База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Когда началась Великая Отечественная война?
- 13. Сколько дней длилась блокада Ленинграда?
- 12. Сколько дней длилась война?
- 11. Какое животное, наряженное в немецкий генеральский мундир со всеми наградами, провели в Минске в 1944 году во время партизанского парада? Как оно появилось в отряде? Что делало в отряде?
- 10. В честь взятия каких городов в Москве был дан в 1943 году первый артиллерийский салют?
- 9. Какое стихотворение солдаты переписывали и отправляли домой своим женам и любимым. Кто его автор?
- 8. Какая песня появилась в первые дни Великой Отечественной войны и передавалась на вокзалах при отправлении эшелонов на фронт?
- 7. Как звали легендарного разведчика Великой Отечественной войны, действовавшего на Украине под видом немецкого офицера Пауля Зиберта?
- 6. В честь какого полководца был назван орден, вручавшийся командирам, выигравшим крупное сражение в годы Великой Отечественной войны?
- 5. Как называлась крепость, принявшая на себя удар в первый день войны и продержавшаяся все лето 1941 года?
- 4. Как бойцы во время Великой Отечественной войны называли реактивный миномет, наводивший ужас на фашистов еще во время битвы под Москвой?
- 3. Назовите им летчика, трижды Героя Советского Союза.
- 2. Назовите деревню, под которой во время Курской битвы произошло самое крупное танковое сражение за всю историю мировых войн.
- 1. Назовите город, в котором произошла битва, ставшая переломной для Великой Отечественной войны. Как он называется теперь?
- Найдите неизвестное значение х из равенства −2 − 4(x − 8) = 3.
- Внешнее выражение правовой нормы в международном праве представлено...
- 12. У бабушки 10 чашек, 4 из которых<br>с рисунками.<br>Какова вероятность того, что это будет чашка<br>с рисунком?
- 11. Вероятность того, что из 50<br>шариков, поступивших в продажу, пять<br>шариков окажется<br>непригодных к<br>эксплуатации, равна 0,02. Покупатель<br>выбрал наудачу в магазине фонарик.<br>Найдите вероятность того, что выбранный<br>фонарик окажется<br>пригодным к эксплуатации.
- 10. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 9. Решите уравнение x² - 25 = 0.
- 8. Найдите корень уравнения 4(х - 8) = -5.
- 7. Найдите корень уравнения 3x + 3 = 5x.
- 6. Найдите значение выражения (√8 + √2)√2.
- 5. Найдите значение выражения (√5 – √2) (√5 + √2).
- 4. Найдите значение выражения (√11 - 3) (√11 + 3).
- 3. На числовой прямой отмечено число А. Какое это число? 1) 29/9 2) 34/9 3) 38/9 4) 43/9
- 2. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Какая из точек соответствует числу -0,39 -0,09? 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D Ответ: 2
- 1. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Какая из точек соответствует числу -0,09? 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D Ответ: 3
- Вычисли, выполнив запись столбиком. 2 300 x 90 64 000 x 3 640 x 800 60 x 238
- Реши уравнения. Запиши в поле ответа получившиеся значения Х.
- Какую часть суток составляют 20 часов?
- Какую часть суток составляют 12 часов?
- 22 Постройте график функции $y=\begin{cases} 1,5x-1 & \text{при } x<2, \\ -1,5x+3 & \text{при } 2\leq x\leq 3, \\ 3x-10,5 & \text{при } x>3. \end{cases}$ Определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 13 Укажите решение неравенства $2x + 4 \leq -4x + 1$.
- 6. Как изменится магнитное действие катушки с током при вынесении из нее железного сердечника?
- 9 Найдите корень уравнения $x - \frac{x}{12} = \frac{55}{12}$.
- 5. Начертите (приблизительно) расположение нескольких магнитных линий для двух магнитов, расположенных так, как показано на рисунке.
- 8 Найдите значение выражения $\frac{a^{17} \cdot a^{-6}}{a^9}$ при а = 4.
- 4. В однородное магнитное поле, линии которого направлены от нас, влетает положительно заряженная частица. Определите направление действующей на неё силы.
- 3. На прямолинейный проводник с током, помещенный в однородное магнитное поле с индукцией 0,34 Тл, действует сила 1,65 Н. Определите длину проводника, если он расположен перпендикулярно линиям индукции магнитного поля. Сила тока в проводнике 14,5 А.
- 7 На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей q - p, r - q, p - r отрицательна?
- A2. Куда будет направлена сила, действующая на проводник с током в магнитном поле?
- A1. Какие магнитные полюсы изображены на рисунке?
- 7. О ком писал И.А. Крылов, что она стала слаба глазами к старости?
- 6. Кто помогал князю Гвидону в сказке А.С. Пушкина?
- 5. Сколько девиц пряли под окном в сказке А.С. Пушкина?
- 4. Кто помогал Иванушке-дурачку поймать того, кто мял пшеницу?
- 3. Кто помогал Ивану-царевичу поймать того, кто воровал золот... великолепного сада царя Берендея?
- 2. Как звали братца, который не послушал сестрицу и выпил водицы?
- 1. Назовите произведение, персонажем которого является баба-яга.
- MgCO₃ + SiO₂ →
- Na₂CO₃ + BaCl₂ →
- K₂CO₃ + HCl →
- LiOH + SnCl₂ →
- Ca(OH)₂ + P₂O₅ →
- 2) BaO + CO₂ →
- KBr + Cl₂ →
- CuCl₂ + Ni →
- BaCl₂ + H₂SO₄ →
- ZnO + HNO₃ →
- Al + HCl →
- 1) Cu(OH)₂ + H₂SO₄ →
- 28. Закончите уравнения реакций получения средних солей:
- Упражнение 33. Уравнения химических реакций, характеризующих способы получения солей.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(x - 3) + 7 - 2x = 16.
- 9. Файл размером 9 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1536 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 512 бит в секунду.
- 8. Сообщение, записанное буквами 1024-символьного алфавита, содержит 10 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Сколько изображений размером 15 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- 5. На конференцию пришли три человека: Михаил, Андрей, Григорий. Фамилии людей — Григорьев, Михайлов, Андреев. Во время перерыва Михаил общался с Григорьевым и заметил, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- 2. В некотором каталоге хранился файл с именем Таблица.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Реферат и переместили в него файл Таблица.jpg, полное имя файла стало D:\Биология\7_класс\Реферат\Таблица.jpg. Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- 1. Выберите устройства вывода звука и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 30. Замечательные точки треугольника – это точки пересечения:
- 29. Расстояние между параллельными прямыми — это:
- 28. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 60°. Второй острый угол:
- 27. Внешний угол треугольника равен 120°. Сумма двух внутренних, не смежных с ним, равна:
- 26. В треугольнике два угла равны 30° и 70°. Третий угол равен:
- 25. Теорема о двух перпендикулярах утверждает:
- 24. Если две прямые параллельны, и их пересекает секущая, то накрест лежащие углы:
- 23. Аксиома - это:
- 22. Если сумма односторонних углов при пересечении двух прямых секущей равна 180°, то прямые:
- 21. Какие углы называются односторонними?
- 3. Тип 3 № 5822 Наше большое село ра(з/с)полож.. (н/нн)о в пр..горьях на ш..роком плато, куда (з/с)бегают(?)ся из каме(н/нн)ых ущелий шумливые реч..нки. (По)ниже ра(з/с)кинулась окаймлё(н/нн)ая г..рами д..лина. Железная д..рога ух..дящ..я (3) за г..ризонт чере(з/с) р..внину перес..кает её тёмной ч..рточ..кой. Высоко на бугре ст..ят два больших тополя. С..йдя с поезда я ещ.. (из)дали ищу глазами р..дные мои тополя. У тополей-близнец..в есть особе(н/нн)ости свой (не)разгада(н/нн)ый язык и своя п..вучая душа. Днём и ноч..ю ра(з/с)кач..вают..ся д..рев..я и шумят (не)умолч(?)но на разные лады. То кажет..ся, будто прилив плещ..т(?)ся о песок, то проб..жит по в..твям (не)громкий но г..рячий ш..пот. Порой высокие тополя шумно в(з/с)д..хнут в (з/с)будораж.. (н/нн)ой л..ствой. А когда буря залам..вая ветви обрыва..т л..ству то д..рев..я упруго ра(з/с)кач..вают(?)ся гудят, как бушу..щее пламя. (По Ч. Айтматову) Найдите многозначное слово во втором предложении второго текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Тип 2 № 6001 Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л.л)ены. Прорвавшись откуда(то) из(за) гор противоп..ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не)взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме(н, нн)ого выступа и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что (то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих)пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой 3 группе. На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной. (По В. Короленко) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной.
- 1. Тип 1 № 365 Текст 1 Свет последней з..ри падал сквозь сетку плюща затянувш..го(2) стекля(н/нн)ую дверь на тер..расу с белыми вазами. Шесть белых коло(н/нн) с резными листьями (в)верху(3) поддерж..вали хоры на которых когда(то) бл..стели трубы музыкантов. Коло(н/ни)ы вози..лись радосн..о и целомудре(н/нн)о золоче(н/нн)ые легонькие стулья чи(н/нн)о ст..яли под стенами. Темные гроздья кенкетов* глядели со стен, и точно вчера потуше(н/нн)ые были в них об..гревшие белые свечи. Амуры в..лись и запл..тались в г..рляндах танцевала обнажё(н/нн)ая женщина в (не)лепых облаках. Под ногами ра..с..кался скользкий шашечный п..ркет(4). Стены и(з/с)чезли под темными плотнами в потускневших золотых рамах. Тускнея пятнами с п..лотен вст..вала история рода. Пр..шли в ш..тёр. Роз..вый ш..лк звездой ра(з/с)ходился (в)верху и плыл со стен волнами роз..вый к..вер глушил всякий звук. (110 слов, по М. Булгакову) *Кенкет — комнатная лампа с горелкой ниже резервуара, наполненного маслом Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вычисли значение выражения: \(\frac{6^9 \cdot 6^2}{6^8}\)
- 17. Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания.
- 16. Заполните пропуск в схеме.
- 15. Прочитайте отрывок из сочинения историка и запишите пропущенное им.
- Укажите термин, о котором идет речь: Часть православного духовенства, опекунши идеи о необходимости имущественного богатства церкви и ее...
- Укажите термин, о котором идет речь: Высший совещательный орган при царе.
- Напишите название города, обозначенного цифрой 1.
- Какой цифрой обозначен город, потерянный Россией в результате Ливонской войны?
- Что обозначено на карте стрелками?
- 1. (№ 4, упр. 21) Мяч массой m = 0,20 кг, брошенный вертикально вверх, поднялся на высоту h = 20 м. Определите кинетическую и потенциальную энергии мяча в верхней точке траектории. Коэффициент g принять равным 10 Н/кг.
- 9. Давление бруска
- 8. Земля притягивает к себе тело массой 2 кг с силой, приблизительно равной
- 7. Сила F3 - это
- 6. Вес тела - это сила,
- 5. Скорость равномерного прямолинейного движения определяется по формуле
- 4. Скорость движения Земли вокруг Солнца 108 000 км/ч в единицах СИ составляет
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.