие последствия имели санкции против нашей страны для экономики стран Запада?
- 6. Укажите негативные и позитивные последствия введения антироссийских санкций для экономики нашей России.
- 5. Как отреагировали США и их союзники на спецоперацию российских войск на Украине?
- 4. Найдите информацию о российских военнослужащих выходцах из вашего региона/населённого пункта, получивших ордена и медали за участие в спецоперации на Украине. Есть ли среди них Герои России? Подготовьте небольшое сообщение о любом из них по примерному плану: 1) Фамилия, имя отчество. 2) Место рождения. 3) В каких частях российских войск нёс службу. 4) За что получил свою награду.
- 3. Почему Россия была вынуждена начать военную спецоперацию на Украине?
- 2. Какие дипломатические усилия предпринимала Россия для того, чтобы снизить напряжённость в отношениях с Западом? Как отреагировали ведущие страны Запада на предложения российского руководства?
- 1. Опираясь на текст учебного пособия, сформулируйте ответ на вопрос: почему в начале 2020-х гг. обострилось геополитическое противостояние в мире?
- В честь какого цветка зовут дочку мистера Исключительного и Эластики?
- Итоговый тест по алгебре за курс 7 класса. А2. Найдите медиану ряда чисел: 30,32,37,40,41,42,45,49,52.
- Задание 9. Дайте развёрнутый ответ (4 балла) Почему первые государства возникли именно в долинах рек?
- Задание 8. Сколько лет прошло между событиями? (2 балла) Разрушение Карфагена — 146 г. до н. э.; установление республики в Риме — 509 н. э.
- Задание 7. Объясните термин (4 балла)\(\ne\) с 0 0 T
- Задание 6. Найдите лишнее. Объясните свой выбор (4 балла) египет — Консул — Фараон — Народный трибун
- 1. В Древнем Египте фараон считался живым богом. 2. В Индии человек мог свободно перейти из одной варны в другую. 3. Зиккурат — это храм в Междуречье. 4. Народные трибуны в Риме защищали интересы патрициев.
- 9 Тип 1 № 17 Найдите значение выражения
- 7 Тип 1 № 16 Найдите значение выражения
- Составьте словосочетание, чтобы слово прошлое относилось к другой части речи.
- *Подумайте, какой частью речи является слово прошлое? Почему вы так решили?
- 3) Обозначьте все части речи в предложении 2-го абзаца. Подчеркните грамматическую основу.
- 2) Как вы понимаете смысл последнего абзаца?
- 1) Используя текст Д.С. Лихачёва, закончите предложение:
- 1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, графически объясните свой выбор. Выполните задания после текста.
- 15. Какой герой не является действующим лицом романа «Герой нашего времени» А) Вадим, Б)Вернер, В) Грушницкий, Г) Вера?
- 14. Какая повесть из составляющих роман «Герой нашего времени» является последней в хронологическом отношении А) «Бэла», Б) «Максим Максимыч», В) «Фаталист», Г) «Княжна Мери»?
- 13. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе принадлежит роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» А) романтизм, Б) критический реализм, В) классицизм, Г) сентиментализм?
- 12. М. Ю. Лермонтов жил А) 1790-1837, Б) 1814-1841, В) 1812-1849, Г) 1825-1860?
- 11. Сколько строк в «онегинской строфе» А) четыре, Б) восемь, В) семь, Г) четырнадцать?
- 10. Какое отчество было у Татьяны Лариной А) Николаевна, Б) Павловна, В) Дмитриевна, Г) Александровна?
- 9. Из какой страны вернулся герой романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Владимир Ленский А) Германия, Б) Англия, В) Италия, Г) Франция?
- 8. Кому из героев «Горе от ума» принадлежат слова: «Чины людьми даются, а люди могут обмануться» А) Чацкому, Б) Скалозубу, В) Фамусову, Г) Молчалину?
- 7. Жанр «Горе от ума» А.С. Грибоедова - это А) драма, Б) комедия, В) трагедия, Г) водевиль?
- 6. Кто впервые в русской литературе написал стихотворение «Памятник» по тексту произведения Горация А) Державин, Б) Ломоносов, В) Пушкин, Г) Лермонтов?
- 5. Жанром какого литературного направления является элегия А) классицизм, Б) сентиментализм, В) романтизм, Г) реализм?
- 4. Какая характеристика не относится к романтизму А) деление жанров на высокие и низкие, Б) противоречие между мечтой и действительностью, В) стремление к свободе, Г) конфликт между личностью и обществом?
- 3. В каком литературном направлении в качестве идеала изображалась мирная идиллическая жизнь на лоне природы А) классицизм, Б) сентиментализм, В) романтизм, Г) реализм?
- 2. Какой принцип является лишним для классицизма А) единство времени, Б) единство места, В) единство действия, Г) единство языка?
- 1. Жанр «Слова о полку Игореве» - это А) жития, Б) воинская повесть, В) слово, Г) летопись?
- Solve the system of equations: \( \begin{cases} 3y - 5x = 2 \\ 5y - 7x = 3 \end{cases} \)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.